作文映象校園(印象校園作文600字)

1.印象校園（作文）600字

漫步在校園林蔭的小徑上，貪婪地呼吸著(zhù)綠色的味道，整顆心都彌漫著(zhù)生機；散步在校園陽(yáng)光的操場(chǎng)上，盡情地享受著(zhù)日光的沐浴，整個(gè)人都暖暖洋的；靜坐在校園安謐的公園里，專(zhuān)注地望著(zhù)那獨有的自然，仿佛，心境都豁然開(kāi)朗……剛踏入校門(mén)，就是這些美好讓我一次次無(wú)限地憧憬，但隨著(zhù)與她距離的靠近，越來(lái)越多的感受著(zhù)她的美好，她的青春時(shí)我忽然發(fā)現在校園的角角落落里，有些東西被我們忽視了，我忽然發(fā)現有一雙善于發(fā)現的眼睛，不僅能把一切美好看得淋漓盡致，不美好亦是如此……

曾幾何時(shí)，走在校園的玫瑰大道上，深深地呼吸著(zhù)玫瑰的馨香，那浪漫的香味在空氣中彌漫著(zhù)，實(shí)在，沁人心脾……突然，不經(jīng)意的一瞥，那艷麗的玫瑰叢中居然有方便面盒子。驚訝！詫異！疑惑！接踵而來(lái)……是誰(shuí)忍心在這嬌艷的玫瑰花上添這不堪的一筆呢？是誰(shuí)如此不會(huì )欣賞美麗，反倒來(lái)破壞校園的和諧之美？我替那花兒不值，更以那寫(xiě)上這一敗筆的人為恥！曾幾何時(shí)，在學(xué)校的花園里悠閑地散著(zhù)步。這公園雖然不及自然公園，但是她是由我們的園藝工程師為我們設計的，我們每天都在為她精心打扮。閑暇之余，來(lái)這里走走，看看，學(xué)習的緊張壓力得到了舒緩，心情也好了許多。就是這樣這公園自然有了她獨特的豐韻，也贏(yíng)得了無(wú)數的我們對她的熱愛(ài)。可是，恍然間，我無(wú)語(yǔ)了：石椅上，兩個(gè)清秀的女生邊談笑著(zhù)，邊吃著(zhù)零食。她們若無(wú)旁人地把包裝袋扔到了那芊芊綠草上，她們的動(dòng)作竟是那么自然，那么隨意……也許，我們不是每個(gè)人都會(huì )為校園付出一些美好，但是我們至少也不能為學(xué)校抹黑啊！曾幾何時(shí)，學(xué)校的衛生間里，有人忘里關(guān)水龍頭，就任憑那水肆無(wú)忌憚地，嘩嘩地，流著(zhù)流著(zhù)……

校園她有她青春的意氣風(fēng)發(fā)，我們怎忍心讓她如此不堪呢？校園，她是我們人生的領(lǐng)航燈啊，我們怎人心去踐踏她呢？校園，我們第二個(gè)家，我們不能讓我們的家蒙上厚厚的灰塵啊！我想看到一個(gè)場(chǎng)景，就如我踏如校門(mén)的印象氛圍，沒(méi)有那種種種種的不盡人意……

曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，我忽然發(fā)現，我生活、學(xué)習所在的學(xué)校依然美好如舊，只是被一些不盡人意遮掩了而已……

看，綠意盎然的草坪上，那張小紙毫不惹眼，可是那男孩彎下了腰，撿起了紙片，扔進(jìn)了垃圾桶里，然后向球場(chǎng)跑去，在陽(yáng)光的照耀下，盡情地揮灑著(zhù)汗水，那副畫(huà)，很美很美……看，衛生間里，女孩正在洗手，可是水卻開(kāi)得很小很小，洗完馬上就關(guān)了。走出洗手間，女孩甩甩手上的水，晶瑩的水花也在陽(yáng)光下躍動(dòng)了起來(lái)……再看，一群群陽(yáng)光的我們正在大掃除呢，顧不擦額頭的汗水，只是想著(zhù)，把校園打扮得更美麗……

其實(shí)，印象校園一直都沒(méi)有變過(guò)，抬頭看看，那是蔚藍如鏡的天空，低下頭瞧瞧，那是生機盎然的片片草地；還有這邊，有我們對學(xué)校最真摯的愛(ài)……榮懷，也許有些許不足，但是她一直在向更好發(fā)展。

