校園事件通訊作文500字(通訊報道作文500字,急)

1.通訊報道作文500字,急

“加油！加油……”這是什么聲音？原來(lái)這是我們學(xué)校在開(kāi)運動(dòng)會(huì )呢。“沙沙——沙沙——”這又是什么聲音？原來(lái)是我們在寫(xiě)通訊呢！

大家在體育節上不僅是腿、手的鍛煉，還是手指的鍛煉，這是因為這兩天都在寫(xiě)通訊。運動(dòng)會(huì )的第一天，我們班的通訊量一直都排在學(xué)校第一。孫力和王澤旻一直在比賽通訊誰(shuí)寫(xiě)的多，他們成了我們班通訊的主要來(lái)源。孫力40份，王澤旻42份。全班同學(xué)的通訊總量，100份絕對有。據通訊處的劉怡芮說(shuō)，他們一疊一疊不斷地收到我們班的通訊，九成都被他們扔進(jìn)了廢紙箱。

第二天，“記錄”被打破的消息更是激勵了全體同學(xué)。大家?jiàn)^筆疾書(shū)，想到什么就寫(xiě)什么，筆尖劃過(guò)紙面的沙沙聲仿佛毛毛蟲(chóng)在啃食葉子，聲音響徹云霄。王澤旻“再創(chuàng )佳績(jì)”，在她的筆下，50多張通訊被送到通訊處，別的同學(xué)也都踴躍撰寫(xiě)，興致比寫(xiě)作文還高。我和劉怡芮設計了一種寫(xiě)法：準備好三種開(kāi)頭、三種內容、三種結尾，再隨機配對，這樣就有27份通訊了。王澤旻呼吁大家：“寫(xiě)幾個(gè)加油也可以！不求質(zhì)量，只求速度！”這不等于交白卷嗎？交上去丟掉交上去丟掉，有意義嗎？一疊疊的“醬油稿”不斷的送往通訊處，又不斷地被一疊疊地扔進(jìn)廢紙箱。再這樣下去，605班的通訊，就會(huì )被通訊處的人“一視同仁”，當作廢紙看待了。我氣憤地想：這不是浪費資源嗎？盡管我很反對這種做法，但不寫(xiě)又不行，我也只能勉強寫(xiě)了4、5篇很短的通訊。

是什么動(dòng)力驅使他們做這種無(wú)謂的事呢？是競爭的力量。人們經(jīng)常會(huì )為了一些無(wú)謂的競爭心里莫名地騰起熱血，驅使他們去干一些無(wú)任何意義的事，升值是超出自己能力范圍的事。比如說(shuō)運動(dòng)會(huì )上，我們只是聽(tīng)說(shuō)別的班在通訊數量超過(guò)我們的消息而感到心里不爽，潛意識告訴自己要超越他們，成為最強，從而導致了這么多的浪費。

人類(lèi)就是一種疲于競爭的奇怪動(dòng)物。

2.以校園生活為內容,寫(xiě)一篇事件通訊

迎面向主席臺走來(lái)的英姿颯爽的方陣，是八年一班的同學(xué)們，他們矯健有力的步伐，颯爽英姿的氣魄，讓我們倍感榮智人的風(fēng)采與活力。八年一班是一個(gè)團結向上，勤學(xué)奮進(jìn)的集體，本次運動(dòng)會(huì )，他們將以拼搏努力的精神，挑戰自我，以汗水與力量，爭得榮譽(yù)。相信他們會(huì )永爭第一，譜寫(xiě)榮智新的輝煌！

如果彩虹能描繪一片絢麗，那么我們唯愿抹一點(diǎn)緋紅；如果白云能展現一縷清純，那么我們唯愿詮釋一絲明凈；如果美麗是希望與夢(mèng)想的終點(diǎn)，那么我們唯愿將追求奮斗永恒。現在向我們走來(lái)的是八年二班代表隊，是一份勤勞，一份執著(zhù)，一份堅毅，一份善良與智慧的交融，這是一個(gè)團結務(wù)實(shí)的班集體，“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕”，我們定會(huì )放飛理想，在陽(yáng)光下?tīng)N爛微笑，在風(fēng)雨中奮力翱翔，我們一定會(huì )在榮智教育的春天里展現光芒。

