校園,我們學習的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學習,健康的成長。
然而,校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會,有人惡語相加;也許因為一次無意犯錯,有人揮起了拳頭……
今天,我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》,它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護好自己,免受他人的侵害?!缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天,媽媽叫翔翔出來吃飯,叫了半天,卻沒有看見他出來,走進房間,發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院,醫(yī)生說:“翔翔是因為暴飲暴食才導致現(xiàn)在這樣。”媽媽覺得很奇怪,在媽媽一直追問下,蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐,每天都要給他們錢,而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后,回到家就猛吃東西,不敢告訴父母和老師,才造成今天的后果。
同學們,如果這件事發(fā)生在我們身上,你會怎么做呢?有的同學說:“我可以抓住一切機會,撒腿就跑”。假如跑不掉呢,難道像翔翔那樣,乖乖的把錢奉上嗎?有的同學說:“我和他們拼了,就是不給他們錢。”這樣一來,可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說:“告訴爸爸,讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”
為了防止校園暴力的發(fā)生,我總結(jié)了幾條安全小貼士:
1、身上不要多帶錢和貴重物品,如手機,mp3等。
2、遇事要沉著冷靜,根據(jù)現(xiàn)場情況,做出反應和判斷。
3、可以給對方一些財物,并尋找時機,記住對方的相貌特征,衣著打扮,并及時告訴班主任或家長,也可以告訴警察叔叔,讓他們保護自己!
4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷里行走,盡量結(jié)伴同行。
當我們遭遇校園暴力時,千萬不能忍氣吞聲、逆來順受,應及時告知老師、父母或其他監(jiān)護人,有必要時還要尋求法律的保護。同時,也不能不發(fā)肌篡可詁玖磋雪單磨計后果、以牙還牙,惡意報復只會導致雪上加霜。
讓我們一起努力,驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗!
有句話說得好:大家一條心,黃土變成金!還有一首歌曲叫做團結(jié) 就是力量,這首歌曲也是激勵大家要團結(jié)起來,萬眾一心,眾志成城!
最近,在我們班上發(fā) 生了一件事。我不在這里上了,我要轉(zhuǎn)學,我就不信,所有的學校都忍容不下我。我聞聲過 去看著郭晶晶從教室門口一邊哭一邊走來。全班女生的跑過去看。原來,前幾天郭晶晶出去 玩,碰巧遇見班上的弓雅欣,弓雅欣正在與六1班人對罵。郭晶晶看不下去了,于是幫 著弓雅欣和六1班人對罵。沒想到,今天,郭晶晶下午來學校時,六1班全部女生 堵著郭晶晶揍她了一頓。郭晶晶哭著,斷斷續(xù)續(xù)地給我們說出這些。我們班上的女生聽了, 都說也堵著六1班女生群毆??吹竭@里,我突然想起了平時的我們,我們總是為一些雞 毛小事而對罵、打架。 后來,我們不知道怎么聊到五年級的時候,郭晶晶說,那時候,他哥 哥怕別人欺負她就讓她跳級,她不愿意,說是不舍得我們,想陪我們一起度過六年級。 聽到 這里,全班女生都哭了。
因為這件事,我們班上的女生,變得更團結(jié)了,同學們,讓我們以 后不要因為一些雞毛小事而對罵、打架, 好不好。 我最喜歡看到全班同學團結(jié)的樣子, 因為, 只有團結(jié),我們才像一個集體,才像一個班級。 團結(jié)就是力量,只要我們能夠團結(jié)起來就沒 有做不成的事情。
老師每次對我們進行“法制教育”,都會使我使我受益匪淺。因此,我也非常關(guān)注法制教育。但是,今天晚上,我無意間看了網(wǎng)上的一個法制欄目——后天的暴力,心,一下子跌到了谷底……
近年來,校園暴力這個詞越來越多地見諸報端電視。它們?nèi)缤粋€個充滿毒液的腫瘤附生在校園里,使美麗的校園變得可怕。《后天的暴力》主要講了中學生盧峰在新手機被高中部霸王“臺風”搶走后,多次拿不回來,經(jīng)過激烈的思想斗爭后,他竟然鋌而走險,以暴制暴,用“臺風”鮮血結(jié)束了整個事件……
看完視頻,我不禁潸然淚下,為盧峰的那份自尊而落淚,為他對法制的無知而落淚,為他的學校而落淚。如果盧峰能懂得法制,求助法律,這種事會不會就避免了呢?我承認,如果我面對這種事,一定也會惱怒,不想受此胯下之辱。但是,當我們冷靜下來想一想,如果全憑義氣用事,會不會釀成大禍呢?
