校園特色的作文(寫學校特色的作文)

1.寫學校特色的作文

十一月，深秋，寒風瑟瑟，空氣涼爽而清新，浮動著一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣.這個詩意的季節(jié)在我們校園里把自己絢麗、繽紛、灑脫展示的淋漓盡致，使我們小小的操場成了一道亮麗的風景.

金色的十一月，操場四周有好幾棵參天大樹，枯黃的樹葉已經活完了短暫的一生，紛紛從樹上飄下來，落在潮濕寒冷的地面上.遠遠望去，仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹向下翩翩起舞.當樹葉鋪灑滿地時，大地媽媽便敞開她寬闊的胸懷，像是在迎接在擁抱歸來的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地笑著.

樹上還有不少搖搖欲墜的黃葉，它們俯瞰大地，一個接一個的向下跳，秋風輕拂，黃葉搖曳，好像一片跳動的火焰.

多么絢麗繽紛灑脫的景色呀！這秋在我們的校園里在我們小小的操場上多么使人心醉！

我愛校園，但我更愛秋天的校園.

我的學校在城西.進了校門，左邊是一座教學樓，教學樓的兩邊栽著兩棵非洲板蘭，它們被校工馬爺爺修剪得非常平整，好像正在保衛(wèi)著教學樓呢！兩邊.各有一個長方形的花壇.花壇里種著一串紅、長青花和小葉黃楊.那火紅的一串紅，噴吐著火舌，好像燃燒的火焰；那青青的長青花，開的花兒是粉紅色的，一共有五片花瓣.兩種花兒密密麻麻地擠在一起，遠遠望去，好像一條彩帶.

右邊綜合樓旁也有一個大花壇，花壇由白色瓷磚圍成兩圈.內圈有一棵鐵樹，鐵樹的枝葉如孔雀的尾巴向四面展開，莖像一個大菠蘿，看了真想上前咬一口.外圈種著褐紅色的紫荊木和青中帶白的花.我彎上腰扒開紫荊木一看，?。≡瓉砝锩嬉彩㈤_了幾朵暗紅色的花朵，花瓣一絲一絲的，多像蛟龍的爪子呀！這兩種花把花壇分成了六塊，從遠處看，多像一個巨大的生日蛋糕呀！好看極了.而圈外的綠化帶已經被調皮的秋姑娘換上了金黃色的新裝.可是在一旁的小葉黃楊卻給它添上了一道綠邊.

突然間，一股清香撲鼻而來，我順著香味走了過去，來到一棵樹下.這棵樹粗壯挺拔，枝繁葉盛，聽老師說，這是棵桂花樹，樹上已經長了許多米粒大小的桂花，我用鼻子聞了聞，真香呀！正如人們所說：“桂子開花，十里飄香??！”使整個校園迷漫著香味.

