創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新本質(zhì)上是相同的,“創(chuàng )”本身就是開(kāi)始的意思,創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)都是從無(wú)到有的過(guò)程。
首先,從創(chuàng )業(yè)的角度來(lái)說(shuō),我們理解的狹義的創(chuàng )業(yè)就是做生意,直到做大做強發(fā)展成一個(gè)企業(yè),并且還會(huì )提供一定的就業(yè)崗位。而廣義的創(chuàng )業(yè)還可以指的是在原有的基礎上拓寬,具體到企業(yè),可以是拓寬銷(xiāo)售渠道、業(yè)務(wù)類(lèi)型、業(yè)務(wù)種類(lèi)等等。
而在計劃這種拓寬的過(guò)程中,怎么能沒(méi)有idea呢?所以自然而然的到了創(chuàng )新這一步。企業(yè)不就是在不斷的拓寬、改進(jìn)和改革中變得強大了嗎,所以可以這樣說(shuō)吧:創(chuàng )業(yè)就是“螺旋上升式”的創(chuàng )新。
其次,從創(chuàng )新的角度來(lái)說(shuō),創(chuàng )新被解釋為:第一、更新;第二、創(chuàng )造新的東西;第三、改變。有人說(shuō)創(chuàng )新包括創(chuàng )業(yè),我認為可以這樣說(shuō),但是不算全面。
創(chuàng )新可以是各個(gè)方面,創(chuàng )業(yè)可以特指“創(chuàng )建新的企業(yè)”;但是如果僅僅這樣想,就又狹隘了,因為不能明確“業(yè)”的范圍,對于“業(yè)”的解釋又是百家爭鳴。所以暫時(shí)可以認為,創(chuàng )新是創(chuàng )業(yè)的延伸。
最后,由于我在準備考研,正在學(xué)習哲學(xué),所以最近在我眼中,什么東西都是對立統一的,創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)也是,它倆互為基礎、相輔相成。但是呢,我涉獵得不夠多、理解得不夠深刻,暫時(shí)還沒(méi)有想明白它倆對立在哪。
其實(shí),我認為你這個(gè)問(wèn)題還可以加上創(chuàng )造,創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新和創(chuàng )造的關(guān)系也是一個(gè)值得被研究的問(wèn)題,也是爭議不斷。
隨著(zhù)經(jīng)濟的告訴發(fā)展,盈利模式的日益增長(cháng),加上政府的大力支持與高校的積極宣傳,在這樣的前景下,越來(lái)越多的畢業(yè)及在校大學(xué)生投身自我創(chuàng )業(yè)的行業(yè)中,不過(guò)由于各方面的原因,很多創(chuàng )業(yè)者以失敗而告終,只有極少部分取得了成功,在這種情況下,產(chǎn)生了多種現狀,其一,消極創(chuàng )業(yè),盲目跟隨大眾潮流,其二,不敢創(chuàng )業(yè),對創(chuàng )業(yè)心生畏懼,其三,大膽創(chuàng )業(yè),對自我充滿(mǎn)自信,其四,穩步創(chuàng )業(yè),對市場(chǎng)和自身有充分了解。在這些現狀的不斷累積下,越來(lái)越多的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目誕生。
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創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)要的就是大膽放開(kāi)手去創(chuàng )造新生事物,畏手畏腳的創(chuàng )業(yè)很難長(cháng)久立足在這個(gè)日新月異的社會(huì ),而我們大學(xué)生作為社會(huì )的新生血液,擁有無(wú)窮的活力,年輕的大腦和蓬勃的朝氣與出其不意的創(chuàng )新是我們的資本,初生牛犢不怕虎的我們,思維過(guò)于活躍,開(kāi)放的思想總會(huì )對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)有著(zhù)不能理解的想法,這些獨特的見(jiàn)解,定將引起對其理念的探索和無(wú)盡挑戰,而這些也恰恰符合一個(gè)創(chuàng )業(yè)者應有的素質(zhì)要求。再加上我們在大學(xué)期間積累了大量的專(zhuān)業(yè)知識基礎,就高技術(shù)含量的領(lǐng)域而言,我們領(lǐng)先了其他創(chuàng )業(yè)者很大的一步,并且在學(xué)校的支持,在校期間我們就接觸了相當多的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的思維和實(shí)例,也參加了個(gè)別感興趣的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目,就經(jīng)驗而言,我們其實(shí)不是完完全全“小白”,而且我們也有著(zhù)很高的學(xué)習分析能力,通過(guò)借鑒他人的經(jīng)驗與做法,在自主創(chuàng )業(yè)的前期得到充分的成長(cháng),為中后期的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
