精靈機(jī)器人進(jìn)校園作文(機(jī)器人走進(jìn)校園作文200個(gè)字)

1.機(jī)器人走進(jìn)校園作文200個(gè)字

春天到了，我們的校園里綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)、小草綠油油的……真美呀！可是我們要修剪草坪，給花草樹(shù)木澆水施肥呢！園丁們實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。

你會(huì)想，可以讓機(jī)器人來(lái)幫忙呀。是呀！現(xiàn)在已經(jīng)有了園丁機(jī)器人，這些機(jī)器人聰明能干，可以代替園丁們的工作?？墒菆@丁們還是不太滿(mǎn)意，如果沒(méi)有電，他們是要“罷工”的，校園這么大，不能讓機(jī)器人拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的電線(xiàn)走來(lái)走去，會(huì)絆倒同學(xué)們的。你會(huì)想，可以用電池呀！這樣要經(jīng)常給機(jī)器人換電池，太麻煩了。

z能不能讓機(jī)器人自已充電呢？科學(xué)家們正在研究一種能把掉下來(lái)的樹(shù)葉吃掉變化成電的機(jī)器人。這樣，他們就可以不停地工作了。

有了這種吃樹(shù)葉的機(jī)器人，園丁們就輕松多了。如果機(jī)器人報(bào)告樹(shù)葉不夠吃了，主人就會(huì)立刻告訴它，從樹(shù)上摘些果子“吃”吧。

2.校園機(jī)器人作文570字

校園機(jī)器人

校園里，同學(xué)們又高興又發(fā)愁。高興的是，又見(jiàn)到伙伴了，發(fā)愁的是，需要做的事情太多了。要把教室里的窗戶(hù)、墻、地板全部擦干凈，還要把校園里的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。

你會(huì)想，可以讓機(jī)器人來(lái)幫忙呀。是的，現(xiàn)在已經(jīng)有幫助學(xué)校打掃衛(wèi)生的機(jī)器人了。它們能把垃圾撿起來(lái)，輕輕地拿著，然后運(yùn)到指定的地方。如果在教室里，有什么東西要擦一擦，機(jī)器人的手就會(huì)立刻變成吸塵器，把灰塵吸進(jìn)吸塵器里就行了。要是很高，機(jī)器人夠不著，它的腿“砰”地一聲長(zhǎng)長(zhǎng)了，機(jī)器人就夠著了，把灰塵吸進(jìn)吸塵器里，教室里變得一塵不染。

這些機(jī)器人這么聰明能干，看來(lái)真是學(xué)校的好幫手！可是，主人還是不太滿(mǎn)意。如果沒(méi)有電，它們是要“罷工”的，校園那么大，到處是樓房，不可能讓機(jī)器人拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的電線(xiàn)走來(lái)走去。你會(huì)想，可以用電池啊！那就得經(jīng)常給機(jī)器人充電或者換新電池。因?yàn)殡姵乩锏碾姾芸炀蜁?huì)用完的，沒(méi)電了，機(jī)器人就會(huì)“餓倒”。讓主人在大大的學(xué)校里，一個(gè)個(gè)地去找“餓倒”了的機(jī)器人，那可太麻煩了。

能不能讓機(jī)器人自己充電呢？科學(xué)家正在研究這樣的機(jī)器人，它們只要“吃”地上的垃圾，就可以干活。這種機(jī)器人的肚子里裝了特殊的電池，就可以把“吃”進(jìn)去的垃圾變成糖，再把糖變成電。這些機(jī)器人只要撿地上的垃圾吃，就能不停地工作。

有了這種“吃”垃圾的機(jī)器人，主人就輕松多了，只要坐在辦公室里指揮它們就行了。要是有機(jī)器人報(bào)告，地上的垃圾不夠“吃”了，主人就會(huì)立刻告訴它找些別的“吃”吧，別把身體弄臟了。

3.校園里的精靈 字?jǐn)?shù)于350字 作文?

最近，我們學(xué)校多了些“小精靈”，這些“小精靈”啊，頑皮得很，一等主人離開(kāi)了，它們，就聚在一起進(jìn)行著一項(xiàng)秘密活動(dòng)……。