秋天的校園真美啊！

2.寫學校特色的作文

十一月，深秋，寒風瑟瑟，空氣涼爽而清新，浮動著一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣.這個詩意的季節(jié)在我們校園里把自己絢麗、繽紛、灑脫展示的淋漓盡致，使我們小小的操場成了一道亮麗的風景.金色的十一月，操場四周有好幾棵參天大樹，枯黃的樹葉已經活完了短暫的一生，紛紛從樹上飄下來，落在潮濕寒冷的地面上.遠遠望去，仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹向下翩翩起舞.當樹葉鋪灑滿地時，大地媽媽便敞開她寬闊的胸懷，像是在迎接在擁抱歸來的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地笑著.樹上還有不少搖搖欲墜的黃葉，它們俯瞰大地，一個接一個的向下跳，秋風輕拂，黃葉搖曳，好像一片跳動的火焰.多么絢麗繽紛灑脫的景色呀！這秋在我們的校園里在我們小小的操場上多么使人心醉！我愛校園，但我更愛秋天的校園.我的學校在城西.進了校門，左邊是一座教學樓，教學樓的兩邊栽著兩棵非洲板蘭，它們被校工馬爺爺修剪得非常平整，好像正在保衛(wèi)著教學樓呢！兩邊.各有一個長方形的花壇.花壇里種著一串紅、長青花和小葉黃楊.那火紅的一串紅，噴吐著火舌，好像燃燒的火焰；那青青的長青花，開的花兒是粉紅色的，一共有五片花瓣.兩種花兒密密麻麻地擠在一起，遠遠望去，好像一條彩帶.右邊綜合樓旁也有一個大花壇，花壇由白色瓷磚圍成兩圈.內圈有一棵鐵樹，鐵樹的枝葉如孔雀的尾巴向四面展開，莖像一個大菠蘿，看了真想上前咬一口.外圈種著褐紅色的紫荊木和青中帶白的花.我彎上腰扒開紫荊木一看，?。≡瓉砝锩嬉彩㈤_了幾朵暗紅色的花朵，花瓣一絲一絲的，多像蛟龍的爪子呀！這兩種花把花壇分成了六塊，從遠處看，多像一個巨大的生日蛋糕呀！好看極了.而圈外的綠化帶已經被調皮的秋姑娘換上了金黃色的新裝.可是在一旁的小葉黃楊卻給它添上了一道綠邊.突然間，一股清香撲鼻而來，我順著香味走了過去，來到一棵樹下.這棵樹粗壯挺拔，枝繁葉盛，聽老師說，這是棵桂花樹，樹上已經長了許多米粒大小的桂花，我用鼻子聞了聞，真香呀！正如人們所說：“桂子開花，十里飄香??！”使整個校園迷漫著香味.秋天的校園真美啊。

3.關于寫校園一到兩處特點的作文

我們的校園很美麗，一年四季都有不同的風景。

春天來了，萬物從沉睡中蘇醒。青草、樹木開始抽出嫩芽，桃花、櫻花一簇簇的裝飾著枝頭，小花們在風中飛舞。小朋友們的臉在這些生機勃勃的景色映襯下，顯得格外美麗。春天是萬物復蘇的季節(jié)，到處是一片新綠。

夏天到了，太陽火辣辣的照射著大地。這時，杜鵑花開了。花瓣有水紅色的、粉紅色的、白色的，只有中間的花蕊都是嫩黃色的?；▋涸诿土业娜諘裣赂裢獯嗳酰且驗閳@丁舀來水，所以它們又煥發(fā)了活力。

秋天是涼爽的季節(jié)，風兒夾著金色的葉片吹來，花兒也枯萎了，顯得有點涼意。秋天，不像春天那樣嫵媚；不像夏天那樣熱情；也不像冬天那樣寒冷。它默默無聞的送來一陣陣涼爽的風，小朋友們在風中奔跑，發(fā)絲飄啊飄。

冬天來了，小朋友們都穿上了棉襖。大家說話時候哈出的氣，都是熱騰騰的。校園里，燕子飛走了，小草睡覺了，樹木身上披上白皚皚的大衣。雪花片片飄落，啊，真漂亮！

這就是我的美麗的校園！

4.能體現校園風貌,校園文化特色的短文

序 篇 這里是學園，探索求知的學園，教師們在這里辛勤的耕耘，孩子們在這里勤奮地學習。

這里是樂園，生動活潑的樂園。教師們在這里譜寫著人生快樂的樂章，孩子們在描繪著人生快樂的畫卷。

這里是家園，充滿親情的家園。教師們在這里奉獻著人間最美的真情，孩子們在這里放飛著童年斑斕的夢想。

這里是花園，文明和諧的花園。教師們在這里創(chuàng)造著鮮花般的美麗，孩子們在這里享受著春天般的關愛。

伴隨著教育改革和發(fā)展的春風，塞上名?！獏侵沂欣ㄒ恍≌驹诹艘粋€新的起跑線上。利一的廣大師生日益凸現著氣度恢宏、激情飛揚的魅力，譜寫著深化教育改革、加快教育發(fā)展的新篇章。

[推出片頭——讓文明之花開遍校園----寧夏吳忠市利通一小校園文化建設紀實] 校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現校長教育理念、學校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學的重要體現，在傳承校園精神、培育良好的教風學風、促進學生的全面發(fā)展、弘揚先進文化等方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。 近幾年來，學校以“文化品位，現代信息，人文精神”為理念，按照全面推進素質教育的要求，以“一切為學生的發(fā)展而服務”為宗旨，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。

