我所在的學(xué)校--中華小學(xué),它是一座美麗如畫(huà)的校園。
一進(jìn)大門(mén),寬闊的門(mén)廳就出現在眼前,門(mén)廳的兩側,是紅的,黃的,藍的花眾擁簇,簡(jiǎn)直像進(jìn)入了花的海洋,花的世界。走過(guò)門(mén)廳,你會(huì )看見(jiàn)一排高大的樹(shù),他們守侯在這里,四季長(cháng)青,為我們遮風(fēng)避雨。往左拐是我們的紅領(lǐng)巾廣播站,往右拐便是教學(xué)樓,教學(xué)樓有兩層,每天,老師在教學(xué)樓里為我們辛苦的備課、講課,為我們的成長(cháng)加油。教學(xué)樓的前面是寬廣的操場(chǎng),操場(chǎng)的中心有一個(gè)藍球場(chǎng),再向南走一點(diǎn)就是一條長(cháng)長(cháng)的圓形跑道,每年的學(xué)校運動(dòng)會(huì )都會(huì )在這里舉行,可熱鬧了。再往前走,就能看見(jiàn)幾個(gè)乒乓球臺,它的左邊還有一些雙杠等,是我們鍛煉身體的好地方。
我愛(ài)我們的校園,它既美麗寬大,又是我們學(xué)習的好地方,還是我們玩耍的場(chǎng)所。你說(shuō)我們的校園美麗漂亮嗎?
美麗的校園 我們的校園座落在高筍塘附近,它雖然不是擁有古跡之稱(chēng)的地方,但它是那么美麗、迷人。
我愛(ài)我的校園! 新學(xué)期來(lái)到了,同學(xué)們沐浴著(zhù)陽(yáng)光,意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)校園里。進(jìn)門(mén)后,第一眼就看見(jiàn)了兩旁的綠化帶,一棵棵小樹(shù)被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了,又似一把把綠絨大傘。
走上幾級石階,石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹(shù)是那么引人注目。雖然桃花還沒(méi)有開(kāi)放,可是桃樹(shù)同樣顯得有精神。
無(wú)論是刮風(fēng)下雨,還是日曬蟲(chóng)叮,桃樹(shù)都像一個(gè)忠誠的衛士守護著(zhù)美麗的校園。 再爬上幾級石階,一眼望去,是我們寬闊、美麗的操場(chǎng),操場(chǎng)是紅綠相間的,操場(chǎng)內設有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和跑道。
每當下課時(shí),操場(chǎng)上人聲鼎沸,同學(xué)們有的在打籃球;有的在練習跑步;還有的在打羽毛球呢!站在操場(chǎng)的中間,往北望去,是我們的升旗臺。升旗臺是用紅色的大理石砌成的,四周有銀色的欄桿,聽(tīng)老師說(shuō),旗桿高13米,象征著(zhù)祖國的13億人民。
每到星期一,我們排著(zhù)整齊的隊伍,到操場(chǎng)舉行莊嚴的升旗儀式。看著(zhù)國旗在莊嚴的國歌中冉冉向上升上旗桿,我的心里無(wú)比的激動(dòng),覺(jué)得祖國已經(jīng)裝在我的心里。
兩旁的綠化帶還是那么美麗、迷人,蒼翠欲滴。操場(chǎng)正前方是高大的逸夫樓。
淡紅色的磚,深綠色的窗戶(hù),使逸夫樓煥然一新。大樓高九層,高出地面六層,下面還有三層。
樓里設有音樂(lè )室、舞蹈室、美術(shù)室、電子琴房、電腦室、實(shí)驗室、圖書(shū)室……我們每個(gè)星期都要到逸夫樓去上課。我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)打電腦……可真快樂(lè )啊!逸夫樓門(mén)前的兩旁擺滿(mǎn)了盆栽的菊花,菊花們都不甘示弱地競相開(kāi)放。
