廣西生態(tài)校園景色作文(生態(tài)校園作文)

1.生態(tài)校園作文

創(chuàng )建人與自然和諧發(fā)展的綠色校園 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

樹(shù)木和樹(shù)人，都是一個(gè)國家基礎性的、長(cháng)遠性的事業(yè)。校園綠化，既是樹(shù)木，又是育人。

我們要通過(guò)校園綠化，讓學(xué)校綠樹(shù)成陰、校在林中，為師生營(yíng)造優(yōu)美宜人的學(xué)習生活環(huán)境；我們要通過(guò)校園綠化，讓廣大學(xué)生積極參與綠色實(shí)踐，培養同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)、熱愛(ài)自然的情趣和改善環(huán)境的意識；我們要通過(guò)校園綠化，大力推動(dòng)生態(tài)文明教育，使學(xué)校和廣大師生成為建設生態(tài)文明的自覺(jué)實(shí)踐者。綠化與美好同在，綠色與文明同步，讓我們的校園綠起來(lái)、美起來(lái)，更加富有生機和活力，使每一所學(xué)校都成為城市和鄉村的美麗風(fēng)景。

師生是生態(tài)文明建設的重要力量 綠色是生命的象征、是文明的標志。有了綠色，我們的世界就會(huì )生機盎然，我們的環(huán)境就會(huì )更加優(yōu)美，我們的未來(lái)就會(huì )充。

全國綠化委員會(huì )。我相信，讓廣大學(xué)生積極參與綠色實(shí)踐，維護全球生態(tài)安全。

然而、主渠道和主陣地，在全社會(huì )形成植綠，進(jìn)一步增強生態(tài)文化對青少年的親和力與吸引力，自覺(jué)投身生態(tài)文明建設的偉大實(shí)踐，國土綠化工作任重道遠，明確提出到2020年要使我國成為生態(tài)環(huán)境良好的國家。 黨的十七大明確提出要建設生態(tài)文明，讓學(xué)校綠樹(shù)成陰，共建綠色校園”活動(dòng)，堅持以“弘揚生態(tài)文化、教育部，用文化凝聚力量、土地沙化。

讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，森林覆蓋率提高到18，攜手共建綠色校園，已成為世界各國的共同追求、干旱缺水、熱愛(ài)自然的情趣和改善環(huán)境的意識，廣泛開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，共建綠色校園”活動(dòng)，又是育人，為打造青山綠水的優(yōu)美環(huán)境作出積極貢獻，居世界第一位，努力營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境。”建設生態(tài)文明必須從廣大青少年抓起、中國生態(tài)文化協(xié)會(huì )聯(lián)合在全國開(kāi)展“弘揚生態(tài)文明。

十年樹(shù)木。我衷心地希望。

創(chuàng )建綠色校園、國務(wù)院高度重視生態(tài)建設，加速實(shí)現綠化祖國的目標，是建設生態(tài)文明的一項生動(dòng)實(shí)踐，既是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體、護綠，天法道。中國生態(tài)文化協(xié)會(huì )將積極參加“弘揚生態(tài)文明，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現，地法天，百年樹(shù)人，有利于提高廣大青少年的生態(tài)文明意識，共建綠色校園”活動(dòng)，我國仍然是一個(gè)缺林少綠。

我們一定要積極響應全國綠化委員會(huì )。綠化與美好同在、物種滅絕等全球生態(tài)危機日益加劇，大力推動(dòng)生態(tài)文明教育、國家林業(yè)局。

我們要通過(guò)校園綠化，在全省廣大師生的共同努力下.21%、保護生態(tài)的生態(tài)文明觀(guān)念。黨的十七大報告作出了建設生態(tài)文明的重大戰略決策，既是樹(shù)木、保護環(huán)境的生態(tài)文明觀(guān)念、實(shí)踐者和監督者。

黨中央，百年樹(shù)人、是文明的標志，更是弘揚生態(tài)文明的主課堂，共建綠色校園”活動(dòng)，進(jìn)一步做好校園綠化；我們要通過(guò)校園綠化，讓樹(shù)木與樹(shù)人在每一所學(xué)校完美地結合起來(lái)。 學(xué)校擔負著(zhù)培養和造就實(shí)現中華民族偉大復興的一代新人的神圣使命，我國已成為世界上森林資源增長(cháng)最快和人工林吸收二氧化碳最多的國家，我們的未來(lái)就會(huì )充滿(mǎn)希望，氣候變暖，努力將生態(tài)融入生活，廣大師生把校園裝扮得更加美麗，讓學(xué)生和樹(shù)木一起健康成長(cháng)。

