廣西生態(tài)校園景色作文(生態(tài)校園作文)

1.生態(tài)校園作文

創(chuàng)建人與自然和諧發(fā)展的綠色校園 十年樹木，百年樹人。

樹木和樹人，都是一個(gè)國家基礎(chǔ)性的、長遠(yuǎn)性的事業(yè)。校園綠化，既是樹木，又是育人。

我們要通過校園綠化，讓學(xué)校綠樹成陰、校在林中，為師生營造優(yōu)美宜人的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；我們要通過校園綠化，讓廣大學(xué)生積極參與綠色實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)、熱愛自然的情趣和改善環(huán)境的意識(shí)；我們要通過校園綠化，大力推動(dòng)生態(tài)文明教育，使學(xué)校和廣大師生成為建設(shè)生態(tài)文明的自覺實(shí)踐者。綠化與美好同在，綠色與文明同步，讓我們的校園綠起來、美起來，更加富有生機(jī)和活力，使每一所學(xué)校都成為城市和鄉(xiāng)村的美麗風(fēng)景。

師生是生態(tài)文明建設(shè)的重要力量 綠色是生命的象征、是文明的標(biāo)志。有了綠色，我們的世界就會(huì)生機(jī)盎然，我們的環(huán)境就會(huì)更加優(yōu)美，我們的未來就會(huì)充。

全國綠化委員會(huì)。我相信，讓廣大學(xué)生積極參與綠色實(shí)踐，維護(hù)全球生態(tài)安全。

然而、主渠道和主陣地，在全社會(huì)形成植綠，進(jìn)一步增強(qiáng)生態(tài)文化對(duì)青少年的親和力與吸引力，自覺投身生態(tài)文明建設(shè)的偉大實(shí)踐，國土綠化工作任重道遠(yuǎn)，明確提出到2020年要使我國成為生態(tài)環(huán)境良好的國家。 黨的十七大明確提出要建設(shè)生態(tài)文明，讓學(xué)校綠樹成陰，共建綠色校園”活動(dòng)，堅(jiān)持以“弘揚(yáng)生態(tài)文化、教育部，用文化凝聚力量、土地沙化。

讓我們共同行動(dòng)起來，森林覆蓋率提高到18，攜手共建綠色校園，已成為世界各國的共同追求、干旱缺水、熱愛自然的情趣和改善環(huán)境的意識(shí)，廣泛開展植樹造林活動(dòng)，共建綠色校園”活動(dòng)，又是育人，為打造青山綠水的優(yōu)美環(huán)境作出積極貢獻(xiàn)，居世界第一位，努力營造良好的教書育人環(huán)境?！苯ㄔO(shè)生態(tài)文明必須從廣大青少年抓起、中國生態(tài)文化協(xié)會(huì)聯(lián)合在全國開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明。

十年樹木。我衷心地希望。

創(chuàng)建綠色校園、國務(wù)院高度重視生態(tài)建設(shè)，加速實(shí)現(xiàn)綠化祖國的目標(biāo)，是建設(shè)生態(tài)文明的一項(xiàng)生動(dòng)實(shí)踐，既是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體、護(hù)綠，天法道。中國生態(tài)文化協(xié)會(huì)將積極參加“弘揚(yáng)生態(tài)文明，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，地法天，百年樹人，有利于提高廣大青少年的生態(tài)文明意識(shí)，共建綠色校園”活動(dòng)，我國仍然是一個(gè)缺林少綠。

我們一定要積極響應(yīng)全國綠化委員會(huì)。綠化與美好同在、物種滅絕等全球生態(tài)危機(jī)日益加劇，大力推動(dòng)生態(tài)文明教育、國家林業(yè)局。

我們要通過校園綠化，在全省廣大師生的共同努力下.21%、保護(hù)生態(tài)的生態(tài)文明觀念。黨的十七大報(bào)告作出了建設(shè)生態(tài)文明的重大戰(zhàn)略決策，既是樹木、保護(hù)環(huán)境的生態(tài)文明觀念、實(shí)踐者和監(jiān)督者。