這項(xiàng)秘密活動(dòng)呀，就是精靈模特選拔！而這些“小精靈”就是——植物們！瞧，它們?yōu)榱藠Z魁，多努力呀：王浩天帶的含羞草，低著頭，彎著腰，正在默默地練歌呢；李樂(lè)心帶的仙人掌，把每根自己的“小蝴蝶”裝扮得美美的，想給大家走一段秀，還有張民向帶的新芽，也準(zhǔn)備一段小舞蹈，想向大家展現(xiàn)自己的美麗姿態(tài)呢！……當(dāng)然也少不了我的不知名植物，看看它的自信樣，我其實(shí)也對(duì)它報(bào)了很大的期望呢，哈哈！比賽開(kāi)始了，一號(hào)先手：樂(lè)樂(lè)！樂(lè)樂(lè)！樂(lè)樂(lè)是誰(shuí)！哦，原來(lái)就是李樂(lè)心的仙人掌啊！二號(hào)：淇淇！淇淇！我也叫淇淇呀，是哪個(gè)植物跟我這么有緣？哈哈，竟然是張民向帶的新芽！三號(hào)、四號(hào)、五號(hào)……，我開(kāi)始厭倦，心想，怎么還沒(méi)到我的植物，難道它根本就不參加？不可能呀，難道是壓軸？沒(méi)辦法，我搖了搖了頭，走了。沒(méi)想到，剛走幾步，就聽(tīng)到：四十六號(hào)……不…不知名植物！不知名植物？難道是我的？我趕緊回頭，果然是我的！“嗯，果然沒(méi)辜負(fù)我對(duì)你得精心照料。

唱得還不錯(cuò)?。　北荣惤Y(jié)束了，接下來(lái)是最讓人激動(dòng)的時(shí)候了，裁判宣布當(dāng)選精靈模特的植物是……“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”“咦，這是……我家！”唉，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！我看著周?chē)囊磺?，笑了，我想！精靈模特肯定是我的植物！我喜歡校園，更喜歡校園里的“小精靈”！老師點(diǎn)評(píng)：小作者的文字也像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈，充滿(mǎn)了活潑的氣息，比賽的氣氛被渲染得既緊張又快樂(lè)?？偨Y(jié)干凈利落，點(diǎn)明中心，非常成功。

4.在未來(lái)那一天,假如機(jī)器人走進(jìn)我們的校園,它會(huì)為我們做些什么?

2020年，我已經(jīng)成為一位博士，我共發(fā)現(xiàn)了一萬(wàn)多種東西，其中最出名的是機(jī)器人.

現(xiàn)在的世界，已經(jīng)看不到人類(lèi)了，卻隨時(shí)可以看到機(jī)器人在街道上走來(lái)走去.原來(lái)機(jī)器人里面什么也沒(méi)有，只有操縱器和一個(gè)透明的東西，從里面看得到外面，從外面看不到里面.我用縮小電筒將人縮小后，人從機(jī)器人人的嘴里進(jìn)去，里面家具齊全，不宜一個(gè)買(mǎi)賣(mài)機(jī)，如果什么東西用完了，可以以半價(jià)賣(mài)給別人，再重新買(mǎi)過(guò)新的.人類(lèi)在里面住上一輩子也沒(méi)關(guān)系.

假如人們不會(huì)怎樣使用操縱器來(lái)操縱機(jī)器人的話(huà)，我們自然就會(huì)上門(mén)來(lái)請(qǐng)教我，所以我每天都在教一大批學(xué)生.我想：如果我這樣長(zhǎng)久下去，一定會(huì)影響我的研究工作，我經(jīng)過(guò)考慮后，決定使用飛行機(jī)器人2號(hào)，將寫(xiě)好在紙上的《操縱書(shū)》送到不會(huì)使用機(jī)器人的人類(lèi)手中，讓他們?cè)敿?xì)參詳，飛行機(jī)器人2號(hào)因?yàn)榭梢源┑狡渌鼨C(jī)器人的肚子里，所以不到2分鐘就送完了，到了第二天，已經(jīng)沒(méi)有人再來(lái)問(wèn)我了.

我將我縮小后，我走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)機(jī)器人的肚子里，里面有許多實(shí)驗(yàn)用品.我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，忽然機(jī)器人說(shuō)：”你還沒(méi)有按實(shí)驗(yàn)鍵呢.”我恍然大悟，連忙按上了實(shí)驗(yàn)鍵，對(duì)面透明的墻上出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)用品，我不慌不忙地走過(guò)去，開(kāi)始我的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)十小時(shí)后，防盜機(jī)器被我成功地制造出來(lái)了.這時(shí)已經(jīng)下午二點(diǎn)鐘了，我按了按午餐健，豐富的午餐出現(xiàn)在眼前.當(dāng)吃完了午餐后，我想小睡一會(huì).可是到處都是實(shí)驗(yàn)用品，沒(méi)有位置放床了，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，把實(shí)驗(yàn)用品儲(chǔ)入電腦不就行了？我按了按電腦鍵，實(shí)驗(yàn)用品全部在我的眼前消失了，我再按了一下床鍵，床出現(xiàn)在眼前利益，接著一躺上去就睡著了.

不知過(guò)了多久，我醒了.眼前的還是寫(xiě)字桌，作文本，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但我相信這個(gè)夢(mèng)不會(huì)永遠(yuǎn)都是夢(mèng)，我相信我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)的.

