校園剪影作文帶小標題(關于校園生活剪影的作文)

1.關于校園生活剪影的作文

時間的河流，流過春天，流過夏秋，穿越寒冬。轉眼間我已在這所校園內(nèi)度過了幾個春秋，它與我一起成長，一起進步。

初升的朝陽

啟明星揉著惺忪的睡眼升上天空，天還是灰蒙蒙的，就聽見一聲刺耳的喊聲，“起來，起來，快點兒。”原來是寢室長在喊我們起床。同學們迅速起床，用最快的速度整理好儀容，然后跑到操場集合，進行晨鍛煉。同學們都跑得飛快，充滿了活力?；貋砗?，就在教室里大聲朗讀課文，書聲響徹校園。我們就像早晨八九點鐘的太陽，充滿著青春與活力。在我們朗朗的讀書聲中，太陽公公揚起笑臉，升得更高了。

正午的太陽

晴空中沒有一朵白云，只有太陽公公和一望無際的藍，整個大地都被金黃覆蓋著。教室里傳來同學們激烈的爭論聲，他們此時正在為一道數(shù)學難題而爭得面紅耳赤，聲音響遍每個角落，他們對學習的熱情，就像正午的驕陽，紅得像火一樣。

絢麗的夕陽

天邊泛著點點紅光，與白云構成了一幅生動的畫面。教室里同學們都在安靜地做著作業(yè)，這時，只聽見一位同學對同桌說著，“你還好吧，要不要緊？”。尋聲看去，原來有一位同學很不舒服地趴在桌子上，同學們立刻攏去，班長立刻摸了摸她的額頭，“呀，這么燙，你們誰有感冒藥啊？”“我有，給你，快讓她喝下。”照顧她喝完藥后，又把她送到了老師那兒，讓老師帶她去打針。雖然黃昏給人的感覺總是蕭索的，冷漠的，但教室的一幕卻溫暖了每個人的心，使它成為了最絢麗的一道風景線。

豐富多彩的畫面構成了我們的校園生活，良好的學習氛圍給了我們學習的動力。感謝學校，讓我明白人生道理，促使我成長。

2.命題作文《校園剪影》

校園剪影作文

當老師不緊不慢地宣布完“下課”，剛踏出教室的那一剎那，同學們都迫不及待地背起書包，似離弦之箭，又如脫韁之馬，爭先恐后地向門外涌去。這氣勢，宛如漲潮時洶涌湍急的潮水……而我，則選擇倚在走廊的欄桿上，靜靜地欣賞課后校園別具特色的景致。

班級里，正在“演奏”著歡快的“勞動交響曲”。在勞動委員的安排下，幾位同學操起“家伙”，開始忙活起來。你瞧，L同學正站在窗臺上，用布輕輕地擦拭玻璃上的灰塵，Q同學正端來一盆清水，幫助L同學洗布、遞換干凈的抹布；還有W同學，正一絲不茍地擦拭班級里的每一套桌椅。最賣力的還是L同學了！他看見Z同學和H同學不會拖地，便一把搶過拖把，弓著身子，雙手緊握著與他身高極不協(xié)調的拖把，在地上來來回回地拖著。他一改平日里調皮搞怪的風格，目不轉睛地盯著地板，專心致志地工作著，深怕落下一粒粉塵。他的臉紅彤彤的，鼻翼上沁著晶瑩的汗珠，但微微咧開的嘴邊仍掛著一絲微笑。大掃除在歡快的氣氛中進行著……

操場上，一群高年級的男生正在打籃球。他們個個生龍活虎，斗志昂揚。……正打得激烈，一名理著平頭的男生手疾眼快，奪到籃球，邊運球邊向籃筐飛快地奔去。這時，另一名男生猛撲過來，他靈活地做了一個假動作，讓那個男生撲了一個空。隨后，又閃電般地繞過一名防守的男生，行云流水般地沖到籃筐下，將球高高舉起，向上一投，把球準確無誤的投進了籃筐，兩旁的同學情不自禁地大聲喝彩。

你看，一名男生準備上籃時，一名穿著綠衣服的高個子男生猛地一跳，將他手中的球巧妙地奪走餓，接著高個子男生又將球傳給了另一名男生，

中學生作文

《校園剪影作文》那名男生靈巧地繞過幾名防守的男生，飛奔到對面的籃筐下，高高的跳起，穩(wěn)穩(wěn)地把球投入籃筐內(nèi)。周圍響起了連綿不斷的吶喊聲，歡呼聲，此起彼伏?？粗粗?，我仿佛也與他們一起，在操場上無拘無束地奔跑，放飛自己……

