六級作文防校園欺凌700字(防止校園暴力的作文)

1.防止校園暴力的作文

校園，我們學(xué)習(xí)的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。

然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加；也許因為一次無意犯錯，有人揮起了拳頭……

今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害?！缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“翔翔是因為暴飲暴食才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣?！眿寢層X得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。

同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會怎么做呢？有的同學(xué)說：“我可以抓住一切機會，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎？有的同學(xué)說：“我和他們拼了，就是不給他們錢?！边@樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學(xué)又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！”

為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾條安全小貼士：

1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機，mp3等。

2、遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場情況，做出反應(yīng)和判斷。

3、可以給對方一些財物，并尋找時機，記住對方的相貌特征，衣著打扮，并及時告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己！

4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨在這樣的小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。

當(dāng)我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應(yīng)及時告知老師、父母或其他監(jiān)護人，有必要時還要尋求法律的保護。同時，也不能不發(fā)肌篡可詁玖磋雪單磨計后果、以牙還牙，惡意報復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜。

讓我們一起努力，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗！

2.關(guān)愛你我拒絕校欺凌團結(jié)的作文

有句話說得好：大家一條心，黃土變成金！還有一首歌曲叫做團結(jié) 就是力量，這首歌曲也是激勵大家要團結(jié)起來，萬眾一心，眾志成城！

最近，在我們班上發(fā) 生了一件事。我不在這里上了，我要轉(zhuǎn)學(xué)，我就不信，所有的學(xué)校都忍容不下我。我聞聲過 去看著郭晶晶從教室門口一邊哭一邊走來。全班女生的跑過去看。原來，前幾天郭晶晶出去 玩，碰巧遇見班上的弓雅欣，弓雅欣正在與六1班人對罵。郭晶晶看不下去了，于是幫 著弓雅欣和六1班人對罵。沒想到，今天，郭晶晶下午來學(xué)校時，六1班全部女生 堵著郭晶晶揍她了一頓。郭晶晶哭著，斷斷續(xù)續(xù)地給我們說出這些。我們班上的女生聽了， 都說也堵著六1班女生群毆?？吹竭@里，我突然想起了平時的我們，我們總是為一些雞 毛小事而對罵、打架。 后來，我們不知道怎么聊到五年級的時候，郭晶晶說，那時候，他哥 哥怕別人欺負她就讓她跳級，她不愿意，說是不舍得我們，想陪我們一起度過六年級。 聽到 這里，全班女生都哭了。

因為這件事，我們班上的女生，變得更團結(jié)了，同學(xué)們，讓我們以 后不要因為一些雞毛小事而對罵、打架， 好不好。 我最喜歡看到全班同學(xué)團結(jié)的樣子， 因為， 只有團結(jié)，我們才像一個集體，才像一個班級。 團結(jié)就是力量，只要我們能夠團結(jié)起來就沒 有做不成的事情。

3.拒絕校園暴力作文

老師每次對我們進行“法制教育”，都會使我使我受益匪淺。因此，我也非常關(guān)注法制教育。但是，今天晚上，我無意間看了網(wǎng)上的一個法制欄目——后天的暴力，心，一下子跌到了谷底……

近年來，校園暴力這個詞越來越多地見諸報端電視。它們?nèi)缤粋€個充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕?！逗筇斓谋┝Α分饕v了中學(xué)生盧峰在新手機被高中部霸王“臺風(fēng)”搶走后，多次拿不回來，經(jīng)過激烈的思想斗爭后，他竟然鋌而走險，以暴制暴，用“臺風(fēng)”鮮血結(jié)束了整個事件……

看完視頻，我不禁潸然淚下，為盧峰的那份自尊而落淚，為他對法制的無知而落淚，為他的學(xué)校而落淚。如果盧峰能懂得法制，求助法律，這種事會不會就避免了呢？我承認(rèn)，如果我面對這種事，一定也會惱怒，不想受此胯下之辱。但是，當(dāng)我們冷靜下來想一想，如果全憑義氣用事，會不會釀成大禍呢？

法制教育會讓我們知“法”、學(xué)“法”、用“法”，我們生活在一個充滿“法”的世界里，加強法制教育會使我們在學(xué)校不僅可以學(xué)到知識，更能學(xué)會做人、身心健康的成長，讓我們能夠擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的重任，成為未來的主人。

4.杜絕校園欺凌做大氣好少年作文

一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶拿著笤帚在馬路上清掃垃圾，身邊還帶著一位五六歲的小男孩。

