社會(huì)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)解讀

1.社會(huì)創(chuàng)業(yè)是什么

社會(huì)創(chuàng)業(yè)是指組織或個(gè)人（團(tuán)隊(duì)）在社會(huì)使命的驅(qū)動(dòng)下.借助市場力量解決社會(huì)問題或滿足某種社會(huì)需求.追求社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值和雙重價(jià)值目標(biāo)。

保持組織的可持續(xù)發(fā)展.最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)問題朝著人們希望的目標(biāo)改變。 社會(huì)創(chuàng)業(yè)是20世紀(jì)90年代以來在全球范圍內(nèi)興起的一種新的創(chuàng)業(yè)形式這一創(chuàng)業(yè)形式在公共服務(wù)領(lǐng)域被發(fā)現(xiàn).并逐漸超越民間非營利組織的范疇.成長為一種不同于商業(yè)創(chuàng)業(yè)和非營利組織的創(chuàng)業(yè)模式.被認(rèn)為是一種解決社會(huì)問題的社會(huì)創(chuàng)新模式。

（1）從社會(huì)創(chuàng)業(yè)的范圍定位來定義該觀點(diǎn)認(rèn)為，社會(huì)創(chuàng)業(yè)是一種混合模式.既包括傳統(tǒng)的非營利組織為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展逐步地引入一些營利性的活動(dòng).也包括傳統(tǒng)的營利企業(yè)基于提高企業(yè)形象承擔(dān)社會(huì)責(zé)任而開展的社會(huì)活動(dòng)這一定義以學(xué)者S.JohnsOn.為代表.他認(rèn)為社會(huì)創(chuàng)業(yè)既包括營利組織的活動(dòng)也包括非營利組織的活動(dòng)以及政府跨部門的合作。 （2）從社會(huì)創(chuàng)業(yè)的價(jià)值主張來定義。

社會(huì)創(chuàng)業(yè)和商業(yè)創(chuàng)業(yè)具有不同的價(jià)值主張商業(yè)創(chuàng)業(yè)的價(jià)值主張是提供產(chǎn)品或服務(wù).滿足消費(fèi)者的需求，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值。而社會(huì)創(chuàng)業(yè)的價(jià)值主張是從解決社會(huì)問題和滿足社會(huì)需求出發(fā).創(chuàng)造產(chǎn)品或服務(wù)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和環(huán)境價(jià)值。

重點(diǎn)是社會(huì)價(jià)值。這一定義以格雷戈里·迪斯為代表.他認(rèn)為，社會(huì)創(chuàng)業(yè)概念包含兩部分：一是利用變革的新方法解決社會(huì)問題并且為全社會(huì)創(chuàng)造效益：二是引用商業(yè)經(jīng)營模式產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益.但是經(jīng)營所得不是為個(gè)人謀取利益。

（3）從社會(huì)創(chuàng)業(yè)問題解決的創(chuàng)新性來定義例如.斯坦福大學(xué)商學(xué)院創(chuàng)業(yè)研究中心（2002）認(rèn)為，社會(huì)創(chuàng)業(yè)主要是采用創(chuàng)新方法解決社會(huì)焦點(diǎn)問題.采用傳統(tǒng)的商業(yè)手段來創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值（而不是個(gè)人價(jià)值）。

2.對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解看法

隨著經(jīng)濟(jì)的告訴發(fā)展，盈利模式的日益增長，加上政府的大力支持與高校的積極宣傳，在這樣的前景下，越來越多的畢業(yè)及在校大學(xué)生投身自我創(chuàng)業(yè)的行業(yè)中，不過由于各方面的原因，很多創(chuàng)業(yè)者以失敗而告終，只有極少部分取得了成功，在這種情況下，產(chǎn)生了多種現(xiàn)狀，其一，消極創(chuàng)業(yè)，盲目跟隨大眾潮流，其二，不敢創(chuàng)業(yè)，對創(chuàng)業(yè)心生畏懼，其三，大膽創(chuàng)業(yè)，對自我充滿自信，其四，穩(wěn)步創(chuàng)業(yè)，對市場和自身有充分了解。

在這些現(xiàn)狀的不斷累積下，越來越多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目誕生。?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要的就是大膽放開手去創(chuàng)造新生事物，畏手畏腳的創(chuàng)業(yè)很難長久立足在這個(gè)日新月異的社會(huì)，而我們大學(xué)生作為社會(huì)的新生血液，擁有無窮的活力，年輕的大腦和蓬勃的朝氣與出其不意的創(chuàng)新是我們的資本，初生牛犢不怕虎的我們，思維過于活躍，開放的思想總會(huì)對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有著不能理解的想法，這些獨(dú)特的見解，定將引起對其理念的探索和無盡挑戰(zhàn)，而這些也恰恰符合一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)要求。

再加上我們在大學(xué)期間積累了大量的專業(yè)知識基礎(chǔ)，就高技術(shù)含量的領(lǐng)域而言，我們領(lǐng)先了其他創(chuàng)業(yè)者很大的一步，并且在學(xué)校的支持，在校期間我們就接觸了相當(dāng)多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和實(shí)例，也參加了個(gè)別感興趣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，就經(jīng)驗(yàn)而言，我們其實(shí)不是完完全全“小白”，而且我們也有著很高的學(xué)習(xí)分析能力，通過借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與做法，在自主創(chuàng)業(yè)的前期得到充分的成長，為中后期的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。?。

3.怎樣以深化改革釋放全社會(huì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新潛能?