了迎接社團文化節的到來(lái)，發(fā)展社團活動(dòng)，繁榮社團活動(dòng)，也為了增強學(xué)生的節約意識，形成全民參與節約的良好風(fēng)尚，影響廣大師生關(guān)心身邊環(huán)境，關(guān)注地球生態(tài)環(huán)境。增強綠色理念，參與綠色行動(dòng)，傳播綠色文明，號召大家從節約每一度電，每一滴水，每一粒糧做起。作為大學(xué)生更應積極參與，加入節能減排的活動(dòng)中去。因此我們在“人與自然和諧、人與社會(huì )和諧、人與人和諧”的宗旨下，積極響應十七大“建設資源節約型、環(huán)境友好型社會(huì )”的號召，發(fā)起了“節能、減排、降耗，共創(chuàng )和諧校園”的大型環(huán)保系列活動(dòng)

八年三班

3.初二校園新聞作文500字

校園新聞

各位觀(guān)眾，大家好！歡迎收看校園新聞。下面為播報的是魯礦二小五年級二班第二節課間的事情。

第三節可要上了，同學(xué)們端正的坐在教室里等待老師的到來(lái)。突然，一個(gè)“不明飛行物”飛到“上空”。隨著(zhù)尖叫聲大家揚起了頭，不知班里哪位“神射”又在“大顯身手”了。回頭一看，原來(lái)是孫英豪在“作怪”。再去看那團紙，已經(jīng)陷在離“終點(diǎn)”（垃圾桶）不遠的“沼澤”（水桶里的污水”里了。

大家先是呆住了，一會(huì )兒又議論開(kāi)了。有的在責備孫英豪的懶惰——“這么近，也不自己走過(guò)去仍在垃圾桶里，怎么樣，白費功夫了吧！”有的在為那團“身受陷阱”的紙團惋惜——“真是的，把那團白白的紙團扔到那臟兮兮的污水中，真是……唉！”有的干脆說(shuō)“如果把那通水倒掉的話(huà)，非得“交通堵塞”不可。”但是，沒(méi)有一個(gè)人將它撈起來(lái)放入垃圾桶里。

一會(huì )兒，郭孟璐走向衛生角，挽起袖子，在那污水中找了半天，終于找到了那個(gè)紙團。她將它放入了垃圾桶內，然后又換了桶清水。她對大家說(shuō)：“我們生活在同一個(gè)教室里，就要保持教室的清潔，不然的話(huà)，大家都要得病的。”這時(shí)，大家都像她投去了贊揚的目光。孫英豪也變得羞愧了，悄悄的地下了頭。

事情就是這個(gè)樣子的。相信大家從這個(gè)小小的事情里一定得到了大大的道理。好了，就聊到這，校園新聞到此結束，謝謝觀(guān)看。明天同一時(shí)間再見(jiàn)！

4.寫(xiě)一則校園新聞消息作文400字

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

你們好！

陽(yáng)光明媚，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境，每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習生活，健康成長(cháng)。多年來(lái)，我校一直倡導綠色文明，營(yíng)造人文和諧的育人環(huán)境。但是，肆意浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現象卻時(shí)常出現在同學(xué)們身邊。

再過(guò)幾天，就是建國六十周年大慶。為創(chuàng )造優(yōu)美整潔的育人環(huán)境，減少疾病發(fā)生，以全新的面貌、嶄新的姿態(tài)迎接國慶的到來(lái)，我校少先隊大隊部成立了一支校園環(huán)保小衛隊，他們發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)良傳統，用實(shí)際行動(dòng)維護著(zhù)校園環(huán)境衛生，唱響了校園和諧音符。今天，特向全校師生發(fā)出以下倡議：