5.300字想象作文

我想有雙翅膀 我看著美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，怡然自得；蜻蜓用兩對(duì)長(zhǎng)翅膀翩翩抖動(dòng)，使自己快樂(lè)地滑翔；還有那勤勞的小蜜蜂，扇動(dòng)著翅膀，讓自己愉快地飛行；可愛(ài)的小鳥(niǎo)在陽(yáng)光下展翅高飛，如同精靈般撩動(dòng)著我的思緒……我也想有雙翅膀。

我想有雙翅膀任我自由飛翔，我要飛遍神州大地，觀賞祖國(guó)的大好河山，領(lǐng)略各民族的風(fēng)俗人情。我要去觀賞那風(fēng)光迷人的桂林山水和白雪皚皚的喜馬拉雅山，并把他們推薦給全世界的人們。

我想有雙翅膀和雄鷹比賽飛翔，去尋找所有的力量，把空氣變得更清新，把淡水變得更甘甜，把天空變得更蔚藍(lán)，讓太陽(yáng)公公每天都是笑臉。 我想有雙翅膀，做一只和平鴿，去邀請(qǐng)全世界的運(yùn)動(dòng)健將，2008年都來(lái)北京光顧綠色的奧運(yùn)賽場(chǎng)。

我想有雙翅膀，到外星球上去摘取無(wú)公害的綠色食品，送給天下所有善良的人們和可愛(ài)的小動(dòng)物，使他們從此都遠(yuǎn)離污染，永遠(yuǎn)擁有安全和健康。 我想有雙翅膀，帶上攝像機(jī)，把那些干涸的小河、沙漠化的草原、光禿禿的荒山、污濁的河流……一一拍攝下來(lái)，讓所有的人都知道，我們的地球媽媽正在忍受著巨大的痛苦。

我要大聲疾呼：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)我們共同的家園。

6.智能化的學(xué)校作文一頁(yè)字

若干年以后，很多學(xué)校都實(shí)現(xiàn)了智能化。

一進(jìn)校門(mén)，就會(huì)有自動(dòng)語(yǔ)音歡迎你。如果不是學(xué)校里的老師或同學(xué)，大門(mén)就會(huì)把他攔在?？?，不讓他進(jìn)來(lái)。這樣就不會(huì)干擾到我們的學(xué)習(xí)。

教室里的燈光是自動(dòng)調(diào)節(jié)，這樣既能保護(hù)同學(xué)們的視力，又節(jié)約能源。教室里裝有自動(dòng)氣候調(diào)節(jié)系統(tǒng)，可以根據(jù)不同的季節(jié)來(lái)調(diào)節(jié)教室里的氣溫和濕度，智能化系統(tǒng)還能抵御霧霾和其它有毒有害氣體的侵襲，給學(xué)生一個(gè)舒適和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)設(shè)備也實(shí)現(xiàn)了智能化，黑板、白板、投影系統(tǒng)都已經(jīng)退休了，取而代之的是立體三維全息影像系統(tǒng)，老師們都不需要親自到教室來(lái)，只需在辦公室里就可以給全班同學(xué)上課。這套系統(tǒng)功能強(qiáng)大，不僅能虛擬出各種科學(xué)和歷史場(chǎng)景，如果同學(xué)們遇到疑難問(wèn)題，還可以通過(guò)智能系統(tǒng)實(shí)時(shí)向全國(guó)的專(zhuān)家求教，教室里經(jīng)常會(huì)有頂尖學(xué)者的全息影像來(lái)授課。

各類(lèi)運(yùn)動(dòng)器材都儲(chǔ)存在操場(chǎng)的地下倉(cāng)庫(kù)，需要的時(shí)候，會(huì)有輔助機(jī)器人將物品調(diào)運(yùn)到指定的地方。操場(chǎng)上方有自動(dòng)關(guān)閉系統(tǒng)和環(huán)境模擬系統(tǒng)，不論刮風(fēng)下雨，操場(chǎng)內(nèi)總是陽(yáng)光明媚。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地可以隨時(shí)轉(zhuǎn)換，剛才還是籃球場(chǎng)，一眨眼就變成了羽毛球場(chǎng)，排球、足球、乒乓球等場(chǎng)地都可以轉(zhuǎn)換。既節(jié)約場(chǎng)地，又提高使用效率。

走進(jìn)食堂，就會(huì)有機(jī)器人為你服務(wù)，還能根據(jù)你的健康狀況和發(fā)育水平給你提供營(yíng)養(yǎng)菜單給你選擇。

智能學(xué)校還有很多功能，說(shuō)也說(shuō)不盡，還是大家自己去體驗(yàn)吧。