星空總動員科普進校園的作文(航空科普進校園活動有感作文)

1.航空科普進校園活動有感作文

在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運動會。

一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿(mào)易學校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。

運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌

2.科普走進校園作文400字

這天，我們學校舉行了“科普大篷車”活動，活動中有許許多多的游戲，如：機器人跳舞、做體操、九連環(huán)解繩……

其中我最喜歡的是機器人跳舞，很有趣的。工作人員先把四個機器人擺在乒乓球臺上，緊接著響起了音樂，機器人隨著音樂翩翩起舞：機器人先向我們鞠躬敬禮，然后就嫻熟地跳起了舞，機器人先伸直手蹲著，之后趴在地上，手一撐，兩個腳就懸在半空中了……大家都情不自禁地拍起了掌。四個機器人停下后，有一個紅色的機器人不知道為什么倒下了，逗得我們哈哈大笑，笑得同學們有的捂著肚子；有的咳個不停；有的笑得直打滾……幸好工作人員及時把機器人扶了起來。伴著音樂，四個機器人前滾翻后滾翻，“一個，兩個，三個，四個，五個，六個……”同學們數(shù)了起來。當同學們數(shù)到三十的時候，機器人又跳了起來。有一個白色的和一個銀色的機器人應該是太興奮了沒停下來。同學們又捧腹大笑起來。工作人員把銀色的機器人放在地上，讓它的臉朝上躺著?？伤豢伤甲h地跳了起來站立著，頓時響起了一片熱烈的掌聲，有的人大聲地說“好”；有的人大聲贊嘆……不一會兒，機器人又來了一個前滾翻后滾翻，之后四個機器人把手往后抖，屁股向著我們甩了甩，逗得我們哈哈大笑！

看了機器人的表演，我覺得科學發(fā)達真奇妙?。?/p>

3.日記：工農(nóng)兵小學天文科普進校園

今天我們?nèi)チ宋挥趧游飯@對面的天文館。

工農(nóng)兵小學天文科普進校園

我知道天文館里有蔡司天象廳、太陽科學廳、SGI數(shù)字宇宙劇場、月球廳和4D科普劇場。我們首先進了天文館的A館?？戳瞬趟咎煜髲d里的宇宙探秘。它借助懸念故事介紹了天文學的基礎(chǔ)知識。帶領(lǐng)我們進入了探知哥白尼等先驅(qū)者的研究以及更多他們還未來得及探索的太空奇跡……我們還認識了大熊座、南十字座、人馬座……它還向我們展示了當前太陽系和宇宙結(jié)構(gòu)的最新知識。傳統(tǒng)天象儀和數(shù)字視頻投影的結(jié)合大大增加了節(jié)目絢麗多彩的效果。

我又去了位于B館的太陽科學廳。知道了太陽作為太陽系的主宰，它孕育了地球上的生命萬物，從人類誕生那天開始，人們就對太陽頂禮膜拜……

我還看見了一個大的模型衛(wèi)星、一些望遠鏡。我知道了有反射式望遠鏡、折反射式望遠鏡、折射式望遠鏡、雙筒式望遠鏡……

我最后還看見了一個隕石，叫做南丹鐵隕石，在廣西南丹縣里湖鄉(xiāng)甲木村西南山坡隕落，在明代正德十一年隕落，1958年發(fā)現(xiàn)，重680公斤，類型是粗粒八面體隕石，運京時間是1992年8月，隕石是這樣形成的：在外太空有很多四處漂泊的大大小小的物體，它們的組成成分（鐵多達91%）各不相同，當它們掠過地球時，由于地球的引力將它們俘獲，此時它們穿越地球的大氣層，這時候它們還沒有資格教隕石，只能叫做流星。它們中的絕大多數(shù)在到達地面之前就已經(jīng)完全燒成灰燼了，一旦到達地面，它們便有了隕石的稱號。但是隕石可不一定就是石頭，相反他們之中大多數(shù)都是鐵塊。我還和他合了張影呢！