遠方的天邊，如血的殘陽正緩緩地下降，余光紅彤彤的，散射在校園里，散射在同學們的身上，散射在每一張笑臉上……好似一幅極美的油畫，整個畫面一片紅色，很熱烈，很自由，如火一樣的熱情，如火一樣的自由……

美妙的音樂鈴聲剛剛響起，同學們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。頓時，操場上沸騰起來。

好熱鬧?。〔賵錾?，有的同學在玩“老鷹捉小雞”，有的同學正在踢毽子……樹陰下，還有幾個“熱愛學習”的孩子，他們正在讀課外書呢！

看！那邊有個女同學正在跳繩。她又蹦又跳，真像一只活潑的小喜鵲。她一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳，一會兒蹦著跳，一會兒跑著跳，還時不時編幾個花樣，真叫人贊嘆不已。

上午的放學鈴一響，同學們就像越出戰(zhàn)壕的戰(zhàn)士，高高興興地向目的地---食堂沖去。

買到了午間餐的同學，如獲至寶地大口吃起來，沒買到午間餐的同學，急得直跺腳。

有的“饞貓”可真是“專心致志”，只顧著飯菜往自己的嘴里送，對別的事情“置之不理”，還不時嘖嘖稱贊，盡管被燙得呲牙咧嘴。

還有一些同學，邊吃邊聚在一起談笑著。

“昨天的動畫片可精彩了，你有沒有看??？”一位“動畫迷”說。

“我才不看哪！我看了成龍的電影，他在電影里真是帥呆了，酷斃了！”一位“追星族”繪聲繪色地說。

誰說我們的校園生活枯燥無味，誰說我們的校園生活死氣沉沉，我要大聲說：“我們的校園生活豐富多彩！”

3.命題作文《校園剪影》

校園剪影作文。

當老師不緊不慢地宣布完“下課”，剛踏出教室的那一剎那，同學們都迫不及待地背起書包，似離弦之箭，又如脫韁之馬，爭先恐后地向門外涌去。這氣勢，宛如漲潮時洶涌湍急的潮水……而我，則選擇倚在走廊的欄桿上，靜靜地欣賞課后校園別具特色的景致。

班級里，正在“演奏”著歡快的“勞動交響曲”。在勞動委員的安排下，幾位同學操起“家伙”，開始忙活起來。

你瞧，L同學正站在窗臺上，用布輕輕地擦拭玻璃上的灰塵，Q同學正端來一盆清水，幫助L同學洗布、遞換干凈的抹布；還有W同學，正一絲不茍地擦拭班級里的每一套桌椅。最賣力的還是L同學了！他看見Z同學和H同學不會拖地，便一把搶過拖把，弓著身子，雙手緊握著與他身高極不協(xié)調的拖把，在地上來來回回地拖著。

他一改平日里調皮搞怪的風格，目不轉睛地盯著地板，專心致志地工作著，深怕落下一粒粉塵。他的臉紅彤彤的，鼻翼上沁著晶瑩的汗珠，但微微咧開的嘴邊仍掛著一絲微笑。

大掃除在歡快的氣氛中進行著……操場上，一群高年級的男生正在打籃球。他們個個生龍活虎，斗志昂揚。

……正打得激烈，一名理著平頭的男生手疾眼快，奪到籃球，邊運球邊向籃筐飛快地奔去。這時，另一名男生猛撲過來，他靈活地做了一個假動作，讓那個男生撲了一個空。

隨后，又閃電般地繞過一名防守的男生，行云流水般地沖到籃筐下，將球高高舉起，向上一投，把球準確無誤的投進了籃筐，兩旁的同學情不自禁地大聲喝彩。你看，一名男生準備上籃時，一名穿著綠衣服的高個子男生猛地一跳，將他手中的球巧妙地奪走餓，接著高個子男生又將球傳給了另一名男生，中學生作文《校園剪影作文》那名男生靈巧地繞過幾名防守的男生，飛奔到對面的籃筐下，高高的跳起，穩(wěn)穩(wěn)地把球投入籃筐內(nèi)。

