俗話(huà)說(shuō),“沒(méi)有規矩,不成方圓”,我們知道,良好的紀律是學(xué)好文化知識的保障。因此,做文明的小學(xué)生首先要嚴格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》,嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。
首先,我們作為新時(shí)代的小學(xué)生,要做到遵紀守法,愛(ài)護花草。還要珍惜自己的生命,遵守交通安全;在學(xué)校也不要玩危險游戲,更不要追逐打鬧。有的同學(xué)認為:講紀律就沒(méi)有自由,講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的,自由是相對的,是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔,它們是自由的;魚(yú)在水中嬉游,它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中,讓魚(yú)離開(kāi)了水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會(huì )死掉;人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規則,亂走馬路,被車(chē)輛撞倒,那就失去了行走的自由。
其次,要遵守社會(huì )公德。要我們講究公共衛生、愛(ài)護公共財物、維持公共秩序。在教室里,在馬路上,不隨地吐痰,不隨手扔果皮、紙屑。在公共場(chǎng)所不能大喊大叫,最近學(xué)校里追跑喊叫的現象較為嚴重,妨礙了其他人學(xué)習、工作或休息,更重要的是嚴重影響了學(xué)校的形象;不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫(huà)。
我們不僅要做到自己愛(ài)護,而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)。
眾所周知,我們中學(xué)自建校以來(lái),風(fēng)雨兼程,一路走來(lái)已經(jīng)有許多個(gè)年頭。和諧的建筑布局、雅致的校園環(huán)境、一流的教學(xué)質(zhì)量、團結進(jìn)取的精神構成了我們中學(xué)一流的品質(zhì),贏(yíng)得了社會(huì )的良好聲譽(yù)。多年來(lái),學(xué)校培養了一代又一代莘莘學(xué)子,為高一級學(xué)校輸送了大量品學(xué)兼優(yōu)且具有發(fā)展潛力的學(xué)生,他們是我們學(xué)校的驕傲,也是同學(xué)們學(xué)習的榜樣:他們學(xué)業(yè)優(yōu)秀、遵紀守法、品行良好,為學(xué)校的和諧發(fā)展作出了自己應有的貢獻。如今,我們迎來(lái)了新的學(xué)期,這是對同學(xué)們良好品行的又一次考驗,我相信,今天我們學(xué)校的學(xué)生一定是更加出色的。
如果說(shuō)學(xué)校是家園,那么同學(xué)們就是主人。我們希望同學(xué)們發(fā)揚主人翁精神,以先進(jìn)為榜樣,以創(chuàng )建為契機,以遵紀守法為起點(diǎn),嚴格規范自己的行為,全面提高自身素質(zhì),做一個(gè)合格小公民,為學(xué)校的美好未來(lái)作出自己最大的貢獻,并以“在校做一名好學(xué)生,走出校門(mén)做一個(gè)好公民、到家做一個(gè)好孩子”的新三好要求,從嚴要求自己。同時(shí)還要做到:
1、善交益友、不交損友。
要與正直、誠實(shí)守信、能夠幫助自己上進(jìn)的人交朋友,不要對自己道德品行產(chǎn)生不良影響的人交朋友。
2、注重儀表、自尊自愛(ài)。
保持個(gè)人整潔、講究衛生、舉止文明按規定穿著(zhù)校服,這樣才能符合一名中學(xué)生的身份。
3、禮貌待人、誠實(shí)守信。
平等待人,與人為善;同學(xué)之間互相尊重、團結互助,理解寬容;正常交往,不以大欺小,不欺負同學(xué),不戲弄他人。遇見(jiàn)老師主動(dòng)行禮、問(wèn)好。
4、遵規守紀、勤奮學(xué)習。
按時(shí)到校,不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩,維護學(xué)校的良好秩序;上課專(zhuān)心聽(tīng)講,勤于思考,積極參加討論,勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,主動(dòng)學(xué)習,按時(shí)完成好老師布置的作業(yè)。
5、嚴于律己、遵守社會(huì )公德。
上學(xué)、放學(xué)遵守交通法規,不闖紅燈、不違章騎車(chē),過(guò)馬路走人行道,不跨越隔離欄;愛(ài)護公共設施,遵守公共秩序。總之,按《中學(xué)生守則》來(lái)嚴格要求自己,同時(shí)還要遵守國家法律,不做法律禁止的事情。
同學(xué)們:今天我們以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。我充分相信:在學(xué)校的三年,只要大家認真學(xué)習,按成人、成才、成功的方向努力,我們一定會(huì )創(chuàng )造出燦爛而美好的未來(lái)。謝謝大家!
