校園里的樹(shù)的變化作文散文200字(秋天校園里的樹(shù)200個(gè)字作文)

1.秋天校園里的樹(shù)200個(gè)字作文

秋天的天很高，好像盤(pán)古還在撐著(zhù)天和地；天那樣藍，好像有位畫(huà)家在天空中涂上了藍色的顏料。

秋天是收獲的季節：大豆、玉米、高梁都成熟了，累得彎了腰。

校園里楊樹(shù)的葉子有點(diǎn)發(fā)黃了，秋風(fēng)吹來(lái)，楊樹(shù)搖搖晃晃，好像它已經(jīng)老了，站不穩了。

校園的草坪上，小草偷偷地鉆出來(lái)了，就像給大地披上了一身綠軍裝；漂亮的教學(xué)樓悄悄地對我說(shuō)：“我為你遮風(fēng)擋雨，你可要好好學(xué)習啊。”周?chē)木吧孟穸荚趯ξ艺f(shuō)：“我們都有成績(jì)了，你有了嗎？我們來(lái)比賽吧！”

只有校園里的柳樹(shù)姑娘低頭不語(yǔ)，很傷心、很難過(guò)的樣子。校園里的其他樹(shù)們紛紛安慰她：“你雖然沒(méi)有果實(shí)，可你的身材很美呀，你給人們帶來(lái)了美感啊。”柳樹(shù)姑娘終于笑了。

校園里的秋天可真美啊，我愛(ài)秋天！

2.關(guān)于學(xué)校的樹(shù)的作文字數為100

校園里的大樹(shù)

走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，走向后操場(chǎng)，向右望去，操場(chǎng)的東頭，兩棵大樹(shù)挺立在那里。這兩棵樹(shù)都是高大挺直的白楊，在學(xué)校里已經(jīng)有幾十年了，現在比旁邊的教學(xué)樓還要高。

春天，兩棵樹(shù)樹(shù)枝上星星點(diǎn)點(diǎn)地透出一些新綠，雖然只有這些，但總讓我感覺(jué)到它堅不可摧的生命力，當我在學(xué)校里遇到不高興的事，總要瞥一眼那星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠，心里就好受了許多。

夏天，只要有風(fēng)吹過(guò)，耳邊就會(huì )響起嘩啦啦的聲音，抬頭看看，兩棵樹(shù)上一片濃綠，樹(shù)葉的空隙之間透出零零散散的陽(yáng)光，散落在地面上。在大樹(shù)陰涼的背影中，一邊和同學(xué)做著(zhù)游戲，一邊聽(tīng)著(zhù)嘩啦啦的響聲，所有煩惱都拋在了腦后。

秋天，兩棵樹(shù)的葉子變成了鮮艷的橙黃色，紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)。低年級時(shí)，我和同學(xué)總會(huì )挑一些好一點(diǎn)的樹(shù)葉來(lái)做游戲。如今，我和同學(xué)會(huì )去把葉子撿起來(lái)，放在書(shū)包里，留作秋天的紀念，也把校園留在了記憶里。每看到這些樹(shù)葉，我總會(huì )悄悄地笑起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)不見(jiàn)了。秋天里的它們，讓我感受到生活的豐富與多彩。

冬天，雪花從天而降，大地白茫茫一片。兩棵樹(shù)的葉子掉光了，現在又蓋上了一層雪，在暗淡的雪光中，顯得更加蒼勁挺拔，白色和棕色交錯在一起，在校園里格外醒目。在寒冷的冬天，看著(zhù)這兩棵大樹(shù)，我感受到了它們的沉穩與堅持。冬天里的它們讓我更加沉靜了。