周圍響起了連綿不斷的吶喊聲，歡呼聲，此起彼伏。看著看著，我仿佛也與他們一起，在操場上無拘無束地奔跑，放飛自己……遠方的天邊，如血的殘陽正緩緩地下降，余光紅彤彤的，散射在校園里，散射在同學們的身上，散射在每一張笑臉上……好似一幅極美的油畫，整個畫面一片紅色，很熱烈，很自由，如火一樣的熱情，如火一樣的自由……美妙的音樂鈴聲剛剛響起，同學們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。

頓時，操場上沸騰起來。好熱鬧啊！操場上，有的同學在玩“老鷹捉小雞”，有的同學正在踢毽子……樹陰下，還有幾個“熱愛學習”的孩子，他們正在讀課外書呢！看！那邊有個女同學正在跳繩。

她又蹦又跳，真像一只活潑的小喜鵲。她一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳，一會兒蹦著跳，一會兒跑著跳，還時不時編幾個花樣，真叫人贊嘆不已。

上午的放學鈴一響，同學們就像越出戰(zhàn)壕的戰(zhàn)士，高高興興地向目的地---食堂沖去。買到了午間餐的同學，如獲至寶地大口吃起來，沒買到午間餐的同學，急得直跺腳。

有的“饞貓”可真是“專心致志”，只顧著飯菜往自己的嘴里送，對別的事情“置之不理”，還不時嘖嘖稱贊，盡管被燙得呲牙咧嘴。還有一些同學，邊吃邊聚在一起談笑著。

“昨天的動畫片可精彩了，你有沒有看??？”一位“動畫迷”說?！拔也挪豢茨模∥铱戳顺升埖碾娪?，他在電影里真是帥呆了，酷斃了！”一位“追星族”繪聲繪色地說。

誰說我們的校園生活枯燥無味，誰說我們的校園生活死氣沉沉，我要大聲說：“我們的校園生活豐富多彩！”。

4.校園散章帶有小標題的作文

夢幻校園校園是一座水晶宮殿，我們是宮殿的主人；校園是香脆的巧克力屋，我們是小屋的建造人；校園是我們第二個家，我們都是家庭的主人。我的校園充滿了夢幻色彩，我的校園生活那么浪漫。

藍色的夢：暢游知識的海洋

“叮鈴鈴——”上課了，原本喧鬧的校園頓時安靜下來。只聽見幾聲高跟鞋的聲音，老師便出現(xiàn)在門口，準備上課。一次，我們上數(shù)學課，老師問我們問題，可沒人回答，因為我們大家都知道，如果說錯了，同學們就會笑話，這是多么令人難堪的事呀！老師沒生氣，反而心平氣和地對我們說：“你們都會，為什么不說？如果你怕同學們笑話，不更應該說了么？這樣不就成了挑戰(zhàn)性的問題了么？”聽了這番話，同學們紛紛舉手回答問題，以后的課堂上就像是一場戰(zhàn)斗一樣。不光數(shù)學課，其他課堂也都洋溢著我們對知識的渴望，音樂課上，老師彈出美妙的琴聲，我們的思緒在五線譜上暢游；語文課堂，讀書聲在耳邊久久回蕩。啊，我們的課堂，是藍色的海洋，那藍色的知識是我們的夢幻。

綠色的夢：歡樂的操場活動

一排排柳樹在操場四周隨風起舞，五彩繽紛的花兒在在花池里爭芳奪艷，小草也隨風微微搖動，顯出了一片生機。美麗的操場是我心靈中了暖色的夢。上課了，大家都奔向操場，因為這節(jié)課是體育課，我們要上室外活動。老師讓我們自由活動，大家有的玩體育器械，有的玩挖蟲子，還有的玩拔河。下課的時候，操場上更是活躍，穿著艷麗服裝的我們，就像一群群的彩蝶在飛舞，笑聲，歌聲，吵鬧聲，此起彼伏，一浪高過一浪。

粉色的夢：我和朋友玩游戲

朋友的友誼是粉色的，像玫瑰花一樣迷人。和朋友在一起玩游，心情更快樂。正像歌里所唱的，找呀找呀好朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手，我們都是哦好朋友。一次，我和好朋友在操場上玩游戲，我們想了好幾個項目，終于想玩偷瓜，又找了一個同學，好朋友當小偷，另一個當農(nóng)夫，我當瓜。我們高興地玩了起來，晚霞映著我們的笑臉，黃昏已經(jīng)來臨都不想回家。