設施建設篇 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。校園文化建設這個體現學校綜合辦學實力和辦學效益的名詞，給利通一小的師生平添了幾多自豪和驕傲。

為了加強校園文化建設，學校將基礎設施建設作為校園文化環(huán)境建設的重要內容之一，先后投入近1000萬元，建成了綜合辦公樓、教學樓、藝教樓、圖書樓，建成了圖書閱覽室、自然實驗室、儀器室、醫(yī)務室、美術室、音樂室、電教室、多功能室、舞蹈練功廳、兒童樂園、微機室、語音室、電子備課室、多媒體主控室，這些基礎建設充分體現了以人為本的建設理念，傳統中寓于現代，科學中蘊含人文，為校園文化建設搭好了骨架。同時投資建設了校園電視臺、紅領巾廣播臺、校園網、校園網站和論壇，添置了文化、藝術、體育、攝影、攝像等設備，新建了電子備課室、閱覽室，為每個年級組配備了備課用計算機，為每個班級配備了電視機、多媒體設施，保證了師生學習和工作的需要，為推進校園文化建設奠定了堅實的基礎。

環(huán)境建設篇 優(yōu)美的、健康向上的校園環(huán)境對青年學生的審美情趣、道德情操起著潛移默化的教育、激勵作用。讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設施都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學生心靈的沃土，這是學校對校園環(huán)境建設的要求。

學校充分利用空白墻壁，將其變成對師生進行愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的陣地。未進校門，就能遙望到藝教樓東墻上的體現學校辦學宗旨的標語；走進校門，就能看到宣傳學校所取得的榮譽的櫥窗以及介紹老師的紅燭臺，使師生產生自豪感、責任感；走進校園，處處可見草坪里溫馨“格言牌”，處處可見各處建筑物上刷寫的教風、學風、校訓、校風建設內容，無聲地規(guī)范著師生的言行舉止；再漫步各個建筑物的走廊，墻壁上懸掛著名人名言，偉人畫像，懸掛著有關安全、文明禮儀等方面的匾牌，激勵學生樹立遠大理想，規(guī)范師生的行為，營造著良好的育人氛圍 學校建立了藝術走廊，將師生的書法、繪畫作品懸掛在各個樓層走廊墻壁上，讓學生每天行走其間，觀賞自己的書畫作品，仿佛暢游在藝術殿堂之中，開闊眼界，長智益志，陶情益趣，受到美的教育；建立了學校宣傳走廊，將學校在黨建、安全、精神文明、德育等方面所做的工作以及所取得成績制作成宣傳櫥窗，展示學校成長的軌跡，激發(fā)師生的成就感。

分層次、分年段編制了1至6年級12冊學校德育校本教材，將校園文化建設的內容列入課程計劃之中，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，有計劃、有步驟、有目的推進校園文化建設。 編寫了《利通一小教研通訊》，刊登教師的教育教學感悟、教學故事以及學生的作文、家長的家庭教育文章，為師生和家長提供交流思想、展示才華的平臺。

學校建成了校園網站和論壇，加載校園文化建設的有關內容，積極組織學生開展綠色上網活動，充分利用網絡信息容量龐大、高速快捷等優(yōu)勢，強化校園文化建設，營造了文明和諧、健康向上的文化氛圍。 教室是孩子們播種夢想和記錄成長的殿堂。

學校充分發(fā)揮教室潛在的教育作用，十分重視班級文化建設。對于教室布置，要求既有文化上的特色，又有藝術上的內涵，還要體現出人文化的要求，要求各班以“一班一品牌，班班有特色”為目標，積極打造班級特色文化，提升班級個性形象，努力探索和實踐個性化的班級管理模式。

走進窗明幾凈的教室，你會覺得仿佛置身于童話世界，在這里幾乎看不到一點對成人的模仿，孩子們用自己的心靈和智慧在教室四周的墻壁上創(chuàng)造著自己。

5.校園的特點作文150字

十一月，深秋，寒風瑟瑟，空氣涼爽而清新，浮動著一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣。

這個詩意的季節(jié)在我們校園里把自己絢麗、繽紛、灑脫展示的淋漓盡致，使我們小小的操場成了一道亮麗的風景。 金色的十一月，操場四周有好幾棵參天大樹，枯黃的樹葉已經活完了短暫的一生，紛紛從樹上飄下來，落在潮濕寒冷的地面上。