沒(méi)錯，這只是兩棵大樹(shù)，但在我的眼中，它們是兩位老師，指引著(zhù)我，讓我學(xué)會(huì )了許多道理。

3.描寫(xiě)校園安樹(shù)的作文200字

從現在到過(guò)去，是我童年的從掛念到回憶。

家鄉的老桉樹(shù)還在，只是比兩年前，碗口粗了一些。摸上去，樹(shù)上的紋路早因歲月的蹉跎而顯得滄桑。崩裂開(kāi)來(lái)的樹(shù)皮，一塊有一塊，不依又不舍的掉落，樹(shù)根旁邊的狗尾巴草隨風(fēng)擺動(dòng)。風(fēng)兒在說(shuō)些什么？歡迎我么？草兒又在跳什么呢？它們很開(kāi)心么？樹(shù)皮又為何落得如此憂(yōu)傷？是想告訴我，他為盼望著(zhù)的孩子，而哭泣么？

記得兩年前，離開(kāi)的時(shí)候，偷偷地在老桉樹(shù)下許下承諾："樹(shù)啊！你放心，我一定會(huì )回來(lái)。你好好長(cháng)大，我會(huì )想你的，再見(jiàn)。”那時(shí)刻，刮起了一陣風(fēng)，樹(shù)旁的狗尾巴草低下了頭，互相依偎，似是在母親身旁不愿離去的孩子。遠方飄來(lái)了有一陣沒(méi)一陣的蒲公英，是不舍？還是為我加油鼓氣？

眼角的淚花泛起，卻不曾流下。只是抓著(zhù)箱子的手緊了許多。

還要過(guò)多久，才能回來(lái)。

兩年，說(shuō)長(cháng)又長(cháng)說(shuō)不短又不短。只不過(guò)時(shí)間那么的剛剛好，在我思念最濃郁的時(shí)刻，回到了故鄉。

當鼻子里充滿(mǎn)了故鄉的青草，炊煙的身影，一種說(shuō)不出的舒適感由內而外地蔓延到全身。

放下行李，去哪？

下午三點(diǎn)半，微風(fēng)輕撫我的臉龐，將城市的塵染得一絲一絲。溫和地拭去，僅留下了屬于故鄉孩兒固有的淳樸。睜開(kāi)眼睛，一片和諧。我的老桉樹(shù)呢？呵呵，這個(gè)時(shí)段，它在睡覺(jué)哩！想起田邊的那片湖，它還是老樣子，它永遠都是那樣，穩穩地，安撫著(zhù)我，陪著(zhù)我。它不是老桉樹(shù)，老桉樹(shù)是一個(gè)同我一起長(cháng)大的玩伴，有好玩的、有趣的、傷心的、氣憤的，我統統都會(huì )和它傾訴。

在湖那真的呆了好久，側坐著(zhù)身子，看著(zhù)那片熟悉又陌生的水。天上依稀看得見(jiàn)閃爍的明星，月亮和太陽(yáng)竟是一同清楚地掛在空中，也真是美極了！

桉樹(shù)，你還好么？

我來(lái)找你了。

4.寫(xiě)校園的松樹(shù)作文200字借景抒情

我們校園里有好幾棵松樹(shù)，在寒冬里，它們也不從不“低頭”，像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰士挺立在寒風(fēng)中，難怪人們要用它們來(lái)比喻那些英雄豪杰。

松樹(shù)在一年四季都不會(huì )彎腰。春天來(lái)了，小草和小花也長(cháng)了出來(lái)，松樹(shù)就像它們的媽媽一樣，保護著(zhù)它們；在炎熱的夏天，松樹(shù)能為我們遮擋陽(yáng)光，在下雨的時(shí)候松樹(shù)像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；秋天來(lái)了，樹(shù)葉紛紛飄落，而松樹(shù)卻直挺挺的一根“葉子”也沒(méi)掉，人們叫它為塔松；冬天到了，大雪紛飛，松樹(shù)們都穿上了白棉襖，它們依然是那么翠綠、挺拔，這讓我想起人們贊美它們的一句詩(shī)：大雪壓青松，青松挺且直。

