中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟

1.中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)盟有多少高校參與?

6月2日，中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)盟在山東大學(xué)中心校區(qū)成立，中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院發(fā)展論壇同期舉行。

教育部高等學(xué)校創(chuàng)新方法教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委副書記李茂國(guó)，山東大學(xué)黨委常委、副書記仝興華出席成立大會(huì)并致辭。教育部高等學(xué)校創(chuàng)新方法教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員，來(lái)自清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)等全國(guó)140余所高校和20余家企業(yè)的代表參加了相關(guān)論壇。

開(kāi)幕式上，山東大學(xué)本科生院副院長(zhǎng)王憲華宣讀了教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖的賀信。吳巖在賀信中代表教育部高等教育司對(duì)聯(lián)盟成立表示祝賀并預(yù)祝大會(huì)圓滿成功。

他指出“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等教育的重要使命和重大任務(wù)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要主動(dòng)與專業(yè)教育緊密結(jié)合，要主動(dòng)與思政教育緊密結(jié)合。

要努力造就有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)母谊J會(huì)創(chuàng)的源源不斷的青春力量，努力培養(yǎng)堪當(dāng)時(shí)代大任的卓越人才”。 2009年，山東大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作全面展開(kāi)，經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)與完善，實(shí)現(xiàn)了以“一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)加強(qiáng)、三支隊(duì)伍、四個(gè)平臺(tái)、多個(gè)層次”為特征的全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。

2010年，山東大學(xué)成立山東大學(xué)創(chuàng)新教育工作委員會(huì)。山東大學(xué)先后建立起校、院級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)。

在人才特色培養(yǎng)方面，山東大學(xué)搭建起本科人才培養(yǎng)“高原”和理科“泰山學(xué)堂”、文科“尼山學(xué)堂”、工科“崇新學(xué)堂”、醫(yī)科“齊魯醫(yī)學(xué)堂”的四個(gè)人才培養(yǎng)“高峰”，全面形成了“雙創(chuàng)教育貫通、多層分類培養(yǎng)、高原高峰并舉”的全新人才培養(yǎng)格局。2010年，山東大學(xué)實(shí)行新版培養(yǎng)方案，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面納入本科人才培養(yǎng)體系。

正如今年1月，山東大學(xué)校長(zhǎng)樊麗明在《人民日?qǐng)?bào)》上所表示，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，應(yīng)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制、全面推進(jìn)綜合改革的重大課題，作為全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、建設(shè)一流大學(xué)的重大機(jī)遇，作為服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的自覺(jué)行動(dòng)，全面加以推進(jìn)。山東大學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面將繼續(xù)豐富教育形式，構(gòu)建開(kāi)放式育人環(huán)境；實(shí)現(xiàn)教育全覆蓋，完善人才培養(yǎng)體系；加大支持力度，健全政策保障機(jī)制。

來(lái)源：澎湃新聞網(wǎng)。

2.中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟活動(dòng)是什么?

聯(lián)盟將在教育部的指導(dǎo)下，聯(lián)合各成員單位共同研討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念、方法和體制機(jī)制，旨在打造一個(gè)共同平臺(tái)，凝聚高校和社會(huì)各界力量，充分發(fā)揮高校的人才和智力優(yōu)勢(shì)，為全社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)，培養(yǎng)更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略作貢獻(xiàn)。

清華大學(xué)發(fā)出成立“中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟”的倡議書后，得到了國(guó)內(nèi)眾多高校和相關(guān)企事業(yè)單位的積極響應(yīng)。在成立大會(huì)上，作為共同發(fā)起單位的代表，清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等高校的領(lǐng)導(dǎo)分別發(fā)言。

3.全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟成立過(guò)程如何?

在教育部高教司指導(dǎo)下，廈門大學(xué)聯(lián)合國(guó)內(nèi)一批高校，共同發(fā)起成立全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟，旨在深入探索高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的校際交流合作，推動(dòng)信息技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育深度融合，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為抓手，推動(dòng)聯(lián)盟成員與社會(huì)各界合作，建立產(chǎn)教融合的協(xié)同育人新機(jī)制。

截至目前，首批有486所高校和4家企業(yè)加入聯(lián)盟，致力于為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐拓展渠道、搭建平臺(tái)，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新培養(yǎng)造就源源不斷的生力軍，助力國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略?！奥?lián)盟的成立將為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)搭建更好的平臺(tái)，通過(guò)倡導(dǎo)腦和手相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、‘萬(wàn)卷書’與‘萬(wàn)里路’相結(jié)合，做出更好的學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)出更好的人才?！?/p>

廈門大學(xué)校長(zhǎng)朱崇實(shí)說(shuō)。

4.清華大學(xué)發(fā)出倡議書成立“創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟”是什么呢?