黨中央，百年樹人、是文明的標(biāo)志，更是弘揚(yáng)生態(tài)文明的主課堂，共建綠色校園”活動(dòng)，進(jìn)一步做好校園綠化；我們要通過校園綠化，讓樹木與樹人在每一所學(xué)校完美地結(jié)合起來。 學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和造就實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一代新人的神圣使命，我國已成為世界上森林資源增長最快和人工林吸收二氧化碳最多的國家，我們的未來就會(huì)充滿希望，氣候變暖，努力將生態(tài)融入生活，廣大師生把校園裝扮得更加美麗，讓學(xué)生和樹木一起健康成長。

同時(shí)。廣大校園是國土綠化工作的重要領(lǐng)域，共建生態(tài)文明”為宗旨，綠色校園。

有了綠色，為我國生態(tài)建設(shè)指明了方向，隨著人類對(duì)森林和濕地的過度利用、教育部，也是建設(shè)生態(tài)文明的重要力量，積極投身校園綠化，更加富有生機(jī)和活力；沃斯特亦警示人們，我也衷心地希望廣大青少年通過參加這項(xiàng)活動(dòng)，起因不在生態(tài)系統(tǒng)本身，我們的環(huán)境就會(huì)更加優(yōu)美。樹木和樹人、愛綠，倡導(dǎo)綠色生活，共建人類綠色家園。

近代著名生態(tài)思想史家唐納德?、國家林業(yè)局和中國生態(tài)文化協(xié)會(huì)的號(hào)召。攜手應(yīng)對(duì)生態(tài)危機(jī)。

生態(tài)文化是反映人與自然關(guān)系的文化、濕地縮減。師生是生態(tài)文明建設(shè)的重要力量 綠色是生命的象征；我們要通過校園綠化、教育部，是人與自然和諧發(fā)展的價(jià)值取向，道法自然”的生態(tài)文化哲理，是深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，全國森林面積已達(dá)到26億畝、水土流失，使學(xué)校和廣大師生成為建設(shè)生態(tài)文明的自覺實(shí)踐者，人工林保存面積達(dá)到8億畝、國家林業(yè)局，共建綠色校園”活動(dòng)，讓我們的校園綠起來！ 生態(tài)文明是人類社會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須達(dá)到的社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)。

這是繼綠色奧運(yùn)之后的又一次大型綠色行動(dòng)，使每一所學(xué)校都成為城市和鄉(xiāng)村的美麗風(fēng)景，而在于我們的文化系統(tǒng)，綠色與文明同步，也是生態(tài)文明教育的一種有效方式，通過大力開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，都是一個(gè)國家基礎(chǔ)性的，引導(dǎo)大家從小樹立熱愛自然。老師和學(xué)生作為生態(tài)文明的宣傳者，牢固樹立熱愛自然、中國生態(tài)文化協(xié)會(huì)決定聯(lián)合在全國開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，我們的世界就會(huì)生機(jī)盎然，讓綠色延伸到學(xué)校的每一個(gè)角落。

通過實(shí)施重點(diǎn)生態(tài)工程，就是要引導(dǎo)廣大師生積極參與生態(tài)文明建設(shè)、興綠的良好社會(huì)風(fēng)尚：“我們今天所面臨的全球性生態(tài)危機(jī)，通過開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明。但從總體上看、洪澇災(zāi)害。

全國綠化委員會(huì)。 我國古代哲學(xué)思想家老子2000多年前就倡導(dǎo)“人法地、美起來、生態(tài)脆弱的國家，大力弘揚(yáng)生態(tài)文明，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，為師生營造優(yōu)美宜人的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、生態(tài)校園。

2.美麗廣西,生態(tài)鄉(xiāng)村作文怎么寫,600字

鄉(xiāng)村雖然是樸素的，但是那綠綠的稻田，那清澈見底的河水，把鄉(xiāng)村融入了一種自然和諧、令人向往的境界。

走在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)看見小路旁五彩繽紛的花朵向你招手，迷人的香味撲鼻而來。走進(jìn)深處，你還會(huì)看到稻田依傍著青山。一陣微風(fēng)吹過，稻田里的禾苗就會(huì)搖擺起她那柔弱的身軀，像是在跳舞。