1、爭做文明人，養成講衛生的好習慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢；不帶外面購買(mǎi)的食物和一次性餐盒進(jìn)入學(xué)校，不亂丟手中的塑料包裝袋；午餐后，及時(shí)打掃就餐區環(huán)境衛生；盡量少用或不用一次性塑料用品。

2、以節水、節電、節糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節省每一度電，珍惜每一粒糧食。

3、主動(dòng)撿拾丟在地上的垃圾。養成文明清潔的良好習慣，共同創(chuàng )建一個(gè)美麗的校園。

4、愛(ài)護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護校園內的一草一木。

5、堅持每天清掃教室和室外清潔。

6、人人都是環(huán)保衛士，做綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明現象及時(shí)勸說(shuō)和制止。

美麗的環(huán)境需要大家共同營(yíng)造，文明的習慣靠平時(shí)一點(diǎn)一滴地養成。在此，校園環(huán)保小衛隊向大家鄭重承諾，他們會(huì )多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，充分發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)良傳統，創(chuàng )造一個(gè)美好的學(xué)習、生活環(huán)境，為建國**周年獻禮！

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保

5.校園通訊稿范文

如何寫(xiě)好校園通訊稿——“仿真模擬”式培訓

1.通訊的概念與特點(diǎn)

(1)概念

通訊，是運用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊稿既然是記敘文的一種，那么就一定要避免將其寫(xiě)成散文、議論文或活動(dòng)實(shí)錄。

(2)特點(diǎn)

①?lài)栏竦恼鎸?shí)性，即不要弄虛作假。

②報道的客觀(guān)性，即不要夸大其詞。

③較強的時(shí)效性，即及時(shí)撰寫(xiě)稿件。

④描寫(xiě)的形象性，即注意遣詞造句。

2.校園常見(jiàn)的通訊種類(lèi)

(1)人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道社會(huì )先進(jìn)人物為主的通訊。它著(zhù)重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì )的共同財富。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在寫(xiě)作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫(xiě)成從來(lái)沒(méi)有過(guò)的大智大勇，十全十美，寫(xiě)人敘事力求言真意切，恰如其分。

(2)事件通訊

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。它既可以反映現實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。寫(xiě)事當然離不開(kāi)事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著(zhù)力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫(huà)面中，為了寫(xiě)好事來(lái)寫(xiě)人。以本次講座為例，在撰寫(xiě)通訊稿的過(guò)程中，要寫(xiě)培訓的背景、培訓的流程、培訓的內容、培訓的意義，還可以簡(jiǎn)單評價(jià)一下主講者的講課風(fēng)格及效果等。

3.通訊的寫(xiě)作要求

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過(guò)渡、高潮、結尾才有依據。以本次講座為例，擬“強化責任意識提高寫(xiě)作能力”這個(gè)主題。如果擬“旅游系舉辦信息員培訓”，主題顯然不夠明確。

第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去。以本次講座為例，我主要強調兩點(diǎn)：一是如何寫(xiě)好通訊稿，二是如何做好信息員。選擇材料就要圍繞這兩點(diǎn)來(lái)展開(kāi)。

第三，方法要多樣。除敘述外，可以采用描寫(xiě)、抒情、議論等寫(xiě)法，只要運用得當即可。以本次講座為例，“為強化學(xué)生信息員的責任意識，提高他們的寫(xiě)作能力，10月26日下午第四節課，旅游系在實(shí)訓樓A408舉辦‘強化責任意識提高寫(xiě)作能力’專(zhuān)題講座。”這是一段敘述；“周老師以其一貫隨和的作風(fēng)進(jìn)行了開(kāi)場(chǎng)白，博得在場(chǎng)同學(xué)的熱烈掌聲。”這是一段描寫(xiě)。通訊稿應以敘述、描寫(xiě)為主。