這次去天文館我真是受益匪淺??！

4.寫一篇科學玩進校園的作文

今天，科普新干線——“科技進校園”來到了我們學校。老師帶我們?nèi)タ纯萍颊褂[，里面的東西個個既好看又好玩。

我首先玩的是無皮鼓。我用手在無皮鼓上做敲鼓動作，聲音就從小音響里冒出來了，還能聽見不同的鼓聲演奏呢。

我又玩了籠中鳥。我先啟動按鈕，就會使電機旋轉(zhuǎn)。哎喲，怎么一下這樣，一下那樣，讓人看得眼花繚亂。

哈哈，這個真好玩，它就是有趣的空氣泡。我連續(xù)按動氣泵，一個個小泡泡冒了出來，老師說，這個是由稠油形成的。一個個小泡泡上面還有“彩虹”哩。

這個名字真奇怪——看得見、摸不著。我按動按鈕，一個小娃娃從我的視線里冒出來了。但當我伸手去摸的時候，卻發(fā)現(xiàn)什么也沒有。

這個應該是很受歡迎了吧，就是數(shù)字3D卡通影院。它的前面有很多人在排隊，還好我早就看過了。我看到的是一個外星人，它的頭上長著一對觸角，眼睛黑乎乎的。這個還不錯。

我最后玩的是時間反應測試。我測了一下，我一按按鈕，等燈一出現(xiàn)，就再按，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的反應還是蠻快的。

“排隊了，排隊了。”一陣聲音在我耳邊響起，原來是要回教室了，我們依依不舍地走了。

這次科普新干線——“科技進校園”活動真好呀！

5.日記：工農(nóng)兵小學天文科普進校園

今天我們?nèi)チ宋挥趧游飯@對面的天文館。

工農(nóng)兵小學天文科普進校園 我知道天文館里有蔡司天象廳、太陽科學廳、SGI數(shù)字宇宙劇場、月球廳和4D科普劇場。我們首先進了天文館的A館。

看了蔡司天象廳里的宇宙探秘。它借助懸念故事介紹了天文學的基礎(chǔ)知識。

帶領(lǐng)我們進入了探知哥白尼等先驅(qū)者的研究以及更多他們還未來得及探索的太空奇跡……我們還認識了大熊座、南十字座、人馬座……它還向我們展示了當前太陽系和宇宙結(jié)構(gòu)的最新知識。傳統(tǒng)天象儀和數(shù)字視頻投影的結(jié)合大大增加了節(jié)目絢麗多彩的效果。

我又去了位于B館的太陽科學廳。知道了太陽作為太陽系的主宰，它孕育了地球上的生命萬物，從人類誕生那天開始，人們就對太陽頂禮膜拜…… 我還看見了一個大的模型衛(wèi)星、一些望遠鏡。

我知道了有反射式望遠鏡、折反射式望遠鏡、折射式望遠鏡、雙筒式望遠鏡…… 我最后還看見了一個隕石，叫做南丹鐵隕石，在廣西南丹縣里湖鄉(xiāng)甲木村西南山坡隕落，在明代正德十一年隕落，1958年發(fā)現(xiàn)，重680公斤，類型是粗粒八面體隕石，運京時間是1992年8月，隕石是這樣形成的：在外太空有很多四處漂泊的大大小小的物體，它們的組成成分（鐵多達91%）各不相同，當它們掠過地球時，由于地球的引力將它們俘獲，此時它們穿越地球的大氣層，這時候它們還沒有資格教隕石，只能叫做流星。它們中的絕大多數(shù)在到達地面之前就已經(jīng)完全燒成灰燼了，一旦到達地面，它們便有了隕石的稱號。

但是隕石可不一定就是石頭，相反他們之中大多數(shù)都是鐵塊。我還和他合了張影呢！ 這次去天文館我真是受益匪淺啊。

6.急需一篇關(guān)于科普知識進校園的文章

我們的水球

有人說，我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的，因為我們生活的這個星球有水，而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來，地球是一個藍色的球，十分璀燦，太陽系家庭中獨一無二。地球擁有的水量非常巨大，總量為13.86億立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài)；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。

驚天動地的水循環(huán) ，全世界的水是一個有聯(lián)系的整體。海水在陽光的照射下，不斷蒸發(fā)，水汽彌漫在海洋上空；一部分水汽被氣流帶到陸地上空，遇冷就凝結(jié)成細小的水滴，變成云，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有的滲入地下，有的流入小溝，匯進江河，奔向海洋。無數(shù)小水滴就是這樣一刻不停地在世界上旅游。水循環(huán)保證了人類淡水的供應。知道水的循環(huán)以后，你就能解釋：云的故鄉(xiāng)在哪里？為什么江河里日日夜夜總是川流不息？為什么千萬年來那么多江河水流進海洋，而海洋不見滿溢出來？

淡水在哪能里 地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。