一件發(fā)人深思的事在這充滿(mǎn)歡樂(lè )氣氛的教室里發(fā)生了。
嶄新的教科書(shū)一摞一摞擺在講臺上,同學(xué)們都被嶄新的書(shū)本吸引住了。拿到書(shū)的同學(xué)急迫地聞著(zhù)油墨的芳香,摸著(zhù)光滑的紙張;,沒(méi)領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著(zhù)。
再看看負責發(fā)書(shū)的何老師,她滿(mǎn)面春風(fēng),腳步輕盈,手中的書(shū)一本本地發(fā)了出去,歡笑聲在教室里激蕩。 忽然,何老師的手停在一疊語(yǔ)文練習冊上不動(dòng)了,她皺起了眉頭,不停地拍著(zhù)那一捆書(shū)。
“快發(fā)呀!怎么不發(fā)了?”全班同學(xué)急迫地叫著(zhù)。 “為什么不發(fā)了!”又一次緊急呼喊。
全班同學(xué)都用詫異的目光看著(zhù)何老師,何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說(shuō):“同學(xué)。
中飯過(guò)后,我和幾個(gè)朋友來(lái)到校園,觀(guān)察校園里的植物。
我們先來(lái)到香樟樹(shù)下,這可是一棵生長(cháng)了十年的香樟樹(shù)。香樟樹(shù)樹(shù)干很粗,樹(shù)枝又細又長(cháng)。從遠處看,就像一棵巨大的花菜。它的樹(shù)葉茂盛,一年春、夏、秋三季,都是綠葉茂盛,像一把撐開(kāi)的綠色的大傘。許多人在樹(shù)下乘涼、嬉戲。這里儼然成了人們游玩的樂(lè )園。
我們又去了八角金盤(pán)所在地。這棵八角金盤(pán)修剪得十分有型,像葉叢上有一只又蹦又跳的可愛(ài)的小狗。在八角金盤(pán)前面,有一種我不認識的樹(shù)作。它的高度,與我們兩個(gè)小朋友的身高疊起來(lái)差不多。它的樹(shù)枝和樹(shù)根一樣粗,樹(shù)葉大大的,很光滑。在旁邊,還有一棵小樹(shù)。它的綠葉像樓梯的形狀,一簇一簇,真是讓人大開(kāi)眼界啊!
最后,我們來(lái)到了食堂門(mén)口,發(fā)現了一種奇怪的樹(shù)。樹(shù)很香,老遠就能聞到香味。它接近開(kāi)花了,但花是開(kāi)在果實(shí)中間的。沒(méi)開(kāi)花的果實(shí)圓圓的,是金黃色的;開(kāi)花的果實(shí)半個(gè)開(kāi)花,沒(méi)開(kāi)花的半個(gè)卻是粉紅色的。真是太奇妙了!
校園里的植物真是千奇百怪啊!我愛(ài)美麗的校園!
唉,吃東西這可得非常講究啊!
不能吃壞東西,不能吃沒(méi)有營(yíng)養的東西,不能吃垃圾食品(包括:樂(lè )事、奇多、可比克等),不能吃不是綠色食品的東西。
先說(shuō)吃壞東西的。上一次,我跟爸爸去溜冰,溜著(zhù)溜著(zhù)我就渴了,我叫爸爸陪我一起去買(mǎi)冰涼的涼食花。可是,沒(méi)想到我吃了一小杯后,我的肚子竟然痛的要命。于是,爸爸馬上帶我回了家,我吃了一些藥后才感覺(jué)不太痛了。還有一次,記得那是在我六歲那年。我小時(shí)候非常喜歡吃螃蟹。那是個(gè)早晨,我隔壁的大叔正在吃剩下的螃蟹,由于我的嘴太饞,我便到大叔那邊吃了幾個(gè)螃蟹腳。可是,當天晚上我便立刻疼起來(lái)了。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,爸爸立刻把我抱到醫院打了一針。后來(lái),我還向圓老師請了好幾天假才好的。從那以后我就再也不敢再吃螃蟹了,就算別人把螃蟹放到我面前,我也不動(dòng)聲色。
再說(shuō)不能吃沒(méi)營(yíng)養的。如果我們吃沒(méi)營(yíng)養的,身體就會(huì )缺鈣,缺鐵等,就容易生病。假如我們吃沒(méi)營(yíng)養的,那我們的壽命自然會(huì )短了十幾年。
再說(shuō)說(shuō)吃垃圾食品吧!我打個(gè)比方,如果你從小就吃垃圾食品,那你的胃就會(huì )受不了。假如你每天從大便里消化掉3/4的垃圾食品,那么在你的肚子里就會(huì )遺留下1/4的垃圾食品,那你們就會(huì )生病。
安全飲食對身體的健康很重要!