大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng) 新本身就是激發(fā)億萬群眾創(chuàng)造力的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，核心是發(fā)揮 市場在資源配置中決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。

各級政府要持 續(xù)推進(jìn)簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)，減少對微觀主體和創(chuàng)新活 動(dòng)的直接干預(yù)，大幅降低創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新門檻，減少制度性交易成本。 要 深化產(chǎn)權(quán)制度改革，加快構(gòu)建成熟的產(chǎn)權(quán)制度、產(chǎn)權(quán)市場和知識產(chǎn) 權(quán)保護(hù)體系，尤其要加快科技成果產(chǎn)權(quán)制度改革，實(shí)施科技成果轉(zhuǎn) 移轉(zhuǎn)化行動(dòng)，培育技術(shù)市場和股權(quán)期權(quán)市場，拓展技術(shù)和知識產(chǎn)權(quán) 交易平臺，激發(fā)市場轉(zhuǎn)化科技成果的潛力。

要結(jié)合事業(yè)單位分類改革， 推進(jìn)科研管理簡政放權(quán)，讓科研單位和研發(fā)團(tuán)隊(duì)獲得更大的自主決 策權(quán)和項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支配權(quán)，積極盤活用好國有企事業(yè)單位的科技成果 類無形資產(chǎn)和科研設(shè)施設(shè)備類資產(chǎn)，支持高校、科研院所等建立技 術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)制。 要建立人才激勵(lì)機(jī)制，支持科技人員、企業(yè)高管、大學(xué)生、農(nóng)民工、海歸人才等各類人才開展多種形式的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。

尤其對科技人員，既要用事業(yè)激發(fā)其創(chuàng)新勇氣和毅力，也要重視必 要的物質(zhì)激勵(lì)，使他們“名利雙收”。2016年將出臺鼓勵(lì)科技人員 兼職創(chuàng)新、留職創(chuàng)業(yè)等具體政策，完善股權(quán)期權(quán)激勵(lì)和分紅獎(jiǎng)勵(lì)辦法， 繼續(xù)推進(jìn)人才評價(jià)和科技評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度改革，加快構(gòu)建鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng) 新的收入分配機(jī)制。

同時(shí)，實(shí)施更積極、更開放、更有效的人才引 進(jìn)政策，讓中外人才的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新智慧融合迸發(fā)。

4.我國政府為形成一個(gè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的社會(huì)氛圍應(yīng)做哪些努力

要做到“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，需要做到以下幾點(diǎn)： 一是要推進(jìn)簡政放權(quán)，進(jìn)一步取消和下放與促進(jìn)創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)的審批事項(xiàng)，降低市場準(zhǔn)入門檻，簡化行政審批手續(xù)，推進(jìn)投資創(chuàng)業(yè)便利化，營造有利于創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境；加強(qiáng)事中事后監(jiān)管，依法懲治違法行為，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，建立誠信經(jīng)營、公平競爭的市場環(huán)境，激發(fā)企業(yè)動(dòng)力，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造；推進(jìn)投融資體制、稅收、流通體制等領(lǐng)域的改革，進(jìn)一步打開服務(wù)業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的閘門，對擴(kuò)大就業(yè)起到“推進(jìn)器”、“容納器”的作用。

二是要加大創(chuàng)業(yè)資金支持，充分發(fā)揮中小企業(yè)專項(xiàng)資金、各類創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金的作用，整合發(fā)展高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金，完善市場化運(yùn)行長效機(jī)制，形成多元化、多渠道的創(chuàng)業(yè)資金支持體系。 三是要健全有利于創(chuàng)業(yè)的政策制度，落實(shí)和完善鼓勵(lì)勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)的稅費(fèi)減免、小額擔(dān)保貸款、資金補(bǔ)貼、場地安排等扶持政策，形成政府激勵(lì)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)支持創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)者勇于創(chuàng)業(yè)的新機(jī)制。