校園是知識的海洋，是歡樂的天地，更可以交更多的朋友。校園，一個夢幻般的地方。

5.校園里的記憶作文有小標題的

青青校園，藏著多少青青記憶。教室里朗朗讀書聲，操場上躍動的身影，花園里你追我趕，走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫，定格在記憶中的一頁；譜寫了一首動聽的歌謠，回響在耳旁；發(fā)酵成一杯甘醇的美酒，讓人回味無窮；編造成一道絢麗的彩虹，掛在我們腦海深處……

在我的記憶中，校園給人留下的印象總是清新絢麗，如陽光一般柔軟溫暖的，輕觸著心底那最為不經(jīng)意的枝節(jié)。午后的陽光經(jīng)常很好，光線也十分柔和。投在教室里，一片明亮。老師經(jīng)常站在講臺之后，帶著一抹溫和的笑容，向我們訴說著一天當中班級里的大小事務。而同學們，則在座位上靜靜的聽著，沒有竊竊私語，沒有望向窗外的眼神，也沒有心不在焉的動作。有的只是緩緩的呼吸聲，專注盯向講臺的目光，以及最為輕松的笑容。偶爾會因為老師的一句話而滿堂大笑；偶爾會因為一句善意的提醒而低頭沉思；偶爾也會為一天中的不良表現(xiàn)而內(nèi)疚不已。同樣是在午后和煦的陽光中，有的人在俯身清掃垃圾，有的人在記錄當日作業(yè)，還有的人放好椅子，結伴離去。仿佛下午的校園只剩下歡樂與明耀的陽光。這一點一滴，雖然平常，也是最令人感到校園的溫暖的。

我們有太多美好的記憶，不能一件件說清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個動人的故事。校園里的記憶，每個學年都有一大婁，我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個人的臉上，或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。

在學校的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷…。每一件，每一樁，都是不同的感受。

偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！

生命走到現(xiàn)在，或許只有那些溫暖簡單的東西，才最能夠使我們動容。時光所該銘記的，也正是這種溫暖的回憶。在校園中，記憶，似乎總有那么多陽光。

6.基地基地剪影小標題式作文600字

上個星期，我們建設路小學六年級全體師生到魏都區(qū)青少年實踐基地學習生活了一周，我們的基地生活可謂是豐富多彩，現(xiàn)在我選取最精彩的畫面和您一起分享。

鏡頭一

請看，同學們滿頭大汗的擺著磚頭，這是在干嘛呢？我們正在上野炊課呢。我們擺的是灶臺，為野炊做準備，教官正在做可口的飯菜，在自己搭的灶臺上吃飯真是別有一番滋味?。∫苍S這是同學和老師共同勞動的結晶吧，我深刻的體會到了自己動手，豐衣足食的道理。

鏡頭二

這是我們在上校園定向課，你會問：“校園定向是什么??？”校園定向就是根據(jù)地圖找點標，比的是精確度和速度。男女生各分八組分開比賽，每組四個人，我們是第五組，“3,2,1，開始！”教官一聲令下，我們組像箭一樣沖出教室，辨認方向能力最強的張劉帥說：“第一個目標在那里！”然后跑的最快的申媛媛拿著卡片去打孔，我們配合的非常默契，不一會兒，就把九個點標全部找到了。我們用時四分三十七秒，得了女生組第二名，獲得了追風司南的稱號。可見，團隊的配合是多么重要啊！

鏡頭三

咦！大家怎么淚流滿面的？原來我們在上感恩教育課啊。在這節(jié)課上我學到了許多東西。老師先讓我們看了幾張照片，我印象最深的就是最后一張照片，一位父親讓女兒坐在自己肩上，是呀，父親的肩膀寬大而有力，托起了兒女的一生！我們還看了許多視頻，其中一部動畫片令我感觸最深，講的是一對父子，小時候父親經(jīng)常帶著兒子去劃船，時光如梭，兒子漸漸長大了，開始離開父親踏上真正意義上的遠航，兒子不在家期間父親的身體一天不如一天了，當兒子功成名就回到家時，父親應經(jīng)病入膏肓，在充滿等待和期盼的老房子里，兒子陪父親度過了他生命的最后三天……這部動畫雖然沒有語言，但此時無聲勝有聲，我領悟到了父親對兒子愛，感受到了這世間最偉大的東西——親情！