.我的文具盒 我剛上四年級時(shí),媽媽送給我一個(gè)精美的文具盒。
它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上,全被噴上了淺黃色的油漆,看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。盒蓋上的圖案是穿著(zhù)華麗衣服的美少女,一雙炯炯有神的眼睛友好的望著(zhù)我,好像在說(shuō):以后我們會(huì )成為形影不離的好朋友。
文具盒的背面畫(huà)的是可愛(ài)的紅精靈,漂亮極了。 打開(kāi)文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān),首先映入眼簾的是我的課程表。
在課程表的下面是一個(gè)黃色的“小窗簾”,打開(kāi)“小窗簾”,嘿!我的小幫手們正在香甜地睡大覺(jué)呢!他們各自躺在自己的“小臥室”里。你看,我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長(cháng)形的“小床”里,誰(shuí)都不碰誰(shuí);橡皮則住在一個(gè)正方形的“房子”里;我的“長(cháng)條將軍”格尺,正舒舒服服的躺在那張為它特制的“大床”里。
它們已經(jīng)勞累了一天,就讓它們好好的休息吧! 別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā),可到了關(guān)鍵時(shí)刻,它還挺熱心的。我把文具盒一打開(kāi),鋼筆馬上蹦出來(lái),幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整;當我動(dòng)手畫(huà)圖時(shí),尺子便會(huì )為我鋪出一條筆直的線(xiàn)路,讓我把線(xiàn)條畫(huà)的又直又長(cháng);寫(xiě)錯字時(shí),橡皮又會(huì )自告奮勇,幫我擦掉錯誤…… 文具盒忠實(shí)地為我服務(wù),是我學(xué)習上的朋友。
我非常喜歡我的文具盒。 2.我的鉛筆盒 我有一個(gè)造型精致、功能齊全、美麗的塑料鉛筆盒。
我的筆盒,前半部分是半圓形,后半部分是長(cháng)方形。的筆蓋是淺藍色的塑料做成的。
上面有個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩兒拿著(zhù)一只畫(huà)筆正在畫(huà)藍天、白云和飛過(guò)的小鳥(niǎo),還有一只搖頭擺尾的頑皮小狗,似乎正對著(zhù)小女孩曲曲的、水波蕩漾的小河,河水清澈,嘩啦啦地流向遠方,草原上盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的鮮花,有野菊花、有向陽(yáng)花、有喇叭花,還有許多說(shuō)不出名字的野花,隨著(zhù)輕風(fēng)翩翩起舞,我也仿佛置身于美的旋律中。筆蓋中間還有著(zhù)一個(gè)辛福的英語(yǔ)。
花的香氣誘惑著(zhù)漂亮的蝴蝶和金黃色的小蜜蜂,它們在花叢中跳躍著(zhù),搖擺著(zhù),好像一群小孩在追逐戲鬧著(zhù)。 我的筆盒蓋是個(gè)多功能的蓋子,它不但給以當蓋子,還可以當尺子,前面還可以當量角器來(lái)用,打開(kāi)正面筆盒蓋,里面有一個(gè)透明的塑料小口袋,可以用來(lái)插課程表。
盒里有三個(gè)黑色的格子,細長(cháng)的格子可以放尺子,短小的格子可放筆擦,還有一個(gè)最大的格子可以放各式各樣的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。 我的筆盒天天陪伴著(zhù)我學(xué)習,它是我的好朋友,我喜歡它。
3.臺燈的自述 嗨,大家好,我是小主人家房間里的一盞臺燈。我有著(zhù)銀白色的身體,燈座上是一個(gè)可以調節亮度的旋鈕,還有一個(gè)可以四處伸展的脖子哩! 我的作用可大啦!每天晚上,小主人都會(huì )坐在桌前,打開(kāi)我,用我來(lái)看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作業(yè)。
有時(shí),他的媽媽用我來(lái)打毛衣,他的爸爸用我來(lái)批改作業(yè)。 小主人十分愛(ài)護我,每過(guò)一星期就把我“擦洗”一遍,使我變得十分干凈、光亮。
我也十分地盡力,從來(lái)沒(méi)有過(guò)賭氣“罷工”,即使偶而有些小毛病影響我工作,但小主人也會(huì )用他那雙巧手把我“治”好的。 可是,也有很多人不那么愛(ài)護我,像小主人的弟弟,經(jīng)常把顏色涂到我的臉上。
每當這時(shí),鐘表大哥就會(huì )過(guò)來(lái)安慰我,說(shuō):“老弟,別傷心了,小主人會(huì )把你洗干凈的。”想到這兒,我就覺(jué)得我是世上最幸福的臺燈。
各位臺燈朋友,你們幸福嗎? 4.多才多藝的電腦 我家的電腦雖然“長(cháng)”的不怎么樣,但是我很喜歡它,下面我就介紹一下吧! 打開(kāi)電腦,是一個(gè)很單調的桌面,但里面卻藏著(zhù)許多樂(lè )趣。 想放松,沒(méi)問(wèn)題,去我的電腦里面的游戲盤(pán)里玩個(gè)痛快吧!里面有各種各樣的游戲,比如:吞食魚(yú)、印加古青蛙、藍色警戒等。