烈日當(dāng)頭，刺眼的陽光照在老奶奶彎曲的背上、臉上，直到淌下汗水。老奶奶直起了腰，擦了擦汗。

小男孩趕緊從口袋里掏出一塊白色的毛巾，仰頭為她擦汗，并說：“奶奶，您先坐下歇一會兒吧，我來掃。” 奶奶回答說：“好孩子，不用了，路上車輛太多，我怕你有有危險，你還是自己玩吧?！?/p>

“哦，好吧。”小男孩回答。

接著，老奶奶又投入忙碌而又辛苦的工作中。一片片紙屑、樹葉都被掃在了鐵箱內(nèi)。

道路一片整潔、清新。是老奶奶用她的汗水換來道路的整潔。

這條平凡而又整潔的馬路上，仿佛閃耀著神圣、耀眼的光芒。就在這時候，一位肥壯的大漢哼著小曲，手拿一瓶啤酒走了過來。

只見他仰起頭咕咚咕咚就把酒一口氣喝完了，然后漫不經(jīng)心地扔在地上，“啪”的一聲脆響，瓶子就成了碎片。小男孩看到奶奶的勞動成果就這樣被別人毀壞，便指著他說：“叔叔，請你愛護環(huán)境！”“老子干什么還用你哥小屁孩管？走開！”然后就罵罵咧咧了起來。

小男孩并沒有膽怯，勇敢的喊道：“快來看這位叔叔啊，身為一個中國人竟然破壞自己祖國的環(huán)境，隨地扔垃圾！” 行人聽到小男孩的話，都向那位壯漢投來異樣的目光……圍觀的人越來越多，壯漢覺得不好意思，然后就灰溜溜的走了。這時候小男孩從奶奶那里拿來了笤帚，把玻璃碎片掃進了鐵桶內(nèi)。

圍觀的群眾紛紛向小男孩鼓起贊揚的掌聲。

5.杜絕校欺凌從我做起作文

同學(xué)們，和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢？

構(gòu)建和諧需要大家屏棄陋習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話坯話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草，做到愛護校園中的一草一木，節(jié)約水電。

構(gòu)建和諧還需要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

全中國都彌漫著和諧的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。

同學(xué)們，為著同一個目標(biāo)，為著同一個愿望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風(fēng)，共同為構(gòu)建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴和諧的陽光！

6.《預(yù)防校園暴力 共建和諧校園》的作文

老師每次對我們進行“法制教育”，都會使我使我受益匪淺。

因此，我也非常關(guān)注法制教育。但是，今天晚上，我無意間看了網(wǎng)上的一個新聞——致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……近年來，校園欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視。

它們?nèi)缤粋€個充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。致命的欺凌《》主要講了一個學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個同學(xué)圍毆致死的事情，一個活生生的人就這樣經(jīng)過四小時的毒打就這樣沒了，面對四小時的毒打的學(xué)生的朋友也沒有來勸架或者通知家長，而出了事情，督學(xué)人員竟然說謊不知道學(xué)校的校長叫什么名字….我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。

仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的。校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。

人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里；而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。

7.關(guān)愛你我拒絕校欺凌團結(jié)的作文

有句話說得好：大家一條心，黃土變成金！還有一首歌曲叫做團結(jié) 就是力量，這首歌曲也是激勵大家要團結(jié)起來，萬眾一心，眾志成城！ 最近，在我們班上發(fā) 生了一件事。

我不在這里上了，我要轉(zhuǎn)學(xué)，我就不信，所有的學(xué)校都忍容不下我。我聞聲過 去看著郭晶晶從教室門口一邊哭一邊走來。

全班女生的跑過去看。原來，前幾天郭晶晶出去 玩，碰巧遇見班上的弓雅欣，弓雅欣正在與六1班人對罵。

郭晶晶看不下去了，于是幫 著弓雅欣和六1班人對罵。沒想到，今天，郭晶晶下午來學(xué)校時，六1班全部女生 堵著郭晶晶揍她了一頓。

郭晶晶哭著，斷斷續(xù)續(xù)地給我們說出這些。我們班上的女生聽了， 都說也堵著六1班女生群毆。

看到這里，我突然想起了平時的我們，我們總是為一些雞 毛小事而對罵、打架。 后來，我們不知道怎么聊到五年級的時候，郭晶晶說，那時候，他哥 哥怕別人欺負她就讓她跳級，她不愿意，說是不舍得我們，想陪我們一起度過六年級。

聽到 這里，全班女生都哭了。因為這件事，我們班上的女生，變得更團結(jié)了，同學(xué)們，讓我們以 后不要因為一些雞毛小事而對罵、打架， 好不好。

我最喜歡看到全班同學(xué)團結(jié)的樣子， 因為， 只有團結(jié)，我們才像一個集體，才像一個班級。 團結(jié)就是力量，只要我們能夠團結(jié)起來就沒 有做不成的事情。