校園的松樹(shù)我喜歡你，在學(xué)習、生活的道路上我要學(xué)習你堅強不曲的精神，不被困難所打倒。我要好好學(xué)習、天天向上。長(cháng)大成為祖國的棟梁之材。

5.發(fā)一下描寫(xiě)校園內樹(shù)木和花草的文章 200~300詞 初中生水平

校園里的花草樹(shù)木我的學(xué)校，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的學(xué)校，校內的花草樹(shù)木多得數不清！現在，我就介紹本校特有的花草木！一進(jìn)校門(mén)，首先仰入眼簾的是一排排桂花樹(shù)呈現在我們的眼前，像一頂綠蓬蓬的大傘。

旁邊，盛開(kāi)著(zhù)紅艷艷得花，就像燃燒的火把。校園里的桃花有的已經(jīng)開(kāi)出了分紅色的花朵，有的含苞欲放。

一陣微風(fēng)吹過(guò)，桃花臉上呈現出微笑的臉。校園中間是一個(gè)大花壇，花壇里那一片綠油油的小草，靠著(zhù)集體的力量，鋪出一片綠色的天地，多么像一片綠色的地毯。

啊！綠色的小草給學(xué)校添加了無(wú)限的生機。真是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生呀！我真喜歡這里的花草樹(shù)木，他們不僅美麗，更有許多值得我們學(xué)習的精神呢。

6.作文寫(xiě)校園的一草一木的變化

同學(xué)們，每天早晨當你高高興興地走進(jìn)校園，你是否留心觀(guān)察過(guò)我們學(xué)校門(mén)口的那一排樹(shù)么？你是否還記得這些樹(shù)木給我們帶來(lái)的美么？每當我走進(jìn)校園，走過(guò)他們的身旁，心里總會(huì )涌起愧疚，看看吧，孩子們，原本有漂亮的身材的他們，有的被同學(xué)們折斷了樹(shù)杈，有的在同學(xué)們的你推我?jiàn)Z中扭曲了身體，這些本該有茂盛的樹(shù)冠，挺拔的身材的小樹(shù)，竟被不懂事的同學(xué)們折磨得不能茁壯成長(cháng)。孩子們，在小樹(shù)那傷痕累累的身體上，是否曾留下你的罪過(guò)！

美麗的校園離不開(kāi)花草、樹(shù)木的裝點(diǎn)，可愛(ài)的學(xué)校離不開(kāi)教學(xué)設施。微機室的電腦、實(shí)驗室的儀器，音樂(lè )教室的鋼琴以及每一樣樂(lè )器，還有教室里的飲水機、桌、椅、板凳，以及走廊里的電燈、開(kāi)關(guān)、警世牌等等，都是學(xué)校的教育設施，它們共同構成了可愛(ài)的學(xué)校。我們生活在校園，學(xué)習在教室，理應愛(ài)護學(xué)校的一草一木，做學(xué)校的小主人。可是它們也和那些小樹(shù)一樣遭到了同學(xué)們的破壞。

學(xué)校教室的門(mén)被踢破了一個(gè)洞，教室的玻璃被砸碎了，陪伴我們學(xué)習的桌、椅、板凳在同學(xué)們的追打中也留下道道傷疤，慘遭損壞。就連昂貴的電腦也在同學(xué)們的手中遭到傷害，走廊里的警世牌被掀起，流動(dòng)紅旗被到處亂貼，水房里的閥門(mén)、暖氣閥門(mén)被擰壞，就連樓外垃圾桶和平臺的護欄也慘遭同學(xué)們的蹂躪，一幕又一幕，一件又一件破壞學(xué)校公物的事件讓人心疼，更讓人氣憤！我常常自責，沒(méi)有把同學(xué)們教育好。我相信同學(xué)們都是好孩子，只是一時(shí)間的頑劣、糊涂、搗蛋、不懂事而做了壞事。相信，現在有的同學(xué)一定在后悔，在責怪自己。