清華大學(xué)副校長(zhǎng)楊斌表示，當(dāng)前清華大力探索價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”的教育模式，推進(jìn)創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)融合”的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的首創(chuàng)精神、企業(yè)家精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

據(jù)悉，清華大學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出了“中文在線”董事長(zhǎng)兼總裁童之磊、“昆侖萬(wàn)維”董事長(zhǎng)周亞輝等一批創(chuàng)業(yè)型人才。 對(duì)于清華大學(xué)發(fā)起成立中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，楊斌表示，清華大學(xué)愿與兄弟高校及社會(huì)各界一道，共同探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式與方法，規(guī)范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量保障，改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，協(xié)同共享教育資源和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持性資源，多形式、多渠道開(kāi)展有特色和富有成效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，推動(dòng)促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的國(guó)際交流，培養(yǎng)造就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)卓越人才。

5.中國(guó)雙創(chuàng)聯(lián)盟具體指的是什么?

“雙創(chuàng)”是一個(gè)勞動(dòng)、資本和技術(shù)等要素的持續(xù)優(yōu)化配置過(guò)程。

雙創(chuàng)也體現(xiàn)了工業(yè)化和信息化深度融合、經(jīng)濟(jì)服務(wù)化發(fā)展的大趨勢(shì)。今天社會(huì)生活高度數(shù)據(jù)化，通過(guò)大數(shù)據(jù)可以實(shí)現(xiàn)細(xì)分化、個(gè)性化、精準(zhǔn)化、動(dòng)態(tài)化把握人的消費(fèi)模式，“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)帶來(lái)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)重構(gòu)的同時(shí)，也催生出無(wú)數(shù)商業(yè)機(jī)會(huì)和盈利空間，進(jìn)而催生出新業(yè)態(tài)、新模式。

大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新是中觀和微觀層面要素資源配置動(dòng)態(tài)優(yōu)化的過(guò)程。中國(guó)年輕一代人力資本稟賦明顯高于存量勞動(dòng)力，所表現(xiàn)出的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和企業(yè)家精神更強(qiáng)。

我國(guó)15歲及以上人口人均受教育年限已超過(guò)9年，目前包括高職在內(nèi)高校在校生人數(shù)超過(guò)3500萬(wàn)，每年有700萬(wàn)高校畢業(yè)生，蘊(yùn)藏著無(wú)比巨大的知識(shí)存量和創(chuàng)新能量。

6.全國(guó)前10名大學(xué)是哪幾個(gè)

1、北京大學(xué) 北京大學(xué)（Peking University），簡(jiǎn)稱北大，誕生于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國(guó)近代第一所國(guó)立大學(xué)，也是最早以“大學(xué)”身份及名稱而建立的學(xué)校，其成立標(biāo)志著中國(guó)近代高等教育的開(kāi)端。

北大是中國(guó)近代以來(lái)唯一以國(guó)家最高學(xué)府身份創(chuàng)立的學(xué)校，最初也是國(guó)家最高教育行政機(jī)關(guān)，行使教育部職能，統(tǒng)管全國(guó)教育。 北大催生了中國(guó)最早的現(xiàn)代學(xué)制，并開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)最早的文科、理科、社科、農(nóng)科、醫(yī)科等大學(xué)學(xué)科，是近代以來(lái)中國(guó)高等教育的奠基者。

2、清華大學(xué) 清華大學(xué)（Tsinghua University），簡(jiǎn)稱清華，誕生于1911年，依托美國(guó)退還的部分“庚子賠款”建立，因坐落于北京西北郊的清華園而得名。 初稱“清華學(xué)堂”，是清政府設(shè)立的留美預(yù)備學(xué)校；翌年更名為“清華學(xué)?！?。

為嘗試人才的本地培養(yǎng)，1925年設(shè)立大學(xué)部；1928年更名為“國(guó)立清華大學(xué)”。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，學(xué)校南遷長(zhǎng)沙，與北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)聯(lián)合組建“國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)”；1938年遷至昆明，改名為“國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)”；1946年遷回北京清華園原址。

3、復(fù)旦大學(xué) 復(fù)旦大學(xué)，簡(jiǎn)稱復(fù)旦，始建于1905年，初名復(fù)旦公學(xué)，是中國(guó)人自主創(chuàng)辦的第一所高等學(xué)校，創(chuàng)始人為中國(guó)近代知名教育家馬相伯，首任校董為國(guó)父孫中山先生?！皬?fù)旦”二字選自《尚書大傳·虞夏傳》中“日月光華，旦復(fù)旦兮”的名句，意在“自強(qiáng)不息，復(fù)興中華”，寄托著當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)分子自主辦學(xué)、教育強(qiáng)國(guó)的愿望。