在我們的校園里,有著(zhù)許許多多的小學(xué)生,但是,他們知不知道遵紀守法呢?也許,他們不明白遵紀守法的意思是什么?遵紀守法是每個(gè)人應該遵守的。而又有誰(shuí)認真聽(tīng)呢?我們也不知道。
又一次,那是一個(gè)讓人膽戰心驚的日子,我們放學(xué)了,但是,有很多的小學(xué)生像剛發(fā)出來(lái)的小狗一樣,亂跑、亂叫。我呀!也沒(méi)有太理睬。一放學(xué),我就想著(zhù)去買(mǎi)一些學(xué)習用品。因為馬上就要考試了,要是考不好,又要被挨罵了。我站在馬路邊上,看見(jiàn)還是紅燈,但有些小朋友卻像那些盲人一樣,如果說(shuō)是盲人,他們因該還會(huì )等一會(huì )呢!但那些小學(xué)生連看多不看直接沖過(guò)去,那些正在開(kāi)車(chē)的叔叔們多氣急了,但是也奇怪,他們都異口同聲地說(shuō):“小孩,不想活了,讀了這么多年書(shū),也不知道學(xué)了什么。”但那些小學(xué)生都不理睬。連看都不看。我想:要是那些叔叔沒(méi)有停下來(lái),那么,不是又有無(wú)辜的生命消失了嗎?
還有一次是在學(xué)校里,但是學(xué)校里明明發(fā)了遵紀守法的呀!他們?yōu)槭裁催€不遵守。下課了,有很多同學(xué)都興高采烈的出來(lái)玩游戲。現在的六年級是在最低樓。被校長(cháng)看著(zhù)。所以,不會(huì )那么調皮。但是那些低年級的呢?一點(diǎn)都不懂事。他們在樓上玩,而有一些小孩在樓下玩,有一些小朋友玩歸玩,他們看著(zhù)底下的人,就往下面扔東西。還好是一些小東西,要是杯子呀!或是一些鐵制的東西。那么頭上就多了一個(gè)洞了嗎?多不危險呀!說(shuō)不定又會(huì )出事呢?
我現在還是小學(xué)生,只知道有小學(xué)生日常行為規范準則,以后的事我就不知道了,因該高年級也有吧!但是我現在連小學(xué)生日常行為規范準則都沒(méi)有背下來(lái)。我試一下吧!