4.普通通訊稿的寫(xiě)作步驟（以本次講座為例）

(1)擬好標題

強化責任意識提高寫(xiě)作能力

(2)說(shuō)清時(shí)間、地點(diǎn)、事件、參與人物

為強化學(xué)生信息員的責任意識，提高他們的寫(xiě)作能力，10月26日下午第四節課，旅游系在實(shí)訓樓A408舉辦“強化責任意識提高寫(xiě)作能力”專(zhuān)題講座。本次講座由旅游系團總支精心組織，特別邀請該系信息員周蔣滸擔任主講。

(3)具體刻畫(huà)事情的經(jīng)過(guò)，突出重點(diǎn)，必要時(shí)要分點(diǎn)

“我是信息員，你們也是信息員，我們是同行。”周老師以其一貫隨和的作風(fēng)進(jìn)行了開(kāi)場(chǎng)白，博得在場(chǎng)同學(xué)的熱烈掌聲。如何寫(xiě)好通訊稿，是一個(gè)讓很多同學(xué)犯難的事情。針對這一棘手問(wèn)題，周老師采用“仿真模擬”的形式，以本次講座為例，分別向大家闡述了通訊的概念與特點(diǎn)、校園常見(jiàn)的通訊種類(lèi)、通訊的寫(xiě)作要求及普通通訊稿的寫(xiě)作步驟，尤其強調通訊稿是記敘文，要避免寫(xiě)成散文、議論文或活動(dòng)實(shí)錄。作為學(xué)生信息員，怎樣才能盡快進(jìn)入角色，進(jìn)而成長(cháng)為一名合格的信息員。在周老師看來(lái)，可從四個(gè)方面努力：一是強化責任意識。學(xué)生信息員是學(xué)校新聞報道的一線(xiàn)工作人員，“在其位，謀其政”，既然當了信息員，就要做好本職工作。二是提高寫(xiě)作能力。要“鉆”，即好讀書(shū)，讀好書(shū)；要“勤”，即多寫(xiě)、多練；要“磨”，即反復修改。三是打造工作團隊。信息員要將本班能寫(xiě)、肯寫(xiě)的同學(xué)組織起來(lái)，分工協(xié)作，共同做好宣傳報道工作。四是培養時(shí)間觀(guān)念。新聞報道講求時(shí)效性，這就需要信息員及時(shí)組織撰稿，不要拖拉。

(3)寫(xiě)好結束語(yǔ)，可寫(xiě)活動(dòng)的發(fā)展趨勢，或揭示活動(dòng)的意義

6.初二上冊第一單元關(guān)于校園新聞作文500字怎么寫(xiě)

走進(jìn)學(xué)校的銀灰色大門(mén)，首先映入眼簾的是那漂亮的綠色長(cháng)廊，長(cháng)廊兩旁有長(cháng)方形的花壇，花壇里種著(zhù)各色鮮艷的花，有昂首怒放的菊花、嬌艷的月季花和火紅的雞冠花等，競相開(kāi)放，爭奇斗妍。

給校園增添了幾份秀色。微風(fēng)吹來(lái)，一股幽香沁人肺腑，醉了人心。

長(cháng)廊的盡頭，是一個(gè)用藍色瓷磚拼砌而成的花形噴泉，清涼的泉水從碗口大的泉眼里冒出來(lái)，仿佛天女散花一樣，把祝福和希望灑向每一位同學(xué)，更給校園增添了生機和活力。 跨過(guò)長(cháng)廊，登上臺階便來(lái)到了雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓，大樓正中貼著(zhù)五個(gè)金光閃閃的大字——逸夫教學(xué)樓。

白色的瓷磚外墻、藍寶石的玻璃、深綠色的樓門(mén)、自色的墻壁、綠色的墻裙，每個(gè)教室內都有新配的桌椅，教室的墻壁上貼有學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)。每天早晨走到教室門(mén)前，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們清脆、悅耳的讀書(shū)聲。

教室內還有一臺29寸的大彩電和VCD等現代教學(xué)儀器，給我們的學(xué)習增添了許多趣味，同時(shí)也把教學(xué)樓裝扮得更加美麗。每層樓的教室都是那么寬敞、明亮、空氣清香，窗臺上擺滿(mǎn)了同學(xué)們抱來(lái)的盆花，美麗極了。