8.預(yù)防欺凌,從我做起,作文

我是來自**學(xué)校二年級二班的***，今天我演講的題目是：“預(yù)防校園欺凌，共建和諧校園”眾所周知校園是供我們讀書學(xué)習(xí)復(fù)和掌握知識的地方，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，處處洋溢著我們的歡聲笑語，但是近年來，卻常制?？吹奖┝κ录陌l(fā)生，很多同學(xué)總是臟話連篇、惡語傷人，個別同學(xué)更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現(xiàn)象不但會傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。

同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動起來，增強安全意識，反對暴力，遠離欺凌，防患于未然，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康快樂的成長，還我們學(xué)校一片凈土。一、樹知立良好的道德觀念，提高自我保護意識，遇到事情及時匯報家長和老師，盡量不要一個人外出，身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品，遇到突道發(fā)事件，要靈活變通，尋找機會報警。

在保護自身安全的前提下對他人實施救助，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。

9.預(yù)防校園暴力,共建和諧校園作文

眾所周知校園是供我們讀書學(xué)習(xí)和掌握知識的地方，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，處處洋溢著我們的歡聲笑語，但是近年來，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生，很多同學(xué)總是臟話連篇、惡語傷人，個別同學(xué)更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現(xiàn)象不但會傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。

同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動起來，增強安全意識，反對暴力，遠離欺凌，防患于未然，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康快樂的成長，還我們學(xué)校一片凈土。

一、樹立良好的道德觀念，提高自我保護意識，遇到事情及時匯報家長和老師，盡量不要一個人外出，身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品，遇到突發(fā)事件，要靈活變通，尋找機會報警。在保護自身安全的前提下對他人實施救助，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。

二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，與同學(xué)友好相處，我們應(yīng)該友善豁達，體諒別人，不應(yīng)為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至惡語相向拳打腳踢，做出降低素質(zhì)的事情。

三，加強自身的法律意識和法制觀念，樹立正確的是非觀念，我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權(quán)益。

四，積淀和雅文化，讓校園充滿愛，作為北海學(xué)校的學(xué)生，我們更應(yīng)該在放暴力防欺凌的同時，把我們的校風(fēng)校訓(xùn)作為生活準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己。

五，千里之行始于足下，防止欺凌，從我做起，嚴(yán)于律己，寬以待人。

同學(xué)們，讓我們大家一起行動起來吧，我們要堅決地對“校園欺凌”說不！同學(xué)們之間要友好地相處，互相體諒，互相幫助，互相促進，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，處理矛盾，預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園，讓我們北海學(xué)校成為更加和諧和積極向上的大家庭。

10.以拒絕校園暴力,爭做文明學(xué)生為話題的作文

養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰；親師友，習(xí)禮儀…… 朗朗上口的詩經(jīng)不無道理，在人們追求現(xiàn)代化教育時，色彩形成與其間，言情、恐怖、槍械在小說、影視、網(wǎng)絡(luò)中泛濫迎合，在記者的暗訪中，相當(dāng)一部分的學(xué)生上課期間喜歡讀此類書籍，或隨好各行其是，而他們的家長、教師都寄懷“幼不學(xué)，老何為”的人生觀，學(xué)生本人也能感受到社會就業(yè)的壓力。

可部分思想嚴(yán)重墮落、誤入歧途的學(xué)生群體（群體暴力是這些事件的顯著特點）制造不和諧的暴力，也許能引起我們的深刻思考。 如果事件發(fā)生之偶然，那么學(xué)生們的不成文“校約”將給其迎頭一擊。

種種規(guī)矩，種種處事原則，無不是漲惡勢力囂張、踏自知之明尊嚴(yán)的寫照。只能說事件被媒體關(guān)注批露的是偶然，那么不致于發(fā)生傷亡，媒體未能公開的丑惡就不是偶然。

偶然必有其深刻的一面，發(fā)人深省，因為它的一次就足以讓我們吃驚、咋舌，如果大家記得我們的相關(guān)報道，那么這些現(xiàn)象能頻率陣陣的偶然發(fā)生嗎？其后的必然矛盾才是關(guān)鍵，急需解決。 解決的初衷是為了學(xué)生，而深入的是為了拯救我們的教師形象，樹立我們的教育完美姿態(tài)。

這個姿態(tài)和形象已經(jīng)千倉百孔，遺憾的事拯救的步子太慢了，好象要用一輩子去繼承。擔(dān)愿美麗的校園仍是那么楚楚動人，仍是人心所向之處。