法制教育會讓我們知“法”、學“法”、用“法”,我們生活在一個充滿“法”的世界里,加強法制教育會使我們在學校不僅可以學到知識,更能學會做人、身心健康的成長,讓我們能夠擔當起歷史賦予我們的重任,成為未來的主人。
一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶拿著笤帚在馬路上清掃垃圾,身邊還帶著一位五六歲的小男孩。
烈日當頭,刺眼的陽光照在老奶奶彎曲的背上、臉上,直到淌下汗水。老奶奶直起了腰,擦了擦汗。
小男孩趕緊從口袋里掏出一塊白色的毛巾,仰頭為她擦汗,并說:“奶奶,您先坐下歇一會兒吧,我來掃?!?奶奶回答說:“好孩子,不用了,路上車輛太多,我怕你有有危險,你還是自己玩吧?!?/p>
“哦,好吧?!毙∧泻⒒卮?。
接著,老奶奶又投入忙碌而又辛苦的工作中。一片片紙屑、樹葉都被掃在了鐵箱內(nèi)。
道路一片整潔、清新。是老奶奶用她的汗水換來道路的整潔。
這條平凡而又整潔的馬路上,仿佛閃耀著神圣、耀眼的光芒。就在這時候,一位肥壯的大漢哼著小曲,手拿一瓶啤酒走了過來。
只見他仰起頭咕咚咕咚就把酒一口氣喝完了,然后漫不經(jīng)心地扔在地上,“啪”的一聲脆響,瓶子就成了碎片。小男孩看到奶奶的勞動成果就這樣被別人毀壞,便指著他說:“叔叔,請你愛護環(huán)境!”“老子干什么還用你哥小屁孩管?走開!”然后就罵罵咧咧了起來。
小男孩并沒有膽怯,勇敢的喊道:“快來看這位叔叔啊,身為一個中國人竟然破壞自己祖國的環(huán)境,隨地扔垃圾!” 行人聽到小男孩的話,都向那位壯漢投來異樣的目光……圍觀的人越來越多,壯漢覺得不好意思,然后就灰溜溜的走了。這時候小男孩從奶奶那里拿來了笤帚,把玻璃碎片掃進了鐵桶內(nèi)。
圍觀的群眾紛紛向小男孩鼓起贊揚的掌聲。
同學們,和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢?
構(gòu)建和諧需要大家屏棄陋習,從我做起,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰,不說臟話坯話;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草,做到愛護校園中的一草一木,節(jié)約水電。
構(gòu)建和諧還需要我們建立和諧的同學關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學,讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
全中國都彌漫著和諧的芳香,而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命,無負于未來,無負于這教育我們的美麗校園。
同學們,為著同一個目標,為著同一個愿望,我們聚集在一起,迎著和煦的春風,共同為構(gòu)建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步,去追趕形象的春潮;讓我們解放思想,去沐浴和諧的陽光!