這些剪影都真實的記錄了我們的基地生活，在基地的一周，我學會了感恩，知道了團結，開發(fā)了智力，鍛煉了膽量，基地生活將會永遠記憶在我的腦海中，激勵著我前進。

7.關于校園生活的作文,題目是風景這邊獨好,在學校的成長剪影

快樂的校園生活

快樂的校園生活

風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。不經(jīng)意間，我走過了五年的小學生涯。

我曾播種春天，收獲秋天；我曾用心學習，歡笑追逐，在碧藍的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲快樂的《生命進行曲》。

五年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。

在校園生活里，我感受到老師的無私奉獻，就像一根粉筆為他人化身成灰，卻寫活了我立體的人生！

在操場上，每一個笑臉，都彼此銘刻。同學們在知識的海洋里你追我趕，像成千上萬的脫韁的野馬自由的奔馳，去尋找心中的目標。

校園生活總是那樣奇妙，慢慢的，它漸漸成為我生活中不可獲缺的一部分。它時而使我笑臉相迎；時而哭臉相遇；時而憂郁；時而歡樂。

在校園生活了，我明白了一個道理：一個人，可以沒有歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人，可以沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。正如，給予小草溫暖的是春風；給予鳥兒清脆啼聲的是樹林；給予我們快樂生活的是奮進的心靈。

在校園生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的心田。

同學們，天天都與校園朝夕相對，誰又能看到校園賜予我們的快樂生活呢？她歷經(jīng)滄桑只為給我們帶來快樂與幸福。

在剩下的一年校園生活里，我要努力學習，奮勇向前，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。

8.作文 暑假生活剪影 （多件事,擬小標題,800字）

一個蹦跳的身影由遠而近，那就是我，書包里塞著一張前五名的卷子，興奮地跑到家里，爸爸媽媽正忙得不可開交，我把試卷在他們面前揚了揚，他們竟……忽視我的存在哉！

A.剛放晴，卻又陰

嘻嘻！爸爸到底是爸爸，在忙完之后便答應我給我個愉快的暑假?？蓩寢寘s反駁道：“考試進前五，就想輕飄飄，讀書去～！”“天??！”對于這個殘酷的“母夜叉”，我豈有不聽之理？唉，讀書去吧！

呆在家里做作業(yè)，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對我非常苛刻，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我復習語數(shù)英，說什么“馬上畢業(yè)了，升初中還那么放松！”我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業(yè)的一半！驚人??！我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門自習”的，唉，倒霉！

B.韋博國際英語

剛開始放暑假，英語老師Mr . Huang 就來了個“夜貓子”笑，準是沒安好心，果然不出我所料，他又要讓我去參加英語口語大賽。我好苦惱?。∈罴賱傞_始，就來了個冷門。7月13日，我去了英語大課堂，長一番見識，又膽大地用了一些英語“皮毛”跟那個美國人作了一番交流，令外校的人目瞪口呆。也讓那個Mr . Hang 沾了點光，還拿了一樣紀念品—— 一把“破傘”，總算是沒白跑！

C.游泳

游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺，夏天，如果沒這個項目，老實說，我是沒法活的！

D.開卷有益

暑假雖說是可以玩?zhèn)€“go”，卻也不能太放松，如今已是知識爆炸的時代，“應該多看看書”，這是老媽說得最多的話。因為詞語積累庫存非常重要，多看世界名著、作文書，在看的同時，也可把好詞好句印在腦里。我就有兩個極端：第一是玩了不想看書，叫回來也沒心思看了；第二是一來了興致，就不分“晝夜”地看，有時真有點廢寢忘食、懸梁刺股的味道，因為我時刻記著一些格言，像“讀書破萬卷，下毛如有神”、“書中有黃金屋”等等。

E.開心

“閉門”兩天，就收到了表姐的“生日請柬”，我可開心了，晚上興奮了一夜，哈！總算解放了。

第二天，我5點鐘就起床，著“迷你服”開始了“生日Party”，今兒去吃“K F C”，可以大飽口福啦！到底是表姐，挺有風度的！我們點了6個漢堡，8杯可樂，8份土豆泥，8個冰淇淋，4塊雞塊……狼吞虎咽的我們大吃特吃，一個個連路都走不動了……

