在九月萬(wàn)物成熟的一個(gè)清晨,我邁著輕盈的步子信步向我向往已久的新學(xué)?!窆馑囆g(shù)中學(xué)走去。
淡藍(lán)色的薄霧籠罩著莊嚴(yán)的教學(xué)樓,校園門口纖細(xì)的小草像剛睡醒的小精靈一樣,舒展著灰綠色的身子,像是在歡迎我們這些新生,輕柔的微風(fēng)在操場(chǎng)邊的白樺林間低聲細(xì)語(yǔ),幾棵冷杉樹(shù)下簇?fù)碇S多叫不上名字的小野花。 這是一個(gè)多么宜于幻想的早晨呀!淡淡的霧,柔柔的風(fēng),冉冉升起的朝陽(yáng),朗朗的讀書(shū)聲,都引起我無(wú)限的遐思。
我站在操場(chǎng)中央,盡情地欣賞著周圍的一切,一排排深紅色的跑道,高大的教學(xué)樓前有一個(gè)搶眼的宣傳欄,而最?yuàn)Z目還是蜀光藝術(shù)中學(xué)大樓上那特別醒目的八字校訓(xùn)“盡心為公,努力增能”,短短八字深深昭示著作為蜀光中學(xué)的學(xué)生既要努力學(xué)習(xí)增強(qiáng)本領(lǐng),更要公而忘私,學(xué)會(huì)做人的道理。 來(lái)到新校園,面對(duì)著新環(huán)境和教室里的一張張陌生的新面孔,我一點(diǎn)也不畏懼,相反,我很快樂(lè)。
在我看來(lái),這一切都象征著我們已經(jīng)開(kāi)始邁上新征途,我們必須面對(duì)新任務(wù),接受新挑戰(zhàn),那就讓我們?cè)谛碌哪ゾ氈欣^續(xù)成長(zhǎng)吧。 在秋海棠和菊花盛開(kāi)的時(shí)候,12歲的我走進(jìn)新校園,父母的囑咐、老師的叮嚀和同學(xué)們祝福都深深地映在我的腦海里。
我深信,機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的,“讓學(xué)習(xí)充滿快樂(lè)”。盡管一個(gè)人在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,但我要努力用自己短暫的幾年為母校增光添彩。
夕陽(yáng)西下,黃昏將至,學(xué)校邊的白樺林隨風(fēng)輕輕飄搖,在凹凸不平的小路上投下了斑駁的影子。我背著書(shū)包,背對(duì)著夕陽(yáng),在微風(fēng)的陪伴下高高興興地向家走去,而新學(xué)校的一切帶給我的思考將越來(lái)越多。
我愛(ài)新校園
天地間,最引人的春色乃桃李.
日月下,極耀眼的地方數(shù)學(xué)校.
省實(shí)驗(yàn)中學(xué),當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候.你有何感想.?
是洋溢歡聲笑語(yǔ)的.是充滿朝氣蓬勃的.或是少年兒童在里面長(zhǎng)知識(shí).學(xué)做人的?我說(shuō)這些都是.
我們?cè)诨ㄩ_(kāi)的日子走進(jìn)了這個(gè)校園.藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。花開(kāi)的日子我們走進(jìn)中學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在中學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?,去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候是夏末,偶爾會(huì)下雨,這是我就站在欄桿邊上看著雨中的校園,品味雨中的校園,將會(huì)別有一番情趣,我愛(ài)夏雨,更愛(ài)雨中的校園,雨水,會(huì)讓人感到清新,寧?kù)o。夏日,校園處處蒼翠,綠蔭點(diǎn)點(diǎn),柳樹(shù)繁茂的枝葉猶如一柄綠傘,遮住了耀眼的陽(yáng)光。坐在操場(chǎng)后面的幾棵柳樹(shù)的樹(shù)蔭之下,頓時(shí)感到絲絲清爽,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙,投射到地面上來(lái),點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光,微風(fēng)拂過(guò),光點(diǎn)也跟著搖曳,如同個(gè)個(gè)精靈,煞是美麗。