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如何看待大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè):一、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢1.大學(xué)生往往對未來(lái)充滿(mǎn)希望,他們有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個(gè)創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)。
2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西,有著(zhù)較高層次的技術(shù)優(yōu)勢,而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì )走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域,“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色和必然之路。
一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),而愿意對其創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行資助。3.現代大學(xué)生有創(chuàng )新精神,有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望,而這種創(chuàng )新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng )業(yè)的精神基矗4.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗,以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè),可以實(shí)現自己的理想,證明自己的價(jià)值。
對于即將走上創(chuàng )業(yè)之路的大學(xué)生來(lái)說(shuō),是否具備風(fēng)險意識和規避風(fēng)險的能力,將直接影響創(chuàng )業(yè)的成敗。風(fēng)險一:盲目選擇項目建議:大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者在創(chuàng )業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調研,也可委托專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行可行性研究,在了解市場(chǎng)的基礎上創(chuàng )業(yè)。
一般來(lái)說(shuō),大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者資金實(shí)力較弱,選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的項目,從小本經(jīng)營(yíng)做起比較適宜。風(fēng)險二:缺乏創(chuàng )業(yè)技能建議:市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變,時(shí)刻都有風(fēng)險,防范風(fēng)險只能靠自己增加本領(lǐng)。
一方面,去企業(yè)打工或實(shí)習,積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗;另一方面,積極參加創(chuàng )業(yè)培訓,積累創(chuàng )業(yè)知識,接受專(zhuān)業(yè)指導,提高創(chuàng )業(yè)成功率。風(fēng)險三:融資渠道單一建議:廣開(kāi)渠道,除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統方式外,還可以充分利用風(fēng)險投資、“天使投資”、創(chuàng )業(yè)基金等融資渠道。
風(fēng)險四:社會(huì )資源貧乏建議:平時(shí)多參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),擴大人際交往的范圍。創(chuàng )業(yè)前,可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段時(shí)間,為自己日后的創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗和人脈。
