把每一個(gè)黎明看作你生命的開(kāi)始 把每一個(gè)黃昏看作你生命的小結 讓每一個(gè)這樣短短的生命 都能為自己留下一點(diǎn)可愛(ài)的事業(yè)的腳印 和你心靈得到充實(shí)的痕跡 --約翰·羅斯金(英) 箐箐校園,悠悠我心,用心去體會(huì ),用心去感受,閃光的詩(shī)行從我們純潔的心靈中向外源源不斷的流淌,洋溢著(zhù)青春的笑容永遠長(cháng)駐臉龐,用心中的真誠與感動(dòng)去抒寫(xiě)校園里最美的風(fēng)景,去領(lǐng)略春日校園的溫馨正濃。
獨自漫步于校園里幽靜怡人的林蔭道上,感受人生超然清幽的境界;獨自登臨高樓憑欄眺望大都市靜謐的夜空,感受世界的豁達與寬廣;獨自穿梭往來(lái)于圖書(shū)館浩瀚博大的知識長(cháng)廊里,領(lǐng)略象牙塔內那份濃郁的文化氣息;這是何等的暢快與愜意。 美麗而清幽的校園蘊藏著(zhù)深厚的歷史文化底蘊,寄托著(zhù)上代人超越開(kāi)拓的希望,承載著(zhù)青年一代遼闊而美好的夢(mèng)想。
用臉色的心情尋覓著(zhù)校園的角角落落,清澈而平靜的校園湖映照出箐箐校園的燦爛春色,格調高雅的現代化教學(xué)大樓與莊重典雅的歷史建筑交相輝映,錯落有致,折射出校園歷史與現代的完美和諧的統一,午后湖水的銀光與大理石裝飾的教學(xué)樓閃爍著(zhù)貝殼和玉石的光澤。微風(fēng)拂過(guò),湖面上泛起的片片漣漪給人以無(wú)限的憧憬與遐想。
任思緒隨風(fēng)飛揚,讓快樂(lè )彌漫心房,靈魂在春風(fēng)中升華,心靈在春雨中凈化,最真摯純潔的感情源自我們對青春的理解,對生活的熱愛(ài)。乍暖還寒之時(shí),鵝黃隱約,新綠悄綻,昭示著(zhù)勃勃的生機,杏花春雨之際,桃紅柳綠,細雨潤物,顯示著(zhù)自然的偉力。
雨后晴空,天空橙江似練,沐浴后的樹(shù)林中不時(shí)飄來(lái)婉轉動(dòng)聽(tīng)的小鳥(niǎo)叫聲,清新透明的空氣中散發(fā)著(zhù)淡淡的香味和新鮮的泥土的氣息。悠揚的笛聲環(huán)繞在校園的上空,撩人的春色召喚著(zhù)充滿(mǎn)激情與夢(mèng)想的少男少女,讓你無(wú)法拒絕他的誘惑。
每個(gè)清晨去迎接東升的旭日,凝望初生的太陽(yáng)射出的萬(wàn)縷光芒;每個(gè)周末讓足跡走邊校園的每個(gè)角落,盡覽自由成長(cháng)的花草樹(shù)木。用心去感受鮮花上的一縷笑厴,出水芙蓉上的一滴清露,每天送走充滿(mǎn)晚霞簇擁的那輪醉透了的夕陽(yáng),遙看廣闊天宇中翱翔的雄鷹漸漸的消失在地平線(xiàn)上,春季的斑斕與誘人,來(lái)自自然的造化;心情的動(dòng)人春景,源自于對生活的創(chuàng )造。
釋放心情,追逐青春,讓無(wú)暇的心在綠色的田野上盡情的馳騁,世界因我而精彩,校園因我而美麗,火熱的旋律在春風(fēng)中奏響,人生處處皆春意,生活微笑者著(zhù)繼續。 一生的綠色需要一生的裝點(diǎn),擁有綠色的心,便會(huì )擁有一切。
1步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀,在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活,這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。
它,便是校園故事。 初三的生活是緊張而充實(shí)的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”。
同學(xué)們常常圍坐一團,攻克難關(guān),當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí),同學(xué)們都笑了,仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好:“少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增。
“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力,微笑著(zhù)向我們走來(lái)。 中午,同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,教室里一派生機。
可那一天,我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。