夏天的天氣多變,一會(huì)兒下雨,一會(huì)兒又是晴空萬(wàn)里。每當(dāng)下雨的時(shí)候,我總會(huì)來(lái)到操場(chǎng),漫步樹(shù)木花草之間,張開(kāi)雙臂,迎接來(lái)自上天的精靈——雨珠,遠(yuǎn)望過(guò)去,教學(xué)大樓籠罩在煙雨之中,還有花朵的斑斑點(diǎn)點(diǎn),也都依稀可見(jiàn),嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳,令我神清氣爽,飄然欲飛。我愛(ài)我的校園,詩(shī)情畫(huà)意一般的校園。我將陶醉在這如詩(shī)的意境之中,學(xué)習(xí)知識(shí)。美麗的校園,只會(huì)讓我留下美好的回憶,忘記憂愁,煩惱。我愛(ài)你,可愛(ài)的校園。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響?;ㄩ_(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操;花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的校園環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
新學(xué)校,新面貌,新生活,新同學(xué),新老師……
總之,一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇,總覺(jué)得新環(huán)境的新東西太多了,真還有些適應(yīng)不了。不過(guò),我相信,時(shí)間一長(zhǎng),便能適應(yīng)了。
在新環(huán)境中,我結(jié)交了不少新朋友,他們都是我的同學(xué),雖然相處不久但都親如兄弟,如果一一介紹的話,還不知道要講到哪年哪月哪日呢。
但我最想說(shuō)的還是我對(duì)新學(xué)校的認(rèn)識(shí)。說(shuō)起我對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí),還得從報(bào)名那一天開(kāi)始講。那一天,我和大多數(shù)同學(xué)一樣,背著我的新書(shū)包,穿著我的新衣服,高高興興,蹦蹦跳跳地走進(jìn)重慶市兼善中學(xué)的校門。我懷著好奇心,興奮地前往教室。我的教室是初一?一班。我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,就是找不到它。要不是親切的老師指點(diǎn)迷津,我恐怕就“進(jìn)得來(lái),出不去了?!闭媸恰安恢獜]山真面目,只緣身在此山中”啊。
我走在并不寬闊的走廊上,腦子里回憶著老師指的方向和父母的“注意事項(xiàng)”,心中不斷地分辨著東西南北,迂回的過(guò)道轉(zhuǎn)得我頭暈?zāi)垦?。終于,在我費(fèi)了九牛二虎之力后,初一?一班教室跳進(jìn)我的眼里。那是一間寬敞的教室,它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。
在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里,我一直感覺(jué)到學(xué)校就像迷宮一樣,我差一點(diǎn)就把學(xué)校平面圖畫(huà)下來(lái)了,如果不是我不會(huì)畫(huà)的話,我一定已經(jīng)把地圖作好了。不過(guò),在這樣的環(huán)境中,倒也加強(qiáng)了我學(xué)習(xí)地理的意識(shí),所以,每當(dāng)上地理課時(shí),我都會(huì)全神貫注地聽(tīng)講。
全神貫注地學(xué)習(xí),是最消耗體力的了,消耗體力等于消耗食物。一連幾節(jié)課下來(lái),肚子在不知不覺(jué)中已開(kāi)始“嘰嘰咕?!钡乜棺h了。不知是老師講課精彩,還是我聽(tīng)得太認(rèn)真,我上課時(shí)競(jìng)不覺(jué)得餓,直到下課后,才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。