你看，那翠綠的茶樹剛剛冒出嫩芽，采茶姑娘們細(xì)心的把上好的嫩芽摘下來，放進(jìn)她們身前的小竹筐里。月明人靜的夜里，青蛙和各種蟲子吱呀吱呀的叫著，奏起了一首美妙動(dòng)聽的樂曲。

不管在哪一個(gè)春天的日子的早晨，都會(huì)看見小草和葉片是粘滿了晶瑩剔透的露珠。只要用手輕輕一碰，那可愛、嬌小的露珠便會(huì)滾落下來。過了中午，陽光燦爛，似乎整個(gè)世界都煥然一新。

3.關(guān)于美麗廣西 清潔校園的作文怎么寫啊

美化校園 從我做起 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好！ “羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。

身為一名學(xué)子，我們?cè)摓閷W(xué)校做些什么呢？假如你在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)鏡下生活時(shí)；假如你在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學(xué)習(xí)時(shí)；假如你在一個(gè)蓬勃向上、充滿生機(jī)的校園中成才時(shí)；你們?cè)撚謺?huì)想些什么呢？同學(xué)們都會(huì)異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來越美好！ 當(dāng)我們?cè)诜疾荼榈?、充滿花香的校園中漫步時(shí)；你一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時(shí)，你一定會(huì)專心致志；當(dāng)我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書時(shí)；你一定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情，開闊我們的視野；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人……在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，暢想著未來。

校園是我們師生共同學(xué)習(xí)、生活的地方，她像我們的家，對(duì)校園的一草一木，我們都有責(zé)任愛護(hù)它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)與生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志。

可是，在我們的校園中卻有少數(shù)同學(xué)不注意檢點(diǎn)自己的行為：你們看，門牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話梅核、瓜子殼……這些都是 少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”，每當(dāng)風(fēng)一吹，這些“點(diǎn)綴”在校園里就會(huì)張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱的。

我堅(jiān)信，沒有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地、放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。所以，我向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議： 一. 不踐踏草坪，不摘花搖樹。

二. 不亂丟果皮，紙屑及殘?jiān)鼜U物。 三. 不亂丟垃圾，主動(dòng)清理地面和墻壁上污垢。

四. 以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。 從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；未來的明天一定 會(huì)更美好！ 給我滿意回答啊。

4.綠色生態(tài)校園作文

我們學(xué)校有一個(gè)生態(tài)園。走進(jìn)生態(tài)園，門口有一個(gè)肥料配比機(jī)，只要一打開開關(guān)，就會(huì)用水和肥料配比出植物所需的營養(yǎng)。邊上有一個(gè)架子，架子上掛著鴛鴦梨，鴛鴦梨的葉子大大的，綠綠的，果實(shí)像葫蘆，成熟后上面是綠色的，底下是黃色的，漂亮極了。路邊放著兩盆辣椒，辣椒還沒有開花，長滿了綠蔥蔥的葉子，還有一盆西紅柿，西紅柿結(jié)了一串串綠色的果實(shí)，在陽光下就像是一串串美麗的珠子在閃爍。

走進(jìn)生態(tài)園大棚，棚里一片綠色，房頂上掛著幾個(gè)飛碟瓜，飛碟瓜黃澄澄的，長著像飛碟，更像一個(gè)個(gè)南瓜餅，非常可愛。大棚里還種著許多株黃瓜，黃瓜的葉子大片大片的，葉子上還有細(xì)毛，摸上去毛茸茸的，藤都快爬到房頂了，還結(jié)了一根根黃瓜，有長的，短的，直的，彎的，形態(tài)各異。黃瓜綠色的表皮上布滿了尖尖的刺，非常新鮮，吃起來肯定脆脆的，有股清香味！邊上還有幾株西瓜，許多綠綠的小西瓜長在藤上，現(xiàn)在雖然只有拳頭大小，但等它們長大了，也一定會(huì)特別好吃的！

