用反義詞開頭寫作文(作文：《你好,反義詞》怎么寫)
1.作文：《你好 ,反義詞》怎么寫
這次的主題是“你好，反義詞”。大家都說看不懂。其實也不需要看懂，這只不過是主委會的一個煙幕彈而已，千萬別叫自己的孩子那一本《反義詞詞典》亂啃。
我的理解是，這次的主題考學生的其實是：逆向思維。也就是換個角度觀察生活，對待世界。
這種類型的題目學校里其實是練習過的，比如《假如我是……》《今天我當家》……之類，總的說來，屬于大幻想作文的范疇。
以前，我在小荷作文學校執(zhí)教的時候，搞過兩個題目，很經(jīng)典，可以和大家分享。
第一個是造句：如果……我就可以……
這個訓練較適合二年級的小朋友，重點可以輔導孩子大膽地想，從不同角度想，當然細節(jié)描寫必不可少。
舉個例子：（1）如果我有一只恐龍，我就可以騎著它上學。（2）如果我有一雙翅膀，我就可以在天空中飛行。
這兩句話從兩個方面來創(chuàng)想，應該說是不錯的。但，在“我就可以”部分缺乏必要的描寫，句子就平淡了。得不了高分的。
可以修改為：
(1)如果我有一只恐龍，我就可以明天騎著它上學了，因為明天是我的同學李小貓值日，他是個膽小鬼。他看到我這個樣子，他一定會當場嚇暈的。
(2)如果我有一雙翅膀，我就可以在天空中飛行了，我要鉆到云層里去與小鳥捉迷藏，我要飛到北寺塔的頂上摸摸那個金燦燦的尖頂。
這樣的話，多了細節(jié)描寫，成績就會上去了。
最能掂量出孩子創(chuàng)想能力的是，寫多少句話，就應當從多少個方面去寫。也就是不能有兩句同寫一類的。
第二個是“顛倒的世界”。
這個的命題范圍就十分廣了，從三年級到初中，都可以創(chuàng)作以“顛倒的世界”為主題的作文。
世界顛倒了，男的變成女的，女的變成男的；老的變成少的，少的變成老的；動物變成了人，人變成了寵物；好的變成了壞的，垃圾變成了寶貝……
經(jīng)典的名著有《晴天有時下豬》《愛麗斯漫游奇境記》《鏡花緣》等。
三四年級的學生在寫作時，需要注意，一是想像要奇特，努力不與別人雷同；二是要學會講故事，比如你變成了一條金魚，而金魚變成了你自己，那個“你”是怎樣飼養(yǎng)成為金魚的“我”的，爸爸媽媽有什么反應，最有是怎樣獲得解救的；三是要寫的有趣，盡量選擇特殊的時間，特殊的地點，特殊的人物。這樣，這篇作文就好玩了，生動了，也就能得高分了。
五六年級的學生在寫作時，除了想像奇特、故事生動外，還需注意你為什么要寫這個故事，想從這個故事中告訴讀者什么。是環(huán)保問題，還是家庭問題；是熱點問題，還是傳統(tǒng)問題。比如說，你和老師互換了。作為老師的你，會怎樣對待成為學生的老師呢？剛開始肯定會有些報復心理，但是，結尾處一定要有一種理解、包容、善意的東西出現(xiàn)，這樣的文章才耐人尋味。
因為我是教高年級的，所以對高年級的學生還要多羅嗦幾句。
在寫作的時候，請關注一下自己文章的呈現(xiàn)方式。有幾種形式是比較討巧的，如題記式、日記體、鏡頭式、劇本式等等。有興趣的可以找本初中的作文選看看，模仿一下
2.寫一篇作文題目必須是帶有反義詞的四百字
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。 我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。
很長一段時間，我似乎已經(jīng)忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？ 曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動?！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少?？墒?，只要我們靜下心來想一想，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……