這就是我的暑假，煩惱、開心、休閑的暑假生活。

9.用小標題寫一篇作文：校園寫真

校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全隱患直接關系到我們的生命安全。

在我們的學校也是存在一些不安全的因素，比如說：因為我們的校園很小只有兩個籃球場這么大，不能同時讓20幾個班同時做，所以分成了幾批，都在大課間的時候站好隊，往下帶隊，由于有些不做操的班級已經(jīng)下課在樓道里面，使本來就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來，萬一上面有同學沒站穩(wěn)所有的同學不都跟著遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學同學們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時候同學們愛打籃球在操場上跑得滿頭大汗先不說影響下節(jié)課的聽課質量，磕磕碰碰的事也常有發(fā)生…… 中午有一部分不回家的同學就在學校門口買點飯將就吃了，學校附近有好多餐館，一般價格很便宜，看報紙知道知道，這些地方的食品衛(wèi)生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無食品、過期食品泛濫，無證經(jīng)營現(xiàn)象較為普遍，從業(yè)人員未進行健康體檢和培訓，食品安全隱患大，且無餐具消毒、保潔設施，無三防設施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒有。

這樣的環(huán)境真讓人擔心，我們想想自己都后怕。 中國青少年研究中心曾作過一次調查，結果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。

校園安全涉及青少年生活和學習方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng)建一個健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的，其實有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學的時候我們可以自覺地走右邊，學校也可以在樓梯的中間畫上標志線，時刻提醒著我們，減少不必要的事故，因為在外面吃飯比較不干凈，所以我希望學校能夠辦一個食堂，解決一部分同學的吃飯問題。

其實安全隱患無處不在，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于解決才行。 在我心目中的平安校園是一個很安全、很環(huán)保的美麗校園一進學校大門每個同學都要由機器人檢查，看學生帶沒帶危險物品。

然后往前走就看到一個操場，操場上有一個機器人他是負責清潔操場衛(wèi)生，如果有同學亂丟東西他會及時上前制止，它還有一個重要的任務就是保護同學的安全，如果有同學要摔倒，它就會在同學沒摔倒之前，把同學扶起來，操場旁邊有一個大花壇，里面的花草樹木是永遠也不會干枯凋謝的，最中央是一棵松樹，它的四周是各種各樣的花草，五顏六色，異樣好看，在畫壇四周有很多的刺，如劍一般鋒利。如果哪個淘氣的小朋友想去摸它，園中的“平安保衛(wèi)機器人”便會來阻止你，如果你不聽，它會講好聽的笑話，你高興過后，也不會那么淘氣了。

10.校園剪影 為話題寫一篇日記,

在漫長的人生中，人們有著許許多多的生活經(jīng)歷，在校園的鐘聲叮叮當當；交織過多少想像；園里的林蔭郁郁蔥蔥，成長的歲月多么令人難忘，校園您是我們的夢想劇場。

每當看到同學在足球場上來回跑動時，便情不自禁的回想起了前不久的那場足球比賽，那是下午時分，正在上第一節(jié)課，老師告訴我們下節(jié)課要踢一場足球比賽，讓我們馬上準備，我們忙忙的選了一些隊員，其中我是守門員。我們大家一起來到了足球場，不踢的人加油，踢的人嚴陣以待，隨著老師的一聲哨響，球賽開始，我方隊員奮力向前沖去，一個長傳傳給了1號隊員，站在門口的他，早就做好了準備，打了一個漂亮而又有力的凌空，此時，球直沖對方門內(nèi)，可對方守門員來了一個猛虎撲食，只可惜球沒撲到，去撲了個嘴啃泥；后來，我方隊員來勢更猛。

直到結束后，比分為七比一，我方勝利了。 前不久，我們學校組織了一次義務賣報，我們?nèi)w五年級一起來到步行街上，大家經(jīng)過多次麻煩，好不容易才賣出幾份，于是大家一起討論了一下，便賣的很快了。

還有這周星期四，我校又舉行了文藝風采大賽，我們是又表演又看演出，其中最好看的是課本劇----再見了，親人，中間演志愿軍，老大娘，小金花和大嫂的人形象生動，好象是真的一樣。再過幾周，我們班又會舉行一次單獨的比賽，我知道，那比賽肯定更精彩；還有~~~ 你看校園的生活是多么豐富，多姿。

多采的?。∷侨松凶顚氋F的，同學們，現(xiàn)在珍惜時間，還不晚。