遠遠望去，仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹向下翩翩起舞。當樹葉鋪灑滿地時，大地媽媽便敞開她寬闊的胸懷，像是在迎接在擁抱歸來的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地笑著。

樹上還有不少搖搖欲墜的黃葉，它們俯瞰大地，一個接一個的向下跳，秋風輕拂，黃葉搖曳，好像一片跳動的火焰。 多么絢麗繽紛灑脫的景色呀！這秋在我們的校園里在我們小小的操場上多么使人心醉！ 我愛校園，但我更愛秋天的校園。

我的學校在城西。進了校門，左邊是一座教學樓，教學樓的兩邊栽著兩棵非洲板蘭，它們被校工馬爺爺修剪得非常平整，好像正在保衛(wèi)著教學樓呢！兩邊。

各有一個長方形的花壇。花壇里種著一串紅、長青花和小葉黃楊。

那火紅的一串紅，噴吐著火舌，好像燃燒的火焰；那青青的長青花，開的花兒是粉紅色的，一共有五片花瓣。兩種花兒密密麻麻地擠在一起，遠遠望去，好像一條彩帶。

右邊綜合樓旁也有一個大花壇，花壇由白色瓷磚圍成兩圈。內圈有一棵鐵樹，鐵樹的枝葉如孔雀的尾巴向四面展開，莖像一個大菠蘿，看了真想上前咬一口。

外圈種著褐紅色的紫荊木和青中帶白的花。我彎上腰扒開紫荊木一看，?。≡瓉砝锩嬉彩㈤_了幾朵暗紅色的花朵，花瓣一絲一絲的，多像蛟龍的爪子呀！這兩種花把花壇分成了六塊，從遠處看，多像一個巨大的生日蛋糕呀！好看極了。

而圈外的綠化帶已經被調皮的秋姑娘換上了金黃色的新裝?？墒窃谝慌缘男∪~黃楊卻給它添上了一道綠邊。

突然間，一股清香撲鼻而來，我順著香味走了過去，來到一棵樹下。這棵樹粗壯挺拔，枝繁葉盛，聽老師說，這是棵桂花樹，樹上已經長了許多米粒大小的桂花，我用鼻子聞了聞，真香呀！正如人們所說：“桂子開花，十里飄香??！”使整個校園迷漫著香味。

秋天的校園真美?。? 222。

6.介紹校園的作文,要求；抓住學校的特點,有順序的介紹

這有一篇供你參考

校園生活

請看；

當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。

我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”

7.建立文化特色學校的作文800字

大家好，我是小導游王怡寧，今天我給大家介紹的是我們學校--行知實驗小學的特色建設。不是手工，不是木工，也不是沙藝，而是陶藝。

說起陶藝，大家肯定不陌生。它是中國的傳統古老文化，是一種人工形態(tài)。瓷器是中國古代的一項偉大發(fā)明，世界各國的制瓷技術多是從中國傳入的哩。陶藝做起來也不怎么難，壓一壓，刻一刻，挖一挖，最后烤一烤，一件精美的陶藝禮品就出爐啦。

大家一定都做過陶藝，那就像捏泥巴一樣，捏一個小相框，做一個大花盆，還可以精心打造一個此瓷蓮花。你可以在制作陶藝的時候體會其中帶來的樂趣，還可以體會到自己親手制作藝術品的自豪感。

我們的陶藝還獲得過很多獎項哩。如，毛成老師教的學生他們制作的一些陶藝，陶印作品榮獲了市里陶藝比賽的獎項。

聽了我的介紹，你是不是想親手來做一做呢？那就來我們行知實驗小學親身體驗一下吧！

8.寫一篇校園奇特之處的寫景作文,明天要

世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。是呀！只要你仔細地觀察每一樣事物，就算不美，也會發(fā)現其中的奇特之處。我喜歡我的校園，雖然很小，也不起眼，但是，我就是喜歡我的校園，因為她親切，可愛。