樹(shù)木，花草，以及學(xué)校的每一樣設施都是我們的好朋友，他們雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是它們時(shí)時(shí)刻刻注視著(zhù)我們，并用自己的模樣評價(jià)著(zhù)我們的行為，他們不僅是你們文明的標志，也是對學(xué)校教育的檢測。一個(gè)文明的人，高雅的人，是不會(huì )去破壞公共設施的，只有同學(xué)們都成為有文明素養的人，才有可愛(ài)美麗的校園。我們要象對待好朋友一樣善待它！就象對待我們自己一樣愛(ài)護它，尊重它，保護它，不讓它受到傷害，這是我們每個(gè)同學(xué)的責任和義務(wù)。

我希望曾經(jīng)破壞過(guò)學(xué)校公物的同學(xué)用愛(ài)護學(xué)校財產(chǎn)，保護花草樹(shù)木的行動(dòng)來(lái)彌補自己的以前的破壞行為，糾正自己的錯誤。要以愛(ài)護學(xué)校的一草一木為榮，以破壞行為為恥；要以愛(ài)護學(xué)校公物設施為榮，以破壞行為為恥。從今天開(kāi)始，從愛(ài)護學(xué)校的一草一木做起，成為學(xué)校的小主人！愛(ài)護一切公共設施，熱愛(ài)大自然，文明守紀，希望同學(xué)們，互相監督，敢于同破壞行為做斗爭，爭做花草樹(shù)木的保護者，愛(ài)護公物的小衛士，攜起手來(lái)共同建設我們美麗的錦郊小學(xué)，建設美麗的家鄉，建設可愛(ài)的祖國！

7.作文寫(xiě)校園的一草一木的變化

同學(xué)們，每天早晨當你高高興興地走進(jìn)校園，你是否留心觀(guān)察過(guò)我們學(xué)校門(mén)口的那一排樹(shù)么？你是否還記得這些樹(shù)木給我們帶來(lái)的美么？每當我走進(jìn)校園，走過(guò)他們的身旁，心里總會(huì )涌起愧疚，看看吧，孩子們，原本有漂亮的身材的他們，有的被同學(xué)們折斷了樹(shù)杈，有的在同學(xué)們的你推我?jiàn)Z中扭曲了身體，這些本該有茂盛的樹(shù)冠，挺拔的身材的小樹(shù)，竟被不懂事的同學(xué)們折磨得不能茁壯成長(cháng)。

孩子們，在小樹(shù)那傷痕累累的身體上，是否曾留下你的罪過(guò)！美麗的校園離不開(kāi)花草、樹(shù)木的裝點(diǎn)，可愛(ài)的學(xué)校離不開(kāi)教學(xué)設施。微機室的電腦、實(shí)驗室的儀器，音樂(lè )教室的鋼琴以及每一樣樂(lè )器，還有教室里的飲水機、桌、椅、板凳，以及走廊里的電燈、開(kāi)關(guān)、警世牌等等，都是學(xué)校的教育設施，它們共同構成了可愛(ài)的學(xué)校。

我們生活在校園，學(xué)習在教室，理應愛(ài)護學(xué)校的一草一木，做學(xué)校的小主人。可是它們也和那些小樹(shù)一樣遭到了同學(xué)們的破壞。

學(xué)校教室的門(mén)被踢破了一個(gè)洞，教室的玻璃被砸碎了，陪伴我們學(xué)習的桌、椅、板凳在同學(xué)們的追打中也留下道道傷疤，慘遭損壞。就連昂貴的電腦也在同學(xué)們的手中遭到傷害，走廊里的警世牌被掀起，流動(dòng)紅旗被到處亂貼，水房里的閥門(mén)、暖氣閥門(mén)被擰壞，就連樓外垃圾桶和平臺的護欄也慘遭同學(xué)們的蹂躪，一幕又一幕，一件又一件破壞學(xué)校公物的事件讓人心疼，更讓人氣憤！我常常自責，沒(méi)有把同學(xué)們教育好。