風(fēng)險五:管理過(guò)于隨意建議:要想創(chuàng )業(yè)成功,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓,制定科學(xué)規范的管理制度。可從合伙創(chuàng )業(yè)、家庭創(chuàng )業(yè)或低成本的虛擬店鋪開(kāi)始,鍛煉創(chuàng )業(yè)能力,也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負責企業(yè)的日常運作。
創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新本質(zhì)上是相同的,“創(chuàng )”本身就是開(kāi)始的意思,創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)都是從無(wú)到有的過(guò)程。
首先,從創(chuàng )業(yè)的角度來(lái)說(shuō),我們理解的狹義的創(chuàng )業(yè)就是做生意,直到做大做強發(fā)展成一個(gè)企業(yè),并且還會(huì )提供一定的就業(yè)崗位。而廣義的創(chuàng )業(yè)還可以指的是在原有的基礎上拓寬,具體到企業(yè),可以是拓寬銷(xiāo)售渠道、業(yè)務(wù)類(lèi)型、業(yè)務(wù)種類(lèi)等等。而在計劃這種拓寬的過(guò)程中,怎么能沒(méi)有idea呢?所以自然而然的到了創(chuàng )新這一步。企業(yè)不就是在不斷的拓寬、改進(jìn)和改革中變得強大了嗎,所以可以這樣說(shuō)吧:創(chuàng )業(yè)就是“螺旋上升式”的創(chuàng )新。
其次,從創(chuàng )新的角度來(lái)說(shuō),創(chuàng )新被解釋為:第一、更新;第二、創(chuàng )造新的東西;第三、改變。有人說(shuō)創(chuàng )新包括創(chuàng )業(yè),我認為可以這樣說(shuō),但是不算全面。創(chuàng )新可以是各個(gè)方面,創(chuàng )業(yè)可以特指“創(chuàng )建新的企業(yè)”;但是如果僅僅這樣想,就又狹隘了,因為不能明確“業(yè)”的范圍,對于“業(yè)”的解釋又是百家爭鳴。所以暫時(shí)可以認為,創(chuàng )新是創(chuàng )業(yè)的延伸。
最后,由于我在準備考研,正在學(xué)習哲學(xué),所以最近在我眼中,什么東西都是對立統一的,創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)也是,它倆互為基礎、相輔相成。但是呢,我涉獵得不夠多、理解得不夠深刻,暫時(shí)還沒(méi)有想明白它倆對立在哪。其實(shí),我認為你這個(gè)問(wèn)題還可以加上創(chuàng )造,創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新和創(chuàng )造的關(guān)系也是一個(gè)值得被研究的問(wèn)題,也是爭議不斷。
第二部分: 創(chuàng )業(yè)成功所必須的條件
一、創(chuàng )業(yè)要有足夠的資源:
業(yè)務(wù)資源:賺錢(qián)的模式是什么;
客戶(hù)資源:誰(shuí)來(lái) 購買(mǎi);
技術(shù)資源:憑什么贏(yíng)取客戶(hù)的信賴(lài)?
經(jīng)營(yíng)管理資源:經(jīng)營(yíng)能力如何;
財務(wù)資源:是否有足夠的啟動(dòng)資金;
行業(yè)經(jīng)驗資源:對該行業(yè)資訊與常識的積累;
行業(yè)準入條件:某些行業(yè)受到一些政策保護與限制,需要進(jìn)入資格條件;
人力資源條件:是否有合適的專(zhuān)業(yè)人才。
二、創(chuàng )業(yè)前要慎思:
第一,我為什么要創(chuàng )業(yè)?是否有足夠的決心,愿意承擔風(fēng)險嗎?過(guò)去的利益是否舍得放棄?
第二,我是否具備創(chuàng )業(yè)者應有的能力與素質(zhì),是否能承受挫折,是否具有綜合全面的素質(zhì),還是有專(zhuān)項技術(shù)特長(cháng)?
第三,我創(chuàng )業(yè)成功的核心資源優(yōu)勢是什么?我具備的條件是:足夠的資本?行業(yè)經(jīng)驗?客戶(hù)資源?技術(shù)創(chuàng )新?商業(yè)運作能力?與即將面對的競爭對手相比是否有明顯的優(yōu)勢?
第四,是否有足夠的耐心與耐力度過(guò)創(chuàng )業(yè)期的消耗,估計通過(guò)多長(cháng)時(shí)間走過(guò)創(chuàng )業(yè)瓶頸階段,自己有多長(cháng)時(shí)間的準備。
第五,創(chuàng )業(yè)最大的風(fēng)險是什么,最壞的結果是什么,我是否能承受?不要只想到樂(lè )觀(guān)的一方面,對風(fēng)險一定要有充分的心理準備,否則,一碰到現實(shí)狀況與想象不一樣,一下會(huì )造成信心動(dòng)搖。
三 先有業(yè)務(wù),再創(chuàng )業(yè)
