閉門讀書典故(成語閉門讀書的典故)
1.成語閉門讀書的典故
閉門讀書的典故出自北齊 顏之推《顏氏家訓 勉學》：“蓋須切磋相起明也。見閉門讀書，師心自是。稠人廣坐，謬誤差失者多矣?！?/p>
閉門讀書
成語拼音：bì mén dú shū
成語解釋：關起門來在家里讀書。原意是獨自學習，而不與別人切磋。后也用以形容專心埋頭苦讀。
成語出處：北齊 顏之推《顏氏家訓 勉學》：“蓋須切磋相起明也。見閉門讀書，師心自是。稠人廣坐，謬誤差失者多矣?！?/p>
成語繁體：閉門讀書
成語簡拼：BMDS
常用程度：常用成語
成語字數：四字成語
感情色彩：中性成語
成語用法：閉門讀書作謂語；形容專心埋頭苦讀。
成語結構：連動式成語
成語年代：古代成語
近義詞：閉戶讀書
成語例句：
1 我在鄉(xiāng)村居住，一直在家閉門讀書，確實是孤陋寡聞。
2 只是家伯有命，讓在下專心閉門讀書，教導后輩子弟，因此不能答應元兄的邀約。
3 朕聽說恪兒這幾日在府中閉門讀書，跟著兩位先生可曾學到了什么？
4 沒有了依靠，林毅只能守著老宅過日子，一邊守孝一邊閉門讀書。
5 你在京這幾月倒也規(guī)矩，每日里不是去學堂上課，便是閉門讀書。
6 他們有時會待在家中閉門讀書，有人還在城內書院中求學，各人情況不一，不可一概而論。
7 藍羽軍一統(tǒng)天下之后，他辭授海軍元帥，退役，閉門讀書，引為奇談。
8 濫交朋友，不如終日讀書。解讀：隨隨便便就交朋友，不如在家里閉門讀書。讀一本好書，如同和一個思想者對話，也是在認識朋友，而且還是了不起的朋友。
2.關于讀書的一個成語:閉門( )( )
【閉門不納】關起門不讓人進來。明？余繼登《典故紀聞》卷十四：“欲入城則閉門不納，將入山則又與賊遇?！?/p>
【閉門讀書】關起門來讀書。原意是獨自學習，不與別人切磋。后也用以形容專心苦讀。北齊？顏之推《顏氏家訓？勉學》：“蓋須切磋相起明也。見閉門讀書，師心自是。稠人廣坐，謬誤差失者多矣?！?/p>
【閉門酣歌】指閉門不出，盡興飲酒、歌舞。形容沉緬酒色。唐？李延壽《南史？徐緄似》：“緄為梁湘東王，鎮(zhèn)西諮議參軍，頗為聲色，侍妾數十，……，便醉而閉門，盡日酣歌。”
【閉門自守】①閉門不出，潔身自保。②堅壁不出，嚴加防守。
【閉門合轍】猶言閉門造車，出門合轍。比喻互相投合。
【閉門投轄】《漢書？游俠傳？陳遵》：“遵耆酒，每大飲，賓客滿堂，輒關門，取客車轄投井中，雖有急，終不得去。”轄，車軸的鍵，去轄則車不能行。后因以“閉門投轄”比喻主人留客的殷勤。
【閉門卻軌】見“閉門埽軌”。
【閉門卻掃】見“閉關卻掃”。
【閉門思過】關起門來自我反省?！稘h書？韓延壽傳》：“因入臥傳舍，閉閣思過?！比龂?？蜀？諸葛亮《黜來敏教》：“自謂能敦厲薄俗，帥之以義。今既不能，表退職，使閉門思愆。”清？李汝珍《鏡花緣》第六回：“小仙自知身獲重罪，追悔莫及，惟有~，敬聽天命?！?/p>
【閉門思愆】見“閉門思過”。
【閉門造車】宋？朱熹《〈四書〉或問》卷五：“古語所謂‘閉門造車，出門合轍’，蓋言其法之同?！币馑际侵灰凑胀灰?guī)格，關起門來制造車輛，使用時也能和路上的車轍完全相合。宋陳亮《謝陳同知啟》：“伏念某少覽古書，恐遂流於無用；晚更世故，始漸見於難通。豈求田問舍之是專，亦閉門造車之可驗。”后比喻辦事只憑主觀想象，不管客觀實際。嚴復《救亡決論》：“自以為~，出而合轍，而門外之轍與其所造之車，果相合否?！?/p>
【閉門掃跡】見“閉門埽軌”。
【閉門埽軌】謂杜絕賓客，不與來往。
【閉門覓句】宋徐度《？掃編》卷中：“（陳師道，字無己）與諸生徜徉林下，或愀然而歸，徑登榻，引被自覆，呻吟久之，矍然而興，取筆疾書，則一詩成矣?！焙笠蛞浴伴]門覓句”形容作詩時冥思苦想。
3.閉門讀書是不是成語
不是
閉門造車是 意思差不多
詞 目 閉門造車
發(fā)音
發(fā) 音 bì mén zào chē