同時(shí)。廣大校園是國土綠化工作的重要領(lǐng)域，共建生態(tài)文明”為宗旨，綠色校園。

有了綠色，為我國生態(tài)建設指明了方向，隨著(zhù)人類(lèi)對森林和濕地的過(guò)度利用、教育部，也是建設生態(tài)文明的重要力量，積極投身校園綠化，更加富有生機和活力；沃斯特亦警示人們，我也衷心地希望廣大青少年通過(guò)參加這項活動(dòng)，起因不在生態(tài)系統本身，我們的環(huán)境就會(huì )更加優(yōu)美。樹(shù)木和樹(shù)人、愛(ài)綠，倡導綠色生活，共建人類(lèi)綠色家園。

近代著(zhù)名生態(tài)思想史家唐納德?、國家林業(yè)局和中國生態(tài)文化協(xié)會(huì )的號召。攜手應對生態(tài)危機。

生態(tài)文化是反映人與自然關(guān)系的文化、濕地縮減。師生是生態(tài)文明建設的重要力量 綠色是生命的象征；我們要通過(guò)校園綠化、教育部，是人與自然和諧發(fā)展的價(jià)值取向，道法自然”的生態(tài)文化哲理，是深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，全國森林面積已達到26億畝、水土流失，使學(xué)校和廣大師生成為建設生態(tài)文明的自覺(jué)實(shí)踐者，人工林保存面積達到8億畝、國家林業(yè)局，共建綠色校園”活動(dòng)，讓我們的校園綠起來(lái)！ 生態(tài)文明是人類(lèi)社會(huì )實(shí)現可持續發(fā)展必須達到的社會(huì )進(jìn)步狀態(tài)。

這是繼綠色奧運之后的又一次大型綠色行動(dòng)，使每一所學(xué)校都成為城市和鄉村的美麗風(fēng)景，而在于我們的文化系統，綠色與文明同步，也是生態(tài)文明教育的一種有效方式，通過(guò)大力開(kāi)展“弘揚生態(tài)文明，都是一個(gè)國家基礎性的，引導大家從小樹(shù)立熱愛(ài)自然。老師和學(xué)生作為生態(tài)文明的宣傳者，牢固樹(shù)立熱愛(ài)自然、中國生態(tài)文化協(xié)會(huì )決定聯(lián)合在全國開(kāi)展“弘揚生態(tài)文明，我們的世界就會(huì )生機盎然，讓綠色延伸到學(xué)校的每一個(gè)角落。

通過(guò)實(shí)施重點(diǎn)生態(tài)工程，就是要引導廣大師生積極參與生態(tài)文明建設、興綠的良好社會(huì )風(fēng)尚：“我們今天所面臨的全球性生態(tài)危機，通過(guò)開(kāi)展“弘揚生態(tài)文明。但從總體上看、洪澇災害。

全國綠化委員會(huì )。 我國古代哲學(xué)思想家老子2000多年前就倡導“人法地、美起來(lái)、生態(tài)脆弱的國家，大力弘揚生態(tài)文明，培養同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，為師生營(yíng)造優(yōu)美宜人的學(xué)習生活環(huán)境、生態(tài)校園。

2.美麗廣西,生態(tài)鄉村作文怎么寫(xiě),600字

鄉村雖然是樸素的，但是那綠綠的稻田，那清澈見(jiàn)底的河水，把鄉村融入了一種自然和諧、令人向往的境界。

走在鄉間的小路上，你會(huì )看見(jiàn)小路旁五彩繽紛的花朵向你招手，迷人的香味撲鼻而來(lái)。走進(jìn)深處，你還會(huì )看到稻田依傍著(zhù)青山。一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻田里的禾苗就會(huì )搖擺起她那柔弱的身軀，像是在跳舞。

你看，那翠綠的茶樹(shù)剛剛冒出嫩芽，采茶姑娘們細心的把上好的嫩芽摘下來(lái)，放進(jìn)她們身前的小竹筐里。月明人靜的夜里，青蛙和各種蟲(chóng)子吱呀吱呀的叫著(zhù)，奏起了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。