望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu),為了這份愛(ài),我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。
會(huì )的,一定會(huì )!因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡! 有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告,一名男孩問(wèn):“大姐姐,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣,過(guò)了片刻,我說(shuō):“追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”
他們笑了,臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了,為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。
菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼,有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張,更有青春放歌的朝氣。
寫(xiě)下它,寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月,寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。2我們的學(xué)校沒(méi)有高樓大廈,沒(méi)有美麗的花園。
但是,卻有這樣一幅幅迷人的景色。 春天,春姑娘悄悄地跑來(lái)了。
翠綠的松樹(shù),吐出了新的像針一樣的葉子,淺綠淺綠的。在微風(fēng)的吹拂下,它晃動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝,仿佛在跟人們點(diǎn)頭微笑,雪松周?chē)幕▋洪_(kāi)放了。
最誘人的算是月季花了,有的還是花骨朵兒,有的飽漲得像要破裂似的,有的綻開(kāi)了粉紅色的笑臉,當你走到它身邊的時(shí)候,會(huì )有一陣香味撲鼻而來(lái)。蜜蜂姑娘忙碌著(zhù)采蜜,有時(shí)在花木叢林里翩翩起舞;不住的發(fā)出嗡嗡地聲音,好象在對人們說(shuō):“今年又有許多蜜吃了。”
教室前方的一排排水杉樹(shù)已經(jīng)醒來(lái),伸了個(gè)懶腰,就開(kāi)始工作了。在春姑娘的幫助下,露出了嫩綠的新葉。
新葉一天比一天茂盛,迎來(lái)了夏天,雪松已是枝繁葉茂,遠看像撐著(zhù)的一把大傘。天氣炎熱時(shí),雪松就像一臺電風(fēng)傘,同學(xué)們坐在下面乘涼,愜意極了,有的。
日歷,翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè),就在轉瞬之間,落葉又帶來(lái)了失意的秋雨,淅淅瀝瀝,潤濕了我的剛剛開(kāi)始的初一生活。
從踏進(jìn)中學(xué)的第一天起,我就意識到我不能再整無(wú)玩玩鬧鬧地不思過(guò)去,不想未來(lái)。從此,生活中多了份安恬。父母開(kāi)始夸獎我懂事了——好像長(cháng)大是在一瞬間。其實(shí),對新環(huán)境的好奇感漸漸淡去,寂寞與先落倒是接踵而來(lái)。
學(xué)習是一個(gè)永恒的主題,每天幾乎都是一成不變。它讓我每天都感到煩惱,因為不服輸的性格使我每件事都要爭第一,小到一科作業(yè)的正確率,大到期中考試的成績(jì);在學(xué)校與同學(xué)老師的相處,即使是他們微小的喜怒哀樂(lè )也能在我心中激起一朵浪花,一片漣漪,我希望是他們眼中的好朋友,好學(xué)生。回憶起小學(xué)時(shí)代的春風(fēng)得意,來(lái)得那么輕松愉快,有時(shí)真有些泄氣,甚至后悔來(lái)到這個(gè)學(xué)校。過(guò)慣了“猴子稱(chēng)大王”的日子,現在能“稱(chēng)王”的對手有一大把,我真不知道自己什么時(shí)候能進(jìn)入狀態(tài),因為我一直都沒(méi)有找到讓自己滿(mǎn)意的理由。我有著(zhù)消沉,在機械地隨著(zhù)時(shí)間的齒輪運轉。
或許是讀了海倫的《我的老師》吧,盲聾啞的海倫,居然與世界沒(méi)有隔膜,他在傾聽(tīng)、在凝視、在訴說(shuō),一切都能滲入她的心靈。我覺(jué)得奇怪,為什么我卻感受到她感受到的一切?