2.校園映象作文范例800字以外

校園有幾棵高大的樹(shù)，秋風(fēng)蕭瑟時(shí)我總是愛(ài)望著(zhù)他們，他們的葉子打著(zhù)旋兒從空中飛下來(lái)像個(gè)調皮的孩子，那時(shí)我們稱(chēng)他為‘黃蝴蝶’。明天，一有時(shí)間總是喜歡躺在操場(chǎng)柔軟的草坪上，看著(zhù)天上的白云什么也不想只是呆呆地在那盯著(zhù)。操場(chǎng)的角落里有一副秋千體育課時(shí)總喜歡在上面蕩來(lái)蕩去體驗那種想飛出去的感覺(jué)。

初二大概是個(gè)有點(diǎn)傻的年級，可是大人卻說(shuō)這是學(xué)生時(shí)代最容易轉變的時(shí)期，我們依然過(guò)著(zhù)從前的那種日子。春天來(lái)臨時(shí)，當任何樹(shù)木重新吐出綠芽時(shí)，我發(fā)現這一切綠的很可愛(ài)，有一種讓人憐惜的感覺(jué)。操場(chǎng)外不知是誰(shuí)家的杏花在一夜之間爆滿(mǎn)了白里透紅的花朵，遠遠望去是一種遙不可及的罕有的美麗。

小杏嘆頭探腦的向初夏點(diǎn)頭的時(shí)候，我們開(kāi)始發(fā)現我們應該努力了。畢竟初三是要分班的呀。

在學(xué)校里過(guò)了最后一個(gè)元旦時(shí)，大家都忙著(zhù)在題海里奮斗，但每個(gè)人仍不會(huì )忘了對彼此的祝福，早晨哈著(zhù)寒氣走進(jìn)校園時(shí)，總會(huì )看見(jiàn)有人很認真的在商店里選購自己中意的卡片，雪片似你來(lái)我往的祝福似乎并沒(méi)有上面意義，卻使得寒風(fēng)中溫暖的心被驚喜充盈著(zhù)漲起又漲落。

賀卡滿(mǎn)園飛舞的季節，老天也恩寵似的拋下滿(mǎn)地的雪花，十幾歲的我們總有一些浪漫的念頭，總喜歡在雪地里伸開(kāi)雙臂去自由的奔跑象是去迎接什么東西一樣。我們仍愛(ài)玩著(zhù)兒時(shí)的游戲。于是，整個(gè)校園一團團雪球橫空出擊根本分不清敵我，大家鬧成一團。樹(shù)枝上也被灑滿(mǎn)了厚厚的雪花，不知是誰(shuí)抱著(zhù)那棵桂花樹(shù)搖了搖，于是大堆的雪花瘋涌而下那個(gè)男生也就成了一個(gè)名副其實(shí)的雪人，每個(gè)人都很開(kāi)心，那種久違的笑聲使大家回到被遺忘的孩童時(shí)代。

最后的一個(gè)春天每當我看見(jiàn)那棵杏花滿(mǎn)樹(shù)的花朵時(shí)，我總想著(zhù)那個(gè)冬天的日子，杏花象雪人一樣可人，沒(méi)有寒意只有馨香。轉眼間我們已成為校園中資格最老的主人了。我們像是在一夜之間明白了成長(cháng)的含義。于是大家努力著(zhù)，為夢(mèng)中的那所學(xué)校。于是我們接受了這一切的轉變，因為我們知道我們沒(méi)有理由，沒(méi)有權利去拒絕成長(cháng)。

不管愿不愿意，每個(gè)人都要長(cháng)大；不管愿不愿意，許多有歡笑有眼淚值得紀念的往事會(huì )在記憶中輕輕地被淡忘，而新的日子新的時(shí)光會(huì )為每個(gè)人打開(kāi)一扇新的窗，展示一片新的風(fēng)景。與此同時(shí)成長(cháng)的痕跡留下的紀念會(huì )深深刻在我們的心上變成一種深沉的印象。