我們在這樣好的條件下，在這么優(yōu)雅的環(huán)境里學(xué)習，就更應該刻苦的學(xué)習老師傳授的知識，認真地聽(tīng)好老師講的每一門(mén)功課。教學(xué)樓的前面是一個(gè)平坦寬闊的大操場(chǎng)，每天老師和同學(xué)們都在這里跑步、做操、鍛煉身體。

操場(chǎng)周?chē)且豢每酶叽笸Π蔚乃蓸?shù)，舒枝展葉，把校園裝扮得格處美麗，生機勃勃。我們的校園象一塊巨大的磁石一樣，以它獨特的魅力，深深吸引著(zhù)每一位同學(xué)。

我為生活在這樣一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)校大家庭里而感到幸福和驕傲。

7.摘抄關(guān)于校園事件的文章500

有的人喜歡驚心動(dòng)魄的華山；有的人喜歡神奇迷人的九寨溝；還有的人喜歡令人心曠神怡的青海湖……而我卻對我的校園情有獨鐘。

一走到我們學(xué)校門(mén)口，你就會(huì )看到大門(mén)的左邊有一塊鋁牌，上面寫(xiě)著(zhù)“合川市涼亭子小學(xué)”，它在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，大門(mén)的右邊也有一個(gè)牌子，上面是用漆涂的紅綠燈，這也許是因為我們學(xué)校有“警校”之稱(chēng)吧！

走進(jìn)校門(mén)口，映入眼簾的是兩旁的鐵樹(shù)，它們日日夜夜的守候在我們學(xué)校里，像兩位戰士，守衛著(zhù)我們學(xué)校。在一看左邊鐵樹(shù)的后面，有一個(gè)醒目的公告欄，它主要公告學(xué)校的重要事件。

再往里走，你便會(huì )看到我們學(xué)校的操場(chǎng)，它寬敞明亮，是最適合同學(xué)們跑步 、打羽毛球 、打籃球及上體育課的。在操場(chǎng)的周?chē)幸豢每玫臉?shù)，它們種在漂亮的花壇里，花壇是由五顏六色的小石子組成的。烈日炎炎的夏天時(shí)，我們總是在樹(shù)下乘涼 、看書(shū) 、玩游戲，那歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)校園。

看完了操場(chǎng)，那么再往里走，就會(huì )看到兩棟拔地而起的教學(xué)樓，左邊是一號教學(xué)樓，看上去古老而又新穎；右邊是新建的教學(xué)樓，看上去嶄新而又漂亮。穿過(guò)一號教學(xué)樓，就是二號教學(xué)樓了，二號教學(xué)樓的底樓是學(xué)前班，門(mén)前就是他們的樂(lè )園，下課后他們就在那里嬉戲玩耍。這三棟教學(xué)樓看上去平平凡凡，但它卻默默地向人們奉獻著(zhù)---讓同學(xué)們有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，讓同學(xué)們好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

你在讀書(shū)時(shí)間到我們學(xué)校的話(huà)，就會(huì )聽(tīng)到我們的郎朗讀書(shū)聲，那聲音震耳欲聾，飛入云際，與小鳥(niǎo)嬉戲，與云朵談話(huà)……

怎么樣，我們的校園不錯吧？有空來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)參觀(guān)吧！

8.急需

大學(xué)校園通訊稿范文一篇

9月25日晚，我院計算機科學(xué)系“《系統理論》碩士點(diǎn)考研動(dòng)員大會(huì )”在講學(xué)廳208室召開(kāi)。出席本次大會(huì )的系領(lǐng)導有系主任陳潮填教授和系副主任謝贊福教授。本次大會(huì )面向的對象主要是03級畢業(yè)生。