創(chuàng )業(yè)者在創(chuàng )業(yè)之前,一定要有明確的創(chuàng )業(yè)方向,再決定創(chuàng )業(yè)。假如,選擇了某一個(gè)行業(yè),創(chuàng )業(yè)前一定要積累一些該行業(yè)的經(jīng)驗,收集相關(guān)的資訊,如果有可能,可以先考慮進(jìn)入該行業(yè)為別人打工,通過(guò)打工的經(jīng)歷來(lái)積累經(jīng)驗與資源。那么“學(xué)費”自然由別的老板給你付了,也就用不著(zhù)自己創(chuàng )業(yè)時(shí)間交學(xué)費,行業(yè)知識、客戶(hù)資源渠道,贏(yíng)利模式都有了,再創(chuàng )業(yè),成功就指日可待了。
四、經(jīng)營(yíng)能力最重要
經(jīng)營(yíng)賺錢(qián)的能力是最重要的,只要有非常出色的經(jīng)營(yíng)能力,自然會(huì )找到投資者,很多投資家天天都在找好項目投資。
很多年輕人在創(chuàng )業(yè)時(shí),過(guò)多強調資金因素影響力,其實(shí)不然,創(chuàng )業(yè)條件中資金雖然很重要,但不是最至關(guān)重要的,最最重要的是創(chuàng )業(yè)者個(gè)人的經(jīng)營(yíng)能力,特別是業(yè)務(wù)能力。如果資金是根本因素,那好,我給你投資1000萬(wàn),你經(jīng)營(yíng)什么,你有什么可以確保賺錢(qián)嗎?我想,很多人恐怕都無(wú)法保證,也不知道投資干什么,所以資金因素不是惟一的。
五、內部創(chuàng )業(yè)更容易
一個(gè)創(chuàng )業(yè)者比較好的選擇就是有計劃與策略地進(jìn)入一家成功公司,先取得老板的信任,再找準機會(huì ),建議老板從公司發(fā)展角度投資新項目,這樣創(chuàng )業(yè)的機會(huì )就有了,作為項目的提出者,自然會(huì )被老板賦予重任。很多企業(yè)都會(huì )有發(fā)展新項目的需要,如果冒昧地找人投資,合作機會(huì )不會(huì )太多,關(guān)鍵是一個(gè)信任感的問(wèn)題,萍水相逢,人家為什么要信任?國內企業(yè)管理控制乏力,企業(yè)用人時(shí),對忠誠度的在意,甚至超過(guò)對能力的重視。
從企業(yè)內部創(chuàng )業(yè),有很多有利條件:雄厚資本實(shí)力的支持、管理的指導、綜合資源的共享、業(yè)務(wù)資源的利用、品牌形象借助等,如果創(chuàng )業(yè)公司的業(yè)務(wù)與母體公司的業(yè)務(wù)有延續性,或關(guān)聯(lián)性,創(chuàng )業(yè)起來(lái)更容易成功。
六、創(chuàng )業(yè)的最佳年齡
創(chuàng )業(yè)的最佳年齡一般在25歲到30歲之間。這段時(shí)期是創(chuàng )新思維最為活躍、精力最充沛、最好動(dòng)腦筋、創(chuàng )造欲最旺盛的高峰期。尤其是在網(wǎng)絡(luò )軟件、廣告、策劃、咨詢(xún)、證券、投資等知識密集型行業(yè),"經(jīng)驗"已經(jīng)不重要,重要的是"創(chuàng )新精神",而人在29歲以前是最有創(chuàng )新精神的。
有關(guān)專(zhuān)家指出,新經(jīng)濟的本質(zhì)就是創(chuàng )新,就是促使個(gè)人的潛能得到充分利用。鼓勵所有人在一切可能的方向上創(chuàng )新。創(chuàng )新與速度是新經(jīng)濟的真正內涵,是市場(chǎng)競爭的不敗法則。
調查還顯示,作為一個(gè)創(chuàng )新人才必須具備以下七大特征:具有創(chuàng )新精神;敢于標新立異;熱衷所從事的職業(yè);漠視財富的積累;較強的學(xué)習能力;樂(lè )于面對工作挑戰;知識不斷更新增值。如果僅憑經(jīng)驗從事自己的工作,對于創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)已經(jīng)有些落伍了。
七、創(chuàng )業(yè)的行業(yè)選擇
永遠選擇自己最擅長(cháng)的行業(yè)做。但創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)是所有人,特別是年輕人應該注意的。具體見(jiàn):
八、做好失敗的準備
隨著(zhù)經(jīng)濟的告訴發(fā)展,盈利模式的日益增長(cháng),加上政府的大力支持與高校的積極宣傳,在這樣的前景下,越來(lái)越多的畢業(yè)及在校大學(xué)生投身自我創(chuàng )業(yè)的行業(yè)中,不過(guò)由于各方面的原因,很多創(chuàng )業(yè)者以失敗而告終,只有極少部分取得了成功,在這種情況下,產(chǎn)生了多種現狀,其一,消極創(chuàng )業(yè),盲目跟隨大眾潮流,其二,不敢創(chuàng )業(yè),對創(chuàng )業(yè)心生畏懼,其三,大膽創(chuàng )業(yè),對自我充滿(mǎn)自信,其四,穩步創(chuàng )業(yè),對市場(chǎng)和自身有充分了解。