3.高中印象校園作文

有人說(shuō)，新學(xué)校就是一個(gè)新世界。這話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯，當我邁入新學(xué)校的那一刻，激動(dòng)和喜悅一同涌上心頭，心中唯一的念頭就是：我來(lái)到了一個(gè)新世界，我將拋棄以往的所有包袱和缺點(diǎn)，在新學(xué)校重塑自我，迎接嶄新的生活。

兩根深紅色的大理石柱立于門(mén)口兩側，像兩個(gè)威風(fēng)凜凜的哨兵。跨步走入大門(mén)，眼前充盈著(zhù)盎然的綠意。從門(mén)口一直延伸到辦公大樓，僅是碧綠的芳草和高聳的垂柳。學(xué)校中央是一個(gè)大花壇，里面栽種了牡丹、玫瑰和各種叫不出名字的鮮花。微風(fēng)吹過(guò)，楊柳依依，花香伴隨著(zhù)夏日里清新的空氣掃過(guò)我的鼻翼，讓我真想忘情的大聲呼喊：新學(xué)校，我來(lái)了！

教學(xué)樓是由白色的瓷磚鑲嵌而成的，透過(guò)明亮的窗戶(hù)可以看見(jiàn)里面擺放整齊的桌椅。我隨著(zhù)人流在校園里走走停停。校園精巧合理的布局讓我感嘆設計師的偉大，盎然的綠意和姹紫嫣紅的鮮花讓我目不暇接。微風(fēng)輕拂，送來(lái)縷縷清香，花叢中蜂蝶相逐，更添一份生機。右側有一個(gè)書(shū)本堆砌而成的雕塑，寓意“書(shū)山有路勤為徑。”

等等，那是什么。伴隨著(zhù)我的腳步，一幢造型別致的白色二層小樓映入我的眼簾，通過(guò)它的風(fēng)格可以大概判斷出這是民國年間的建筑，能完好保存至今更加令人驚嘆。我繞著(zhù)這座小樓轉了兩圈，在它的側面發(fā)現了一塊鑲嵌在墻上的青色石板，上面記載著(zhù)這棟房屋的歷史：原來(lái)這棟白色小樓建于70多年前，是當時(shí)學(xué)校師生的一處活動(dòng)基地。日軍侵略我國北境時(shí)曾經(jīng)在這里嚴刑逼供十幾名學(xué)生和老師，讓他們交代我黨領(lǐng)導人的位置。我校師生寧死不屈，最后竟被殘忍的日軍痛痛殺害。

此刻，我的心仿佛被震懾了一般。撫摸著(zhù)被風(fēng)化的石板，我仿佛看到了那個(gè)火熱的年代，眼前又出現了那十幾名未曾謀面的師生的身影。他們的手腳雖然被繩索捆縛，但他們的靈魂卻寧死不屈。在面對日寇兇殘的暴行下，他們沒(méi)有屈服，在面對明晃晃的持刀時(shí)，他們昂首挺胸。孟子曾曰：威武不能屈，此乃大丈夫。他們用熱血唱響了一曲生命的壯歌！在有感于他們的悲慘遭遇時(shí)我又感到深深的自豪，因為今天我站在這個(gè)校園里，就是他們的校友，他們的同學(xué)，我們的靈魂，將永遠相聯(lián)。

望了一眼遠處的教室，我的信心更加飽滿(mǎn)。在這個(gè)新世界里，我一定要奮發(fā)圖強，開(kāi)創(chuàng )自己的光輝歷程。

4.校園映象作文范例800字以外

校園有幾棵高大的樹(shù)，秋風(fēng)蕭瑟時(shí)我總是愛(ài)望著(zhù)他們，他們的葉子打著(zhù)旋兒從空中飛下來(lái)像個(gè)調皮的孩子，那時(shí)我們稱(chēng)他為‘黃蝴蝶’。

明天，一有時(shí)間總是喜歡躺在操場(chǎng)柔軟的草坪上，看著(zhù)天上的白云什么也不想只是呆呆地在那盯著(zhù)。操場(chǎng)的角落里有一副秋千體育課時(shí)總喜歡在上面蕩來(lái)蕩去體驗那種想飛出去的感覺(jué)。