遠遠望去,就像一片五彩斑斕的云霞,真是美不勝收啊!走到近處,菊花散發(fā)出淡淡的清香,同學(xué)們完全沉浸在菊花的香氣中了。它們有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得快要裂開(kāi)似的;有的已經(jīng)全展開(kāi)了,露出嫩黃色的花芯;還有的才展開(kāi)兩三片花瓣。
看看這朵花很美,那朵花也很美。我真想用手中的畫(huà)筆畫(huà)下眼前的這一片美麗的景象,永遠珍藏下去。
菊花旁邊還擺著(zhù)一盆不知名的小花,淺黃色的花兒朝下長(cháng)著(zhù),看起來(lái)真像一個(gè)害羞的小姑娘,還像一個(gè)掛在樹(shù)枝上的小鈴鐺。微風(fēng)拂過(guò),小鈴鐺似乎能發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
忽然,一股清香撲鼻而來(lái),我尋著(zhù)香氣,來(lái)到一棵桂花樹(shù)下,仿佛整個(gè)心身都溶化進(jìn)清香當中了,被完全陶醉了,在藍天的襯托下,桂花朵朵嬌艷,格外美麗! 清晨,頂著(zhù)露珠的小草被同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲吵醒了,慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。露珠滴到土里,給土壤以滋潤。
啊!我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園美麗的景色。因為它不僅給我們帶來(lái)了知識,也帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。
我在學(xué)校有六年了,我在學(xué)校中難忘的五個(gè)地方。
我第一個(gè)最難忘的地方就是那就是在籃球場(chǎng)上,那就是最難忘的地方。因為我每次上體育課上就打起籃球,我也有時(shí)會(huì )在籃球場(chǎng)上玩一會(huì )兒,而且我有時(shí)會(huì )在籃球場(chǎng)上打打羽毛球。
跳跳繩之類(lèi)的運動(dòng)。田徑運動(dòng)員們,則在跑道上練習著(zhù),為比賽做著(zhù)充分的準備,操場(chǎng),是同學(xué)們鍛煉的地方;操場(chǎng),是同學(xué)們玩耍的地方;操場(chǎng),是同學(xué)們比賽的地方,有了操場(chǎng),才讓我們小學(xué)生活變得更加的豐富多彩。
我第二個(gè)最難忘的地方就是我們的電腦功能室,那也是我們最快樂(lè )的地方了,因為上電腦課的時(shí)候可以玩電腦,趁機玩會(huì )小游戲,老師一來(lái)我們就假裝做老師叫我們做的作業(yè),學(xué)校的電腦網(wǎng)速很快,天天上WEDQQ玩因為不用下載,很快就登QQ了。 我第三個(gè)最難忘的地方就是在我們的教室里,因為我們在教室里學(xué)到不少知識。
供我們讀書(shū),讓我們認真的學(xué)習,在我們的教室里,有3臺電腦,一臺電腦是輔助老師教書(shū)的,另外兩臺電腦則是,給我們閱讀,查找資料的,我喜歡我們的教室,也是因為它,才讓我們能收獲更多的知識。 我第四個(gè)最難忘的地方就是在圖書(shū)室。
因為哪兒沒(méi)有別的,除了書(shū),還是書(shū),每一本書(shū)都能讓人學(xué)到很多知識,有時(shí)可以用借書(shū)卡來(lái)借書(shū)。圖書(shū)室可以讓我們痛快的看書(shū),就讓有知識的書(shū)來(lái)提高我們的智慧。
我第五個(gè)最難忘的地方就是在我們學(xué)校的升旗臺的兩邊有一個(gè)小小的花園中有大石子在那。起中要在上體育課的時(shí)候。
就可以坐在那。那很少人發(fā)現。
那兒也不會(huì )被太陽(yáng)曬到。 這些地方都是我最難忘的五個(gè)地方。
校園秋色
秋天,美麗的季節,收獲的季節,同百花盛開(kāi)的春天一樣令人向往,同驕似火的夏天一樣迷人,校園的秋天,別有一翻情趣。