4、浙江大學(xué) 浙江大學(xué)，簡(jiǎn)稱“浙大”，坐落于“人間天堂”杭州。前身是1897年創(chuàng)建的求是書院，是中國(guó)人自己最早創(chuàng)辦的現(xiàn)代高等學(xué)府之一。

1928年更名為國(guó)立浙江大學(xué)。中華民國(guó)時(shí)期，浙江大學(xué)在竺可楨老校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，崛起為民國(guó)最高學(xué)府之一，被英國(guó)學(xué)者李約瑟譽(yù)為“東方劍橋”，迎來(lái)了浙大百年歷史上最輝煌的時(shí)期，竺可楨老校長(zhǎng)也因此成為了浙大歷史上最偉大的人。

5、南京大學(xué) 南京大學(xué)，簡(jiǎn)稱南大，是一所源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的高等學(xué)府。追溯學(xué)脈古為源自孫吳永安元年的南京太學(xué)，近代校史肇始于1902年籌辦的三江師范學(xué)堂，歷經(jīng)多次變遷，1949年“國(guó)立中央大學(xué)”易名“國(guó)立南京大學(xué)”，翌年徑稱“南京大學(xué)”，沿用至今。

南京大學(xué)是教育部與江蘇省共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，國(guó)家首批“211工程”、“985工程”高校，首批“珠峰計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“2011計(jì)劃”、“卓越計(jì)劃”實(shí)施高校，也是九校聯(lián)盟、世界大學(xué)聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟的重要成員和東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)高校。 6、上海交通大學(xué) 上海交通大學(xué)（Shanghai Jiao Tong University）位于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、金融中心上海，教育部直屬，具有理工特色，涵蓋理、工、醫(yī)、經(jīng)、管、文、法等9大學(xué)科門類的綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，中國(guó)首批七所“211工程”、首批九所“985工程重點(diǎn)建設(shè)”院校之一，入選“珠峰計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“2011計(jì)劃”、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”，是“九校聯(lián)盟”、Universitas 21、21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟的重要成員。

7、南開(kāi)大學(xué) 南開(kāi)大學(xué)（Nankai University），簡(jiǎn)稱南開(kāi)，肇始于1904年，正式成立于1919年，是由嚴(yán)修、張伯苓秉承教育救國(guó)理念創(chuàng)辦的綜合性大學(xué)。1937年校園遭侵華日軍炸毀，學(xué)校南遷，1938年與北京大學(xué)、清華大學(xué)在云南昆明合組西南聯(lián)合大學(xué)，為中華民族振興和國(guó)家富強(qiáng)作出了不可磨滅的重要貢獻(xiàn)。

1946年回天津復(fù)校并改為國(guó)立。新中國(guó)成立后，經(jīng)歷高等學(xué)校院系調(diào)整，成為文理并重的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

8、中國(guó)科技大學(xué) 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)是中國(guó)科學(xué)院直屬的一所以前沿科學(xué)和高新技術(shù)為主、兼有特色管理和人文學(xué)科的理工類全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家首批“211工程”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)院校，入選“珠峰計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“2011計(jì)劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“中國(guó)科學(xué)院知識(shí)創(chuàng)新工程”、“國(guó)家海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”，是九校聯(lián)盟（C9）、中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟成員，為中管副部級(jí)高校，由中國(guó)科學(xué)院、教育部、安徽省人民政府共同建設(shè)。 9、西安交通大學(xué) 西安交通大學(xué)（Xi`an Jiaotong University）簡(jiǎn)稱“西交大”，位于古都西安，是國(guó)家“七五 ”、“八五”首批重點(diǎn)建設(shè)高校，是全國(guó)重點(diǎn)綜合性研究型大學(xué)，是國(guó)家“211工程”首批重點(diǎn)建設(shè)的七所大學(xué)之一，“985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)的九所高校之一，被國(guó)家確定為以建設(shè)世界知名高水平大學(xué)為目標(biāo)的教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

是中國(guó)常青藤盟校（九校聯(lián)盟，C9）、“111計(jì)劃”重要成員，“珠峰計(jì)劃”首批11所名校之一，教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校，國(guó)家2011計(jì)劃“高端制造裝備協(xié)同創(chuàng)新中心”牽頭高校。 10、中國(guó)人民大學(xué) 中國(guó)人民大學(xué)（Renmin University of China）簡(jiǎn)稱人大，1937年誕生于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)烽火中，前身是陜北公學(xué)以及后來(lái)的華北聯(lián)合大學(xué)和華北大學(xué)。