不知從什么時(shí)候開(kāi)始,欣賞校園的美景成了我每日不可缺少的一部分。難忘那天放學(xué)回家的路上,一片樹(shù)葉悄悄地飛下了枝頭,飄落在我的眼前,我驚奇的發(fā)現,秋天已經(jīng)來(lái)臨。這是一個(gè)落葉歸根的季節,是一個(gè)輪回即將結束的季節,總給人一種懷舊的感覺(jué),使人想念過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從來(lái)不知道在夕陽(yáng)黃昏的映襯下,校園會(huì )如此嫵媚。我忽然注意到學(xué)校里有位勤勞的花匠,他把花草樹(shù)木料理得神采奕奕,紅葉似火花,白菊如素紗,但很少有人與他談話(huà),好像也很少有人真正關(guān)心過(guò)他的成果。從此,我特別留意,發(fā)現他每次擺出來(lái)的花,都有新的變化,顏色的搭配高低的選擇,很是用心。
剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,我總覺(jué)得校園很古典雅致,因此其中的建筑物是古色古香的,現在才悟到這些神采飛揚的花草樹(shù)木也有著(zhù)極大的功勞呢。我想,如果老花匠知道有人能體會(huì )他的辛苦,該是很欣慰吧。但不知道又怎樣呢?這校園依然有繁花的笑容,有綠葉在風(fēng)中的歌唱。或許,這才真正能讓老花匠快樂(lè )的每一天。
我平常很少注意的點(diǎn)滴,慢慢進(jìn)入了我的視野,泌入我的心靈。清晨,充滿(mǎn)瑯瑯讀書(shū)聲的教室;午間,同學(xué)們談天說(shuō)地的身影,課外活動(dòng),同學(xué)們追追打打,說(shuō)說(shuō)笑笑的樣子;放學(xué)后,同學(xué)們三個(gè)一伙,五個(gè)一群的回家……是的,這就我經(jīng)歷的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一天,但卻也洋益著(zhù)一種渴望知識的蓬勃向上的精神。
我好像有些釋然,秋雨不先意,為看收獲來(lái)。生活在每一個(gè)秋里,我多了一分思考,也多了一分成熟,更多了一分意外的收獲。
我愛(ài)校園的早晨,因為她奇妙而溫存我愛(ài)校園的早晨,因為她美麗而動(dòng)人。我要用心中熾熱的愛(ài)展開(kāi)一幅絢燦多彩的畫(huà)卷――校園之晨。
我的母校座落在一個(gè)普普通通的農村。這是一個(gè)初夏的黎明,夜幕還未拉開(kāi),草兒甜甜地睡著(zhù)。鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)中醒來(lái)。像孫悟空投下了無(wú)數瞌睡蟲(chóng),一切都靜極了。月亮落下西山,星星從天幕上隱去,整個(gè)校園彌漫在晨霧中,像神話(huà)里天宮飄渺的云。假如你這時(shí)在遠處眺望那一排排教室,就會(huì )新奇地看見(jiàn)一條乳白色的霧帶繞在教室腰間,下邊是微微地顯出墻壁的輪廓,屋頂好像漂浮在云霧間。我想這情景,大概像站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無(wú)比。校園中的幾棵老梧桐樹(shù),好象幾位老壽星,凝望著(zhù)那東方將要升起的旭日。夜幕漸漸拉開(kāi),白茫茫的晨霧在減退,在流動(dòng)。這時(shí),在晨霧中出現了隱隱約約的人影,一個(gè)、兩個(gè) 成群結隊,伴著(zhù)歡快的笑聲,走進(jìn)了校園。不知什么時(shí)候,絢燦的朝霞染紅了半邊天,又將柔和的色彩灑在校園里,到處都移動(dòng)著(zhù)火焰般的紅領(lǐng)巾,蝴蝶般鮮艷的花裙,飄蕩著(zhù)同學(xué)們歡聲笑語(yǔ) 小樹(shù)醒了,沾著(zhù)露水野花醒了,她與露珠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)小鳥(niǎo)醒了,亮出清脆的歌喉,唱著(zhù)向藍藍的天空飛去 操場(chǎng)上,同學(xué)們在認真地鍛煉身體: 一、二、三、四 的律操輕快的樂(lè )曲,伴隨著(zhù)同學(xué)們矯健的身影。太陽(yáng)升起來(lái)了,陽(yáng)光灑滿(mǎn)了校園。同學(xué)們有的捧著(zhù)書(shū)本依在樹(shù)干上,有的低著(zhù)頭漫步在操場(chǎng)、草坪。用稚氣的童音朗讀著(zhù) 微雨欲來(lái),輕煙滿(mǎn)湖……朗朗的讀書(shū)聲飛出了校園,傳到了在耕作的鄉親們耳里。他們聽(tīng)著(zhù)熟悉的聲音,望著(zhù)被樹(shù)木環(huán)抱的校園,若有所思地笑了 上課了,在寬敞明亮的教室里,同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課,像一只只蜜蜂,在科學(xué)的花朵了采擷知識的花粉。
啊!校園之晨!這里是一天的開(kāi)始,人生的起步。理想的種子要播種,人生的意義要認識 這里有青春的幻想,這里有未來(lái)的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛(ài),歌頌您,贊美您!我愛(ài)您,校園的早晨!