來(lái)到食堂,這里真是人山人海。每一個(gè)打飯?zhí)幘拖褚粋€(gè)“結(jié)點(diǎn)”,人們里三層外三層地把“結(jié)點(diǎn)”圍個(gè)水泄不通。大家都手持飯卡向售飯機(jī)器上貼,七八張卡爭(zhēng)先恐后地向收銀機(jī)上貼去,幾乎要“爆機(jī)”了。工作人員忙大喊到:“不要慌,一個(gè)一個(gè)慢慢來(lái),每人都有份?!笨墒牵强蓱z的“貓咪叫”怎能敵得過(guò)眾人排山倒海的叫喊聲。于是,倒霉的收銀機(jī)只好“默默無(wú)聞”地承受“轟炸”。我也只好跟著人群,被擠來(lái)擠去,不知要過(guò)多久才能打到飯。
友好的同學(xué)、和藹可親的老師、迷宮般的過(guò)道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園,這就是我目前發(fā)現(xiàn)我新學(xué)校的特點(diǎn)。
我相信,在今后的日子里,一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)他更多的獨(dú)特之處
我進(jìn)入了新的學(xué)校(673)
我獨(dú)自一人在靜靜的花園中漫步,疏理我那井然無(wú)序的“記憶庫(kù)”,讓自己不要再迷失人生的方向,迷失前進(jìn)的方向,清楚地認(rèn)識(shí)眼前的一切。不經(jīng)意中,腦中浮現(xiàn)了,我豐富多彩的初中生活。課堂上,我與同學(xué)們踴躍地舉手搶答問(wèn)題;辯論會(huì)上,雙方同學(xué)的針?shù)h相對(duì);以及課后,同學(xué)之間的談天論地、無(wú)拘無(wú)整……想到這些,我嘴角像往常一樣,露出了甜甜的微笑,我陷入了沉思當(dāng)中。
突然,一輛汽車的鳴笛將我驚醒,瞧瞧四周,多么陌生的環(huán)境啊!這時(shí),我才意識(shí)到這些已經(jīng)成為我悠久而冰冷的回憶。想到這,不禁心中一酸,因?yàn)榇丝蹋乙巡皇悄莻€(gè)受老師、同學(xué)屬目的尖子生了。在課堂上,我已失去了我原有的信心與活躍,有的只是膽怯。課后,我不再嬉嬉哈哈,更多的是沉默無(wú)語(yǔ)。是??!過(guò)去的已成為過(guò)去,此刻我是站在一個(gè)全新的起跑線上。
幾個(gè)月前,我已“光榮”地完成了我的初中學(xué)習(xí),我的初中生活將一去不復(fù)返,我將與我熟悉而溫馨的校園說(shuō)聲再見(jiàn)。因?yàn)槲覍⒂忠淮螘x級(jí),又一次被錄取,我將有一個(gè)更大的舞臺(tái)去展示自我,這是一次新?lián)羰且粋€(gè)展新的開(kāi)始。
踏入二中大門的那一刻,就意味著開(kāi)始了我人生旅途中最為重要和最為關(guān)鍵的追求,我開(kāi)始進(jìn)入人生的又一個(gè)坎,開(kāi)始為三年后的“戰(zhàn)斗”作準(zhǔn)備,為三年后的“戰(zhàn)斗”而拼搏奮斗。所以,我一定要忘記過(guò)去,忘記過(guò)去整天口不合攏的我,必須開(kāi)始緊張起來(lái),開(kāi)始我的“奮斗戰(zhàn)”。忘記過(guò)去我的成與敗,以及別人的成與敗,因?yàn)檫M(jìn)入高中,那些榮譽(yù)都將成為歷史,我將與別人站在同一起跑線,必須從零開(kāi)始。即使我不再是老師同學(xué)眼中的佼佼者,同學(xué)們不會(huì)再用羨慕的眼光看著我,一切在此將畫(huà)上個(gè)句號(hào),重要的是現(xiàn)在,是以后。所以,我就要忘記過(guò)去,從此時(shí)開(kāi)始,從此刻開(kāi)始,用自己的奮斗去奏響生命的進(jìn)行曲。
最后,讓我發(fā)出我的呼喚,讓我高聲的吶喊,同學(xué)們,奮斗吧!在這新的學(xué)期、新的學(xué)校、新的班級(jí),開(kāi)創(chuàng)我們的新人生吧!
新學(xué)期終于到了,我高高興興去上學(xué)。走進(jìn)學(xué)校大門,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的變化真大?。?/p>
大門右邊的體育館變成了正規(guī)的羽毛球館,鋪上了木地板,還有很多日光燈,可同時(shí)進(jìn)行七場(chǎng)羽毛球賽。許多同學(xué)在羽毛球館里刻苦訓(xùn)練,汗水浸透了他們的球衣。我想:有多少個(gè)未來(lái)的世界**將在這里產(chǎn)生?。』叵肫鹨荒昙?jí)時(shí),這里還是一個(gè)簡(jiǎn)陋的球館,地上是水泥地,墻壁很贓,里面空空蕩蕩的,沒(méi)有什么體育器材。