大會(huì )上，陳潮填教授就以下七個(gè)方面的內容發(fā)表了重要講話(huà)：1、為什么考研；2、有沒(méi)有資格考研；3、考什么；4、怎么考；5、考上研究生后學(xué)習什么內容；6、考上研究生后可以做什么工作；7、本學(xué)科點(diǎn)《系統理論》碩士考點(diǎn)的基本情況。其中，他也指出了本院考生在報考研究生方面的優(yōu)惠政策，同時(shí)分析了目前我院學(xué)生與外校學(xué)生的差距與優(yōu)勢所在。陳潮填教授精彩詳盡的報告在很大程度上鼓勵了在場(chǎng)畢業(yè)生，激起他們報考研究生的熱情。

在講座完畢后，陳潮填教授和謝贊福教授還就在場(chǎng)畢業(yè)生提出的問(wèn)題一一作了詳盡的回答。

暨本次動(dòng)員大會(huì )，我院考研將于10月10日開(kāi)始網(wǎng)上報名。相信經(jīng)過(guò)本次動(dòng)員大會(huì )，我院我系將回有更多的同學(xué)參加報考“《系統理論》碩士點(diǎn)”。

9.校園動(dòng)靜結合作文500字

清晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱，柳樹(shù)沙沙作響，像在唱給我們一首歡快的歌，讓我們在學(xué)校里快樂(lè )地學(xué)習。

一進(jìn)校門(mén)，在墻角那兒有一個(gè)傳達室。傳達室的墻五顏六色，像一道道絢麗的彩虹。傳達室里面陳設得整整齊齊，打掃得干干凈凈。

再往前走，正前方有一個(gè)國旗臺，國旗臺上有一根長(cháng)十五六米的旗桿，筆直地立在那里，上面有一面鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄蕩。國旗臺下，有五彩繽紛的鮮花。有紅的、黃的、紫的、粉的，爭奇斗艷，美麗極了！

在五星紅旗的南邊有幾棵已有10幾歲的柳樹(shù)。他們枝葉茂盛，綠樹(shù)成蔭。每年春天，春姑娘都來(lái)給柳樹(shù)修枝剪葉讓柳樹(shù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚。

下課了，隨著(zhù)美妙的歌曲，同學(xué)們高興地在操場(chǎng)上奔跑、跳躍。他們有的跑步、有的跳繩、還有的在柳樹(shù)下安靜地看書(shū)。為廣闊的操場(chǎng)增添了不少樂(lè )趣。校園真是我們的樂(lè )園！

北邊是我們的教學(xué)樓，我在四樓上課。一上樓就可以看到我們的板報，特別顯眼。上面有手抄報、詩(shī)句、圖畫(huà)、山水畫(huà)、書(shū)法、作文、手工……

在教學(xué)樓對面是我們的綜合樓，它總共四層。上面有書(shū)法教室、美術(shù)教室、圍棋教室。教室都很寬敞、明亮。我們的學(xué)習生活豐富多彩。

在我們的校園里，每天都洋溢著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，和瑯瑯的讀書(shū)聲，這里的老師和我們一樣活潑可愛(ài)。我愛(ài)我們的校園！

10.校園里發(fā)生的事情 作文500字

童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我至今還沒(méi)有忘記，那是發(fā)生在三年級時(shí)候的事。

那時(shí)，三年級的我們，都很調皮，搗蛋。

有一次，有幾個(gè)工人在我們三年級的樓下，造了幾個(gè)專(zhuān)門(mén)投球的東西，是供那些幼兒園的小朋友玩的。可沒(méi)過(guò)幾天，就被我們班上的幾個(gè)同學(xué)發(fā)現了，連忙跑進(jìn)教室，站在講臺上，咳嗽了一聲，說(shuō)：“我啊，發(fā)現了“新大陸”，你們要不要去看一看啊？” “新大陸” ？全班同學(xué)都很吃驚，下課的時(shí)候，我們大家由那幾個(gè)發(fā)現“新大陸”的同學(xué)帶著(zhù)，來(lái)到了投球籃的旁邊。首先，有幾個(gè)調皮的男生把頭鉆到了投球的籃里面，做出怪樣，很滑稽，接著(zhù)，班上的其他同學(xué)都爭先恐后的學(xué)著(zhù)前面幾個(gè)同學(xué)的樣子，做起了表演，還引來(lái)了不少笑聲。