1、尊敬國旗、國徽,會(huì )唱國歌,升降國旗,奏國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮,少先隊員行隊禮。2、尊進(jìn)父母,關(guān)心父母身體健康,主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽(tīng)從父母和長(cháng)輩的教導,外出或回到家主動(dòng)打招呼。3、尊進(jìn)老師,見(jiàn)面行禮,主動(dòng)問(wèn)好,接受老師的教導,與老師交流……以下六個(gè)我都會(huì )。但以下的。就說(shuō)不定了。所以。請別的小學(xué)生要努力遵守,不要違反,既是保護好自己,也是保護別人。
不管是小學(xué)生還是成年人也好。保護自己、關(guān)心他人。人人有責。
遵規守紀做合格中學(xué)生 “以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥”這是胡.錦.濤總書(shū)記在關(guān)于社會(huì )主義榮辱觀(guān)的論述中提出的一項要求。
那什么叫遵紀守法呢?人們在社會(huì )中遵守有關(guān)紀律,依法辦事,嚴格恪守法律法規就叫遵紀守法。 國無(wú)法不治,民無(wú)法不立。
人人守法紀,凡事依法紀,則社會(huì )安定,經(jīng)濟發(fā)展。倘若沒(méi)有紀律的約束,失去法律的控制,各項秩序就無(wú)從保證,人們生存發(fā)展的環(huán)境也會(huì )遭到破壞,人民群眾就不可能安居樂(lè )業(yè)。
社會(huì )如此,學(xué)校也是這樣。 有的同學(xué)認為,講紀律就沒(méi)有自由,講自由就不能受紀律的約束。
這種看法是錯誤的。俗語(yǔ)說(shuō):沒(méi)有規矩,不成方圓。
自由是相對的,是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔,它們是自由的;魚(yú)在水中暢游,它們是自由的。
但如果把鳥(niǎo)放入水中,讓魚(yú)離開(kāi)了水,它們還會(huì )自由嗎?人走在馬路上是自由的,但如果交通規則,在馬路上亂走,被車(chē)輛撞倒,那就失去了行走的自由, 所以說(shuō),世上沒(méi)有不受約束的自由。 此外,紀律雖然限制自由,但同時(shí)又保護自由。
當你走進(jìn)教室,同學(xué)們在安靜地自習,里面靜悄悄的,只能聽(tīng)到偶爾翻書(shū)的沙沙聲。對于想看書(shū)的人來(lái)說(shuō),這一片寧靜多么寶貴!這是因為同學(xué)們都遵守課堂規則,大家可以享受這靜心學(xué)習不受干擾的自由。
若有人不守紀律,高聲談笑,這自由就消失了。就是說(shuō)紀律就是來(lái)保護同學(xué)們學(xué)習的自由的。
現實(shí)生活中有不少同學(xué)不遵守《中學(xué)生守則》,違反校紀校規。他們對校紀校規視而不見(jiàn),忽視學(xué)校對中學(xué)生儀容儀表,待人接物,行為語(yǔ)言等方方面面的要求:隨意損壞公共財物、看不健康刊物及音像、亂扔垃圾,沉迷網(wǎng)絡(luò )、吸煙、酗酒、為一點(diǎn)小事結伙打架等等……這些不良行為,不僅為校紀校規所不允許,而且這些違反學(xué)校規章制度的不文明的行為嚴重影響學(xué)校、家庭、社會(huì ),更嚴重阻礙了青少年的健康成長(cháng),久而久之會(huì )成為一種習慣,一種習慣久而久之會(huì )成為一種性格,一種性格久而久之會(huì )成為一種命運。
命運不是一種偶然,而是行為的必然,冰凍三尺非一日之寒,以善小而不為,以惡小而為之,積小惡而成大惡,最終必然自食惡果。 “以史為鑒,可以知興衰;以法為鑒,可以曉規則。”
作為新時(shí)期的我們,在學(xué)習、生活中都應樹(shù)立以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥的正確人生觀(guān),擺正自己的位置,端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養的人,是一個(gè)愛(ài)自己,愛(ài)他人,愛(ài)社會(huì ),愛(ài)國家,愛(ài)民族的人。
嚴于律己,寬于待人,生活才會(huì )更加美好。讓我們攜起手來(lái),共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天,做一個(gè)遵紀守法的合格中學(xué)生。
國旗下講話(huà)——遵規守紀 文明做人 努力學(xué)習
老師們,同學(xué)們:
早上好!今天我們講話(huà)的題目是:遵規守紀,文明做人,努力學(xué)習!
同學(xué)們,少年時(shí)代是好美的,也是純真的。我們已經(jīng)站在了人生的起跑線(xiàn)上,為實(shí)現自己的理想,成就一番偉大的事業(yè),做好各方面的準備。那么,面對美好的明天,你準備好了嗎?