我相信同學(xué)們都是好孩子，只是一時(shí)間的頑劣、糊涂、搗蛋、不懂事而做了壞事。相信，現在有的同學(xué)一定在后悔，在責怪自己。

樹(shù)木，花草，以及學(xué)校的每一樣設施都是我們的好朋友，他們雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是它們時(shí)時(shí)刻刻注視著(zhù)我們，并用自己的模樣評價(jià)著(zhù)我們的行為，他們不僅是你們文明的標志，也是對學(xué)校教育的檢測。一個(gè)文明的人，高雅的人，是不會(huì )去破壞公共設施的，只有同學(xué)們都成為有文明素養的人，才有可愛(ài)美麗的校園。

我們要象對待好朋友一樣善待它！就象對待我們自己一樣愛(ài)護它，尊重它，保護它，不讓它受到傷害，這是我們每個(gè)同學(xué)的責任和義務(wù)。我希望曾經(jīng)破壞過(guò)學(xué)校公物的同學(xué)用愛(ài)護學(xué)校財產(chǎn)，保護花草樹(shù)木的行動(dòng)來(lái)彌補自己的以前的破壞行為，糾正自己的錯誤。

要以愛(ài)護學(xué)校的一草一木為榮，以破壞行為為恥；要以愛(ài)護學(xué)校公物設施為榮，以破壞行為為恥。從今天開(kāi)始，從愛(ài)護學(xué)校的一草一木做起，成為學(xué)校的小主人！愛(ài)護一切公共設施，熱愛(ài)大自然，文明守紀，希望同學(xué)們，互相監督，敢于同破壞行為做斗爭，爭做花草樹(shù)木的保護者，愛(ài)護公物的小衛士，攜起手來(lái)共同建設我們美麗的錦郊小學(xué)，建設美麗的家鄉，建設可愛(ài)的祖國。

8.描寫(xiě)學(xué)校樹(shù)木作文100字

我學(xué)習在一所美麗的學(xué)校里，它一年四季都非常美麗！

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭著(zhù)報春一樣，開(kāi)的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，仿佛要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！

夏天的天氣非常炎熱，楊樹(shù)和松樹(shù)綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹(shù)底下的人們既舒適，又可以涼快。有時(shí)下小雨，同學(xué)們就在樹(shù)下嬉戲打鬧，別有一番樂(lè )趣。

秋天，它是一個(gè)穿著(zhù)金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽(yáng)的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個(gè)季節校園的花壇中菊花千姿百態(tài)，最迷人了！

冬天，當校園被披上厚厚的銀裝，樹(shù)木中的松柏比以前更加強壯了，像一位戰士，守護著(zhù)校園。

啊，我愛(ài)我美麗的校園！

9.兩百字的校園七彩樹(shù)作文怎么寫(xiě)

在我心中，跟同學(xué)在一起是最快樂(lè )的事，跟他們在校園里散散心，說(shuō)說(shuō)笑笑。跟同學(xué)坐在綠綠的草坪上，談?wù)勑氖俏椰F在最盼望的事。望著(zhù)這個(gè)青春校園，跟知心朋友說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)去，想想自己美好的未來(lái)。累了，躺在身后的草坪上看看藍藍的天，看看那個(gè)胖胖的像棉花糖似的云朵，在這種環(huán)境里學(xué)習是多么美好的事。

我喜歡跟同學(xué)在一起，每天放學(xué)我寧愿在校園里多待一會(huì )兒，所以每次都比其他同學(xué)回家晚，因此總免不了一頓訓。可是我不在乎。在校園里待著(zhù)不會(huì )像在家里那樣，睜眼閉眼都會(huì )聽(tīng)到那個(gè)嘮叨的媽媽在我身邊叨叨個(gè)不停。她總是說(shuō)自己都說(shuō)煩了，嘴皮子都磨薄了，可我不明白既然這樣為什么還要嘮嘮叨叨的，難道對于世界上的媽媽們來(lái)說(shuō)，嘮叨是她們的愛(ài)好嗎？