四是搞好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)，推動(dòng)高校普及創(chuàng)業(yè)教育，支持各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，運(yùn)用社會(huì)各類資源建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，加強(qiáng)跟蹤扶持，使更多的勞動(dòng)者敢創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)。 五是實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供有針對性的政策支持和創(chuàng)業(yè)服務(wù)，努力擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)規(guī)模，提高創(chuàng)業(yè)比例。

5.創(chuàng)新2.0的簡介

創(chuàng)新2.0即Innovation 2.0，是面向知識社會(huì)的下一代創(chuàng)新。技術(shù)的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)了科技創(chuàng)新模式的嬗變。傳統(tǒng)的以技術(shù)發(fā)展為導(dǎo)向、科研人員為主體、實(shí)驗(yàn)室為載體的科技創(chuàng)新活動(dòng)正轉(zhuǎn)向以用戶為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新2.0模式。創(chuàng)新2.0并非是從WEB2.0引申而來的，而是知識社會(huì)環(huán)境下全球?qū)iving Lab、Fab Lab、AIP等創(chuàng)新模式探索的結(jié)果。WEB2.0則是創(chuàng)新2.0在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的典型體現(xiàn)，是要讓所有的人都來參加，全民織網(wǎng)，使用軟件、機(jī)器的力量使這些信息更容易被需要的人找到和瀏覽。如果說WEB1.0是以數(shù)據(jù)為核心的網(wǎng)，WEB2.0是以人為出發(fā)點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)。創(chuàng)新2.0也是讓所有人都參加創(chuàng)新，利用各種技術(shù)手段，讓知識和創(chuàng)新共享和擴(kuò)散。如果說創(chuàng)新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，以人為本的創(chuàng)新，以應(yīng)用為本的創(chuàng)新，可以參照《復(fù)雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng)新》的論述來理解創(chuàng)新2.0的定義，創(chuàng)新2.0也就是“以用戶為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新”。

信息通訊技術(shù)的融合和發(fā)展催生了信息社會(huì)、知識社會(huì)形態(tài)，推動(dòng)了科技創(chuàng)新模式的嬗變，創(chuàng)新2.0正逐步浮出水面引起科學(xué)界和社會(huì)的關(guān)注。普通公眾不再僅僅是科技創(chuàng)新的被動(dòng)接收，而可以在知識社會(huì)條件下扮演創(chuàng)新主角，直接參與創(chuàng)新進(jìn)程。國內(nèi)外關(guān)于創(chuàng)新2.0的關(guān)注和研究正在逐漸興起，隨著對面向未來的、以用戶為中心、以人為本的創(chuàng)新2.0模式研究的深入也將給我們科技創(chuàng)新模式的發(fā)展帶來新的視野和動(dòng)力，同時(shí)也推動(dòng)了體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

如果說創(chuàng)新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，特別關(guān)注用戶創(chuàng)新，是以人為本的創(chuàng)新，以應(yīng)用為本的創(chuàng)新，《復(fù)雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng)新》一文認(rèn)為創(chuàng)新2.0是“以用戶為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新”。 正如《創(chuàng)新2.0：知識社會(huì)環(huán)境下的創(chuàng)新民主化》一文在對知識社會(huì)環(huán)境下Living Lab、Fab Lab、AIP三種創(chuàng)新2.0模式對比分析基礎(chǔ)上所指出的，創(chuàng)新2.0不僅是以復(fù)雜性科學(xué)視角對ICT融合背景下科技創(chuàng)新的重新審視，是一種適應(yīng)知識社會(huì)的，以用戶為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺、以大眾創(chuàng)新、共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新形態(tài)；從更宏觀的視角看待，它更是知識社會(huì)條件下的創(chuàng)新民主化展現(xiàn) 。

6.如何引導(dǎo)員工積極參與創(chuàng)新社會(huì)化管理

發(fā)揮工會(huì)在社會(huì)管理和創(chuàng)新中的協(xié)調(diào)作用。

加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理關(guān)鍵是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)利益關(guān)系、化解社會(huì)矛盾，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義。勞動(dòng)關(guān)系是最重要、最基本的社會(huì)關(guān)系，發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系是發(fā)揮工會(huì)協(xié)調(diào)利益作用的關(guān)鍵。

為此，一是要以協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系為重點(diǎn)，建立健全勞動(dòng)爭議預(yù)防、預(yù)警和調(diào)處機(jī)制，完善勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁制度和法律援助制度，積極融入社會(huì)“大調(diào)解”格局，協(xié)助政府妥善解決和處理企業(yè)與職工的勞動(dòng)關(guān)系矛盾。二是要積極開展自下而上和自上而下的“要約行動(dòng)”，幫助、指導(dǎo)企業(yè)依法開展工資集體協(xié)商，大力推動(dòng)建立完善職工工資共決機(jī)制、正常增長機(jī)制、支付保障機(jī)制，促進(jìn)企業(yè)特別是非公企業(yè)與職工利益共享、和諧發(fā)展。