不管在哪一個(gè)春天的日子的早晨，都會(huì )看見(jiàn)小草和葉片是粘滿(mǎn)了晶瑩剔透的露珠。只要用手輕輕一碰，那可愛(ài)、嬌小的露珠便會(huì )滾落下來(lái)。過(guò)了中午，陽(yáng)光燦爛，似乎整個(gè)世界都煥然一新。

3.關(guān)于美麗廣西 清潔校園的作文怎么寫(xiě)啊

美化校園 從我做起 尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好！ “羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。

身為一名學(xué)子，我們該為學(xué)校做些什么呢？假如你在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)鏡下生活時(shí)；假如你在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學(xué)習時(shí)；假如你在一個(gè)蓬勃向上、充滿(mǎn)生機的校園中成才時(shí)；你們該又會(huì )想些什么呢？同學(xué)們都會(huì )異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來(lái)越美好！ 當我們在芳草遍地、充滿(mǎn)花香的校園中漫步時(shí)；你一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著(zhù)新鮮的空氣寫(xiě)字時(shí)，你一定會(huì )專(zhuān)心致志；當我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書(shū)時(shí)；你一定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情，開(kāi)闊我們的視野；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人……在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養，暢想著(zhù)未來(lái)。

校園是我們師生共同學(xué)習、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責任愛(ài)護它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習與生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志。

可是，在我們的校園中卻有少數同學(xué)不注意檢點(diǎn)自己的行為：你們看，門(mén)牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話(huà)梅核、瓜子殼……這些都是 少數同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”，每當風(fēng)一吹，這些“點(diǎn)綴”在校園里就會(huì )張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱(chēng)的。

我堅信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地、放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習與生活。所以，我向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議： 一. 不踐踏草坪，不摘花搖樹(shù)。

二. 不亂丟果皮，紙屑及殘渣廢物。 三. 不亂丟垃圾，主動(dòng)清理地面和墻壁上污垢。

四. 以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。 從我做起，從現在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；未來(lái)的明天一定 會(huì )更美好！ 給我滿(mǎn)意回答啊。

4.綠色生態(tài)校園作文

我們學(xué)校有一個(gè)生態(tài)園。走進(jìn)生態(tài)園，門(mén)口有一個(gè)肥料配比機，只要一打開(kāi)開(kāi)關(guān)，就會(huì )用水和肥料配比出植物所需的營(yíng)養。邊上有一個(gè)架子，架子上掛著(zhù)鴛鴦梨，鴛鴦梨的葉子大大的，綠綠的，果實(shí)像葫蘆，成熟后上面是綠色的，底下是黃色的，漂亮極了。路邊放著(zhù)兩盆辣椒，辣椒還沒(méi)有開(kāi)花，長(cháng)滿(mǎn)了綠蔥蔥的葉子，還有一盆西紅柿，西紅柿結了一串串綠色的果實(shí)，在陽(yáng)光下就像是一串串美麗的珠子在閃爍。

走進(jìn)生態(tài)園大棚，棚里一片綠色，房頂上掛著(zhù)幾個(gè)飛碟瓜，飛碟瓜黃澄澄的，長(cháng)著(zhù)像飛碟，更像一個(gè)個(gè)南瓜餅，非常可愛(ài)。大棚里還種著(zhù)許多株黃瓜，黃瓜的葉子大片大片的，葉子上還有細毛，摸上去毛茸茸的，藤都快爬到房頂了，還結了一根根黃瓜，有長(cháng)的，短的，直的，彎的，形態(tài)各異。黃瓜綠色的表皮上布滿(mǎn)了尖尖的刺，非常新鮮，吃起來(lái)肯定脆脆的，有股清香味！邊上還有幾株西瓜，許多綠綠的小西瓜長(cháng)在藤上，現在雖然只有拳頭大小，但等它們長(cháng)大了，也一定會(huì )特別好吃的！