初二大概是個(gè)有點(diǎn)傻的年級，可是大人卻說(shuō)這是學(xué)生時(shí)代最容易轉變的時(shí)期，我們依然過(guò)著(zhù)從前的那種日子。春天來(lái)臨時(shí)，當任何樹(shù)木重新吐出綠芽時(shí)，我發(fā)現這一切綠的很可愛(ài)，有一種讓人憐惜的感覺(jué)。

操場(chǎng)外不知是誰(shuí)家的杏花在一夜之間爆滿(mǎn)了白里透紅的花朵，遠遠望去是一種遙不可及的罕有的美麗。 小杏嘆頭探腦的向初夏點(diǎn)頭的時(shí)候，我們開(kāi)始發(fā)現我們應該努力了。

畢竟初三是要分班的呀。 在學(xué)校里過(guò)了最后一個(gè)元旦時(shí)，大家都忙著(zhù)在題海里奮斗，但每個(gè)人仍不會(huì )忘了對彼此的祝福，早晨哈著(zhù)寒氣走進(jìn)校園時(shí)，總會(huì )看見(jiàn)有人很認真的在商店里選購自己中意的卡片，雪片似你來(lái)我往的祝福似乎并沒(méi)有上面意義，卻使得寒風(fēng)中溫暖的心被驚喜充盈著(zhù)漲起又漲落。

賀卡滿(mǎn)園飛舞的季節，老天也恩寵似的拋下滿(mǎn)地的雪花，十幾歲的我們總有一些浪漫的念頭，總喜歡在雪地里伸開(kāi)雙臂去自由的奔跑象是去迎接什么東西一樣。我們仍愛(ài)玩著(zhù)兒時(shí)的游戲。

于是，整個(gè)校園一團團雪球橫空出擊根本分不清敵我，大家鬧成一團。樹(shù)枝上也被灑滿(mǎn)了厚厚的雪花，不知是誰(shuí)抱著(zhù)那棵桂花樹(shù)搖了搖，于是大堆的雪花瘋涌而下那個(gè)男生也就成了一個(gè)名副其實(shí)的雪人，每個(gè)人都很開(kāi)心，那種久違的笑聲使大家回到被遺忘的孩童時(shí)代。

最后的一個(gè)春天每當我看見(jiàn)那棵杏花滿(mǎn)樹(shù)的花朵時(shí)，我總想著(zhù)那個(gè)冬天的日子，杏花象雪人一樣可人，沒(méi)有寒意只有馨香。轉眼間我們已成為校園中資格最老的主人了。

我們像是在一夜之間明白了成長(cháng)的含義。于是大家努力著(zhù)，為夢(mèng)中的那所學(xué)校。

于是我們接受了這一切的轉變，因為我們知道我們沒(méi)有理由，沒(méi)有權利去拒絕成長(cháng)。 不管愿不愿意，每個(gè)人都要長(cháng)大；不管愿不愿意，許多有歡笑有眼淚值得紀念的往事會(huì )在記憶中輕輕地被淡忘，而新的日子新的時(shí)光會(huì )為每個(gè)人打開(kāi)一扇新的窗，展示一片新的風(fēng)景。

與此同時(shí)成長(cháng)的痕跡留下的紀念會(huì )深深刻在我們的心上變成一種深沉的印象。

5.微作文《校園印象》100字左右 兩篇

我來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，開(kāi)始了中學(xué)的新生活。

從我踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，幕入我眼前的是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，一座座高大的教學(xué)樓，到處都是綠樹(shù)成蔭，給人一種寧靜的感覺(jué)，在這幅畫(huà)卷里也時(shí)常聽(tīng)到小鳥(niǎo)的鳴叫，蝴蝶的翩翩起舞……這讓我更向往到這里讀書(shū)了。

在學(xué)校學(xué)習了一個(gè)星期給我的感覺(jué)又與剛開(kāi)始截然不同，因為我在校園內發(fā)現了更多有趣的東西。

比如有許多新增的課程、張張都是陌生的面孔，多了許多自習課等等，但是有一個(gè)發(fā)現使我覺(jué)得不可思議，就是在我們教室后面就長(cháng)著(zhù)一條很長(cháng)很長(cháng)的紫藤蘿，它是一條從教學(xué)樓最低一直攀長(cháng)上來(lái)的紫藤蘿，也長(cháng)著(zhù)綠葉子給整個(gè)校園增添了一份綠意，點(diǎn)綴了整個(gè)校園。