體育館前的路,也鋪上了紅藍(lán)相間的磁磚,一塵不染。沿著這條大路就到了操場(chǎng)。回憶起上個(gè)學(xué)期的操場(chǎng),里面的草地黃一塊,綠一塊,斑斑駁駁。園丁們辛勤地工作了一個(gè)暑假,現(xiàn)在操場(chǎng)里面已是綠茵茵的了。奶奶告訴我,她十多年前在學(xué)校里上班時(shí),操場(chǎng)里都是泥,沒(méi)有現(xiàn)在的塑膠跑道,雨天沆沆洼洼,摔一跤會(huì)讓你一身都是泥;晴天摔一跤,你會(huì)皮破血流?,F(xiàn)在的操場(chǎng),干凈漂亮又安全。操場(chǎng)盡頭的綠樹(shù)花草中,新增加了一個(gè)氣象站,一些小科學(xué)家,正在忙碌地觀測(cè)天氣。
一塵不染的大道到了操場(chǎng)就分成了三條小路,它們也鋪上了五顏六色的磁磚。沿著蜿蜿蜒蜒的小路,就來(lái)到了教學(xué)樓。教學(xué)樓變化真大呀!電視式的電腦,變成了電腦和投影儀,讓同學(xué)們看得更清楚。雙人木桌變成了單人學(xué)習(xí)桌,讓大家坐得更舒服。原來(lái)凹凸不平的桌子變平坦了,再也不會(huì)把紙劃破了。媽媽告訴我,她在這里讀書(shū)時(shí),教室里根本沒(méi)有電腦。黑板都是木黑板,寫(xiě)上字后,很難得把它擦干凈,而且還反光,看都看不清楚。教室里也沒(méi)有電燈,更談不上安裝電風(fēng)扇了。
看到學(xué)校的變化,我想:我們學(xué)習(xí)條件也好,我們不用交學(xué)費(fèi)就能上學(xué)。校服有發(fā),不像以前要買。家住得遠(yuǎn)的同學(xué)中午可以在食堂吃飯。我奶奶告訴我,幾十年前,她的學(xué)生有的連學(xué)費(fèi)都交不起,只好無(wú)奈地輟學(xué)。以前只有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、體育這些課程,現(xiàn)在加了英語(yǔ)、科學(xué)、信息等課程,豐富有趣多了。
看到這些,想想過(guò)去,學(xué)校的變化真是日新月異??!
走出那養(yǎng)育了我們的母校,走出了我們心中最偉大的母校的門檻,跨進(jìn)了那萬(wàn)人矚目萬(wàn)人敬仰的中學(xué)門檻。
我們從少先隊(duì)員走到了中學(xué)生,從小小的幼苗成長(zhǎng)為健壯的小樹(shù)。 走進(jìn)我憧憬已久的新校園,一進(jìn)校園一股大自然的芬芳清香撲鼻而來(lái),道路兩旁的大樹(shù),莊嚴(yán)的排列在兩旁,恰似校園的保衛(wèi)員。
這些樹(shù)有這數(shù)十年的歷史??茨且豢每么謮训纳n天大樹(shù)。
這些樹(shù)也代表著我們學(xué)校的品質(zhì),堅(jiān)毅頑強(qiáng),無(wú)論生長(zhǎng)在多苦多難都要堅(jiān)持下去。特別是那棵梧桐,立在我們教室的前方。
正如李清照說(shuō)的:梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得。
是那樣的憂愁深遠(yuǎn)。 我徒步走到了我們學(xué)校的圖書(shū)館,那個(gè)擁有悠長(zhǎng)歷史的圖書(shū)館。
它建立于1986年雖然有點(diǎn)“古老”但也是一處“旅游圣地”,里面有藏書(shū)好幾萬(wàn)冊(cè)呢,我非常喜歡去這個(gè)圖書(shū)館,因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)小小的書(shū)蟲(chóng)?。∥姨ど吓_(tái)階走進(jìn)去挑了一本書(shū)細(xì)細(xì)的品味著其中蘊(yùn)含的深刻道理!我們?cè)鴮?duì)這個(gè)學(xué)校的破舊年代悠久而感到厭倦,但是也唯有這種環(huán)境才能磨練出我們的毅志!圖書(shū)館我最喜愛(ài)的地方,不論好壞,不論大小,只求書(shū)的精華! 新的生活,也給了我新的壓力;然而新的壓力,又是我前進(jìn)的動(dòng)力。 在我們新學(xué)期的生活里,我們需要考自己生活,我們要學(xué)會(huì)自立自主。