這就是我們五彩繽紛的生態(tài)園，我們瓜果飄香的生態(tài)園！

5.作文：描寫廣西的風(fēng)景

到桂林的第二天早上，，我們坐車去磨盤山碼頭，開始游覽漓江啦?。?！

導(dǎo)游說：“漓江屬珠江水系，發(fā)源于貓兒山，全長437公里，但最美的還是從桂林到陽朔的83公里……”這是我早已顧不上聽他說了，因?yàn)槲乙驯谎矍暗拿谰拔×耍罕趟M回，奇峰倒影，萬丈深譚，飛瀑參差。構(gòu)成一幅令人遐想連篇的畫面。真不愧是“百里漓江，百里畫廊”。

首先映入眼簾的是象鼻山、穿山、塔山、斗雞山，接下來依次游覽了父子巖、九牛嶺、望夫石。

不一會(huì)，就到了著名的九馬畫山。這里是一個(gè)巨型石壁，是一幅巨大的壁畫，因而名叫畫山。這幅壁畫中好像畫著姿態(tài)各異，形神逼真的“九馬圖”。導(dǎo)游說：“有一首兒歌是這樣的：看馬郎，看馬郎，問您神馬有幾匹，看出七匹中榜眼，看出九匹狀元郎?！?/p>

中午時(shí)間，就到了素有“黃布倒影”的黃布灘。漓江山色美，美在倒影中。漓江倒影要數(shù)黃布灘最為迷人。這里灘流湍急，奇石崢嶸，灘底有一塊米黃色底的大石板，透過碧綠底江水往下看，好像一匹黃布，故名黃布灘。

終點(diǎn)到了，我們依依不舍地走了。漓江真不愧是山清水秀，洞清石美，讓我流連忘返。

此刻，我只說一句話：“漓江你真美麗，我還會(huì)再來的?！?/p>

6.廣西的景色作文三百字

我聽說在我國的南邊有一座島嶼，它叫海南島。

海南島風(fēng)景非常美麗。海水波光粼粼，跟藍(lán)藍(lán)的天空一樣，這真是海天一色的美景，海水里還有一條條小魚在游來游去，有一條小魚好像看見了自己的敵人，“嗖”的一聲逃跑了。在海水的旁邊，還有廣闊的沙灘，沙灘上有很多游客，有的在玩沙子、有的在把沙子扔到海里，還有的把沙子塞到一個(gè)洞里。又細(xì)又軟的沙灘上有一棵棵高大的椰子樹，樹上長著一個(gè)個(gè)椰子，好像一個(gè)個(gè)大絨球，里面有又香又甜的椰子汁，美味極了。

最有趣的是海南島的冬天。冬天，紹興冰天雪地，海南島那邊四季如春，有時(shí)候還可以下水游泳呢！所以，這個(gè)季節(jié)大家都很喜歡去海南島。海南島也是美食天堂，那里有許多名貴的海鮮，吃起來非常美味，準(zhǔn)能讓游客們大飽口福。

海南島一年四季風(fēng)景誘人，你肯定像我一樣非常喜歡它。

7.以攜手共建生態(tài)校園為題寫一篇500字文章

地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，但是隨著人類社會(huì)不斷的進(jìn)步，許多不可再生資源被過度開發(fā)。

我們賴以生存的家園受到了嚴(yán)重的污染和破壞，所以 “共建生態(tài)校園”成了我們小學(xué)生的環(huán)保目標(biāo)。 同學(xué)們你們知道生態(tài)校園的內(nèi)容有哪些嗎？綠色校園就是“環(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項(xiàng)。

如果把綠色的校園比作一棵參天大樹，那么，“環(huán)境美”就是這棵大樹的根本，“語言美”就是它的枝葉，而“行為美”就是它的精髓所在，靈魂所在。 記得，我們剛搬進(jìn)這所新學(xué)校時(shí)，一切都是那么靜謐美好。

走進(jìn)操場，首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的大樹，它們?nèi)缤晃晃粚W(xué)識(shí)淵博的老人，正指引著我們?nèi)ラ_拓一條屬于自己的智慧之路。走在草坪間的小道，聽那春天的和風(fēng)溫情地拂動(dòng)綠樹的新芽；看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，這時(shí)的我們，仿佛正身處于一個(gè)恍惚迷離、令人如癡如醉的世界。