以前我是這樣想的：“他只會(huì )依靠教學(xué)樓來(lái)長(cháng)，如果沒(méi)有教學(xué)樓在一直輔助他，他能長(cháng)得這么高嗎？還不如那些蒼天的榕樹(shù)。”但我現在對他改變了看法：“他雖然是依靠別人才能長(cháng)大，但是這也是它的生存需要啊，它為了生存而努力，這時(shí)可嘉的。”

它的形態(tài)彎彎曲曲，葉子沿著(zhù)那條莖一直往上爬，在莖的外面也有生長(cháng)出來(lái)的藤，都是一片郁郁蔥蔥。

雖然他沒(méi)有撲鼻的香味；沒(méi)有婀娜多姿的美態(tài)；五顏六色的花朵……但我仍然是欣賞它，因為它有的是堅強，有的是勇敢，有的是頑強，它任而寒風(fēng)的襲擊，人兒冰雪的侵略，它總是要拼搏向上攀登，同時(shí)也給校園增添了一份綠意。

它同時(shí)也象征著(zhù)學(xué)生們頑強不屈的精神，積極進(jìn)取的態(tài)度，我覺(jué)得學(xué)校把這兩棵紫藤蘿種在這里是很恰當的。我們應向這兩棵雖沒(méi)美的外貌但有可貴精神的紫藤蘿學(xué)習。

有許許多多的發(fā)現都在于你的觀(guān)察。在我晚修走回教室的路上我發(fā)現有一股撲鼻的香味，我近看了，原來(lái)是有一個(gè)藏了很多書(shū)的圖書(shū)館，于是我邁著(zhù)輕輕的步伐走了進(jìn)去，圖書(shū)館靜得連根針掉在地上也聽(tīng)得一清二楚，我輕聲慢步地走進(jìn)去，不敢驚動(dòng)正在看書(shū)的同學(xué)們，他們正在專(zhuān)心致志地讀書(shū)，仿佛他們的靈魂都被書(shū)中的主人公給帶走了，真是讓人不可思議。我在沒(méi)來(lái)一中時(shí)，也聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：‘一中的學(xué)生個(gè)個(gè)都是“小書(shū)蟲(chóng)”，個(gè)個(gè)都知識淵博的。’我看到的事實(shí)證明了這句話(huà)。

在走進(jìn)圖書(shū)館，里面有專(zhuān)門(mén)的工作人員，有很多書(shū)架，每個(gè)書(shū)架都分好類(lèi)的，有故事、散文、文學(xué)、軍事……給學(xué)生們提供了很好的閱讀環(huán)境，滿(mǎn)足了讀者的各種需要，的玩術(shù)后會(huì )有專(zhuān)門(mén)的書(shū)車(chē)，只要放在車(chē)子上就能讓工作人員幫你放好在原位，保持整個(gè)圖書(shū)館的整潔，而且讓人清楚快速地找到自己想要的書(shū)籍。

許許多多的發(fā)現都是意想不到的，我打算我平時(shí)空閑是也向“圖書(shū)館”這位老師請教請教，讀書(shū)讓我豐富下我的知識，在學(xué)習上是很有幫助的。

在新的起跑線(xiàn)上讓我們共同努力創(chuàng )作美好明天，而且讓我們在這美麗的校園里，發(fā)現更多美好的事物，更多地去發(fā)現我們身邊的美麗環(huán)境，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習。

一周又在你身后跑過(guò)，要知道生活的美好的，但是要那你在發(fā)現中體會(huì )。

6.寫(xiě)關(guān)于校園印象的作文

當我決定寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，年流往復的三年時(shí)光像倒退的列車(chē)般一幕幕重新展示在我的眼前，使我深深感受到這些過(guò)去的日子---真真切切屬于我的日子--所有美好的滿(mǎn)足與遺憾歡笑與憂(yōu)傷。

請相信我是懷著(zhù)最最真實(shí)和坦白的心緒來(lái)記下我青春的記憶。 明明白白地互望著(zhù)，沒(méi)有曲徑通幽地浪漫，沒(méi)有陽(yáng)光照不到地地方。

進(jìn)校的時(shí)候，剛剛進(jìn)入初秋花壇的桂花樹(shù)已經(jīng)打起花苞，只等著(zhù)吐芬芳了。它和冬青樹(shù)還有低矮的灌木叢渲染成一片濃濃的綠色。