在新學(xué)校里我們一住就是半個(gè)月,這不是煎熬,而是磨練!在這半個(gè)月里我們雖然受著非人的折磨,但這也是我們鍛煉自己的好時(shí)機(jī)!洗衣服,在冰冷的天下從冷水澡。這是一種快樂(lè)的受益匪淺的折磨! 新學(xué)校,新生活,新體驗(yàn),新毅志。
伴著秋風(fēng),踏著晨霧。在這個(gè)收獲的季節(jié)里,我信步走進(jìn)XX師范學(xué)校。新的人,新的環(huán)境,給我一種新的感覺(jué)。短短的十幾天,這所新的校園交給我的,不僅僅是知識(shí),更多的是做人的道理。
“學(xué)高為師,德高為范”鑲在教學(xué)樓上的這八個(gè)大字大高就是新校園的校訓(xùn)了吧。知識(shí)豐富的人,充其也只能教別人知識(shí),而品德高尚的人,才配做別人的典范,這所學(xué)校告訴我,“只有德,才兼?zhèn)??!辈拍艹蔀閹煴砣颂?,以后,我該朝著這個(gè)方向?qū)W習(xí)了。
告別了懵懂的作日,告別了父母親友,只身一人的我初來(lái)乍到,有些孤獨(dú)無(wú)措,然而這種無(wú)措只是暫時(shí)的,因?yàn)槲已壑械男滦@,到處洋溢著溫暖、和諧親善的氣息,來(lái)這之前的顧慮無(wú)形中已消除了。
新校園整體還挺不錯(cuò)的,各類教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。舞蹈樓,風(fēng)琴樓,美術(shù)樓,藝術(shù)樓,……為我們提供了學(xué)習(xí)知識(shí),張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)揮想象的空間,每天遨游在這些藝術(shù)的“殿堂”里。我感覺(jué)自己“高雅”了許多,起碼多了一層氣質(zhì),內(nèi)涵,少了一份浮躁。
眼中新校園的綠化面積比想象中的大多了。垂柳婀娜多姿,蒼松勁拔,剛毅,修長(zhǎng)的楊樹(shù)剪得渾圓的冬青,開(kāi)著白花的蘭草,無(wú)不透出勃勃的生機(jī)。最妙的要數(shù)餐廳一角的幾棵碩大的芭蕉?!坝甏虬沤丁睔v來(lái)是文人騷客借景抒情的對(duì)象,加上秋雨連綿,坐在芭蕉叢中的亭子里聽(tīng)雨,別提多愜意了?!爸型サ匕讟?shù)棲鴉,冷落無(wú)聲濕桂花,今夜月明人盡望,不只秋思落誰(shuí)家。”晚風(fēng)送來(lái)濃郁的清香,甜甜的,是桂花。校園大概種的有桂花吧,愈發(fā)牽引我思鄉(xiāng)的愁緒了。每年的中秋節(jié)我?guī)缀醵际窃趯W(xué)校度過(guò)的,而在新校園這么遠(yuǎn)的地方過(guò),我還是頭一回,屆時(shí)的月亮不知是否會(huì)更圓。
聽(tīng)說(shuō)新學(xué)校已有幾十年的歷史了,可在我眼中它依舊年輕美麗,煥發(fā)著朝氣,因?yàn)樗辛宋覀冞@些年輕的人注入,早已超過(guò)了時(shí)間的界限,每天都以新的面貌走向未來(lái),攜著年輕的希望,年輕的夢(mèng),與時(shí)俱進(jìn)……
我們的校園來(lái)到校門前,就會(huì)看見(jiàn)一扇銀光閃閃的電子伸縮門。
伸縮門旁邊有八個(gè)銀色的大字:無(wú)錫市清明橋中學(xué)。 走進(jìn)學(xué)校的大門,首先映入眼簾的是一棟高大的教學(xué)樓。
教學(xué)樓的四周種植了四塊綠油油的草地,草長(zhǎng)得很茂盛,象一塊塊碧綠的柔軟的地毯。草地旁是鵝卵石鋪成的小路,小道兩側(cè)是挺拔的翠竹,曲徑通幽。
綜合大樓里有美術(shù)室、微機(jī)室……同學(xué)們就在這些教室里學(xué)習(xí)知識(shí),也學(xué)到了做人的道理。同學(xué)們?cè)谶@里可以享受到現(xiàn)代化的、直觀、形象的教學(xué)。
走出教學(xué)樓,穿過(guò)寬大的足球場(chǎng),走上一個(gè)樓梯,我們就可以看到兩塊綠草如茵的草坪。右邊草坪有一道密密的榕樹(shù)圍墻,榕樹(shù)的樹(shù)葉長(zhǎng)得很快,你如果不留心,什么時(shí)候榕樹(shù)連在一塊了,你都不知道。
有時(shí)候,榕樹(shù)底下的牽?;ǖ奶俾€會(huì)伸出頭來(lái)和榕樹(shù)做伴,藤上又開(kāi)花,一片耀眼的碧綠中點(diǎn)綴著幾朵紫色的牽?;?,真象極了一幅美麗的錦緞。左邊的草坪則栽滿了冬青和不知名的花兒。