我介紹一下吞食魚(yú)吧,吞食魚(yú)是一個(gè)小游戲,一進(jìn)入游戲,展現在眼前的是一片深藍色的海底,里面的內容可豐富了。吞食魚(yú)分為很多關(guān),每八關(guān)為一個(gè)大關(guān),魚(yú)的品種繁多,有機靈的熱帶魚(yú)、呆頭呆腦的老蝴蝶魚(yú),還有帶著(zhù)小燈籠的燈籠魚(yú)、好吃的青蛙魚(yú)、張開(kāi)血盆大口的藍鯨等。
吞食魚(yú)每次還會(huì )交換場(chǎng)地,里面有一些加分的物品,如:水母、貝殼、珍珠、水雷、珊瑚、海星、鐘表。
這就是吞食魚(yú),你們喜歡嗎? 電腦還有多種用處,上網(wǎng)找資料、學(xué)英語(yǔ)、聽(tīng)音樂(lè ),還能畫(huà)畫(huà),說(shuō)到畫(huà)畫(huà),我就講一下金山畫(huà)王吧。上面有很多內容,可以選筆,有多種筆,任你調選。
還可以選人物、角色呢!人物和角色分為兩種,一是靜態(tài),二是動(dòng)態(tài)。有的圖畫(huà)很頑皮可愛(ài),有的會(huì )讓人哭笑不得。
時(shí)間不早了,該說(shuō)再見(jiàn)了,唉呀呀,我差點(diǎn)忘記告訴你們,這臺電腦是“聯(lián)想”牌的。以上是幾篇說(shuō)明文,由于你沒(méi)有說(shuō)明到底是寫(xiě)什么的,只好簡(jiǎn)單發(fā)幾篇了。
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.清晨,快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌,伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路,目送著(zhù)我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“XX中學(xué)”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(cháng)長(cháng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習生活.課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解,認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)!我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長(cháng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華.我們融入在集體之中,每個(gè)班級都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此,我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現.我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).現在,我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。
..一轉眼,小學(xué)的6年生活就過(guò)去了。回想起小學(xué)讀書(shū)的日子,真的有很多令人難忘的事:有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級時(shí),我們分了班,我被分在了X(X)班,一聽(tīng)這個(gè)班級就知道有很多很“62”的故事。
我的前面是XX,她的同桌是XXX,有一天,他們倆鬧變扭,XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時(shí)候,XX用手拉住XXX的腳,一把送了出去,把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。
你先別忙著(zhù)笑,還有一件更好笑的,也是發(fā)生在他們的身上:一天XX正在看笑話(huà)的書(shū),手里拿著(zhù)一瓶水,剛喝了一口水,就因為笑話(huà)故事太好笑了,一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 正所謂有甜必有苦,我還記得,在沒(méi)上5年級的時(shí)候,我們班的體育很差,在運動(dòng)會(huì )上也常常拿不到名次,所以總是抱著(zhù)希望去,拿著(zhù)失望歸,這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數。有幾次,我們還甚至流過(guò)眼淚。
不過(guò),我們那個(gè)時(shí)候相信,只要同過(guò)努力沒(méi)有什么是不可能的,所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽! 回憶起以前的生活,真的有無(wú)數的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好,都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩,讓我們不會(huì )忘記在我們小的時(shí)候,曾經(jīng)在安吉路實(shí)驗學(xué)校有著(zhù)那么有趣的一段生活。
世界多姿多彩,每一只小東西都靈巧、可愛(ài)。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小物件,喜歡它們的眼神,喜歡他們俏皮可愛(ài)的外形。我,當然也不例外啦!