美麗的清晨,美麗的校園
轉眼,我已經(jīng)在校園度過(guò)了四個(gè)春秋,校園的一切都是美的,美得讓人無(wú)法忘遍,校園清晨的美麗,成為記憶中最亮麗的風(fēng)景,把那美的一角展示出來(lái),表達我對母校培育我四年的感謝與對她的祝福。
當第一道曙光爬過(guò)校園那道阻隔外界世俗喧囂與煩惱的圍墻,投向這一方圈著(zhù)知識與智慧,圈著(zhù)永遠至尊的凈地時(shí),最早迎接黎明的是我們這些“八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”,早鍛煉的同學(xué)在五線(xiàn)譜似的跑道上跳著(zhù),跑著(zhù),就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的活潑的音符,構成了一曲生氣蓬勃的交響曲,不斷奏出“拼搏、奔跑、追趕”的強音和“嬉戲、玩耍”的樂(lè )音。校園早晨獨有的節奏之美,成為我最熟悉的旋律。
第二道曙光給了種滿(mǎn)了花草的花圃。白茫茫的濃霧漸漸地散開(kāi)了,水晶般晶瑩的露珠,成了點(diǎn)綴花瓣和綠葉兒的花邊。花瓣上的飽滿(mǎn)的晶瑩剔透的珍珠,在晨風(fēng)吹拂下像一個(gè)個(gè)水晶玻璃球在滾動(dòng)。一陣陣淡淡清香,撲鼻而來(lái),讓人心曠神怡。
清晨的校園,清晨的夢(mèng)。我的初中四年,就在這美的環(huán)境中度過(guò)。年年歲歲、歲歲年年,我走了,但那情那景那美依舊永遠在身邊。
太陽(yáng)把第三道霞光投向了教學(xué)樓,氏金色的霞光把它從背景——廣闊的天空中勾勒出來(lái),好巍峨!透明潔凈的窗玻璃映襯著(zhù)初升太陽(yáng)的光華,明敞的空間洋溢著(zhù)溫暖與活力。辛勤的園丁與我們,就在這樣的環(huán)境中完成著(zhù)知識的傳承與人性的提升。校園中的水潭也倍受晨曦的青睞。閃爍著(zhù)細碎鱗紋的清澈見(jiàn)底的水與斑駁彎曲的石橋給人的是一種古老的平靜與祥和。潭邊那參差的垂柳卻在晨光下伸展和梳洗自己嫩綠的枝葉兒,它們的身上洋溢著(zhù)綠色的生命活力。校園的香氣與色彩,總是美得讓人動(dòng)容。
滿(mǎn)分理由
選取了一個(gè)片段,來(lái)表達美的主題,構思非常精巧,既扣住了話(huà)題的要求“美”與“身邊”,又表達了自己對母校的感激之情。如果不是充滿(mǎn)著(zhù)情感,誰(shuí)的筆下的學(xué)校會(huì )如此美好動(dòng)人?考生觀(guān)察細致,描寫(xiě)生動(dòng),語(yǔ)言?xún)?yōu)美,選文章結構嚴謹,條理清晰,通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等感官,展現了學(xué)校的節奏、氣息、色彩等。描寫(xiě)過(guò)程中,作者能抓住事物的特征,再加上自己的獨特感受,把讀者帶入了校園這一“凈土”。這是一篇聲情并茂,理趣兼備的好文章
日歷,翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè),就在轉瞬之間,落葉又帶來(lái)了失意的秋雨,淅淅瀝瀝,潤濕了我的剛剛開(kāi)始的初一生活。
從踏進(jìn)中學(xué)的第一天起,我就意識到我不能再整無(wú)玩玩鬧鬧地不思過(guò)去,不想未來(lái)。從此,生活中多了份安恬。
父母開(kāi)始夸獎我懂事了——好像長(cháng)大是在一瞬間。其實(shí),對新環(huán)境的好奇感漸漸淡去,寂寞與先落倒是接踵而來(lái)。