往日,花壇那兒常常這兒鉆鉆,那兒看看的小草,這時(shí)也老實(shí)了,它們悄悄地進(jìn)入大地媽媽的懷抱,乖乖地入睡了。往日,校園內那幾棵挺拔高聳的樹(shù)木,把穿的翠綠的外衣脫了下來(lái)。
秋風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)校園,好象在唱搖籃曲,催它們快快人夢(mèng)鄉。
夏天在空中飛來(lái)飛去的蝴蝶,這是,一定回窩睡覺(jué)了吧!可是,又有一些“蝴蝶”活躍起來(lái)了,它們代替了真正的蝴蝶,你們也許會(huì )問(wèn):“你在說(shuō)什么呢?秋天哪有蝴蝶?”有,有,而且很多呢,被秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉隨風(fēng)紛紛落下,它們在空中盡情飛翔,有黃的,有綠的,還有半黃半綠的呢!雖然沒(méi)有真正的蝴蝶那樣色彩繽紛,花樣繁多,但也頗具一番情趣,樹(shù)葉紛紛落下,在地上積多了,自然而然地形成了厚厚的一層樹(shù)葉“地毯”我們踩在上面,跺的“地毯”吧唧吧唧地直響。
花壇中的楓樹(shù)倒也奇怪,夏天和別的樹(shù)一樣,披著(zhù)綠色的衣服,可是一身紅色的衣服,便使它在樹(shù)中成了“鶴立雞群”十分的引人注目,楓樹(shù)在秋風(fēng)中“沙沙”的響,好象在想我們打招呼,偶爾幾片楓葉聽(tīng)了秋風(fēng)的話(huà),離開(kāi)了母親,在空中慢慢地飄起,頑皮的和黃葉追逐嬉戲。
校園了的一切都是那么美麗,那么富有情趣!
我的校園
校園是同學(xué)們學(xué)習的樂(lè )園,同時(shí)也是知識淵博的海洋。在這里讀書(shū)我覺(jué)得很幸福,很快樂(lè )!此刻,讓我們一起去享受讀書(shū)的快樂(lè )吧!
走近學(xué)校,稍一抬頭就看到校門(mén)旁的墻上嵌著(zhù)一塊長(cháng)長(cháng)的紅褐色的大理石,上面深深的刻著(zhù)“**小學(xué)”這四個(gè)閃閃發(fā)光的大字,在陽(yáng)光的照射下顯得格外耀眼。
走進(jìn)校門(mén),通過(guò)一個(gè)小操場(chǎng),跨上幾級臺階,看到一條寬敞而又明亮的走廊,走廊一邊的墻壁上展示著(zhù)同學(xué)們的優(yōu)秀作品,豐富多彩,沒(méi)有哪兩幅是相同的,把原本單調的墻壁點(diǎn)綴的甚是書(shū)香氣息。
向前走幾步右拐彎,那是校園里最引人注目的花壇了,每當春回大地,明媚而又溫暖的陽(yáng)光照射到了學(xué)校的每一角落。順著(zhù)那蜿蜒盤(pán)旋的小路走,路兩旁種著(zhù)許許多多你不知名的花草樹(shù)木。一棵棵高大挺拔的松樹(shù)像士兵似的守護著(zhù)那些嬌嫩的花草。花,五彩繽紛,有紅的、黃的、紫的、粉紅的、藍的。。色彩明麗,形態(tài)各異,漂亮極了!五彩的花兒把校園點(diǎn)綴的更加艷麗,小草在土壤里待的不耐煩了,“撲”的一聲,迫不及待地探出了小腦袋,左顧右盼,想看看世界有多么精彩。隨著(zhù)微風(fēng)的撫摸下,小草擺動(dòng)著(zhù)自己渺小的身軀,好像在向大家招手,有時(shí)還在頻頻點(diǎn)頭,可愛(ài)極了!風(fēng)時(shí)不時(shí)吹,把樹(shù)上那殘余,枯黃的葉子吹落了下來(lái),只剩下了那剛吐出嫩芽的枝頭,從遠處看,好像一只只彩色的蝴蝶在無(wú)邊無(wú)際的天空中翩翩起舞,婀娜多姿。校園里的花草樹(shù)木真美啊!像一幅被小朋友用神筆畫(huà)出來(lái)的畫(huà)卷一樣美麗。
繞過(guò)花壇回到長(cháng)廊,長(cháng)廊的左旁邊是操場(chǎng)。紅綠相間的操場(chǎng)上,正在上體育課的同學(xué)們在體育老師的帶領(lǐng)下,正做著(zhù)不同的項目,有的在跑步,老師一發(fā)令,同學(xué)們像離了弦的箭一樣沖刺過(guò)去,有的在跳繩,由于跳得太快,所以有點(diǎn)跟不上節奏,有的在。。可熱鬧了!