還沒進前門的門口，你就會看到十幾枚獎狀，印入你的眼簾，那閃爍著我們全體師生的心血成果！

進了門口你就會看見一條二十多米長的路，路的兩旁，種滿了“假椰樹”和擺滿了顏色鮮艷的花朵。那是用一個像裝紅酒那樣裝著的花，不過就是白色的。那一朵朵花兒，十分惹人喜愛！花芯是黃色的，花瓣全部是連在一起的，而且是紫白相間的，再配上又綠又多又密的葉子，真是絕配！這些花兒的形狀就像牽牛花那樣，她們總是挨挨擠擠地碰在一起，微風一吹，就隨著風輕輕地舞蹈，那樣子，可真夠可愛的。路的兩旁都有一塊和三四個教室一樣大的草地，那綠油油的草地，看上去真逗人喜歡。草地上還種了十幾棵“假椰樹”。

再向前走幾十米，你會看見一個用石頭做的雕像，在最下面有兩本很厚很大的書，上面站著一個抱著足球的小男孩和一個穿著跳芭蕾舞的衣服的小女孩還在放鴿子，在最下面，還寫了“希望”這兩個字。它仿佛告訴我們要每天勤奮學習，就可以了放飛夢想。

向右看，你就會看見我們的教學樓，再向前走十米左右，你會看見一排大葉榕。大葉榕是最美的。春天，本來是光禿禿的樹枝，不知道什么時候，長出了幾十個嫩芽，之后，越長越大，越長越大，長到5厘米的時候，小嫩葉們紛紛都拖掉棉襖，看到了嫩綠的葉子，看上去，舒服極了！如果，給春風娃娃一吹，淺黃中帶點綠的苞，一片跟著一片落下來，你站在樹下，就像仙女下凡那樣。沿著投道走，你還可以聽到洪亮的朗讀聲。

美麗的春天過去了，炎熱的夏天又來了，那火辣辣的太陽，熱得人要命。大葉榕在夏天的時候長得最茂盛，一簇推到另一簇上面，不留一點空隙，只是有斑斑點點的光線射進來，站在下面，涼爽極了！

夏天叔叔下班了，又到秋姑娘為人間降福了。大葉榕的葉子漸漸變黃，落下來的葉子，就像金子一樣，清潔阿姨把“金子”掃成一堆，裝了一筐兩筐，我真有點舍不得。

殘酷的冬天又來了，大葉榕又變成光禿禿的樣子了，大葉榕，我真想為你穿上幾件衣服，不要讓你著涼了。

我愛我的校園，聽了我這個“小導游”的介紹，是不是很想看看我們那美麗的校園呢？希望你們有機會到，就到我們校園看一看！

9.關于寫校園一到兩處特點的作文

我們的校園很美麗，一年四季都有不同的風景。

春天來了，萬物從沉睡中蘇醒。青草、樹木開始抽出嫩芽，桃花、櫻花一簇簇的裝飾著枝頭，小花們在風中飛舞。

小朋友們的臉在這些生機勃勃的景色映襯下，顯得格外美麗。春天是萬物復蘇的季節(jié)，到處是一片新綠。

夏天到了，太陽火辣辣的照射著大地。這時，杜鵑花開了。

花瓣有水紅色的、粉紅色的、白色的，只有中間的花蕊都是嫩黃色的?；▋涸诿土业娜諘裣赂裢獯嗳酰且驗閳@丁舀來水，所以它們又煥發(fā)了活力。

秋天是涼爽的季節(jié)，風兒夾著金色的葉片吹來，花兒也枯萎了，顯得有點涼意。秋天，不像春天那樣嫵媚；不像夏天那樣熱情；也不像冬天那樣寒冷。

它默默無聞的送來一陣陣涼爽的風，小朋友們在風中奔跑，發(fā)絲飄啊飄。 冬天來了，小朋友們都穿上了棉襖。

大家說話時候哈出的氣，都是熱騰騰的。校園里，燕子飛走了，小草睡覺了，樹木身上披上白皚皚的大衣。

雪花片片飄落，啊，真漂亮！ 這就是我的美麗的校園。