學(xué)習是一個(gè)永恒的主題,每天幾乎都是一成不變。它讓我每天都感到煩惱,因為不服輸的性格使我每件事都要爭第一,小到一科作業(yè)的正確率,大到期中考試的成績(jì);在學(xué)校與同學(xué)老師的相處,即使是他們微小的喜怒哀樂(lè )也能在我心中激起一朵浪花,一片漣漪,我希望是他們眼中的好朋友,好學(xué)生。
回憶起小學(xué)時(shí)代的春風(fēng)得意,來(lái)得那么輕松愉快,有時(shí)真有些泄氣,甚至后悔來(lái)到這個(gè)學(xué)校。過(guò)慣了“猴子稱(chēng)大王”的日子,現在能“稱(chēng)王”的對手有一大把,我真不知道自己什么時(shí)候能進(jìn)入狀態(tài),因為我一直都沒(méi)有找到讓自己滿(mǎn)意的理由。
我有著(zhù)消沉,在機械地隨著(zhù)時(shí)間的齒輪運轉。 或許是讀了海倫的《我的老師》吧,盲聾啞的海倫,居然與世界沒(méi)有隔膜,他在傾聽(tīng)、在凝視、在訴說(shuō),一切都能滲入她的心靈。
我覺(jué)得奇怪,為什么我卻感受到她感受到的一切? 不知從什么時(shí)候開(kāi)始,欣賞校園的美景成了我每日不可缺少的一部分。難忘那天放學(xué)回家的路上,一片樹(shù)葉悄悄地飛下了枝頭,飄落在我的眼前,我驚奇的發(fā)現,秋天已經(jīng)來(lái)臨。
這是一個(gè)落葉歸根的季節,是一個(gè)輪回即將結束的季節,總給人一種懷舊的感覺(jué),使人想念過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從來(lái)不知道在夕陽(yáng)黃昏的映襯下,校園會(huì )如此嫵媚。
我忽然注意到學(xué)校里有位勤勞的花匠,他把花草樹(shù)木料理得神采奕奕,紅葉似火花,白菊如素紗,但很少有人與他談話(huà),好像也很少有人真正關(guān)心過(guò)他的成果。從此,我特別留意,發(fā)現他每次擺出來(lái)的花,都有新的變化,顏色的搭配高低的選擇,很是用心。
剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,我總覺(jué)得校園很古典雅致,因此其中的建筑物是古色古香的,現在才悟到這些神采飛揚的花草樹(shù)木也有著(zhù)極大的功勞呢。我想,如果老花匠知道有人能體會(huì )他的辛苦,該是很欣慰吧。
但不知道又怎樣呢?這校園依然有繁花的笑容,有綠葉在風(fēng)中的歌唱。或許,這才真正能讓老花匠快樂(lè )的每一天。
我平常很少注意的點(diǎn)滴,慢慢進(jìn)入了我的視野,泌入我的心靈。清晨,充滿(mǎn)瑯瑯讀書(shū)聲的教室;午間,同學(xué)們談天說(shuō)地的身影,課外活動(dòng),同學(xué)們追追打打,說(shuō)說(shuō)笑笑的樣子;放學(xué)后,同學(xué)們三個(gè)一伙,五個(gè)一群的回家……是的,這就我經(jīng)歷的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一天,但卻也洋益著(zhù)一種渴望知識的蓬勃向上的精神。
我好像有些釋然,秋雨不先意,為看收獲來(lái)。生活在每一個(gè)秋里,我多了一分思考,也多了一分成熟,更多了一分意外的收獲。
我愛(ài)我的校園