老師每次對我們進行“法制教育”,都會使我使我受益匪淺。
因此,我也非常關(guān)注法制教育。但是,今天晚上,我無意間看了網(wǎng)上的一個新聞——致命的欺凌,心,一下子跌到了谷底……近年來,校園欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視。
它們?nèi)缤粋€個充滿毒液的腫瘤附生在校園里,使美麗的校園變得可怕。致命的欺凌《》主要講了一個學生在網(wǎng)吧中被幾個同學圍毆致死的事情,一個活生生的人就這樣經(jīng)過四小時的毒打就這樣沒了,面對四小時的毒打的學生的朋友也沒有來勸架或者通知家長,而出了事情,督學人員竟然說謊不知道學校的校長叫什么名字….我們青少年共同生活在一起,就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。
仇恨的種子,長不出和平的芽,單純的冤冤相報不能解決任何問題。隨著社會的發(fā)展,科學的進步,現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力,鬧的同學們都人心惶惶。
影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重,在我們身心發(fā)育過程中,自制能力一般較弱,是與非的界限比較模糊,很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事,這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的。校園欺凌事件雖然發(fā)生在學校里,發(fā)生在我們這些學生身上,但這也是社會大環(huán)境的一個縮影,全社會都應引起高度關(guān)注,并采取相應措施,共同努力,減少此類事件的發(fā)生,在校園營造一個良好的學習環(huán)境。
校園欺凌問題引出一個問題,就是人生處處是選擇。選擇,一次生命的鄭重承諾。
人生是一次選擇,選擇猶如一條奔騰不息的河流,順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前,鵬程萬里;而逆流的航船只能是你舉步艱難,欲步不前,甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇,是一次對人性的不斷完美。
有句話說得好:大家一條心,黃土變成金!還有一首歌曲叫做團結(jié) 就是力量,這首歌曲也是激勵大家要團結(jié)起來,萬眾一心,眾志成城! 最近,在我們班上發(fā) 生了一件事。
我不在這里上了,我要轉(zhuǎn)學,我就不信,所有的學校都忍容不下我。我聞聲過 去看著郭晶晶從教室門口一邊哭一邊走來。
全班女生的跑過去看。原來,前幾天郭晶晶出去 玩,碰巧遇見班上的弓雅欣,弓雅欣正在與六1班人對罵。
郭晶晶看不下去了,于是幫 著弓雅欣和六1班人對罵。沒想到,今天,郭晶晶下午來學校時,六1班全部女生 堵著郭晶晶揍她了一頓。
郭晶晶哭著,斷斷續(xù)續(xù)地給我們說出這些。我們班上的女生聽了, 都說也堵著六1班女生群毆。
看到這里,我突然想起了平時的我們,我們總是為一些雞 毛小事而對罵、打架。 后來,我們不知道怎么聊到五年級的時候,郭晶晶說,那時候,他哥 哥怕別人欺負她就讓她跳級,她不愿意,說是不舍得我們,想陪我們一起度過六年級。
聽到 這里,全班女生都哭了。因為這件事,我們班上的女生,變得更團結(jié)了,同學們,讓我們以 后不要因為一些雞毛小事而對罵、打架, 好不好。
我最喜歡看到全班同學團結(jié)的樣子, 因為, 只有團結(jié),我們才像一個集體,才像一個班級。 團結(jié)就是力量,只要我們能夠團結(jié)起來就沒 有做不成的事情。
我是來自**學校二年級二班的***,今天我演講的題目是:“預防校園欺凌,共建和諧校園”眾所周知校園是供我們讀書學習復和掌握知識的地方,是求知者的樂園,是探索者的天地,那里充滿了我們快樂的身影,灑滿了我們成功的淚水,處處洋溢著我們的歡聲笑語,但是近年來,卻常制??吹奖┝κ录陌l(fā)生,很多同學總是臟話連篇、惡語傷人,個別同學更是是橫行霸道,喜歡用暴力解決問題,以大欺小,以眾欺寡,甚至打群架,這些現(xiàn)象不但會傷害我們的身體,使一顆純凈的心靈走向彎曲,更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。