在這些現狀的不斷累積下,越來(lái)越多的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目誕生。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)要的就是大膽放開(kāi)手去創(chuàng )造新生事物,畏手畏腳的創(chuàng )業(yè)很難長(cháng)久立足在這個(gè)日新月異的社會(huì ),而我們大學(xué)生作為社會(huì )的新生血液,擁有無(wú)窮的活力,年輕的大腦和蓬勃的朝氣與出其不意的創(chuàng )新是我們的資本,初生牛犢不怕虎的我們,思維過(guò)于活躍,開(kāi)放的思想總會(huì )對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)有著(zhù)不能理解的想法,這些獨特的見(jiàn)解,定將引起對其理念的探索和無(wú)盡挑戰,而這些也恰恰符合一個(gè)創(chuàng )業(yè)者應有的素質(zhì)要求。
再加上我們在大學(xué)期間積累了大量的專(zhuān)業(yè)知識基礎,就高技術(shù)含量的領(lǐng)域而言,我們領(lǐng)先了其他創(chuàng )業(yè)者很大的一步,并且在學(xué)校的支持,在校期間我們就接觸了相當多的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的思維和實(shí)例,也參加了個(gè)別感興趣的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目,就經(jīng)驗而言,我們其實(shí)不是完完全全“小白”,而且我們也有著(zhù)很高的學(xué)習分析能力,通過(guò)借鑒他人的經(jīng)驗與做法,在自主創(chuàng )業(yè)的前期得到充分的成長(cháng),為中后期的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。但在這看似美好的前景下,并不是完全沒(méi)有風(fēng)險,大學(xué)生們的社會(huì )經(jīng)驗畢竟還是太少,對市場(chǎng)前景的調查有著(zhù)局限性,能否打動(dòng)投資人必將成為一個(gè)大問(wèn)題。
而且學(xué)習他人經(jīng)驗是需要一個(gè)過(guò)程的,在這個(gè)過(guò)場(chǎng)中過(guò)多的挫折和阻礙會(huì )消磨大學(xué)生們的意志力,這是我們會(huì )十分迷茫,無(wú)法確定自己是否適合創(chuàng )業(yè)這種形式。再加上功利心切,急于求成的年輕人心理,有時(shí)會(huì )將自己的項目引向絕路,徹底打擊自己的內心,使自己血本無(wú)歸,再無(wú)創(chuàng )業(yè)的沖動(dòng)。
不過(guò)就我個(gè)人的看法,現如今大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的機遇和保障較之以前有著(zhù)質(zhì)的改變,往昔大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的風(fēng)險基本上都要有自身承擔,因此步步維艱,害怕一步錯,步步錯,而今政府對大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)有著(zhù)相當的關(guān)注力度,并出臺相關(guān)的政策法規,在經(jīng)濟等方面的支持為大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供了牢靠的保障,大學(xué)生們不必再害怕創(chuàng )業(yè)失敗帶來(lái)難以接受的后果,這對于大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)有著(zhù)深遠影響。在當今這個(gè)蓬勃發(fā)展的社會(huì ),越來(lái)越多的大學(xué)生自主創(chuàng )新創(chuàng )業(yè),其意義是深遠的,不僅解決了自己的就業(yè)問(wèn)題,而且減輕了國家對就業(yè)崗位的負擔問(wèn)題,那些學(xué)業(yè)有成又不想自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生們也有了更多的出路選擇。
而且選擇創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生們也因為創(chuàng )業(yè)時(shí)所發(fā)生的情況得到了大幅成長(cháng),磨礪了鋒芒,變得更加成熟,這為中國新一代青年的成長(cháng)有著(zhù)積極意義。
學(xué)要為“創(chuàng )業(yè)教育”補課 記者:前幾天,我在暨南大學(xué)珠海學(xué)院,看到大學(xué)生們踴躍參加“夢(mèng)想杯創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)大賽”,經(jīng)過(guò)激烈競爭,一些同學(xué)帶著(zhù)他們的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)進(jìn)入了總決賽。