首先,作為新時(shí)代的小學(xué)生,必須要做到遵規守紀,文明做人。
俗語(yǔ)講,“沒(méi)有規矩,不成方圓”,良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。作為一名學(xué)生,一個(gè)公民,要嚴格遵守《小學(xué)生守則》,《小學(xué)生日常行為規范》和國家的各項法律規范,嚴格遵守我們學(xué)校的各項規章制度,切實(shí)做到:誠實(shí)守法,禮貌文明;儀表整潔,熱愛(ài)勞動(dòng);遵守公德,愛(ài)護公物;勤勞儉樸,孝敬父母;嚴于律己,關(guān)心他人;團結友愛(ài),熱愛(ài)學(xué)校!
我國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國,文明禮貌的風(fēng)尚淵源流長(cháng)。那么,文明到底是什么呢?文明,就是路上相遇時(shí)的微笑;就是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是不小心撞到別人時(shí)一聲“對不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng);是不隨地吐痰;是不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà),等等……總之,文明是一種品質(zhì)、一種修養、一種習慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動(dòng)。
有一位思想家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲一個(gè)習慣;播下一個(gè)習慣,便收獲一個(gè)品格。現在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的求學(xué)探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響我們自身的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。所以,我們應該先成人、后成材,不要做一部單純掌握一些知識技能的機器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
同學(xué)們,人的一生只有三天:昨天,今天和明天。昨天已留給記憶,明天將交給夢(mèng)想,你所能把握的,就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習時(shí)光吧!“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。
愛(ài)護校園環(huán)境,從小事做起 每當你們跨入校園大門(mén),走向宿舍,步入教室時(shí),你們是否感覺(jué)到好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家一樣。
我校大部分學(xué)生整天生活、學(xué)習在校園里,同學(xué)們感到在學(xué)校這個(gè)大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂(lè )、高興。是的,校園就是你們的家,你們將在這里學(xué)習、生活、成長(cháng)。
我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員,都有維護校園的義務(wù)和責任。 作家說(shuō):環(huán)境是心靈的港灣,畫(huà)家說(shuō):環(huán)境是靈感的源泉,軍事家說(shuō):環(huán)境是制勝的法寶,教育家說(shuō):環(huán)境是塑造人的搖籃,學(xué)生則說(shuō):環(huán)境是保證我們學(xué)習的必要條件。
大家都知道環(huán)境對于我們的重要性。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪,干凈的走廊,潔白的墻壁,艷麗的花朵……那一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢?可是,我們校園中卻有少數同學(xué)肆意破壞著(zhù)這美麗的環(huán)境。
校園樓梯及道路上的各種食品包裝,花叢的各種飲料瓶,教室的話(huà)梅核……這些都是少數同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”,使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到破壞,那種感覺(jué)就像是一張白紙被胡亂畫(huà)了幾道黑印。同學(xué)們看在眼里就不覺(jué)得別扭了嗎?不,我想大家都一定覺(jué)得這樣糟透了。