在我家里有很多讓我喜歡的物品,其中我最喜歡的就是我的儲蓄罐。因為它是我爸爸送給我的生日禮物》
我的儲蓄罐很精致,它是一個(gè)很可愛(ài)的小金豬。一雙圓圓的大眼睛,長(cháng)長(cháng)的睫毛,挺著(zhù)一個(gè)大肚子。好像提醒我們,它的肚子很能裝錢(qián)。我堅持把積攢的零用錢(qián)放到里面,這樣金豬的肚子就會(huì )越來(lái)越大,它就會(huì )越來(lái)越開(kāi)心
有一次,放學(xué)回家。爸爸媽媽出門(mén)了。我獨自一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。我發(fā)現本子用沒(méi)了。這時(shí)我抬頭看見(jiàn)小金豬,它笑瞇瞇的看著(zhù)我。我有辦法啦。我連忙從小豬的肚子里取出一元錢(qián)去買(mǎi)本子。終于把作業(yè)寫(xiě)完啦。爸爸媽媽回來(lái),我把這事告訴了他們。媽媽說(shuō)這就是你養成好習慣,幫你解決問(wèn)題。小金豬派上用場(chǎng)聽(tīng)了媽媽的話(huà)我心里美美的。
去年,四川人民遭受強大的地震。全國人民都紛紛捐款。我們學(xué)校也舉行了大型捐款活動(dòng)。我沒(méi)有向媽媽要錢(qián)。而是從小金豬里取出350元錢(qián),捐給了災區。小金豬的肚子雖然空了。但是我感到很滿(mǎn)足,因為這是我的一份愛(ài)心一份力量。
從這倆件事中,可以看出儲蓄罐對于我的幫助很大。所以我要繼續養成存錢(qián)的好習慣。讓它發(fā)揮更大的作用。我的金豬存錢(qián)罐,我愛(ài)你!
篇二
我友一個(gè)不倒翁,是爺爺去世時(shí)留給我的,至今還在我的桌子上擺著(zhù),事情發(fā)生在小時(shí)候。
在我三歲時(shí),爺爺得病去世了,去世前有一次,我在院子里追逐著(zhù)一只紋白蝶,追著(zhù)追著(zhù)不小心被一塊石頭絆倒了,然后趴在地上哇哇大哭起來(lái)。這時(shí),爺爺走過(guò)來(lái)把手中的不倒翁輕輕地往地下一扔,不倒翁這么好玩,一時(shí)忘記了疼痛,同時(shí)也停止了哭泣,爺爺蹲下身來(lái)一邊把我扶起來(lái)一邊語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“你看,不倒翁多棒呀,每次你把它弄倒了,它都能自己站起來(lái),你應該向它學(xué)習呀!”聽(tīng)了爺爺的話(huà)之后,我推開(kāi)爺爺的手不服輸地說(shuō):“不用您幫忙我自己也能行。”我終于勇敢地站起來(lái)了,拍拍身上的土,好像向爺爺示威似的,您看我也行。爺爺笑了,笑得那么開(kāi)心,看到爺爺笑得那么開(kāi)心,我也笑了,還給爺爺做了個(gè)鬼臉,撿起地上的不倒翁調皮地對爺爺說(shuō):“這個(gè)不倒翁歸我了。”爺爺說(shuō):“這就是給你的。”突然,我停止了笑,因為,我想起了爺爺還在生病,為了讓爺爺不再擔心我能趕快回屋休息,大聲地說(shuō):“我沒(méi)事了,我會(huì )像不倒翁一樣強的,爺爺您放心吧!”爺爺看見(jiàn)我真得沒(méi)事了,放心的回屋休息了。望著(zhù)爺爺背影,我想:“要是爺爺早點(diǎn)恢復健康,那該多好!”那時(shí),爺爺就可以天天跟我玩了。很可惜這件事過(guò)去沒(méi)幾天,爺爺就去世了。
爺爺走了,卻把不倒翁留給了我。是啊,不倒翁多么堅強啊,每次摔倒都能勇敢地站起來(lái)。從此以后,每當我摔倒爬不起來(lái)時(shí),我都會(huì )想起爺爺留給我的不倒翁,每次想到這我都會(huì )堅強的爬起來(lái)。