我喜歡跟同學(xué)在一起，哪怕在校園里的某個(gè)角落里坐著(zhù)，在跟同學(xué)在下課時(shí)打打鬧鬧之間，我慢慢的長(cháng)大了，和所有青少年朋友們一樣，我也討厭父母的壓制，舉著(zhù)雙手提倡自由，民主。這時(shí)，我喜歡上了校園這個(gè)沒(méi)有嘮叨聲的安靜的地方。放學(xué)了，先去操場(chǎng)坐一會(huì )兒，和同學(xué)在一起開(kāi)開(kāi)心心的說(shuō)笑，打鬧一會(huì )兒，然后帶著(zhù)一天的疲憊和快樂(lè )的心情回家去。

在這個(gè)世界上，除了和父母的關(guān)系，就是和同學(xué)的關(guān)系最好了，跟他們在外面總覺(jué)的陽(yáng)光明媚，心里無(wú)比的舒暢，而平時(shí)在家時(shí)，總覺(jué)的心里堵著(zhù)一塊大石頭，所以我喜歡跟同學(xué)在一起，喜歡這個(gè)遍布青草芳香的校園。和同學(xué)在一起的時(shí)候，雖然難免有些小矛盾，發(fā)生些爭吵，但這絲毫不回影響到我們之間的感情。每一次的爭吵就像用不同顏色的筆在白紙上畫(huà)了一道道顏色，多次之后，這張紙變得五彩繽紛了，我們之間的感情也歲著(zhù)彩筆邊得更加牢固，可靠。

我就像春天的小草，慢慢長(cháng)大了，性格也變了。對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，我變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)了。可他們哪里知道對于我來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)看不懂我這本“書(shū)”了，只有和同齡人在一起，我才會(huì )脫去那層僅在父母面前才有的少言寡語(yǔ)的外殼，變的快樂(lè )起來(lái)，因為只有跟我同齡的人才能聽(tīng)懂我的心，聽(tīng)懂我對他們講的七彩夢(mèng)！

母校有一棵桂花樹(shù)，桂花樹(shù)很高，枝葉伸向四面八方，很像章魚(yú)的手臂，稠密的樹(shù)葉綠得發(fā)亮，十分漂亮！

登高遠看仿佛像一把綠油油的大傘，近看枝繁葉茂，樹(shù)葉綠綠的，讓人感到綠意盎然，心情十分清爽。樹(shù)枝十分粗壯，粗壯的樹(shù)枝上有許多斑點(diǎn)，摸上去十分粗糙，好像狼牙棒似的

夏天，驕陽(yáng)似火。我和同學(xué)們被強烈的太陽(yáng)光曬得大汗淋漓，于是總喜歡跑到桂花樹(shù)下乘涼。一天，我不經(jīng)意的抬頭看了一下桂花樹(shù)，真是不看不知道，一看真奇妙，東邊的樹(shù)葉、樹(shù)枝十分茁壯，而西邊的樹(shù)葉、樹(shù)枝遠遠不如東邊的長(cháng)勢好。

這是怎么一回事呢？細心的我還發(fā)現了東邊的葉子在葉邊有波浪形的鋸齒，西邊的葉子邊緣的鋸齒沒(méi)有東邊的那么明顯，甚至沒(méi)有。這是為什么呀？我百思不得其解，帶著(zhù)問(wèn)題回了家。回到家我趕緊打開(kāi)電腦，尋找答案，功夫不負有心人，我終于找到了滿(mǎn)意的答案，原來(lái)植物的末端可以感受陽(yáng)光的方向，有了陽(yáng)光的照射，植物就可以通過(guò)光合作用合成養料，陽(yáng)光多，合成的養料就多，自然比較茁壯一些。而葉子上有鋸齒是因為長(cháng)得快，這是成熟的表現