釋義
釋 義 關起門來造車子。比喻脫離實際，只憑主觀辦事。
反義詞：聯系實際
出處
出 處 宋·朱熹《中庸或問》卷三：“古語所謂閉門造車，出門合轍，蓋言其法之同?！?
示例
示 例 自以為~，出而合轍，而門外之轍與其所造之車，果相合否。（嚴復《救亡決論》）
評價
朱熹的《中庸或問》是這樣說的：“古語所謂‘閉門造車，出門合轍’，蓋言其法之同也?！币馑际钦f：雖然是關起門來在家里制造的車子，拿出門去使用的時候，卻能和車轍完全適合，這是因為有一定的規(guī)格、尺寸做標準的緣故。所以叫做“閉門造車，出門合轍”。
至于我們現在所說的“閉門造車”，則是形容不顧實際，也不吸取別人的經驗，一味主觀地杜撰瞎造的意思，好比關起門來在家里制造車子，而完全不考慮門外的實際情況和實際需要，結果就不合規(guī)格，不能適用。
所以，古語所謂的“閉門造車”是稱贊“出門合轍”的巧妙，而今天所謂的“閉門造車”，卻是譏諷“出門不能合轍”的脫離實際了。
4.古代有哪些十年寒窗、刻苦讀書的精彩故事,值得今天借鑒
1、懸梁刺股：漢代孫敬讀書非常勤奮，從早上晨曦微露一直讀到皓月東升，中間一刻也不休息。
假如看倦了想打盹，就拿一根繩子系在頭頂上，繩子另一端掛在屋梁上，這樣就無法打瞌睡，讓自己始終保持清醒。憑著這股勁，孫敬終于成為當世大學者。
而戰(zhàn)國時蘇秦出身寒微，常常被人瞧不起，但他讀書非常勤奮，如果昏昏欲睡，就自己拿一把錐子來刺擊大腿，血一直流到腳踝。尖銳的疼痛又提醒他繼續(xù)用力。
就這樣，蘇秦終于學成滿腹經綸，掛六國相印，主持合縱抗秦的大計。2、焚膏繼晷：唐代著名文學家、哲學家韓愈在自述自己的學習經歷時說：“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。
……焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！睋f他讀書學習時，經常是口中不斷地吟誦著《六經》，手中不停地翻閱著各種典籍，從點起油燈一直學到天亮，就這樣夜以繼日，一年又一年。
3、勤能補拙：清代“揚州八怪”之一的詩人畫家鄭板橋，他天資并不聰明，記憶力也不好。但勤能補拙，他就在“勤”字上下功夫。
例如：一本書，別人只需看一、二遍，就可以記住它的內容，但鄭板橋不行。于是，他就多讀幾遍，一些經典的書籍，他還會讀上百遍，直到融會貫通，徹底弄懂才肯罷休。
他不僅勤于讀書，還勤于思考和勤于練習。他常常眼望天空，一動不動地發(fā)呆，別人跟他說話，他的回答也常常是答非所問，或前言不對后語，其實他是在專注地思考問題。
正由于他勤奮努力，終于成為清代著名的畫家、書法家和詩人。4、映雪囊螢：晉朝時候，有一個人名叫孫康，非常好學。
他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學習。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。
當時還有一個人，名叫車胤，也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學習。
5、負薪掛角：漢朝時候的朱買臣，小時候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒有時間讀書。
但是他好學不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書。隋朝有一個叫李密的人，小時候給人家放牛。
每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時候，他就坐在草地上用心讀書。擴展資料：韓愈（768年—824年12月25日），字退之，河南河陽（今河南省孟州市）人，漢族，自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”、“昌黎先生”。