那我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾淖兯兀窟@美麗的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人,我們每一個(gè)人就都應該去保護它。 那么怎樣做才能使我們的校園環(huán)境文明優(yōu)雅呢? 要做到三個(gè)到位: 1、思想認識到位:樹(shù)立校園就是家園的思想,校園是我家,人人愛(ài)護它。
我校于2005年被評為省示范學(xué)校, 同學(xué)們也看到了,學(xué)校經(jīng)常組織人員,投資人力、物力,為樓道、墻壁粉刷一新,就好像同學(xué)們穿上新衣服一樣漂亮。校園的綠化、美化要靠全體師生的共同努力來(lái)完成,同學(xué)們要象愛(ài)惜自己的新衣服和新居室一樣愛(ài)護校園里的一草一木、一磚一瓦,爭當維護校園環(huán)境的模范。
校榮我榮,人人為校園建設增磚添瓦,為在這樣一個(gè)美好的校園中學(xué)習和生活而感到驕傲和自豪。 2、行為規范到位:在校園中行為要規范,應從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起。
我校新生入學(xué)時(shí)都接受了入學(xué)教育。如出入校門(mén)規定、教室規則、住宿生管理規定、飯廳買(mǎi)飯、吃飯時(shí)的細則以及在校園、廁所、樓道等部位都提出了詳細的要求和說(shuō)明。
我們組織同學(xué)們反復學(xué)習了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》,要求同學(xué)們都背下來(lái)。班主任也千叮嚀萬(wàn)囑咐的強調行為規范。
可以說(shuō),日常行為規范是天天講、時(shí)時(shí)講、處處講。可是,我們每位同學(xué)到底能記住多少,理解幾點(diǎn),做到幾條,每位同學(xué)都要反思。
3、遵規守紀到位:全國十大法官尚秀云審判長(cháng)說(shuō)道:“違法都是從違紀開(kāi)始的”違紀也是由小事引起的。俗話(huà)說(shuō):“千里之堤,潰于蟻穴”。
我們不要忽視一些小小的違紀,今天只扣了一分,無(wú)所謂;明天就可能扣五分;今天能罵街,明天就可能打架;任何事情都是由輕到重,由量變到質(zhì)變。我們必須按《中學(xué)生日常行為規范》去做,嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度。
在家做一個(gè)好孩子,在校做一名好學(xué)生,在社會(huì )做一個(gè)文明的小公民。 我們該不該這樣的隨意的破壞我們自己所生活的環(huán)境,該不該把廢物丟在地上;該不該破壞洗手間的水龍頭;該不該在雪白的墻上留下球印或手印。
那么,我們又該不該去愛(ài)護、保護我們自己所生活的環(huán)境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒(méi)有道德的行為? 我想我們的同學(xué)的回答都是肯定的,改正不良行為,不能只是靠老師,學(xué)生會(huì )的檢查強制實(shí)現,同學(xué)們應該自覺(jué)提高環(huán)保意識。用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護并保護我們校園的環(huán)境。
讓我們從我做起,從自己身邊做起,從日常點(diǎn)滴做起,。保護校園環(huán)境,人人有責。
我們要用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的觀(guān)念,用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任。為校園的環(huán)境獻出自己的一份力量吧! 愛(ài)護校園環(huán)境,從我做起。
清晨,當我們興高采烈的踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí),一天緊張而又愉快的校園生活便開(kāi)始了。每天,我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中,在這里學(xué)習,在這里生活,學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。