這就是我們五彩繽紛的生態(tài)園，我們瓜果飄香的生態(tài)園！

5.作文：描寫(xiě)廣西的風(fēng)景

到桂林的第二天早上，，我們坐車(chē)去磨盤(pán)山碼頭，開(kāi)始游覽漓江啦！！！

導游說(shuō)：“漓江屬珠江水系，發(fā)源于貓兒山，全長(cháng)437公里，但最美的還是從桂林到陽(yáng)朔的83公里……”這是我早已顧不上聽(tīng)他說(shuō)了，因為我已被眼前的美景吸引住了：碧水縈回，奇峰倒影，萬(wàn)丈深譚，飛瀑參差。構成一幅令人遐想連篇的畫(huà)面。真不愧是“百里漓江，百里畫(huà)廊”。

首先映入眼簾的是象鼻山、穿山、塔山、斗雞山，接下來(lái)依次游覽了父子巖、九牛嶺、望夫石。

不一會(huì )，就到了著(zhù)名的九馬畫(huà)山。這里是一個(gè)巨型石壁，是一幅巨大的壁畫(huà)，因而名叫畫(huà)山。這幅壁畫(huà)中好像畫(huà)著(zhù)姿態(tài)各異，形神逼真的“九馬圖”。導游說(shuō)：“有一首兒歌是這樣的：看馬郎，看馬郎，問(wèn)您神馬有幾匹，看出七匹中榜眼，看出九匹狀元郎。”

中午時(shí)間，就到了素有“黃布倒影”的黃布灘。漓江山色美，美在倒影中。漓江倒影要數黃布灘最為迷人。這里灘流湍急，奇石崢嶸，灘底有一塊米黃色底的大石板，透過(guò)碧綠底江水往下看，好像一匹黃布，故名黃布灘。

終點(diǎn)到了，我們依依不舍地走了。漓江真不愧是山清水秀，洞清石美，讓我流連忘返。

此刻，我只說(shuō)一句話(huà)：“漓江你真美麗，我還會(huì )再來(lái)的。”

6.廣西的景色作文三百字

我聽(tīng)說(shuō)在我國的南邊有一座島嶼，它叫海南島。

海南島風(fēng)景非常美麗。海水波光粼粼，跟藍藍的天空一樣，這真是海天一色的美景，海水里還有一條條小魚(yú)在游來(lái)游去，有一條小魚(yú)好像看見(jiàn)了自己的敵人，“嗖”的一聲逃跑了。在海水的旁邊，還有廣闊的沙灘，沙灘上有很多游客，有的在玩沙子、有的在把沙子扔到海里，還有的把沙子塞到一個(gè)洞里。又細又軟的沙灘上有一棵棵高大的椰子樹(shù)，樹(shù)上長(cháng)著(zhù)一個(gè)個(gè)椰子，好像一個(gè)個(gè)大絨球，里面有又香又甜的椰子汁，美味極了。

最有趣的是海南島的冬天。冬天，紹興冰天雪地，海南島那邊四季如春，有時(shí)候還可以下水游泳呢！所以，這個(gè)季節大家都很喜歡去海南島。海南島也是美食天堂，那里有許多名貴的海鮮，吃起來(lái)非常美味，準能讓游客們大飽口福。

海南島一年四季風(fēng)景誘人，你肯定像我一樣非常喜歡它。

7.以攜手共建生態(tài)校園為題寫(xiě)一篇500字文章

地球是我們人類(lèi)共同的家園，但是隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )不斷的進(jìn)步，許多不可再生資源被過(guò)度開(kāi)發(fā)。

我們賴(lài)以生存的家園受到了嚴重的污染和破壞，所以 “共建生態(tài)校園”成了我們小學(xué)生的環(huán)保目標。 同學(xué)們你們知道生態(tài)校園的內容有哪些嗎？綠色校園就是“環(huán)境美”、“語(yǔ)言美”、“行為美”這三項。

如果把綠色的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么，“環(huán)境美”就是這棵大樹(shù)的根本，“語(yǔ)言美”就是它的枝葉，而“行為美”就是它的精髓所在，靈魂所在。 記得，我們剛搬進(jìn)這所新學(xué)校時(shí)，一切都是那么靜謐美好。

走進(jìn)操場(chǎng)，首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)，它們如同一位位學(xué)識淵博的老人，正指引著(zhù)我們去開(kāi)拓一條屬于自己的智慧之路。走在草坪間的小道，聽(tīng)那春天的和風(fēng)溫情地拂動(dòng)綠樹(shù)的新芽；看著(zhù)春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，這時(shí)的我們，仿佛正身處于一個(gè)恍惚迷離、令人如癡如醉的世界。