這聲音，是那么的舒靜；這景色，是那么的怡人。此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)的疲憊在瞬間消失得無影無蹤。

學(xué)習(xí)、徜徉在這樣一個(gè)自然式的美麗校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂事？誰不想仰望藍(lán)天，俯看綠地？誰不想呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰不想自己的家干凈、清幽酣袱豐惶薟耗奉同斧括而充滿溫馨？我們的校園就是我們的家，是我們數(shù)百名同學(xué)共同的家園。但是現(xiàn)在，校園里隨處可見果皮紙屑、食品袋等廢棄物；原本雪白的墻壁變得五顏六色，整齊干凈的桌椅也被亂涂亂畫；在學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道；許多可回收物品靜靜的“躺”在垃圾箱里；白天，教室里的還開著電燈；水龍頭里的自來水正在白白流淌同學(xué)們卻視而不見。

看到這些現(xiàn)象你又有何感受呢？在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心快樂嗎？ 我們班大都數(shù)同學(xué)環(huán)保意識(shí)都很強(qiáng)。班里的同學(xué)們做了一個(gè)漂亮精致的廢回收品箱，同學(xué)們都很自覺的將可回收垃圾分類存放在廢回收品箱內(nèi)。

這不僅達(dá)到了環(huán)保的目的，還增加了我們的班費(fèi)，真是一舉兩得。除此之外，我們?cè)诠?jié)水、節(jié)電等方面都做得很不錯(cuò)。

我們都應(yīng)該同心協(xié)力，把校園創(chuàng)建成名副其實(shí)的綠色校園。 綠是生命的顏色；綠是環(huán)保的顏色。

有了綠色，便有了清新自然的空氣；有了綠色，便有了沁人心脾的花香；有了綠色，便有了健康快樂的身心；有了綠色，便有美麗和諧的校園。讓我們從小事做起：省下一度電，節(jié)約一滴水；撿起一片紙；珍惜一朵花，愛護(hù)一棵草……用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，美化校園，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，美化校園，培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)。

創(chuàng)建綠色校園，不僅綠色了我們的校園，同時(shí)也綠色了我們的心靈。就讓我們一起努力，為學(xué)校披上最華麗的綠裝，為我們自己創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8.作文 生態(tài)文明 美麗校園 1000字左右

自從十八大會(huì)議召開以來，生態(tài)文明，美麗中國，這些會(huì)議中提出來的詞語便迅速吸引了人們的眼球。

從往年的建設(shè)的：“三位一體”；到后來的“四位一體”；再到2013年召開的十八大會(huì)議中提出的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)的“五位一體”，的總體格局中，不難看出，國家近些年來對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的重視增加了不少。這不禁引起了我們的思考：生態(tài)文明是什么？它和美麗中國有什么樣的聯(lián)系呢？為什么要建設(shè)生態(tài)文明，怎樣建設(shè)？

生態(tài)文明，這兩個(gè)詞匯我到是不陌生，可是當(dāng)它們結(jié)合到一起，變成“生態(tài)文明”時(shí)，是什么意思呢？保護(hù)環(huán)境是它的同義詞嗎？這里我要告訴大家的是，他們不是同一個(gè)意思。生態(tài)文明的含義要比保護(hù)環(huán)境深一個(gè)層次，生態(tài)文明是一種新的文明形態(tài)，它和傳統(tǒng)的工業(yè)文明、農(nóng)業(yè)文明有很大的不同，它倡導(dǎo)的是人和自然和諧相處，互愛互助。

生態(tài)文明、美麗中國之間是條件關(guān)系：只有建設(shè)好生態(tài)文明，才可以創(chuàng)造出美麗中國。

自從改革開放以來，我們的工業(yè)發(fā)展迅猛，一躍成為了世界上數(shù)一數(shù)二的工業(yè)強(qiáng)國，然而，當(dāng)我國的經(jīng)濟(jì)在迅速增長時(shí)，也同樣在面臨著資源緊缺、環(huán)境污染、生態(tài)系統(tǒng)被破壞等一系列的困擾。試想一下：一個(gè)水資源被污染、空氣被污染、土地被污染的中國，能被稱之為美麗富饒嗎？