唐代杰出的文學家、思想家、哲學家，政治家。貞元八年（792年），韓愈登進士第，兩任節(jié)度推官，累官監(jiān)察御史。
貞元十九年（803年），因論事而被貶陽山，后歷都官員外郎、史館修撰、中書舍人等職。元和十二年（817年），出任宰相裴度的行軍司馬，參與討平“淮西之亂”。
元和十四年（819年），又因諫迎佛骨一事被貶至潮州。晚年官至吏部侍郎，人稱“韓吏部”。
長慶四年（824年），韓愈病逝，年五十七，追贈禮部尚書，謚號“文”，故稱“韓文公”。元豐元年（1078年），追封昌黎伯，并從祀孔廟。
韓愈是唐代古文運動的倡導者，被后人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人將其與柳宗元、歐陽修和蘇軾合稱“千古文章四大家”。
在舊《廣東通志》中被稱為“廣東古八賢”之一。他提出的“文道合一”、“氣盛言宜”、“務去陳言”、“文從字順”等散文的寫作理論，對后人很有指導意義。
著有《韓昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《師說》等。
5.寒窗苦讀的故事有哪些
穿壁引光：穿：鑿通；引：引進.鑿通墻壁，引進燭光.形容家貧讀書刻苦.
映雪讀書：利用雪的反光讀書.形容讀書刻苦.
鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書.后用來形容家貧而讀書刻苦.
閉門讀書：關起門來在家里讀書.形容專心埋頭苦讀
黃卷青燈：黃卷：古代書籍用黃低繕寫，因指書籍；青燈：油燈發(fā)青色的燈光，指油燈.燈光映照著書籍.形容深夜苦讀，或修行學佛的孤寂生活.
目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀.
囊螢照書：囊螢：把螢火蟲放在袋子中.形容家境貧寒，勤苦讀書.
囊螢照讀：用口袋裝螢火蟲，照著讀書.形容家境貧寒，勤苦讀書.
然荻讀書：然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物.燃荻為燈，發(fā)奮讀書.形容勤學苦讀.
十年窗下：科舉時代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里.形容十年時間閉門苦讀.
十年寒窗：形容長年刻苦讀書.
集螢映雪：集螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書.形容家境貧窮，勤學苦讀.
匡衡鑿壁：《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭.勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之.”后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書的典實.
十載寒窗：載：年.指長期苦讀.
雪窗螢幾：《文選·任昉〈為蕭揚州作薦士表〉“集螢映雪”李善注引《孫氏世錄》：“孫康家貧，常映雪讀書.”《晉書·車胤傳》：“家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉.”后即以“雪窗螢幾”比喻勤學苦讀.
雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書.
映月讀書：利用月光來照明讀書.形容家境清貧，勤學苦讀.
勝讀十年書：〖解釋〗勝：超過.超過苦讀十年書的收獲.形容思想上收益極大.
螢窗雪案：〖解釋〗為勤學苦讀的典實.
螢燈雪屋：〖解釋〗指勤學苦讀.同“螢窗雪案”.