這里的一草一木都是我們的朋友,和我們共同呼吸,共同成長(cháng),這里的一磚一瓦都是我們的伙伴,和我們共同承受,共同迎接每一個(gè)未知的挑戰! 優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書(shū)達禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人? 每次看到整潔美麗的校園,我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的身影,然而仔細地觀(guān)察,卻發(fā)現看似整潔的校園中也有不盡如人意之處:學(xué)校的墻壁,不知是哪位硬是要在上面加幾個(gè)球印;有些同學(xué),喜歡在教學(xué)樓上,用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗;還有一些同學(xué),他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。試想一下,如果我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣,花草樹(shù)木全都枯萎調謝,墻壁和桌面被涂寫(xiě)刻畫(huà)得傷痕累累,塵土四處飛揚,到處都是垃圾污物,處于這樣的校園之中,我們又怎么能夠安心愉悅地學(xué)習、身心健康地成長(cháng)呢? 愛(ài)護我們的校園,我們應從小事做起,遵守學(xué)校的規定和秩序,具體做到:不攀折花草樹(shù)木,不隨地吐痰,保護校園環(huán)境,將垃圾自覺(jué)放入垃圾箱中,不亂扔果。
做一名遵紀守法的中學(xué)生 眾所周知,我們中學(xué)自建校以來(lái),風(fēng)雨兼程,一路走來(lái)已經(jīng)有許多個(gè)年頭。
和諧的建筑布局、雅致的校園環(huán)境、一流的教學(xué)質(zhì)量、團結進(jìn)取的精神構成了我們中學(xué)一流的品質(zhì),贏(yíng)得了社會(huì )的良好聲譽(yù)。多年來(lái),學(xué)校培養了一代又一代莘莘學(xué)子,為高一級學(xué)校輸送了大量品學(xué)兼優(yōu)且具有發(fā)展潛力的學(xué)生,他們是我們學(xué)校的驕傲,也是同學(xué)們學(xué)習的榜樣:他們學(xué)業(yè)優(yōu)秀、遵紀守法、品行良好,為學(xué)校的和諧發(fā)展作出了自己應有的貢獻。
如今,我們迎來(lái)了新的學(xué)期,這是對同學(xué)們良好品行的又一次考驗,我相信,今天我們學(xué)校的學(xué)生一定是更加出色的。 如果說(shuō)學(xué)校是家園,那么同學(xué)們就是主人。
我們希望同學(xué)們發(fā)揚主人翁精神,以先進(jìn)為榜樣,以創(chuàng )建為契機,以遵紀守法為起點(diǎn),嚴格規范自己的行為,全面提高自身素質(zhì),做一個(gè)合格小公民,為學(xué)校的美好未來(lái)作出自己最大的貢獻,并以“在校做一名好學(xué)生,走出校門(mén)做一個(gè)好公民、到家做一個(gè)好孩子”的新三好要求,從嚴要求自己。同時(shí)還要做到: 1、善交益友、不交損友。
要與正直、誠實(shí)守信、能夠幫助自己上進(jìn)的人交朋友,不要對自己道德品行產(chǎn)生不良影響的人交朋友。 2、注重儀表、自尊自愛(ài)。
保持個(gè)人整潔、講究衛生、舉止文明按規定穿著(zhù)校服,這樣才能符合一名中學(xué)生的身份。 3、禮貌待人、誠實(shí)守信。
平等待人,與人為善;同學(xué)之間互相尊重、團結互助,理解寬容;正常交往,不以大欺小,不欺負同學(xué),不戲弄他人。遇見(jiàn)老師主動(dòng)行禮、問(wèn)好。
4、遵規守紀、勤奮學(xué)習。 按時(shí)到校,不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩,維護學(xué)校的良好秩序;上課專(zhuān)心聽(tīng)講,勤于思考,積極參加討論,勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,主動(dòng)學(xué)習,按時(shí)完成好老師布置的作業(yè)。
5、嚴于律己、遵守社會(huì )公德。 上學(xué)、放學(xué)遵守交通法規,不闖紅燈、不違章騎車(chē),過(guò)馬路走人行道,不跨越隔離欄;愛(ài)護公共設施,遵守公共秩序。
總之,按《中學(xué)生守則》來(lái)嚴格要求自己,同時(shí)還要遵守國家法律,不做法律禁止的事情。 同學(xué)們:今天我們以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。
我充分相信:在學(xué)校的三年,只要大家認真學(xué)習,按成人、成才、成功的方向努力,我們一定會(huì )創(chuàng )造出燦爛而美好的未來(lái)。謝謝大家。