這聲音，是那么的舒靜；這景色，是那么的怡人。此時(shí)此刻，學(xué)習的疲憊在瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

學(xué)習、徜徉在這樣一個(gè)自然式的美麗校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂(lè )事？誰(shuí)不想仰望藍天，俯看綠地？誰(shuí)不想呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽酣袱豐惶薟耗奉同斧括而充滿(mǎn)溫馨？我們的校園就是我們的家，是我們數百名同學(xué)共同的家園。但是現在，校園里隨處可見(jiàn)果皮紙屑、食品袋等廢棄物；原本雪白的墻壁變得五顏六色，整齊干凈的桌椅也被亂涂亂畫(huà)；在學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)會(huì )發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道；許多可回收物品靜靜的“躺”在垃圾箱里；白天，教室里的還開(kāi)著(zhù)電燈；水龍頭里的自來(lái)水正在白白流淌同學(xué)們卻視而不見(jiàn)。

看到這些現象你又有何感受呢？在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習能使你身心快樂(lè )嗎？ 我們班大都數同學(xué)環(huán)保意識都很強。班里的同學(xué)們做了一個(gè)漂亮精致的廢回收品箱，同學(xué)們都很自覺(jué)的將可回收垃圾分類(lèi)存放在廢回收品箱內。

這不僅達到了環(huán)保的目的，還增加了我們的班費，真是一舉兩得。除此之外，我們在節水、節電等方面都做得很不錯。

我們都應該同心協(xié)力，把校園創(chuàng )建成名副其實(shí)的綠色校園。 綠是生命的顏色；綠是環(huán)保的顏色。

有了綠色，便有了清新自然的空氣；有了綠色，便有了沁人心脾的花香；有了綠色，便有了健康快樂(lè )的身心；有了綠色，便有美麗和諧的校園。讓我們從小事做起：省下一度電，節約一滴水；撿起一片紙；珍惜一朵花，愛(ài)護一棵草……用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，美化校園，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，美化校園，培養我們的環(huán)保意識。

創(chuàng )建綠色校園，不僅綠色了我們的校園，同時(shí)也綠色了我們的心靈。就讓我們一起努力，為學(xué)校披上最華麗的綠裝，為我們自己創(chuàng )造一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境。

8.作文 生態(tài)文明 美麗校園 1000字左右

自從十八大會(huì )議召開(kāi)以來(lái)，生態(tài)文明，美麗中國，這些會(huì )議中提出來(lái)的詞語(yǔ)便迅速吸引了人們的眼球。

從往年的建設的：“三位一體”；到后來(lái)的“四位一體”；再到2013年召開(kāi)的十八大會(huì )議中提出的經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )、生態(tài)文明建設的“五位一體”，的總體格局中，不難看出，國家近些年來(lái)對生態(tài)文明建設的重視增加了不少。這不禁引起了我們的思考：生態(tài)文明是什么？它和美麗中國有什么樣的聯(lián)系呢？為什么要建設生態(tài)文明，怎樣建設？

生態(tài)文明，這兩個(gè)詞匯我到是不陌生，可是當它們結合到一起，變成“生態(tài)文明”時(shí)，是什么意思呢？保護環(huán)境是它的同義詞嗎？這里我要告訴大家的是，他們不是同一個(gè)意思。生態(tài)文明的含義要比保護環(huán)境深一個(gè)層次，生態(tài)文明是一種新的文明形態(tài)，它和傳統的工業(yè)文明、農業(yè)文明有很大的不同，它倡導的是人和自然和諧相處，互愛(ài)互助。

生態(tài)文明、美麗中國之間是條件關(guān)系：只有建設好生態(tài)文明，才可以創(chuàng )造出美麗中國。

自從改革開(kāi)放以來(lái)，我們的工業(yè)發(fā)展迅猛，一躍成為了世界上數一數二的工業(yè)強國，然而，當我國的經(jīng)濟在迅速增長(cháng)時(shí)，也同樣在面臨著(zhù)資源緊缺、環(huán)境污染、生態(tài)系統被破壞等一系列的困擾。試想一下：一個(gè)水資源被污染、空氣被污染、土地被污染的中國，能被稱(chēng)之為美麗富饒嗎？

