創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽路演答辯

1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的答辯技巧有哪些?

一、熟悉內(nèi)容

二、圖表穿插

三、語流適中

四、目光移動(dòng)

五、體態(tài)語輔助

六、時(shí)間控制

七、緊扣主題

八、人稱使用

答辯鍛煉具體可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.組織模擬答辯，增強(qiáng)適應(yīng)性。確定答辯時(shí)間后（上午或下午），選擇相應(yīng)的時(shí)間和相同的地點(diǎn)進(jìn)行模擬試講，模擬質(zhì)疑和答辯。

2.堅(jiān)定信心，勤講多練。

3.導(dǎo)師及周圍同事多予以熱情鼓勵(lì)。

4.觀摩旁聽正式答辯。

5.盡可能多地參加學(xué)術(shù)討論和直面教學(xué)活動(dòng)。

答辯的基本要求

1、答辯要有故事性。

2、答辯要有邏輯性。

3、答辯要講出論文的亮點(diǎn)和特點(diǎn)。

4、避免低級(jí)錯(cuò)誤。

5、穩(wěn)妥為主。要認(rèn)認(rèn)真真、嚴(yán)嚴(yán)肅肅走過場(chǎng)。

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的答辯技巧有哪些

1.做好被質(zhì)詢的準(zhǔn)備 出色的質(zhì)詢相當(dāng)程度需要依賴臨場(chǎng)反應(yīng)，但這絕不表示質(zhì)詢無法準(zhǔn)備。

透過“逆向思考”和“打造地基”，多數(shù)質(zhì)詢都可以在上臺(tái)前準(zhǔn)備妥當(dāng)。 學(xué)會(huì)逆向思考 在分析立場(chǎng)的過程中，辯手應(yīng)該已經(jīng)對(duì)哪些爭(zhēng)議點(diǎn)有機(jī)會(huì)發(fā)展為“可能議題”有了基本概念，質(zhì)詢的準(zhǔn)備應(yīng)該以這些可能議題為重點(diǎn)。

例如在“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大弊大”的辯論中，針對(duì)我方主打的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)即使失敗，仍將增進(jìn)其挫折抵抗力”，以及對(duì)方可能主打的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)造成課業(yè)分心”等議題，辯論隊(duì)伍都應(yīng)該設(shè)計(jì)好質(zhì)詢題目；如果場(chǎng)上確如意料中的出現(xiàn)了這兩個(gè)議題，就可以使用事先備妥的質(zhì)詢來回應(yīng)。 換句話說，事前的準(zhǔn)備工作做得越充分，猜中的議題越多，質(zhì)詢就越可以依賴事前的準(zhǔn)備情況，而不必只靠臨場(chǎng)發(fā)揮。

因此，準(zhǔn)備質(zhì)詢題目時(shí)，辯手不應(yīng)該從“我要怎么問，問什么”的“問題設(shè)計(jì)”開始，而要先思考“我要問出什么”，也就是先想結(jié)果，再想題目。這種由結(jié)果倒推問題的準(zhǔn)備方式，就是所謂的“逆向思考”（reverse thinking）。

一般而言，對(duì)攻防而言越重要的議題，也就是對(duì)質(zhì)詢而言越主要的主題，質(zhì)詢時(shí)辯論隊(duì)伍攻擊對(duì)手立論和防御本方立論的重要工具。 2.打造地基 接下來辯手要思考怎樣問出自己要問出的東西。

前面說過，辯論或者論證的基本過程是透過雙方都同意的事，來使對(duì)方承認(rèn)他原本不同意的事（由“第一共識(shí)”找“第二共識(shí)”）。因此最好的論證擁有三大組成要素：1、無可否認(rèn)的根據(jù)；2、無從推翻的“推論”，因此產(chǎn)生3、無可回避的主張。

簡(jiǎn)單的說，主張的“大樓”必須建立再根據(jù)與推論的穩(wěn)固“地基”之上。而質(zhì)詢就是打造地基（ground building）的有效手段。