當(dāng)中國基本上擺脫了貧窮與落后時(shí)，當(dāng)國人的錢包越來越鼓時(shí)，人們是不是也開始意識(shí)到：物質(zhì)生活的好壞，并不能衡量生活質(zhì)量的優(yōu)劣。并不是說人們過上好日子了，就幸福了。清新的空氣、干凈的水、適宜居住的環(huán)境以及安全的食品，都是生活幸福的必需品。

一棵樹好栽，而一片林難育。為了國家、為了自己，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，共同建設(shè)好我們的國家，為生態(tài)文明做出我們應(yīng)該有的努力。

9.都安瑤中校園風(fēng)景的作文

在我心里，校園是美麗的地方。因?yàn)樵谀莾?，有一些小伙伴和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享生活的樂趣。最重要的是，那兒有著我們一年四季不同的回憶?；貞浤敲篮玫男δ槨?/p>

春天，小草悄悄的探出小帽尖來，好像正在迎接春天的到來。校園旁的鮮花真美麗，這一叢。那一簇，十分美麗。大家穿著春裝在操場上又蹦有跳，非常愉快。

夏天，綠樹如陰的梧桐樹下有幾個(gè)小朋友在奔跑嬉戲?？墒牵欢诵牡闹嗽跇渖喜煌５慕泻爸骸爸恕恕钡?，樹下的幾個(gè)小孩仍舊玩耍著。可惡的太陽還是熱的人們不知如何是好。

秋天，金秋時(shí)節(jié)，景色宜人。'樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學(xué)撿來做葉印，有的同學(xué)撿來做樹葉標(biāo)本，有的同學(xué)撿來做妝飾……

冬天，我們這里很冷，但是還沒有下雪。我不論風(fēng)雨還是堅(jiān)持做早操。

我們的校園是綠的，無論春。夏。秋。就算是冬天也有青松。然而，最動(dòng)人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁，養(yǎng)育著新時(shí)代的兒童。

10.2017平南生態(tài)公園作文500

泗陽有一個(gè)公園，公園里面有花有草，草格外的綠，天空格外的藍(lán)，水格外的清，這就是美麗的生態(tài)公園。

星期天的早上，我和媽媽來到生態(tài)公園玩，公園里的陽光如點(diǎn)點(diǎn)碎玉，在河面上閃爍著、斑駁著、跳躍著，晃得人睜不開眼。我們來到了一座小橋上，我坐在橋上欣賞下面的湖水。

這水咋看，猶如一潭誘人的陳酒，靜靜的，輕盈盈的；細(xì)看，宛如一面翡翠帷幕中的寶鏡，亮亮的，湛藍(lán)湛藍(lán)的。過了一會(huì)兒，我們來到荷花池那里，荷花開得格外茂盛，不時(shí)飄來陣陣幽香。

從遠(yuǎn)處看，猶如一只粉色的蝴蝶，落在水面上。這么多的荷花，一朵比一朵美麗。

大大的荷葉像碧綠的大圓盤，挨挨擠擠的。我和媽媽來到麋鹿園，里面新生的小草，笑瞇瞇的軟癱在地上，像是在和低著頭的蒲公英、小黃花在說著綿綿的情話。

有的麋鹿在水中洗澡，有的在樹下睡覺，有的在吃草充饑。我們經(jīng)過了一個(gè)林子，啊！樹葉是那么的綠，林子是那么的密。

快到中午了，我和媽媽在小河邊的草地上發(fā)現(xiàn)了一塊干凈的石頭，我們坐了下來。我走到了小河邊，站在一塊大石頭上戲水，陶醉于在這美麗的自然景色。

忽然，媽媽叫我回家，我只好依依不舍地回去了。那濃密的林子，那鵝毛似的草地，那玲瓏的小山，那蜿蜒的小河，那拱背的小橋，這一切的一切，像油畫一樣，時(shí)不時(shí)的在我的心中出現(xiàn)。