突然，在我們真高興的時(shí)候，幾個(gè)幼兒園的老師來(lái)了，看見(jiàn)了我們那“漂亮”的樣子，說(shuō)：“這是小朋友們玩的，你們來(lái)湊什么熱鬧啊？”剛才還那么高興的同學(xué)們，現在，一下子把頭低了下來(lái)。

啊！三年級的時(shí)光真美啊！

學(xué)校——我朝思暮想的圣地，因此，學(xué)校里的事情讓我經(jīng)常笑或難過(guò)。

1.一次，老師說(shuō)：“同學(xué)們！我們明天要去上公開(kāi)課，是綜合實(shí)踐課，做的是水果拼盤(pán)，請我選到的同學(xué)帶好水果。”哇！公開(kāi)課！我喜歡！不過(guò)不用擔心我會(huì )不會(huì )被選上，因為每次上公開(kāi)課都要我出席。果然不出我的所料。

第二天一早，我帶上了橘子、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)到了學(xué)校。

終于到了第二節課了！“同學(xué)們，收好文具盒、草稿本，還有最重要的材料！到綜合樓的多功能教室去。”等收拾好了東西，把同組人找到，一起去了多功能教室。

我們到的時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)。但整個(gè)樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終于來(lái)了！開(kāi)了門(mén)，同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似的沖進(jìn)了教室。

上課了。好不容易等到動(dòng)手制作的時(shí)間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個(gè)，那放一個(gè)。“夠啦！在這樣下去怎么擺的好嘛！”組長(cháng)氣呼呼的說(shuō)。我們一下子安靜了下來(lái)。“好了好了，快來(lái)合作吧，時(shí)間要到了。”我過(guò)去和組長(cháng)一起討論，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著(zhù)盤(pán)子一大圈，不過(guò)要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點(diǎn)；里面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著(zhù)葡萄味的果凍，別提多好看了！這個(gè)水果拼盤(pán)全是熱情的顏色，所以我取名叫開(kāi)心水晶！

“做好了水果拼盤(pán)，就選一個(gè)代表上來(lái)介紹你們的水果拼盤(pán)吧！給你們5分鐘。”話(huà)音剛落，全組成員就把目光落到了一個(gè)人的身上。那就是——我。

2.童年是一生中最快樂(lè )的時(shí)光，在那似懂非懂的年紀里，往往會(huì )發(fā)生很多趣事，睜開(kāi)朦朧的雙眼，太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開(kāi)始了，今天，會(huì )有怎樣的校園趣事等著(zhù)我呢？

“丁零零，丁零零”上課了，這節課是體育課，在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下，我們排著(zhù)整齊的隊伍下了樓，歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。

“立正、稍息！”在體育老師堅定有力的口號下，我們排列好了隊伍。老師說(shuō)：“今天這節課，我們主要練習跳高。”接著(zhù)，曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，曹老師便讓李鑫先跳。哇！真不愧是體育委員呀！只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過(guò)了竹竿，可是他因為過(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調好身子，“嘭”！李鑫和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺！大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣！

接著(zhù)，毛宇龍以一個(gè)最標準的姿勢跳過(guò)了欄桿；李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過(guò)”了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心里像揣著(zhù)一只兔子一樣砰砰直跳。“下一個(gè)！”天哪！最可怕的時(shí)候來(lái)臨了！我長(cháng)吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦！笑什么笑啊！后面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強跳過(guò)了竹竿；有的干脆從竹竿下鉆過(guò)去；有的甚至用跨的方式過(guò)了竹竿；有的直接棄權！瞧！咱們班高手如云吧！

校園的一天多么有趣兒啊！它給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )與歡笑，我喜歡這美好的校園生活！