我有兩個(gè)家,一個(gè)是充滿(mǎn)親情的家,另一個(gè)是充滿(mǎn)師生之愛(ài)的家——校園。在可愛(ài)的校園里,我們度過(guò)了許許多多歡樂(lè )的日子。校園,是我成長(cháng)的搖籃,校園,是我快樂(lè )的天堂。它是個(gè)美麗的仙子;它是兩棟高樓,一個(gè)現代化的游樂(lè )園……。我無(wú)法不愛(ài)自己的校園,因為里面處處充滿(mǎn)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲和歡笑聲。
一來(lái)到校門(mén)口,首先映入眼簾的是七個(gè)金燦燦的大字:“瓊海市實(shí)驗小學(xué)”,頂上還蹲著(zhù)一只鴿子,象征著(zhù)和平與希望。每當太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起,鴿子總是做出一個(gè)起飛的姿勢,勇敢地望著(zhù)太陽(yáng)。
漫步在學(xué)校的校道上,校道筆直、平坦、寬闊。早上在校園里,都會(huì )看見(jiàn)值日生們辛勤的背影,我們的校道因他們而干凈,因他們而美麗。
校道兩旁都有一排小花園,小花園里種滿(mǎn)了許多不知名的花花草草,還引來(lái)了許多小蜜蜂和蝴蝶編歌編舞。花兒們紅的似火;黃的似金;白的似雪……美麗極了!而且兩排小花園里還各種了一棵參天古樹(shù),它們就像兩位巨人守護著(zhù)我們的校園,每天來(lái)到學(xué)校門(mén)口,“巨人衛兵”好像對我們說(shuō):“進(jìn)來(lái)吧!我們歡迎你。”
走完校道,就來(lái)到了一座嶄新的教學(xué)大樓。這座教學(xué)大樓呈U形,色彩繽紛。教學(xué)大樓里設備先進(jìn),有:多媒體教室、電腦室、舞蹈室、美術(shù)室、音樂(lè )室……數學(xué)大樓里的內院也有綠化帶,里面種滿(mǎn)了紅紅的花,青青的草和綠綠的樹(shù)。
教學(xué)大樓的走廊的墻壁上貼滿(mǎn)了成語(yǔ)故事和名人的故事,墻頂上方也貼著(zhù)名人名言,每次我經(jīng)過(guò)走廊時(shí),都忍不住停下腳來(lái)仔細地看一番。
走上樓梯,就會(huì )看見(jiàn)許多畫(huà)和書(shū)法作品,整個(gè)樓梯間就像是一個(gè)書(shū)畫(huà)展廳,充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息。
沿著(zhù)走廊,走進(jìn)教室,教室里桌椅整齊,地板上一干二凈。教室里貼著(zhù)《小學(xué)生守則》,教室后面墻上還有一片《學(xué)習園地》是一片屬于我們自己天地。教室里充滿(mǎn)了同學(xué)們響亮的讀書(shū)聲,動(dòng)聽(tīng)悅耳。
我們看過(guò)了學(xué)習的地方,接著(zhù)該到我們玩耍的樂(lè )園——操場(chǎng)。操場(chǎng)里有許多活動(dòng)設備,還有嚴肅、端莊的升旗臺。每次下課鈴聲一響。同學(xué)們就像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣,往操場(chǎng)飛奔而去。有的賽跑;有的跳遠;有的打羽毛球;還有的跳繩……熱鬧極了!
校園使我們的生活添加了許多樂(lè )趣;校園使我們增長(cháng)了更多知識。校園就像一幅美麗的畫(huà)卷;校園就像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲;校園就像是一部記錄著(zhù)同學(xué)們學(xué)習和玩耍時(shí)瞬間的攝像機。這樣的校園,怎能讓人不愛(ài)、不贊?
我愛(ài)我的——校園!