在我們的校園里,有著(zhù)許許多多的小學(xué)生,但是,他們知不知道遵紀守法呢?也許,他們不明白遵紀守法的意思是什么?遵紀守法是每個(gè)人應該遵守的。
而又有誰(shuí)認真聽(tīng)呢?我們也不知道。又一次,那是一個(gè)讓人膽戰心驚的日子,我們放學(xué)了,但是,有很多的小學(xué)生像剛發(fā)出來(lái)的小狗一樣,亂跑、亂叫。
我呀!也沒(méi)有太理睬。一放學(xué),我就想著(zhù)去買(mǎi)一些學(xué)習用品。
因為馬上就要考試了,要是考不好,又要被挨罵了。我站在馬路邊上,看見(jiàn)還是紅燈,但有些小朋友卻像那些盲人一樣,如果說(shuō)是盲人,他們因該還會(huì )等一會(huì )呢!但那些小學(xué)生連看多不看直接沖過(guò)去,那些正在開(kāi)車(chē)的叔叔們多氣急了,但是也奇怪,他們都異口同聲地說(shuō):“小孩,不想活了,讀了這么多年書(shū),也不知道學(xué)了什么。”
但那些小學(xué)生都不理睬。連看都不看。
我想:要是那些叔叔沒(méi)有停下來(lái),那么,不是又有無(wú)辜的生命消失了嗎?還有一次是在學(xué)校里,但是學(xué)校里明明發(fā)了遵紀守法的呀!他們?yōu)槭裁催€不遵守。下課了,有很多同學(xué)都興高采烈的出來(lái)玩游戲。
現在的六年級是在最低樓。被校長(cháng)看著(zhù)。
所以,不會(huì )那么調皮。但是那些低年級的呢?一點(diǎn)都不懂事。
他們在樓上玩,而有一些小孩在樓下玩,有一些小朋友玩歸玩,他們看著(zhù)底下的人,就往下面扔東西。還好是一些小東西,要是杯子呀!或是一些鐵制的東西。
那么頭上就多了一個(gè)洞了嗎?多不危險呀!說(shuō)不定又會(huì )出事呢?我現在還是小學(xué)生,只知道有小學(xué)生日常行為規范準則,以后的事我就不知道了,因該高年級也有吧!但是我現在連小學(xué)生日常行為規范準則都沒(méi)有背下來(lái)。我試一下吧!1、尊敬國旗、國徽,會(huì )唱國歌,升降國旗,奏國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮,少先隊員行隊禮。
2、尊進(jìn)父母,關(guān)心父母身體健康,主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽(tīng)從父母和長(cháng)輩的教導,外出或回到家主動(dòng)打招呼。
3、尊進(jìn)老師,見(jiàn)面行禮,主動(dòng)問(wèn)好,接受老師的教導,與老師交流……以下六個(gè)我都會(huì )。但以下的。
就說(shuō)不定了。所以。
請別的小學(xué)生要努力遵守,不要違反,既是保護好自己,也是保護別人。不管是小學(xué)生還是成年人也好。
保護自己、關(guān)心他人。人人有責。
俗話(huà)說(shuō),“沒(méi)有規矩,不成方圓”,我們知道,良好的紀律是學(xué)好文化知識的保障。在我學(xué)校的每個(gè)教室后方,都醒目地掛著(zhù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,明確地要求我們要做到自尊自愛(ài),注重儀表,真誠友愛(ài),禮貌待人,遵規守紀,勤奮學(xué)習,勤勞儉樸,孝敬父母。正所謂“國有國法,家有家規”,我知道學(xué)校的一切規章制度,并不是為了限制同學(xué)們的自由,而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,獲得更大意義上的自由,使同學(xué)們能夠更好的學(xué)習、生活,從小教育我們做一個(gè)文明的小公民,從小從校園開(kāi)始,養成遵規守紀,文明有禮,這才是制定各種紀律、規范的真正目的。
遵規守紀說(shuō)起來(lái)容易,可做起來(lái),的確很難。在國旗下的講話(huà)——遵規守紀老師們,同學(xué)們:早上好!今天我講話(huà)的題目是:遵規守紀,文明做人,努力學(xué)習!同學(xué)們,少年時(shí)代是好美的,也是純真的。從我一進(jìn)學(xué)校讀書(shū),胸前戴上紅領(lǐng)巾,站在莊嚴的五星紅旗下,看著(zhù)鮮艷的紅旗冉冉升起的那一刻,我心中就涌起一股暖流,要嚴格遵守各項校規校紀,爭做遵規守紀的文明學(xué)生。
我是一個(gè)謹慎的學(xué)生,時(shí)時(shí)刻刻處處都會(huì )提醒著(zhù)自己,勤早上學(xué),不可遲到,尊重他人,團結友愛(ài),講文明話(huà),做文明人,愛(ài)護花草,愛(ài)清潔,走路輕聲慢步等。因此,校園里里外外,都留下我燦爛文明的足跡。
望采納,謝謝您!