這時(shí),耳邊傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲,那是同學(xué)們在上課。聽(tīng)著(zhù)悅耳的讀書(shū)聲,漫步在這如詩(shī)如畫(huà)的校園里,讓我更愛(ài)這知識淵博的校園了。
我們的校園雖然很簡(jiǎn)樸,比不上綠樹(shù)紅花的名貴學(xué)院,但卻蘊含著(zhù)一種別樣的風(fēng)味另人喜愛(ài)。
走進(jìn)大門(mén),往左走就來(lái)到了操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)很寬,在那聚集一千或八百人開(kāi)個(gè)會(huì )議,也不覺(jué)得擁擠。
周?chē)敲⒐麡?shù),每次經(jīng)過(guò)這,都會(huì )被它散發(fā)出芬芳的花香所吸引。 靠校道邊上種了榕樹(shù),也就是芒果樹(shù)的領(lǐng)居了!葉子色彩明麗,手掌那么大,十分有趣。
當陽(yáng)光照在旁邊梧桐樹(shù)的身上,梧桐樹(shù)就像一位老爺爺,笑呵呵,和藹可親的站著(zhù),守護者我們的校園,陪伴我們成長(cháng)。 再往里走,就來(lái)到了綠化帶。
綠化帶邊種了爬山虎,遠遠望去,像綠色的絨毯貼在墻上。再往里走,你會(huì )看見(jiàn)爬山虎一片挨著(zhù)一片,彼此退擠著(zhù)。
一陣風(fēng)吹過(guò),葉子漾起波紋,猶如綠色的瀑布從半空中飛瀉下來(lái)。 我相信,這難忘的校園生活會(huì )成為我們的回憶。
偶來(lái)幫你咯~
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨,我梳理完畢后,背起書(shū)包,向學(xué)校走去。
離學(xué)校還有不到二十米的路上,我抬頭一看,在藍天的映襯下,黃色的教學(xué)樓顯得格外“巍峨雄壯”。這時(shí),我不禁覺(jué)得身為司小的一名學(xué)員是多么的自豪啊!