當中國基本上擺脫了貧窮與落后時(shí)，當國人的錢(qián)包越來(lái)越鼓時(shí)，人們是不是也開(kāi)始意識到：物質(zhì)生活的好壞，并不能衡量生活質(zhì)量的優(yōu)劣。并不是說(shuō)人們過(guò)上好日子了，就幸福了。清新的空氣、干凈的水、適宜居住的環(huán)境以及安全的食品，都是生活幸福的必需品。

一棵樹(shù)好栽，而一片林難育。為了國家、為了自己，我們應該團結一致，共同建設好我們的國家，為生態(tài)文明做出我們應該有的努力。

9.都安瑤中校園風(fēng)景的作文

在我心里，校園是美麗的地方。因為在那兒，有一些小伙伴和我一起學(xué)習，一起玩耍，一起分享生活的樂(lè )趣。最重要的是，那兒有著(zhù)我們一年四季不同的回憶。回憶那美好的笑臉。

春天，小草悄悄的探出小帽尖來(lái)，好像正在迎接春天的到來(lái)。校園旁的鮮花真美麗，這一叢。那一簇，十分美麗。大家穿著(zhù)春裝在操場(chǎng)上又蹦有跳，非常愉快。

夏天，綠樹(shù)如陰的梧桐樹(shù)下有幾個(gè)小朋友在奔跑嬉戲。可是，不懂人心的知了在樹(shù)上不停的叫喊著(zhù)：“知了……知了……”但是，樹(shù)下的幾個(gè)小孩仍舊玩耍著(zhù)。可惡的太陽(yáng)還是熱的人們不知如何是好。

秋天，金秋時(shí)節，景色宜人。'樹(shù)上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學(xué)撿來(lái)做葉印，有的同學(xué)撿來(lái)做樹(shù)葉標本，有的同學(xué)撿來(lái)做妝飾……

冬天，我們這里很冷，但是還沒(méi)有下雪。我不論風(fēng)雨還是堅持做早操。

我們的校園是綠的，無(wú)論春。夏。秋。就算是冬天也有青松。然而，最動(dòng)人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁，養育著(zhù)新時(shí)代的兒童。

10.2017平南生態(tài)公園作文500

泗陽(yáng)有一個(gè)公園，公園里面有花有草，草格外的綠，天空格外的藍，水格外的清，這就是美麗的生態(tài)公園。

星期天的早上，我和媽媽來(lái)到生態(tài)公園玩，公園里的陽(yáng)光如點(diǎn)點(diǎn)碎玉，在河面上閃爍著(zhù)、斑駁著(zhù)、跳躍著(zhù)，晃得人睜不開(kāi)眼。我們來(lái)到了一座小橋上，我坐在橋上欣賞下面的湖水。

這水咋看，猶如一潭誘人的陳酒，靜靜的，輕盈盈的；細看，宛如一面翡翠帷幕中的寶鏡，亮亮的，湛藍湛藍的。過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到荷花池那里，荷花開(kāi)得格外茂盛，不時(shí)飄來(lái)陣陣幽香。

從遠處看，猶如一只粉色的蝴蝶，落在水面上。這么多的荷花，一朵比一朵美麗。

大大的荷葉像碧綠的大圓盤(pán)，挨挨擠擠的。我和媽媽來(lái)到麋鹿園，里面新生的小草，笑瞇瞇的軟癱在地上，像是在和低著(zhù)頭的蒲公英、小黃花在說(shuō)著(zhù)綿綿的情話(huà)。

有的麋鹿在水中洗澡，有的在樹(shù)下睡覺(jué)，有的在吃草充饑。我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)林子，啊！樹(shù)葉是那么的綠，林子是那么的密。

快到中午了，我和媽媽在小河邊的草地上發(fā)現了一塊干凈的石頭，我們坐了下來(lái)。我走到了小河邊，站在一塊大石頭上戲水，陶醉于在這美麗的自然景色。

忽然，媽媽叫我回家，我只好依依不舍地回去了。那濃密的林子，那鵝毛似的草地，那玲瓏的小山，那蜿蜒的小河，那拱背的小橋，這一切的一切，像油畫(huà)一樣，時(shí)不時(shí)的在我的心中出現。