人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中?！奔t塵有
3.含有反義詞的成語的作文
1—2位是反義詞：
悲喜交加 黑白分明 功敗垂成 進退兩難 進退維谷 輕重緩急 輕重倒置
生死存亡 生死攸關 始終如一 是非曲直 陰陽怪氣 左右逢源 敵我不分
3—4位是反義詞：
不關痛癢 顛倒黑白 混淆黑白 混淆是非 顛倒是非 舉足輕重 禮尚往來
1—4位是反義詞：
公而忘私 死里逃生
1—3位是反義詞：
大驚小怪 大街小巷 大材小用 大同小異 東奔西走 東張西望 古為今用
今非昔比 苦盡甘來 來龍去脈 冷嘲熱諷 里應外合 南轅北轍 南腔北調(diào)
南征北戰(zhàn) 內(nèi)憂外患 前仆后繼 前仰后合 前因后果 深入淺出 生離死別
死去活來 天崩地裂 天翻地覆 天高地厚 天昏地暗 天經(jīng)地義 天羅地網(wǎng)
天旋地轉 天誅地滅 異口同聲 異曲同工 陰錯陽差 有備無患 有口無心
有名無實 有氣無力 有始無終 有恃無恐 有眼無珠 有勇無謀 左顧右盼
左鄰右舍 左思右想 上行下效 朝令暮改 朝三暮四
2—4位是反義詞：
舍生忘死 貪生怕死 醉生夢死 承上啟下 承前啟后 開天辟地
驚天動地 頂天立地 花天酒地 歡天喜地 改天換地 經(jīng)天緯地
遮天蓋地 震天動地 翻天覆地 翻來覆去 顧此失彼 厚此薄彼
虎頭蛇尾 街頭巷尾 繼往開來 揚長避短 說長道短 三長兩短
取長補短 口是心非 似是而非 空前絕后 你死我活 拈輕怕重
弄假成真 七上八下 欺上瞞下 完整無缺 起死回生 避重就輕
頭重腳輕 將信將疑 尺短寸長 積少成多 瞻前顧后 挑肥揀瘦
同甘共苦 聲東擊西 喜新厭舊 兇多吉少 眼高手低 假公濟私
懲前毖后 自始至終 朝思暮想 返老還童 爭先恐后 轉敗為勝
4.求你好反義詞的作文
《你好，反義詞》
也許你看到了題目會想到家里怎么會有反義詞？可是我家偏偏就有一對反義詞，那就是我和我媽媽，我媽媽是逛街狂而逛街卻是我的天敵。
媽媽每回，逛街逛到一半的時候我都吵著嚷嚷著要回家。有時媽媽不走我就生氣的說：“每回逛街都逛一個地方并且每回都是一樣的衣服有什么可看，真沒勁！”可是媽媽還是不走真是一個逛街狂。
有時，媽媽不買東西也要去逛，爸爸都快逛的不耐煩了，可媽媽還是逛得津津有味，就連百貨大樓都逛了180會了，也不怕逛成250。
媽媽啊媽媽，我有了你這個媽媽下半輩子肯定是個招人煩的逛街狂！
5.作文排比句式開頭和結尾
1、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
2、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
3、誠信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時臉上的笑容，是少先隊員宣誓時眼中的閃光。
誠信是焦裕祿推開鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情。
誠信是開國領袖面對新中國第一縷曙光作出的“中國人民從此站起來了”的召喚。誠信是繼往開來的領路人俯瞰西部作出的“中國要實現(xiàn)偉大復興”的決定。
4、有的人在擁有時并不珍惜……這或許是因為擁有太多而麻木的緣故，那么失去后的感覺會使你明白擁有的寶貴。當你在黑暗中勾勒黎明的天空時，才明白已從眼前過去的東方朝霞有多美；當你人過中年時，才明白年輕時代荒廢了多少光陰；當你默數(shù)渾渾噩噩的往日時，才明白該干而沒干的太多太多；當你踽踽獨行在人生路上時，才明白曾經(jīng)同行的幸福。