1950年10月3日，以華北大學(xué)為基礎(chǔ)合并組建的中國(guó)人民大學(xué)隆重舉行開(kāi)學(xué)典禮，遂成為新中國(guó)創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)。1954年10。

7.青島高校創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟是干什么

青島高校創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，由青島大學(xué)學(xué)生陳玉安組織成立，前身為青大兼職團(tuán)隊(duì)，在順利發(fā)展發(fā)展一年的條件下，聯(lián)合青島23所高校，包括青島大學(xué)、青島科技大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島理工大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)以及青島遠(yuǎn)洋船院學(xué)院、酒店管理學(xué)院、青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院、琴島學(xué)院等高校，集結(jié)有志之士，共同打造青島第一跨校學(xué)生組織。聯(lián)盟以自主創(chuàng)業(yè)為主，鍛煉提高聯(lián)盟成員綜合能力為宗旨，獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、盡快適應(yīng)社會(huì)為副，各成員憑能力贏得信任，增廣人際關(guān)系，提升自身素質(zhì)與能力，贏得人生的第一桶金。

聯(lián)盟終極目標(biāo)：打造青島第一跨校學(xué)生組織

發(fā)動(dòng)社會(huì)各界力量，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情

讓大學(xué)生走出象牙塔，接觸社會(huì)，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

為勤工儉學(xué)者提供兼職及實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為勞動(dòng)力或職員缺乏的公司及工廠提供服務(wù)

讓大學(xué)生真正做到有知識(shí)，有能力，有經(jīng)驗(yàn)

8.廣東高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟跟廣東高校創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟是同一機(jī)構(gòu)嗎

高校中國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟簡(jiǎn)介 高校中國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟是全國(guó)各大高校學(xué)生自發(fā)組織的以改變中國(guó)傳統(tǒng)教育模式，培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)，提高大學(xué)生就業(yè)率，增加社會(huì)實(shí)用型人才為目的的全國(guó)性學(xué)生組織。

高校中國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的成立顯示出大學(xué)教育正逐漸實(shí)現(xiàn)“理論”與“實(shí)踐”相結(jié)合的教育體系。讓眾多大學(xué)生擺脫有知識(shí)，無(wú)能力，無(wú)經(jīng)驗(yàn)或無(wú)法給自己準(zhǔn)確定位的求職苦惱。

也讓眾多社會(huì)企業(yè)減少了新人培訓(xùn)的資源浪費(fèi)。同時(shí)，讓有能力的大學(xué)生在校園里面獲得收益，減少家庭負(fù)擔(dān)。

高校中國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟以“高校中國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”為單位。 高校中國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)是各大高校學(xué)生自發(fā)成立的在聯(lián)盟和校團(tuán)委共同指導(dǎo)下的以培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)能力、人事管理能力、公關(guān)交際能力、策劃企劃能力、廣告宣傳能力、市場(chǎng)行銷能力、文秘辦公能力等社會(huì)工作能力為目的的學(xué)生社團(tuán)。

協(xié)會(huì)五大特色： 入會(huì)無(wú)門檻 每個(gè)人都渴望鍛煉，每個(gè)人也都需要鍛煉，然而，由于起點(diǎn)不同，不是每個(gè)社團(tuán)都 會(huì)給學(xué)生一個(gè)平等的鍛煉機(jī)會(huì)。 協(xié)會(huì)取消了入會(huì)面試制度，也不設(shè)置普通會(huì)員人數(shù)上限，讓任何想要鍛煉自己的大學(xué)生都可以成為協(xié)會(huì)普通會(huì)員，獲得平等的鍛煉機(jī)會(huì)。

公司化部門設(shè)置 協(xié)會(huì)按照企業(yè)構(gòu)架設(shè)立人力資源部、辦公室、策劃組織部、公關(guān)部、市場(chǎng)部、信息部、廣告部、技能部八個(gè)部門，讓大學(xué)生在校園內(nèi)就能感受企業(yè)文化，培養(yǎng)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。也讓大學(xué)生更容易找到自己將來(lái)的崗位定位，并能早做準(zhǔn)備。

3、大量安全的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì) 協(xié)會(huì)通過(guò)聯(lián)盟的影響力，有大量用人單位愿意與協(xié)會(huì)合作，為大學(xué)生提供兼職實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。而且協(xié)會(huì)會(huì)對(duì)用人單位進(jìn)行考察，保證實(shí)習(xí)崗位安全可靠。