先請決賽評委張耀輝教授談?wù)剬Υ髮W(xué)的創(chuàng )業(yè)教育以及大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的看法。 張耀輝:這個(gè)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)大賽是對我校一段時(shí)期以來(lái)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育成果的一次檢驗。
我國目前創(chuàng )業(yè)狀況的一個(gè)基本特點(diǎn)是創(chuàng )業(yè)機會(huì )多,而人們的創(chuàng )業(yè)意識弱,這與長(cháng)期缺乏創(chuàng )業(yè)教育有關(guān)。西方國家的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展了幾十年,而我國才剛剛起步。
以培養適應未來(lái)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需要的創(chuàng )新性人才為己任的大學(xué)教育,一定要補創(chuàng )業(yè)教育的課。 創(chuàng )業(yè)精神和創(chuàng )業(yè)技能體現為一種不斷創(chuàng )新、不斷求索,并追求創(chuàng )造財富的過(guò)程,體現為把知識創(chuàng )造和財富創(chuàng )造結合起來(lái)的意識和行動(dòng),而純粹的知識積累和科學(xué)探求并不包括創(chuàng )業(yè)精神的深刻內涵。
我們必須把培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)精神作為大學(xué)人才培養的一項基本要求,讓那些具有熱情、干勁和創(chuàng )造性的大學(xué)生群體更多地關(guān)注創(chuàng )業(yè)、及早投身創(chuàng )業(yè)實(shí)踐或做好創(chuàng )業(yè)準備。 張耀輝:創(chuàng )業(yè)教育是大學(xué)專(zhuān)業(yè)知識教育的延伸。
我們鼓勵大學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),有意識地對自己進(jìn)行創(chuàng )業(yè)方面的訓練,這種訓練一般不會(huì )削弱學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,往往會(huì )增強學(xué)生對知識的渴求。 吳忠魁:創(chuàng )業(yè)教育和大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐在我國還是興起不久的新事物,缺乏必要的研究和專(zhuān)業(yè)性的指導。
大學(xué)應該對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育做好制度安排,在目前學(xué)年制條件下,可以創(chuàng )造條件讓學(xué)生邊學(xué)習、邊操作、邊實(shí)踐,形成相對開(kāi)放的彈性教學(xué)系統,始終把創(chuàng )業(yè)教育作為大學(xué)教育的一部分,既鼓勵和允許學(xué)生走出去創(chuàng )業(yè),也要給學(xué)生繼續回校學(xué)習的機會(huì ),把創(chuàng )業(yè)教育作為大學(xué)教育的一部分,鼓勵大學(xué)生敢于創(chuàng )新,敢于提出新的觀(guān)點(diǎn)和新的思想。 作者:希望(樓主) 貝殼:28 2006-1-19 15:16 回復此發(fā)言 3 回復:教授說(shuō)法:怎樣看大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè) 如何看待學(xué)業(yè)和創(chuàng )業(yè) 記者:學(xué)習和創(chuàng )業(yè)幾乎是一對矛盾,既要安心于課堂、圖書(shū)館和實(shí)驗室里的學(xué)業(yè),又想進(jìn)行以知識博弈財富的創(chuàng )業(yè),兩位大學(xué)生,你們如何處理二者的關(guān)系? 潘紹葵:學(xué)業(yè)和創(chuàng )業(yè)其實(shí)是一個(gè)互相促進(jìn)的運作過(guò)程。
雖然我的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想產(chǎn)生在攻讀學(xué)業(yè)之時(shí),但真正投入實(shí)施只會(huì )在我完成了大學(xué)學(xué)業(yè)以后。暨南大學(xué)的創(chuàng )業(yè)教育注重把課堂和書(shū)本上學(xué)不到的創(chuàng )業(yè)精神滲透到我們的學(xué)習生活中來(lái),張耀輝教授主持下的創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室使我們大學(xué)生在吸取知識的過(guò)程中得到了思維拓展和創(chuàng )業(yè)方面的訓練。