自律克己 遵紀守法開(kāi)學(xué)來(lái),通過(guò)一個(gè)多星期各班的“教育活動(dòng),大多數同學(xué)們自律克己,舉止文明。
大家都能感覺(jué)到現在走在校園中,同學(xué)們文明素質(zhì)提高了,服裝更整齊了,教室更干凈了,公物設施損壞率降低了。基本的行為素質(zhì)提高了,就能真正做到自律克己。
但我們也應該很清醒地認識到目前危害青少年健康成長(cháng)的不良因素還較多,所以如何自律克己,既是自身遵紀守法,保護自我的體現,更是對他人生命尊重、關(guān)愛(ài)他人的體現。古人有言:沒(méi)有規矩,不成方圓。
作為中學(xué)生,同學(xué)們要遵守《中學(xué)生日常行為規范》和校規、班規;在社會(huì )上,同學(xué)們要遵守社會(huì )規范及約定俗成的禮儀道德。在課堂上,你的一些無(wú)意識小動(dòng)作有可能會(huì )破壞教學(xué)秩序;你的一句與課堂無(wú)關(guān)的話(huà),有可能會(huì )打亂大家的思緒、破壞學(xué)習的氣氛。
在課下,你的一句脫口而出的臟話(huà),就有可能損壞學(xué)校的整體形象,給學(xué)校、首都、中國帶來(lái)無(wú)法挽回的負面影響。你的一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,有可能帶來(lái)校園中的意外傷害事故。
上學(xué)期間,也許你不服從學(xué)校規定,違規進(jìn)入網(wǎng)吧,而且還缺乏自我保護的意識與能力,給有不良行為的人以可逞之機,給個(gè)人帶來(lái)?yè)p失,也給他人帶來(lái)不該承擔的工作負擔。也許這些你都是無(wú)意的,但事情發(fā)生后首先體現的是你自律克己能力的低下,對遵紀守法意識的淡漠。
就拿《交通法》來(lái)說(shuō),如果我們不遵守,也許就會(huì )出現一些不應該發(fā)生的慘劇。例如,在我校門(mén)口上下學(xué)期間,很多同學(xué)或騎車(chē)或步行,三三兩兩占據機動(dòng)車(chē)道,不看來(lái)往車(chē)輛,強行猛拐,當機動(dòng)車(chē)鳴笛示意時(shí)還表現出一臉茫然與麻木。
殊不知,危險就在咫尺之間!因此,遵規守紀從小事做起,它就在你我身邊。在我們學(xué)校文明禮儀之風(fēng)漸起的今天,我們還應指出一些不和諧的行為。
比如:教室、宿舍以及校園其它公共場(chǎng)所公物的損壞、課間極少數同學(xué)無(wú)意間冒出的臟話(huà)等,個(gè)別同學(xué)身上的不文明習慣表面上損壞了他人利益,實(shí)質(zhì)上為自己埋下了人生失敗的種子。古今中外,無(wú)論在哪一位成功人士的身上,我們都能發(fā)現他們身上有著(zhù)不同于一般人的特質(zhì)。
原來(lái),他們的成功在于他們擁有比普通人更好的習慣,并以此來(lái)支配他們的人生。無(wú)論是研究成功者的成功,還是研究失敗者的失敗,都可以得到這樣的結論:習慣左右了成敗,習慣改變人的一生。
一個(gè)人也許沒(méi)有很好的天賦,但是,他一旦有了好的習慣,就一定會(huì )給自己帶來(lái)巨大的收益。這些良好的習慣和品質(zhì)使他在機會(huì )來(lái)臨之時(shí),或大膽出擊,或順應了歷史發(fā)展的潮流,成為時(shí)代的弄潮兒,最終踏上了成功之路。
相反,有許多曾經(jīng)非常輝煌而成功的人士又因為其本身所固有或隱藏著(zhù)的壞習慣在某一時(shí)段的定時(shí)爆炸,而導致了其最后的失敗與沒(méi)落”。習慣決定成敗,文明伴你成功。
同學(xué)們,希望你們在本學(xué)期“三愛(ài)一儉”活動(dòng)中能每天有改變、每周有提升、每月有收獲,同時(shí)也為了自己,為了他人,為了社會(huì )、為了祖國,自律克己,遵紀守法,養成良好習慣,說(shuō)到做到。
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