那個(gè)不倒翁的身子圓滾滾的,個(gè)子矮敦敦的。它的整體顏色是紅的,臉是肉色的,圓圓的頭上長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛,瞪得很直又那么有神,嘴巴上面的胡子是翹著(zhù)的,是黑色的。
每當我摔倒時(shí),我都會(huì )勇敢的爬起來(lái),因為那時(shí)我會(huì )想起不倒翁和爺爺曾對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。
有一次,我把心愛(ài)的不倒翁裝在兜里就和朋友們出去玩了,當跟朋友玩得太激烈時(shí),卻忘記了危險,只顧眼前,沒(méi)顧腳下,結果被一塊很大的石頭絆倒了,狠狠地摔在了地上,痛得我眼淚都掉了下來(lái)。朋友們跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“別哭了,讓我們扶你起來(lái)。”說(shuō)著(zhù)把手伸給了我,而我視而不見(jiàn)繼續哭。不倒翁如知何時(shí)從口袋里溜了出來(lái),站到了我的面前,我看見(jiàn)了它,立刻就想起爺爺生前對我說(shuō)的話(huà)。對,我應該堅強,我要戰勝疼痛勇敢的爬起來(lái),不能辜負爺爺對我的期望,我咬緊牙關(guān)爬起來(lái)繼續和朋友們玩。
我不知道不到了多少困難,摔倒過(guò)多少次,但我總會(huì )戰勝困難,堅強的爬起來(lái)。因為有不倒翁的陪伴,我會(huì )永遠記住爺爺的話(huà),請您放心。
我的書(shū)桌
我的書(shū)桌上,擺滿(mǎn)了雜亂無(wú)章的東西:在書(shū)桌的左上角,有一摞疊成陀螺形的書(shū)本(首先申明,這是“自然”而成,沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何加工)。陀螺的底層是一本厚且窄的英語(yǔ)字典,翻看起來(lái)特別費力,字小紙黃年代久,屬于標準的博物館陳列物。陀螺的中間有幾本從初中到高中的教科書(shū),從它們的新舊程度上看,足以見(jiàn)證筆者的昨天和前天。陀螺的最頂層,是一本雜記本和一張CD,由地理的角度上看,這是近期內活動(dòng)較大的板塊,時(shí)而交疊,時(shí)而錯位,好在板塊有自知之明,深知不能與書(shū)桌碰撞,所以,即使在最危急的時(shí)刻,也總能保持搖卻不倒,危而不墜的姿態(tài),頗有些政治家的風(fēng)范。緊靠陀螺的,是兩盒不知何時(shí)冒出來(lái)的“定時(shí)炸彈”——一盒同太興復方活腦素,一盒加合百服寧,它們隨時(shí)警告著(zhù)我的身體,不要強迫它們過(guò)早爆破。在“炸彈”的右邊是一盞臺燈,黃色的燈罩,黑色的燈頸,黃色的燈座,黑色的旋紐,標準的領(lǐng)導靈車(chē)顏色,夜夜照耀著(zhù)我,讓我時(shí)刻謹記著(zhù)那些歸西的偉人,再右邊一點(diǎn),便有一個(gè)不知叫什么的擺設。上面有水晶地球儀,鐘,筆套和名片夾;剛拿回來(lái)時(shí),整個(gè)擺設發(fā)出耀眼的金屬光澤,顯得富麗堂皇,奪目逼人,但過(guò)了不久,除了地球儀尚有一絲水晶光澤外,其余的金色全都黯淡下來(lái)。每當看到它,總讓我聯(lián)想起那些貪污腐敗分子由光明走向黑暗的下場(chǎng),十分解氣。擺設的右邊,是一個(gè)筆筒,里面裝了若干支寫(xiě)不出任何顏色的鋼筆、鉛筆、圓珠筆,沒(méi)事的時(shí)候用來(lái)拋著(zhù)玩,摔下時(shí)從不擔心筆是否會(huì )出現斷色漏墨等一系列問(wèn)題,讓我玩得放心,用得舒心。在書(shū)桌最右邊的最上邊(可以用坐標軸表示),有一堆能與陀螺遙望對望眺望凝望的書(shū)籍。只不過(guò)所成形狀為“小丘”而并非陀螺。小丘的頂端有三張CD,比陀螺的優(yōu)勢明顯大了許多。介紹了書(shū)桌的主要物品后,還有些次要的,如透明膠、廢紙、手表、茶杯、筆芯、涂改液、畫(huà)像等等等等,這些也都起著(zhù)填充書(shū)桌的作用,為它的零亂立下了汗馬功勞。孰話(huà)說(shuō)的好,零亂也是一種美,愿書(shū)桌美景常在,盛此不衰.