同學們,面對校園欺凌,我們該做些什么呢?我們應該行動起來,增強安全意識,反對暴力,遠離欺凌,防患于未然,共建和諧校園,讓每一個同學都能健康快樂的成長,還我們學校一片凈土。一、樹知立良好的道德觀念,提高自我保護意識,遇到事情及時匯報家長和老師,盡量不要一個人外出,身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品,遇到突道發(fā)事件,要靈活變通,尋找機會報警。
在保護自身安全的前提下對他人實施救助,要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。
眾所周知校園是供我們讀書學習和掌握知識的地方,是求知者的樂園,是探索者的天地,那里充滿了我們快樂的身影,灑滿了我們成功的淚水,處處洋溢著我們的歡聲笑語,但是近年來,卻常??吹奖┝κ录陌l(fā)生,很多同學總是臟話連篇、惡語傷人,個別同學更是是橫行霸道,喜歡用暴力解決問題,以大欺小,以眾欺寡,甚至打群架,這些現(xiàn)象不但會傷害我們的身體,使一顆純凈的心靈走向彎曲,更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。
同學們,面對校園欺凌,我們該做些什么呢?我們應該行動起來,增強安全意識,反對暴力,遠離欺凌,防患于未然,共建和諧校園,讓每一個同學都能健康快樂的成長,還我們學校一片凈土。
一、樹立良好的道德觀念,提高自我保護意識,遇到事情及時匯報家長和老師,盡量不要一個人外出,身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品,遇到突發(fā)事件,要靈活變通,尋找機會報警。在保護自身安全的前提下對他人實施救助,要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,與同學友好相處,我們應該友善豁達,體諒別人,不應為一丁點兒小事僵持不下,斤斤計較,甚至惡語相向拳打腳踢,做出降低素質(zhì)的事情。
三,加強自身的法律意識和法制觀念,樹立正確的是非觀念,我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為,也要以法律來保護自身的合法權(quán)益。
四,積淀和雅文化,讓校園充滿愛,作為北海學校的學生,我們更應該在放暴力防欺凌的同時,把我們的校風校訓作為生活準則,嚴格要求自己。
五,千里之行始于足下,防止欺凌,從我做起,嚴于律己,寬以待人。
同學們,讓我們大家一起行動起來吧,我們要堅決地對“校園欺凌”說不!同學們之間要友好地相處,互相體諒,互相幫助,互相促進,把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾,處理矛盾,預防校園欺凌,共創(chuàng)和諧校園,讓我們北海學校成為更加和諧和積極向上的大家庭。
養(yǎng)不教,父之過;教不嚴,師之惰;親師友,習禮儀…… 朗朗上口的詩經(jīng)不無道理,在人們追求現(xiàn)代化教育時,色彩形成與其間,言情、恐怖、槍械在小說、影視、網(wǎng)絡(luò)中泛濫迎合,在記者的暗訪中,相當一部分的學生上課期間喜歡讀此類書籍,或隨好各行其是,而他們的家長、教師都寄懷“幼不學,老何為”的人生觀,學生本人也能感受到社會就業(yè)的壓力。
可部分思想嚴重墮落、誤入歧途的學生群體(群體暴力是這些事件的顯著特點)制造不和諧的暴力,也許能引起我們的深刻思考。 如果事件發(fā)生之偶然,那么學生們的不成文“校約”將給其迎頭一擊。
種種規(guī)矩,種種處事原則,無不是漲惡勢力囂張、踏自知之明尊嚴的寫照。只能說事件被媒體關(guān)注批露的是偶然,那么不致于發(fā)生傷亡,媒體未能公開的丑惡就不是偶然。
偶然必有其深刻的一面,發(fā)人深省,因為它的一次就足以讓我們吃驚、咋舌,如果大家記得我們的相關(guān)報道,那么這些現(xiàn)象能頻率陣陣的偶然發(fā)生嗎?其后的必然矛盾才是關(guān)鍵,急需解決。 解決的初衷是為了學生,而深入的是為了拯救我們的教師形象,樹立我們的教育完美姿態(tài)。
這個姿態(tài)和形象已經(jīng)千倉百孔,遺憾的事拯救的步子太慢了,好象要用一輩子去繼承。擔愿美麗的校園仍是那么楚楚動人,仍是人心所向之處。
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