操場(chǎng)上四百米的跑道圈起里面瘋長(cháng)的草皮，讓新生驚嘆這種生命力的茂盛與蔥郁。當新鮮感一天天減少時(shí)，我方向我們已經(jīng)溶入了初中生的角色。

校園有幾棵高大的樹(shù)，秋風(fēng)蕭瑟時(shí)我總是愛(ài)望著(zhù)他們，他們的葉子打著(zhù)旋兒從空中飛下來(lái)像個(gè)調皮的孩子，那時(shí)我們稱(chēng)他為‘黃蝴蝶’。明天，一有時(shí)間總是喜歡躺在操場(chǎng)柔軟的草坪上，看著(zhù)天上的白云什么也不想只是呆呆地在那盯著(zhù)。

操場(chǎng)的角落里有一副秋千體育課時(shí)總喜歡在上面蕩來(lái)蕩去體驗那種想飛出去的感覺(jué)。 初二大概是個(gè)有點(diǎn)傻的年級，可是大人卻說(shuō)這是學(xué)生時(shí)代最容易轉變的時(shí)期，我們依然過(guò)著(zhù)從前的那種日子。

春天來(lái)臨時(shí)，當任何樹(shù)木重新吐出綠芽時(shí)，我發(fā)現這一切綠的很可愛(ài)，有一種讓人憐惜的感覺(jué)。操場(chǎng)外不知是誰(shuí)家的杏花在一夜之間爆滿(mǎn)了白里透紅的花朵，遠遠望去是一種遙不可及的罕有的美麗。

小杏嘆頭探腦的向初夏點(diǎn)頭的時(shí)候，我們開(kāi)始發(fā)現我們應該努力了。畢竟初三是要分班的呀。

在學(xué)校里過(guò)了最后一個(gè)元旦時(shí)，大家都忙著(zhù)在題海里奮斗，但每個(gè)人仍不會(huì )忘了對彼此的祝福，早晨哈著(zhù)寒氣走進(jìn)校園時(shí)，總會(huì )看見(jiàn)有人很認真的在商店里選購自己中意的卡片，雪片似你來(lái)我往的祝福似乎并沒(méi)有上面意義，卻使得寒風(fēng)中溫暖的心被驚喜充盈著(zhù)漲起又漲落。 賀卡滿(mǎn)園飛舞的季節，老天也恩寵似的拋下滿(mǎn)地的雪花，十幾歲的我們總有一些浪漫的念頭，總喜歡在雪地里伸開(kāi)雙臂去自由的奔跑象是去迎接什么東西一樣。

我們仍愛(ài)玩著(zhù)兒時(shí)的游戲。于是，整個(gè)校園一團團雪球橫空出擊根本分不清敵我，大家鬧成一團。

樹(shù)枝上也被灑滿(mǎn)了厚厚的雪花，不知是誰(shuí)抱著(zhù)那棵桂花樹(shù)搖了搖，于是大堆的雪花瘋涌而下那個(gè)男生也就成了一個(gè)名副其實(shí)的雪人，每個(gè)人都很開(kāi)心，那種久違的笑聲使大家回到被遺忘的孩童時(shí)代。 最后的一個(gè)春天每當我看見(jiàn)那棵杏花滿(mǎn)樹(shù)的花朵時(shí)，我總想著(zhù)那個(gè)冬天的日子，杏花象雪人一樣可人，沒(méi)有寒意只有馨香。

轉眼間我們已成為校園中資格最老的主人了。我們像是在一夜之間明白了成長(cháng)的含義。

于是大家努力著(zhù)，為夢(mèng)中的那所學(xué)校。于是我們接受了這一切的轉變，因為我們知道我們沒(méi)有理由，沒(méi)有權利去拒絕成長(cháng)。

不管愿不愿意，每個(gè)人都要長(cháng)大；不管愿不愿意，許多有歡笑有眼淚值得紀念的往事會(huì )在記憶中輕輕地被淡忘，而新的日子新的時(shí)光會(huì )為每個(gè)人打開(kāi)一扇新的窗，展示一片新的風(fēng)景。與此同時(shí)成長(cháng)的痕跡留下的紀念會(huì )深深刻在我們的心上變成一種深沉的印象。