希望能解決您的問(wèn)題。
我們的校園陽(yáng)光燦爛,色彩紛呈。先看我們學(xué)校的大門(mén),就像一道絢麗的彩虹,我們就生活在這五彩的童話(huà)里。
校園前面的周?chē)恍腋?shù)合歡環(huán)抱,一年四季,碧綠常青。校園的后面周?chē)α⒅?zhù)高大的楊樹(shù),遮風(fēng)擋雨,守衛著(zhù)校園。進(jìn)入校園,是一條金色的大道,左邊是七彩廣場(chǎng),“紅橙黃綠青藍紫”七根彩柱直指云天。右邊是籃球場(chǎng),籃球場(chǎng)的周?chē)墙∩砺窂剑锩嬗泻芏嘟∩砥鞑摹O抡n了,七彩廣場(chǎng)成了歡樂(lè )的海洋,同學(xué)們有的在扔沙包,有的在跳皮筋,有的在捉迷藏,盡情地游戲玩耍;籃球場(chǎng)上,個(gè)個(gè)生龍活虎,健身路徑上傳來(lái)陣陣笑聲。
校園的中間是五幢教學(xué)樓,教學(xué)樓里歌聲陣陣,書(shū)聲朗朗。在這里,我們在老師的帶領(lǐng)下,努力地學(xué)習知識,探索科學(xué)的奧秘。其中C號樓前的東面是海棠園和月季園,西面是桃李園和翠竹園,D號樓后面是桂花園,桂花園旁邊是清清的荷塘。一年四季,校園里都是五彩繽紛,花香滿(mǎn)園。
校園的后面有網(wǎng)球場(chǎng)和塑膠運動(dòng)場(chǎng),還有餐廳和宿舍,同學(xué)們在這里鍛煉身體,就餐、休息,快樂(lè )地生活。
我們就是生活在這樣陽(yáng)光的校園里,幸福地成長(cháng),我愛(ài)我們的校園。
每天清晨,當金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園,我和學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包,我和同學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包,戴著(zhù)紅領(lǐng)巾,高高興興地上學(xué)去。
花兒向我們微笑,鳥(niǎo)兒為我們歌唱,我們開(kāi)始了新的一天。 升旗儀式開(kāi)始了,同學(xué)們列隊操場(chǎng)上,隨著(zhù)雄偉的國歌聲,五星紅旗冉冉升起。
我們瞻仰著(zhù)五星紅旗,心潮起伏,因為五星紅旗是無(wú)數革命前輩用鮮血染成的,我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng )造的學(xué)習生活和條件,加倍努力學(xué)習,做建設祖國的接班人。 上課了,我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課,跟著(zhù)老師在知識的海洋里盡情地遨游。
大家吸吮著(zhù)知識的乳汁。 "放學(xué)了,放學(xué)了。”
成千盈百的同學(xué)大聲嚷著(zhù)。我們就像關(guān)不住的小天使, 從校園里擠出來(lái)。
同學(xué)們一邊走,一邊說(shuō)著(zhù),互相匯報今天的收獲。同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓,小小的身軀上噴發(fā)著(zhù)太陽(yáng)的氣息。
也有些同學(xué),大概是跑累了,坐在樹(shù)下看書(shū)。 筏虎摧臼詆鉸搓歇撣忙 春天的時(shí)候,校園里生機勃勃,大家三五成群,觀(guān)賞著(zhù)春天的景色,唱著(zhù)春天的歌。
夏天的時(shí)候,我們的課間十分鐘熱鬧非凡,我們盡情地玩耍著(zhù)。“六一”兒童節到了,校園里洋溢著(zhù)喜慶的氣氛,喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。
秋風(fēng)習習,天氣涼爽。一年一度的體育運動(dòng)會(huì )在校園里舉行,同學(xué)們笑著(zhù),歡呼著(zhù),校園里充滿(mǎn)著(zhù)沸騰的氣氛。
寒冷的冬天,北風(fēng)呼嘯,晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng),盡情地玩耍。
有的滾雪球。堆雪人,有的打雪仗。
拍雪景。大家都興奮極了。
歡樂(lè )的校園,給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。六個(gè)春夏秋冬,將永遠珍藏在我的記憶里。
我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識海洋,更是一所快樂(lè )而又溫馨的大家庭。
我就是這個(gè)大家庭的一員。 每天來(lái)到學(xué)校就會(huì )聽(tīng)到禮儀隊在恭恭敬敬地喊:“老師好”,聽(tīng)上去讓人很精神。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén),遠遠就看見(jiàn)一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前,散發(fā)著(zhù)清香。校門(mén)兩側的圍墻上爬滿(mǎn)了紅紅的爬山虎,襯出了濃濃的秋意。