一件珍貴的小物品從我七歲起開(kāi)始,我的寫(xiě)字臺上一直放著(zhù)一個(gè)米老鼠儲蓄罐,那是親人們一同送給我的生日禮物。
米老鼠儲蓄罐四周畫(huà)有很多很多討人喜愛(ài)的米老鼠,它們做著(zhù)各種各樣的表情,有的哭得淚如泉涌,有的笑得前俯后仰,有的氣得暴跳如雷,有的累得氣喘吁吁……這個(gè)米老鼠儲蓄罐,寄托著(zhù)親人們對我的期望。親人們希望我好好學(xué)習,儲蓄一點(diǎn)錢(qián),等我以后考上大學(xué),把自己儲蓄的錢(qián),拿去上大學(xué)。
米老鼠儲蓄罐給我學(xué)習帶來(lái)很大的幫助,它總在我考試成績(jì)不理想的時(shí)候,來(lái)鼓勵我,叫我再接再勵。有一次,我考試成績(jì)不好,回到家,就趴在桌子上大哭起來(lái),我哭著(zhù)哭著(zhù),隱隱約約的看到那只表情嚴肅的米老鼠眼睛在瞪著(zhù)我,好像在說(shuō):“你考試成績(jì)不好,只因為你平時(shí)不認真看書(shū),閱讀面太窄,現在才考不出好成績(jì)。
你還不及時(shí)去挽救你的學(xué)習成績(jì),還在這里哭,哭能解決問(wèn)題嗎?”我抬起頭來(lái),對著(zhù)那只表情嚴肅的米老鼠,堅定說(shuō)到:“米老鼠,你說(shuō)得對,我應該振作起來(lái),奮起直追,謝謝你!”這個(gè)米老鼠儲蓄罐是我最珍貴的小物品,我會(huì )一直愛(ài)護它,陪伴它。
學(xué)校是我們從小學(xué)習知識,鍛煉身體,為將來(lái)打基礎的地方。我們每個(gè)人都渴望進(jìn)入一所理想中的學(xué)校,在那里輕松的學(xué)習、快樂(lè )的成長(cháng)。幾年前我就對我們學(xué)校的整體面貌有一些看法,希望學(xué)校的外觀(guān)能有所改變。現在就談一談我個(gè)人在學(xué)校建設方面的意見(jiàn)。
首先,我們的教學(xué)大樓可以采用獨特的建筑風(fēng)格,如果是一座帶有科技元素的幾何造型的大樓,一定會(huì )非常引人注目而且也會(huì )引發(fā)學(xué)生們的好奇心和求知欲。大樓不用太高,四層就足夠了,一至三層為同學(xué)們學(xué)習的教室,四層作為學(xué)校的娛樂(lè )活動(dòng)中心。屋頂不要平的,頂部總面積的三分之一可以采用鋼化玻璃材料,能夠看到外面的天空和天氣的變化。就是在雨天我們也可以在室內鍛煉身體上有趣的體育課。教學(xué)樓的外墻重新粉刷,選用有人物情節的圖畫(huà),比如世界冠軍劉翔跨欄的瞬間,可以讓同學(xué)們從小樹(shù)立為祖國爭光的理想和學(xué)習的榜樣;或者選一些有代表性的中國古代寓言故事等,提高同學(xué)們的對歷史和文學(xué)的興趣。
其次是操場(chǎng),必須有各種綠色的植物,鮮艷的花朵。讓同學(xué)們親手種一些小樹(shù)并由我們自己管理,讓小樹(shù)和我們一起成長(cháng);再將松樹(shù)修剪成卡通人物或小動(dòng)物的形象,既能裝扮學(xué)校又能培養同學(xué)們愛(ài)護樹(shù)木、保護環(huán)境的意識。足夠大的操場(chǎng)被綠色包圍著(zhù)中間鑲嵌一條五彩繽紛的跑道,在上面奔跑就仿佛越過(guò)一道道彩虹,多么美妙呀!