可以說(shuō),凡是有創(chuàng )業(yè)準備的大學(xué)生們,在學(xué)習知識和參與社團等活動(dòng)中會(huì )增加更多的目的性,許多同學(xué)是在按照各自心中的創(chuàng )業(yè)理想,有意識地搭建各自的知識架構和組建創(chuàng )業(yè)團隊,相信這會(huì )有助于我們在走上社會(huì )創(chuàng )業(yè)時(shí)取得更多更大的成功。 劉黃鋒:以社會(huì )需求和市場(chǎng)為導向的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐對我們這些在校大學(xué)生來(lái)說(shuō),難免會(huì )有學(xué)非所用的遺憾,但這并不完全是壞事,它可以使我們跳出自己原來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的局限,有針對性地去選擇更適合自己的和更有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科知識。
創(chuàng )業(yè)教育是暨南大學(xué)珠海學(xué)院全院性的一門(mén)公開(kāi)課,同學(xué)們很喜歡。我們班58名同學(xué)經(jīng)過(guò)個(gè)人申請和公開(kāi)篩選,有11人參加了創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室和創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地的實(shí)踐活動(dòng)。
張耀輝:我們倡導學(xué)生以科學(xué)精神創(chuàng )業(yè),而不是盲目冒險和為了創(chuàng )業(yè)而創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)畢竟是學(xué)生自己的事情,教師只能在相關(guān)知識的傳授、創(chuàng )業(yè)思想的武裝和解決學(xué)生前期創(chuàng )業(yè)準備上給予一定的指導。
吳忠魁:我們在進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育的同時(shí),還要充分認識大學(xué)的功能,處理好人生的奠基工程和生命時(shí)空進(jìn)度的關(guān)系,不能以浪費學(xué)業(yè)為前提。對一個(gè)人的生命過(guò)程來(lái)說(shuō),大學(xué)仍然是個(gè)基礎階段,是為人生可持續發(fā)展奠基的時(shí)期,如果把等量的求學(xué)時(shí)間用于操作,必然會(huì )影響或失去對知識的索取和思考的機會(huì )。
作者:希望(樓主) 貝殼:28 2006-1-19 15:16 回復此發(fā)言 4 回復:教授說(shuō)法:怎樣看大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè) 是創(chuàng )業(yè),還是謀業(yè) 記者:眼下大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力使一些大學(xué)生產(chǎn)生了浮躁心理,有的學(xué)生急功近利地把創(chuàng )業(yè)簡(jiǎn)單地等同于謀業(yè)、謀生或謀財,結果因小失大,使寶貴的大學(xué)生活陷入了誤區,怎樣看待這個(gè)問(wèn)題? 吳忠魁:首先要全面理解“業(yè)”的含義,辦實(shí)體、開(kāi)公司是業(yè),潛心于基礎理論和學(xué)術(shù)探討也是業(yè)。學(xué)和業(yè)本來(lái)就是互相聯(lián)系的,學(xué)是業(yè)的前提和基礎,大學(xué)生對知識的積累和對高新技術(shù)等未知領(lǐng)域的探索也是業(yè)的一部分。
大學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí),去積極地思考問(wèn)題,更加關(guān)注科技發(fā)展和社會(huì )需求,把握所學(xué)專(zhuān)業(yè)的前沿學(xué)科,尋找知識的轉化點(diǎn)。任何創(chuàng )業(yè)都應建立在知識積累的基礎上,不可急功近利。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是具有很強的專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性、風(fēng)險性和復雜性的實(shí)踐過(guò)程,創(chuàng )業(yè)要素的配置是多方面的,除了新的創(chuàng )意外,還有資金、市場(chǎng)。 從廣義上看,目前許多大學(xué)生不是在創(chuàng )業(yè),而是在謀業(yè)、謀生或謀財,在知識準備不足的情況下,提前從事某種職業(yè),終究會(huì )因為知識準備不足而一蹶不振。
張耀輝:客觀(guān)地說(shuō),不是所有的大學(xué)生都具備創(chuàng )業(yè)的素質(zhì)和潛能,應該對他們進(jìn)行適當的分流,引導他們去做最適合自己的事。
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