走過(guò)草坪,我們就來(lái)到寬闊的操場(chǎng),操場(chǎng)兩旁栽種著朱槿花、迎春花,每天的課余,我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍,都能聞到花的香味,使人心曠神怡。操場(chǎng)兩邊是臺(tái)階,每當(dāng)學(xué)校有文藝匯演,我們就坐在臺(tái)階上觀看精彩的節(jié)目。
看,這就是我們的校園,這是一個(gè)充滿了歡樂(lè)的校園,是一個(gè)美麗的校園。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),生活,快樂(lè)地成長(zhǎng)。
入 學(xué) 三 步 曲
—入學(xué)新體會(huì)
帶著好奇的我們,走進(jìn)讓我們好奇的新校園,一個(gè)全新的世界,一個(gè)能讓我們學(xué)到新知識(shí)新道理的樂(lè)園。
金色的陽(yáng)光映著將會(huì)是我們大展才華的陌生校園,是那樣的美,美得讓人有點(diǎn)害怕,害怕一不小心地,把這幅溫馨而美好的畫(huà)卷破壞了。是如此地小心翼翼,我們像一股清風(fēng),輕輕地融合在北大附中這個(gè)集體中。
初進(jìn)校園
漫長(zhǎng)的等待,終于在清晨的風(fēng)聲?shū)B(niǎo)樂(lè)中結(jié)束了,是那樣地匆匆,那樣地依依不舍,我們終究在這莊嚴(yán)的一天,成為了杭州人民職業(yè)高中的一名成員。
初踏進(jìn)杭州人民職業(yè)高中,一切都是陌生的,在陌生中,每個(gè)人都想能像杭州人民職業(yè)高中的老生那樣談笑自如,卻沒(méi)法做到,我知道,現(xiàn)在不行,總有行的一天。
校園生活
我從來(lái)沒(méi)有如此的感受,但現(xiàn)在有了,在我坐在飯?zhí)玫囊巫由吓c新同學(xué)共同進(jìn)餐時(shí),從心地里,驀地?fù)沓鲆环N感動(dòng),那是一種集體的溫暖,默默里,我慶幸來(lái)到了這里,因?yàn)樵谶@里,我第一次感受到了同學(xué)之間的那種熱情與真誠(chéng)。比如說(shuō),你在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題,只要你提出了,就會(huì)有?個(gè)同學(xué),給出?個(gè)學(xué)習(xí)方法,或許太夸張了,但是,同學(xué)們的那種熱誠(chéng)是你無(wú)法想象的。
在開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期,是我們的社會(huì)實(shí)踐周,我們將會(huì)在石巖的德育基地度過(guò)精彩的一周!每位同學(xué)都很興奮,同時(shí),興奮里還包含了對(duì)軍訓(xùn)的未知定數(shù)的好奇,?但似乎命運(yùn)故意讓我們失望??只有拉練。不少同學(xué)剛來(lái)一天就抱怨太累,寧可回家寫(xiě)作業(yè),我可不這么認(rèn)為。這是軍訓(xùn),是我們實(shí)踐并超越自我的難得機(jī)會(huì),不僅如此,這還是鍛煉我們合作精神的絕妙機(jī)遇。
適應(yīng)生活
職高的生活節(jié)奏是很快的,可以說(shuō),就算是適應(yīng)力極強(qiáng)的人也無(wú)法立刻適應(yīng)這里的生活,職高校園的快只能用兩個(gè)詞來(lái)形容--絢麗多彩、豐富多姿。給人以非度日如年,而是快若旋風(fēng)。時(shí)間雖快,但在短短的一星期里,同學(xué)們從陌生變?yōu)槭熳R(shí),對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)到適應(yīng)。自從軍訓(xùn)回來(lái),仿佛同學(xué)們把這里當(dāng)家了,教室成為了書(shū)房,宿舍成為了他們小小的窩,當(dāng)然,和藹可親的老師們則成為了我們的朋友。
杭州人民職業(yè)高中,我們第二個(gè)家,讓人快樂(lè)的家,在這樣一個(gè)大家庭里,每個(gè)人都是平等的,沒(méi)有太多的規(guī)矩,只有更多的友誼。
杭州人民職業(yè)高中,我們向往的天地。??????????????????????????