讓很多在校大學(xué)生擺脫盲目求職的風(fēng)險(xiǎn)。 校企合作活動(dòng) 不同于傳統(tǒng)社團(tuán)只做校園活動(dòng)，協(xié)會(huì)更著重開(kāi)展與校園相結(jié)合的企業(yè)活動(dòng)。

如企業(yè)參觀、校企聯(lián)誼會(huì)、企業(yè)文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。讓學(xué)生能切身感受企業(yè)文化。

了解掌握現(xiàn)今社會(huì)的企業(yè)信息。 5、工作學(xué)習(xí)兩不誤 很多學(xué)生在投入社團(tuán)工作后會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，為解決此問(wèn)題，協(xié)會(huì)特別設(shè)立專門部門，聘請(qǐng)各行業(yè)精英來(lái)校講演，對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)進(jìn)行深入的實(shí)用性解答。

讓學(xué)生更深入的了解本專業(yè)的社會(huì)價(jià)值，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。另外，協(xié)會(huì)還會(huì)邀請(qǐng)校園尖子生來(lái)給會(huì)員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)或補(bǔ)習(xí)。

所以，加入?yún)f(xié)會(huì)，不但培養(yǎng)了各種能力，也讓你在學(xué)業(yè)上獲得更多幫助。 八個(gè)部門設(shè)置： 人力資源部： 成員：部長(zhǎng)1名，員工若干。

職能：1、負(fù)責(zé)各部門員工的日?？记诩爸贫缺O(jiān)督工作。 2、負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)各項(xiàng)制度條款的修正工作 3、負(fù)責(zé)對(duì)各部門員工進(jìn)行協(xié)會(huì)制度培訓(xùn)。

辦公室： 成員：主任1名，各組組長(zhǎng)1名，員工若干。 職能：1、財(cái)務(wù)組：負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)的財(cái)務(wù)管理。

2、文案組：負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)日常文案撰寫工作。 負(fù)責(zé)協(xié)助會(huì)長(zhǎng)審批各部門提交文件。

負(fù)責(zé)管理各部門檔案?jìng)浞荨?3、秘書組：負(fù)責(zé)各部門日常會(huì)議記錄工作。

負(fù)責(zé)各部門申請(qǐng)審批類文件的提交。 負(fù)責(zé)各部門檔案資料的備案。

負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)通知的傳達(dá)。 策劃組織部： 成員：部長(zhǎng)1名，各組組長(zhǎng)1名，員工若干。

職能：1、活動(dòng)組：負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的策劃組織工作。 2、新聞宣傳組：負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)及重要事件的新聞采集工作。

負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳執(zhí)行工作。 公關(guān)部： 成員：部長(zhǎng)1名，各組組長(zhǎng)1名，員工若干。

職能：1、校內(nèi)公關(guān)組：負(fù)責(zé)拓展和維護(hù)協(xié)會(huì)在校內(nèi)的公共關(guān)系。 2、校外公關(guān)組：負(fù)責(zé)拓展和維護(hù)協(xié)會(huì)在校外的公共關(guān)系。

市場(chǎng)部： 成員：部長(zhǎng)1名，各組組長(zhǎng)1名，員工若干。 職能：1、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)組：負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)可合作企業(yè)，制定合作項(xiàng)目。

負(fù)責(zé)為協(xié)會(huì)活動(dòng)尋求贊助資金。 2、團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)組：負(fù)責(zé)招聘員工組建項(xiàng)目組。

負(fù)責(zé)項(xiàng)目組的成員培訓(xùn)及管理。 信息部： 成員：部長(zhǎng)1名，各組組長(zhǎng)1名，員工若干。

職能：1、招聘業(yè)務(wù)組：負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)建立與用人單位的合作關(guān)系，為會(huì)員提供兼職實(shí)習(xí)崗 位。 2、招聘管理組：負(fù)責(zé)管理兼職平臺(tái)會(huì)員，舉辦招聘會(huì)。

廣告部： 成員：部長(zhǎng)1名，各組組長(zhǎng)1名，員工若干。 職能：廣告業(yè)務(wù)組：負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)廣告客戶，并為客戶制定校園推廣策略。

廣告制作組：負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)宣傳材料的制作工作。 技能部： 成員：部長(zhǎng)1名，各組組長(zhǎng)1名，員工若干。

職能：1、校園精英組：負(fù)責(zé)校園精英的邀請(qǐng)及培訓(xùn)交流會(huì)的開(kāi)展。 2、社會(huì)精英組：負(fù)責(zé)社會(huì)精英的邀請(qǐng)及培訓(xùn)交流會(huì)的開(kāi)展。