還有我們的教學(xué)樓內,除教室以外最好也選用彩色的墻面而不是大部分的白色,墻面上設計有名人角、文學(xué)角、科學(xué)角和藝術(shù)角,進(jìn)一步增加學(xué)生的興趣和愛(ài)好,豐富我們的課余生活。建議在每一層都設立一個(gè)具有特色的英語(yǔ)角,這個(gè)角落的設計必須帶有西方的異國風(fēng)格,選用有代表性的物品進(jìn)行裝飾,在這里每個(gè)人只能用英語(yǔ)交流談話(huà),讓人一走近就好象進(jìn)入了另一片天地。
我愛(ài)我們的學(xué)校,我希望我的夢(mèng)想能夠成真,祝愿我們的學(xué)校成為每個(gè)孩子渴望和向往的人間天堂。
觀(guān)察螞蟻
全身黑色,有六只細小的腳,這是螞蟻的外形.
一天,我的餅干不小心掉到了地上,我靈機一動(dòng):“可以用它來(lái)喂螞蟻”,于是我拿看餅干來(lái)到了室外,發(fā)現地上正好有一只螞蟻在爬來(lái)爬去,就把餅干放了下去,在放下去的時(shí)候,餅干碎成了兩片,那只螞蟻馬上就發(fā)現了,它自己先試著(zhù)搬,無(wú)奈對它而言,餅干實(shí)在是一個(gè)龐然大物,沒(méi)辦法,它只好放棄,匆匆離去,不一會(huì )兒,我發(fā)現在它回去的路上一下子出現了幾十只螞蟻,它們浩浩蕩蕩向放餅干的地方進(jìn)攻,大家你拖我拉,抬起餅干就往來(lái)時(shí)的方向一毫米一毫米的移,要到達它們的洞穴,必須經(jīng)過(guò)一個(gè)“隧道”,那可不是一件容易的事,“隧道”口太小,它們雖是費了九牛二虎之力,還是沒(méi)法進(jìn)去,但是它們不氣餒,一直齊心協(xié)力,沒(méi)有一只螞蟻臨陣脫逃,最后,通過(guò)將餅干化整為零,它們終于將餅干全部搬入了洞穴內.看著(zhù)它們的不停忙碌的樣子,我的興趣越來(lái)越濃,最后,我把打死的蚊子、蒼蠅,吃剩的餅干都放在一起,發(fā)現越來(lái)越多的螞蟻源源不斷地向這堆“食物”趕來(lái),食物上的螞蟻越聚越多……,最后,地上的食物被螞蟻搬得一點(diǎn)不剩,連餅干屑也難看到.同時(shí),我還發(fā)現了一個(gè)秘密,螞蟻搬東西也不是死拼的,碰到困難它們也會(huì )想辦法,改變策略,而在搬運的過(guò)程中,它們始終團結一致,持之以恒,不會(huì )有一只螞蟻會(huì )當逃兵,而最后它們也一定能成功.
這就是螞蟻—可愛(ài)的小精靈.
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