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我縣最有名的一所小學(xué)。這所學(xué)校不僅教學(xué)質(zhì)量高,而且聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的環(huán)境美麗又幽靜。我想要是能到這樣的學(xué)校念書(shū)真是太好了。由于爸爸媽媽工作的調(diào)動(dòng),我終于有機(jī)會(huì)真的轉(zhuǎn)學(xué)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)了。那是去年初夏的一個(gè)傍晚,媽媽帶著我來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們沿著林陰小路,借著夕陽(yáng)的余輝,好奇地觀賞著,興奮而帶點(diǎn)膽怯地談?wù)撝?,緩步向校園深處走去。 忽然,透過(guò)淡淡的暮靄,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)人漫步走來(lái)。他身穿藍(lán)色襯衫,下著灰色布褲,腳上套著一雙褐色的涼鞋,顯得十分樸素。媽媽輕輕地對(duì)我說(shuō):“呶,這就是學(xué)校的盧校長(zhǎng)?!薄班蕖。俊蔽也挥X(jué)一愣,這樣一位堂堂的校長(zhǎng),穿著竟如此樸素……一股欽敬之情,不禁油然而生。這,就是盧校長(zhǎng)給我的第一印象——他是簡(jiǎn)樸的。 辦好了入學(xué)的手續(xù),我便成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一個(gè)學(xué)生,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。以后,在操場(chǎng)上,在走廊里,在花壇旁,我時(shí)時(shí)可以瞥見(jiàn)盧校長(zhǎng)忙碌的身影。有一天,正是上課時(shí)間,教室里靜悄悄的,同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課。我卻失手將放在桌上的墨水瓶打翻了,濃濃的墨水淌得我滿腿都是,手上也沾滿了,真夠倒霉的!老師發(fā)現(xiàn)了這一情況,讓我出去洗干凈。我飛快地沖出教室,跑到水龍頭前,龍頭一扭,便痛痛快快地沖洗起來(lái)。正洗得來(lái)勁,只聽(tīng)身后傳來(lái)‘聲和藹的聲音:“哎,這位同學(xué),小心褲子沾濕哪廠我忙扭回頭去,啊,這不是盧校長(zhǎng)嗎?他正用慈祥的目光看著我。我見(jiàn)了,趕忙把貼在水泥槽上的身子向后挪了一下,盧校長(zhǎng)見(jiàn)了,微笑著說(shuō):“這就對(duì)了!”這是盧校長(zhǎng)給我留下的第二個(gè)印象——他是和藹的。時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼,一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了。記得那是上學(xué)期臨近結(jié)束的時(shí)候,也是一個(gè)傍晚,天灰蒙蒙的。我和同學(xué)陸建浩正在出中隊(duì)黑板報(bào),忽然走進(jìn)來(lái)一個(gè)人,我定睛一看,是盧校長(zhǎng)。他關(guān)切地說(shuō):“啊呀,天這么晚了,你們還沒(méi)回去?”我說(shuō):“這是班主任交給我們的任務(wù),我們一定要出好了才回去?!北R校長(zhǎng)說(shuō):“不行,太晚了,你們會(huì)餓肚子的。再說(shuō)快大考了,你們還要復(fù)習(xí)功課,明天再寫(xiě)吧廣我們說(shuō):“老師要批評(píng)我們的。”盧校長(zhǎng)說(shuō):“不要緊的。明天我會(huì)跟你們班主任說(shuō)明的。”他連推帶趕地說(shuō):“走,快走,小學(xué)生不要搞得這么遲?!蔽覀冞@才放心地離開(kāi)了學(xué)校。這一次,盧校長(zhǎng)又在我的心版上鐫刻了第三個(gè)印象——他是盡職的。是的,盧校長(zhǎng)是盡職的,他時(shí)時(shí)處處都在關(guān)心我們小學(xué)生全面地發(fā)展成長(zhǎng)。盧校長(zhǎng)啊盧校長(zhǎng),過(guò)去聽(tīng)人說(shuō)您是一位好校長(zhǎng),究竟好在哪里?我,一個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)不到一年的學(xué)生,實(shí)在說(shuō)不清楚。然而,到今天為止,您給我的三個(gè)印象卻是深刻的,它必將成為我難以磨滅的珍貴記憶。
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