7.作文《我對學(xué)校的深刻印象》

告別了六年的小學(xué)生活，我很高興成為一名中學(xué)生，雖然剛剛來(lái)到新的學(xué)校，但它給我的印象卻很深刻……

美

開(kāi)學(xué)第一天，我懷著(zhù)一種激動(dòng)而盼望的心情來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，一種寧靜、祥和的氛圍頓時(shí)包圍了我：一眼望去，眼底盡是一片“綠”，那“綠”青翠欲滴、那“綠”生機盎然！碧藍的天空透明而寧靜，幾片飄游不定的云朵更是為它增添了幾分白凈的美！偶有一兩只小鳥(niǎo)從頭頂歡快的飛過(guò)，只留下清脆的鳴聲劃過(guò)寧靜的校園。校園里那褐色的泥土跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的“年輪”，只有深深的褐色透出一種古樸的氣息，似乎在向新生訴說(shuō)它的年齡……左邊那一排松針樹(shù)，整齊而立挺，象一列儀仗兵，浸透著(zhù)一種威嚴的美……我想，在這么美的環(huán)境中學(xué)習，學(xué)習也會(huì )成為一種樂(lè )趣！

親

分班以后，我帶著(zhù)一絲恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海里一遍遍地模擬著(zhù)那些新同學(xué)的陌生面孔。剛踏進(jìn)教室的門(mén)，就看見(jiàn)一張張溫暖的臉，那一張張如向日葵般陽(yáng)光且充滿(mǎn)友愛(ài)和善的臉，讓我的陌生頓時(shí)感蕩然無(wú)存，溫暖由然而生。

酸

第一天上課，老師給我和另外四名同學(xué)布置了一些任務(wù)。其中我的任務(wù)是把關(guān)于“教師節”的這期黑板報辦好。唉！這對于沒(méi)什么經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)考驗，但更是一個(gè)挑戰！做完作業(yè)后，我就四處收集資料，根據我們班的黑板樣式一個(gè)一個(gè)的篩選，最后才定了一個(gè)“果樹(shù)”的版本：這上面畫(huà)著(zhù)一棵大大的果樹(shù)，上面結了許許多多的蘋(píng)果，下面畫(huà)了很多小花小草……果樹(shù)喻示著(zhù)老師，小花小草代表著(zhù)正在成長(cháng)的我們，看上去既樸實(shí)美觀(guān)，又能表達老師在我們心中的偉大。第二天中午，開(kāi)始動(dòng)工了，誰(shuí)知道看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，我們五六個(gè)人忙乎了好久才把果樹(shù)畫(huà)完整，胳膊也酸了，手臂也麻了，我不由緊張起來(lái)，看著(zhù)這螞蟻樣的進(jìn)度，我決定發(fā)揚螞蟻啃骨頭的精神，再辛苦也一定要辦好！

甜

到了第三天，我和向夢(mèng)雪同學(xué)終于把邊框畫(huà)好了，就只剩下文字填寫(xiě)了。板報就是我們一個(gè)班級的臉面，不是隨隨便便寫(xiě)上就行了，誰(shuí)來(lái)寫(xiě)又成了一個(gè)大難題！這時(shí)，小李同學(xué)的加入給我帶來(lái)莫大的幫助。只見(jiàn)他“刷刷刷”的寫(xiě)著(zhù)，如行云流水般，一行行優(yōu)美的行書(shū)就展現在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終于完工了，我的心里像吃了蜜一樣甜，不僅因為得到了大家的無(wú)私幫助，更因為自己作為班上的一分子為班上出了一分力！

苦

上了初中，課目比小學(xué)多了很多，作業(yè)量也增加了很多，經(jīng)常晚上做作業(yè)做到八九點(diǎn)，而且一周才一節我最?lèi)?ài)的音樂(lè )課，苦啊……

同時(shí)因為數學(xué)練習冊的前兩個(gè)課時(shí)做時(shí)不認真，錯了六處，爸爸知道后狠狠批評了我，但同時(shí)也教了我很多學(xué)習心得，雖然心里很不是滋味，但這更激勵了我上進(jìn)的決心！

美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂(lè )，奏響了我新學(xué)期樂(lè )章！

這，就是我的新學(xué)校印象！