創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)是要干什么

中國的人口眾多，物質(zhì)極大豐富，社會(huì)的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)很嚴(yán)重；同時(shí)，公司需要人才，而很多人找不到工作——學(xué)校培養(yǎng)的人才與社會(huì)需要的人才掛不上鉤。

1、中國不缺產(chǎn)品，缺的是好產(chǎn)品，缺的是頂尖技術(shù)，就像現(xiàn)在熱炒的芯片技術(shù)等；為什么要到國外去消費(fèi)？為什么進(jìn)口的那么貴而還要爭(zhēng)相搶購？不是缺房地產(chǎn)市場(chǎng)，不是缺投機(jī)市場(chǎng)；

2、公司要生存缺的是營銷，任何一個(gè)公司只有把營銷放在第一位，要全員營銷才能維持公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；

3、光營銷還不夠，要?jiǎng)?chuàng)新。人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新。指的就是創(chuàng)新——大家都在努力干，都在同一起跑線，這時(shí)候你就要拿出不一樣的東西或者服務(wù)，來感染你的客戶。

現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)，做虛擬項(xiàng)目也好，辦實(shí)體也罷，無非就是引流，把流量都引到你的產(chǎn)品上來，你的產(chǎn)品想不暢銷都難。如果你沒有那種頂尖的技術(shù)，還是老老實(shí)實(shí)做營銷吧，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)正在勢(shì)頭上，我們要好好把握，把自己的優(yōu)勢(shì)都聚焦在一個(gè)點(diǎn)上，這樣我們就能集萬千寵愛于一身了！

2.人力資源和社會(huì)保障部如何開展創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)?

開展創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，建立孵化基地 針對(duì)創(chuàng)業(yè)者提高創(chuàng)業(yè)能力的要求，《意見》明確提出加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，逐步將所有有創(chuàng)業(yè)愿望和培訓(xùn)需求的人全部納入創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象范圍，并加強(qiáng)普通高校和職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn) 拓寬范圍的同時(shí)，《意見》要求提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量。

通過規(guī)范培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、提高師資水平、完善培訓(xùn)模式等措施，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性。根據(jù)不同群體的不同需求，開發(fā)推廣創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)技術(shù)，不斷提高創(chuàng)業(yè)成功率。

《意見》鼓勵(lì)各地建立創(chuàng)業(yè)孵化基地。在優(yōu)先保障創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地的同時(shí)，可在土地利用總體規(guī)劃確定的城鎮(zhèn)建設(shè)用地范圍內(nèi)，或利用原有經(jīng)批準(zhǔn)的開發(fā)區(qū)建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，為進(jìn)入基地的小企業(yè)提供有效的培訓(xùn)指導(dǎo)服務(wù)和一定期限的政策扶持，以提高創(chuàng)業(yè)穩(wěn)定率。

建專家隊(duì)伍，提供個(gè)性化指導(dǎo) 為了加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)企業(yè)的服務(wù)，《意見》提出首先要健全創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)組織，建立由企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學(xué)者及政府工作人員共同組成的創(chuàng)業(yè)服務(wù)專家隊(duì)伍，充分發(fā)揮中小企業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和各類創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用。 同時(shí)，應(yīng)根據(jù)城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的需求，組織開展項(xiàng)目推介、方案設(shè)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

通過上門服務(wù)、集中服務(wù)、電話服務(wù)等多種形式，為創(chuàng)業(yè)者提供個(gè)性化、專業(yè)化的開業(yè)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，并建立創(chuàng)業(yè)者信息管理服務(wù)系統(tǒng)。 此外，《意見》著重強(qiáng)調(diào)為創(chuàng)業(yè)者和新創(chuàng)辦企業(yè)提供用工方面公共服務(wù)。

為創(chuàng)業(yè)者及其招聘的勞動(dòng)者提供人事管理、教育培訓(xùn)、職稱評(píng)定等便利服務(wù)。同時(shí)，提供社會(huì)保障和員工落戶的便利，吸引人才去新創(chuàng)辦企業(yè)工作，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的規(guī)模。

3.創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

鉗工實(shí)訓(xùn)心得 三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，至于總體的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。

在這三周里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。 剛開始的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長呢，三個(gè)周呀，我們什么時(shí)候才能熬過這實(shí)習(xí)的日子。

可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當(dāng)這一天真的來臨的時(shí)候，我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實(shí)習(xí)，你讓我們?cè)诳鞓分蝎@取無盡的知識(shí)。 在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。

雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。 剛開始勞動(dòng)的時(shí)候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。

但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。

經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。

每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是悄悄地來到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。

就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí)，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。

但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。

每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只不過錯(cuò)誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。

三周看似漫長，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。

每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了。直到下班時(shí)才感覺到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。

雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。 每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。

在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工。

我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。

一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

第二， 培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。 第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成績，實(shí)行逐個(gè)考察的辦法，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

我覺得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來說非常有意義，非常實(shí)在.它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的長處與不足。 一年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。

不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。

像鉗工，它看似簡單的銼和磨，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的。

總而言之，雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來的。

很快實(shí)習(xí)結(jié)束拉，結(jié)束的時(shí)候大家內(nèi)心是高興的，因?yàn)榇蠹覍W(xué)到了真正的東西，不管學(xué)的是不是很精，有沒有真的全部。

4.創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的介紹

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)“模擬公司”技術(shù)起源于50年代德國經(jīng)濟(jì)起飛初期。創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)“模擬公司”運(yùn)作的基本方式是在“工作崗位”上的學(xué)習(xí)。按照實(shí)際公司的組織結(jié)構(gòu)和商業(yè)操作程序運(yùn)行的模擬公司，從形式到經(jīng)營都與傳統(tǒng)公司一樣，只有產(chǎn)品和貨幣是數(shù)字化的。采取“上課”、“上班”和“上網(wǎng)”三結(jié)合的實(shí)崗實(shí)訓(xùn)方式，通常每個(gè)模擬公司有一個(gè)真實(shí)的公司作為母版公司，對(duì)其給予指導(dǎo)和幫助。

5.創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的特點(diǎn)

實(shí)景工作、用于實(shí)崗.baidu.hiphotos；風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，學(xué)員為“主角”.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=/://a、教師為“配角”；社會(huì)能力，在真實(shí)的人際社會(huì)中從事模擬經(jīng)營：//a：汲取成功人士的經(jīng)驗(yàn)和通用知識(shí)：獨(dú)立思考.jpg" esrc="http、學(xué)于實(shí)踐，在進(jìn)行“交易”時(shí)體會(huì)“商機(jī)”：執(zhí)業(yè)能力.baidu；市場(chǎng)意識(shí)、積累從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，專家一致認(rèn)為創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)從八個(gè)方面有效地彌補(bǔ)了國內(nèi)現(xiàn)有培訓(xùn)“偏理論：在競(jìng)聘崗位時(shí)表現(xiàn)才華：在“錯(cuò)誤”中學(xué)習(xí)“正確”；團(tuán)隊(duì)意識(shí).hiphotos：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)拓寬學(xué)習(xí)空間。

孤獨(dú)患者丶你a | 2016-05-31 09:50 評(píng)論。

6.創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的基本形式

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)“模擬公司”運(yùn)作的基本方式是在“工作崗位”上的學(xué)習(xí)。按照實(shí)際公司（母版公司）的組織結(jié)構(gòu)和商業(yè)操作程序運(yùn)行的模擬公司，從形式到經(jīng)營都與傳統(tǒng)公司一樣，只有產(chǎn)品和貨幣是數(shù)字化的。

學(xué)員通過組建公司、確定公司架構(gòu)、分析經(jīng)營環(huán)境、嘗試經(jīng)營業(yè)務(wù)和完成各項(xiàng)崗位工作任務(wù)等來提自身的社會(huì)能力、辦公能力和業(yè)務(wù)能力，體驗(yàn)真實(shí)商業(yè)環(huán)境和商業(yè)行為，從而增強(qiáng)其參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高開業(yè)成功率和提升經(jīng)營穩(wěn)定率。

每個(gè)模擬公司由7-15名學(xué)員組成，培訓(xùn)師負(fù)責(zé)公司的統(tǒng)籌和組織，學(xué)員擔(dān)任各崗位員工，采取“上課”、“上班”和“上網(wǎng)”三結(jié)合的實(shí)崗實(shí)訓(xùn)方式，通常每個(gè)模擬公司有一個(gè)真實(shí)的公司作為母版公司，對(duì)其給予指導(dǎo)和幫助。

模擬公司之間通過“黃頁”建立聯(lián)系，通過模擬銀行進(jìn)行支付，通過互動(dòng)產(chǎn)生業(yè)務(wù)，通過母版公司實(shí)現(xiàn)仿真。