牽牛花的后面就是迎風(fēng)飄揚的五星紅旗。每到周一升旗時(shí),只見(jiàn)幾位高年級的大哥哥踏著(zhù)有秩序的正步整齊的走來(lái),站在鮮艷的五星紅旗下,把國旗升上去。
旗桿的兩邊栽著(zhù)榆樹(shù),一棵棵挺拔的榆樹(shù)就像一把把花傘,既可以遮雨,又可以遮陽(yáng),還美化了我們的校園,真是面面俱到。 再往里走就是我們的教學(xué)樓,由于剛剛粉刷過(guò),色彩顯得格外明亮,橙藍相間,讓教學(xué)樓煥然一新。
就像給教學(xué)樓換了新裝。樓頂上插著(zhù)五顏六色的彩旗,就像給樓房帶上了美麗的皇冠。
走進(jìn)教學(xué)樓時(shí),耳朵里遠遠就灌滿(mǎn)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲,真讓人如癡如醉! 參觀(guān)完教學(xué)樓,再往東走就來(lái)到了我們開(kāi)心快樂(lè )的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。這里寬闊無(wú)比,一圈就是四百米。
每到六一運會(huì )的時(shí)候,在這寬闊的大操場(chǎng)上揮灑著(zhù)多少同學(xué)的辛苦和汗水,無(wú)論操場(chǎng)多么大,他們都堅持跑下來(lái),為班級爭得榮譽(yù)。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng),每到課間活動(dòng),這兒就是最熱鬧的地方,同學(xué)們有的跳繩,有的跳高,有的在踢毽子,還有的在切切私語(yǔ),相互談話(huà)。
細細想想,這兒既有同學(xué)們的歡呼聲,也有同學(xué)們的嘆氣聲,這些都代表著(zhù)同學(xué)們的生活是多么豐富多彩! 我們的校園不但景色美,而且還有豐富多彩的生活,有舒適安靜的學(xué)習環(huán)境,更有辛勤的園丁培育著(zhù)我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸福快樂(lè )的大家庭而自豪。
我愛(ài)我美麗的學(xué)校——我的大家庭。
我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識海洋,更是一所快樂(lè )而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。
每天來(lái)到學(xué)校就會(huì )聽(tīng)到禮儀隊在恭恭敬敬地喊:“老師好”,聽(tīng)上去讓人很精神。走進(jìn)學(xué)校大門(mén),遠遠就看見(jiàn)一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前,散發(fā)著(zhù)清香。校門(mén)兩側的圍墻上爬滿(mǎn)了紅紅的爬山虎,襯出了濃濃的秋意。牽牛花的后面就是迎風(fēng)飄揚的五星紅旗。每到周一升旗時(shí),只見(jiàn)幾位高年級的大哥哥踏著(zhù)有秩序的正步整齊的走來(lái),站在鮮艷的五星紅旗下,把國旗升上去。旗桿的兩邊栽著(zhù)榆樹(shù),一棵棵挺拔的榆樹(shù)就像一把把花傘,既可以遮雨,又可以遮陽(yáng),還美化了我們的校園,真是面面俱到。
再往里走就是我們的教學(xué)樓,由于剛剛粉刷過(guò),色彩顯得格外明亮,橙藍相間,讓教學(xué)樓煥然一新。就像給教學(xué)樓換了新裝。樓頂上插著(zhù)五顏六色的彩旗,就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進(jìn)教學(xué)樓時(shí),耳朵里遠遠就灌滿(mǎn)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲,真讓人如癡如醉!
參觀(guān)完教學(xué)樓,再往東走就來(lái)到了我們開(kāi)心快樂(lè )的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。這里寬闊無(wú)比,一圈就是四百米。每到六一運會(huì )的時(shí)候,在這寬闊的大操場(chǎng)上揮灑著(zhù)多少同學(xué)的辛苦和汗水,無(wú)論操場(chǎng)多么大,他們都堅持跑下來(lái),為班級爭得榮譽(yù)。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng),每到課間活動(dòng),這兒就是最熱鬧的地方,同學(xué)們有的跳繩,有的跳高,有的在踢毽子,還有的在切切私語(yǔ),相互談話(huà)。細細想想,這兒既有同學(xué)們的歡呼聲,也有同學(xué)們的嘆氣聲,這些都代表著(zhù)同學(xué)們的生活是多么豐富多彩!
我們的校園不但景色美,而且還有豐富多彩的生活,有舒適安靜的學(xué)習環(huán)境,更有辛勤的園丁培育著(zhù)我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸福快樂(lè )的大家庭而自豪。
我愛(ài)我美麗的學(xué)校——我的大家庭!
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