5、親情是什么？親情是朔風呼嘯的冬夜，母親手中飛翻的針線；是烈日炎炎的夏日，父親手中驅蚊的芭蕉扇；是久別重逢后，親人的一句平淡的問話“回來了”；是父親暴怒時的一頓拳腳……
6.寫反義詞,開門見山——（）
詞 目 開門見山
發(fā) 音 kāi mén jiàn shān
釋 義 比喻說話或寫文章直截了當談本題，不拐彎抹角。
出 處 唐·劉得仁《青龍寺僧院》：“常多簪組客，非獨看高松。此地堪終日，開門見數(shù)峰?！?/p>
示 例 太白發(fā)句，謂之開門見山。（宋·嚴羽《滄浪詩話·詩評》）
同義詞 直言不諱、單刀直入、直截了當、開宗明義
反義詞 旁敲側擊、閃爍其辭
語 法 連動式；作謂語、定語、狀語；用于說話或寫文章
造 句 唐朝大詩人李白一向寫詩都是開門見山，一下筆就觸及題旨，從不拐彎抹角，如《遠別離》的第一句就是“遠別離，古有皇英之二女”，《蜀道難》的第一句是：“噫吁上，危乎高哉！蜀道之難難于上青天！”《長相思》第一句寫：“長相思，在長安?！?/p>
7.你好反義詞 小荷作文
這個是小荷的老題目了，小荷比賽是很輕松的，主要就是靠想象力，屬于大幻想的范圍?？梢詫憽邦嵉沟氖澜纭保纾耗械耐靠诩t啦，女的長胡子啦，買東西要倒得錢啦，人越活越小啦……。當然也可以是顛倒的句子，如：蘋果發(fā)現(xiàn)牛頓從樹上掉下來……。也可以是兩個對比的，如：
小灰兔和小白兔都是四年級的小學生，但不在一個班上。這天下午兩人在一起復習語文。小灰兔問小白兔：“你知道‘老’的反義詞是什么嗎？”小白兔隨口答道：“‘新 ’唄?！毙』彝眯χf：“你錯了，應該是‘幼’。”小白兔急得連眼睛都紅了：“我沒錯，我們老師剛講過！”兩人爭執(zhí)不下，便一起去找山羊老師，請他判個對錯。山羊老師捋了捋下巴上的一撮胡須說：“不要爭了，你倆誰都沒有錯?！北簧窖蚶蠋熯@么一說，兩人更加迷糊起來。
正說著，公路上駛來兩臺拖拉機。只見一臺拖拉機銹跡斑斑，發(fā)出“禿禿禿”的嘶啞聲，冒出的一股股濃煙熏得人眼睛都無法睜開。另一臺拖拉機開起來聲音脆脆的，煙霧也很少，一看便知道是臺新的。山羊老師指著拖拉機說：“你們看，這臺拖拉機已經(jīng)是老掉牙的了，那一臺呢———”“是新的！”兩只小兔子有所領悟似的齊聲回答。
山羊老師領他們繼續(xù)向前。在熙熙攘攘的人群中，只見一位阿姨左手扶著老人，右手攙著一個小孩，山羊老師便問道：“你們說，這里用哪個詞形容最恰當？”
小白兔搶著說：“‘扶老攜幼’！”
“我明白了，在這里‘老’的反義詞又變成‘幼’了?！毙』彝酶吲d地叫了起來。
在回來的路上，山羊老師告訴他們：“做反義詞練習時，有些詞應當聯(lián)系上下文體會一下這個詞在特定的語言環(huán)境中的意思，然后再確定它的反義詞。這樣，答案才會準確。”
三四年級的學生在寫作時，需要注意，一是想像要奇特，努力不與別人雷同；二是要學會講故事，比如你變成了一條金魚，而金魚變成了你自己，那個“你”是怎樣飼養(yǎng)成為金魚的“我”的，爸爸媽媽有什么反應，最有是怎樣獲得解救的；三是要寫的有趣，盡量選擇特殊的時間，特殊的地點，特殊的人物。這樣，這篇作文就好玩了，生動了，也就能得高分了。
五六年級的學生在寫作時，除了想像奇特、故事生動外，還需注意你為什么要寫這個故事，想從這個故事中告訴讀者什么。是環(huán)保問題，還是家庭問題；是熱點問題，還是傳統(tǒng)問題。比如說，你和老師互換了。作為老師的你，會怎樣對待成為學生的老師呢？剛開始肯定會有些報復心理，但是，結尾處一定要有一種理解、包容、善意的東西出現(xiàn)，這樣的文章才耐人尋味。
在寫作的時候，請關注一下自己文章的呈現(xiàn)方式。有幾種形式是比較討巧的，如題記式、日記體、鏡頭式、劇本式等等。有興趣的可以找本初中的作文選看看，模仿一下。
經(jīng)典的名著有《晴天有時下豬》《愛麗斯漫游奇境記》《鏡花緣》等。