不知不覺(jué)中,我已經(jīng)走到了學(xué)校門(mén)口,映入我眼簾的是在一片寧靜中的學(xué)校,七彩長(cháng)廊讓人覺(jué)得美不勝收:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫使我覺(jué)得身在云間,小交警的訓練場(chǎng)地則不失有一份嚴肅的氣氛。正當我欣賞美景的時(shí)候,同學(xué)們陸陸續續地走進(jìn)了校園,他們一蹦一跳,互相聊著(zhù)天,紛紛走進(jìn)了教室。于是,我便隨著(zhù)大家走進(jìn)教室,待我整理好書(shū)包后,就認真地開(kāi)始了我的工作。
按照慣例,每天清晨我都會(huì )去打掃包干區,今天也不例外,在走向包干區的途中,我突然發(fā)現我們的學(xué)校是那么的美麗。挺拔的樹(shù)木使我覺(jué)得大自然是多么地美好,多么地富有生機啊。這時(shí),我的耳里傳來(lái)了一陣陣朗朗的讀書(shū)聲,這又給學(xué)校增添了一股熱鬧的氣氛。這真是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳。”
在充滿(mǎn)知識的海洋里,身為學(xué)生的我們,不斷吸取知識,為的就是,將來(lái)有一天能為祖國作出自己的貢獻。
這時(shí)鈴聲響起,我與同學(xué)收拾好東西,走進(jìn)教室,開(kāi)始新的一天。
歌聲飄蕩著(zhù),它就這么安靜地豐富著(zhù)生活,流淌與心間。為最美的校園生活,奏出最美的旋律,就像一條線(xiàn),把我們的生活串起來(lái)。一首首歌象征著(zhù)精彩的校園生活,一天天的校園生活唱著(zhù)絕倫的歌。
——題記
剛開(kāi)始,我覺(jué)得一切都是那么接踵磨肩,直到我靜下來(lái),真正地用心體會(huì ),聽(tīng)到了充滿(mǎn)了校園的歌聲,看窗外夜色朦朧,但學(xué)校的上空已飛揚著(zhù)美妙的歌聲。是口中的歌,是腦海中的歌,是心中最真最純最美的歌。這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。
在歌聲的陪襯下,一天天就這樣過(guò)去了,重新將唱片放在唱片機上,昏黃的唱片機吱吱地動(dòng)著(zhù)。回首,原來(lái)這一路,我們已經(jīng)收集了這么多的歌,發(fā)生了那么多的事,都令人記憶猶新。
堅持拼搏的歌
秋天。涼風(fēng)刮起來(lái)了,樹(shù)葉飄下來(lái)了,思念涌出來(lái)了。但在我們的運動(dòng)會(huì )上,我體會(huì )到了堅持不懈的真正的詮釋?zhuān)且皇灼床母琛?/p>
我喜歡看跳遠。他們忘情了,竭盡全力地助跑,竭盡全力地踏板,竭盡全力地飛躍,竭盡全力地向前飛揚而去,竭盡全力落在自己渴望的最遠的那一點(diǎn)。這一切的竭盡全力,都源于他們心中對夢(mèng)想的渴望,堅持不懈地努力,所以跳遠不僅是一種視覺(jué)的享受,更是心靈的震撼,一種堅持與拼搏。
在那次蕭瑟卻又火紅的運動(dòng)會(huì )中,有一位運動(dòng)員給我留下了深刻的印象,只因他的不服輸的那股勁。他前幾跳的成績(jì)都不錯,在倒數第二跳中,他的腳在踩踏板的時(shí)候扭了以下,但卻還是那么奮力,竭盡全力地向前飛躍,真的,竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。但他對自己的成績(jì)并不滿(mǎn)意,忍著(zhù)痛,回過(guò)頭,失望地凝視著(zhù)自己尚未滿(mǎn)意的成績(jì),徐徐的風(fēng)吹亂了他輕舞的劉海,然后緊咬牙關(guān),開(kāi)始最后一跳。全力,全力;堅持,堅持;努力,努力;成功了!因為他努力過(guò),拼搏過(guò)。腦海中蕩過(guò)《崇拜》。其實(shí),只要你堅持并拼搏過(guò),你也能受人崇拜.
潔白無(wú)暇的歌
冬天。雪又下了,雪下得那么深沉,那么認真,落在心中最純潔的地方,想起那些被雪冰封的事。回眸往事,拾掇友誼,體味成長(cháng),原來(lái)這一切很純潔,像雪一樣純白無(wú)暇。
生活,不也應該與自己最?lèi)?ài)的人在一起么?所以也喜歡和自己最?lèi)?ài)的萍坐在校園一角,看美麗的雪。“雪很美,但化得太快了。”“是啊,最美的卻是無(wú)法留住的。”你苦笑,然后哼起“慢慢遠離的夢(mèng),漸漸冷卻冰封……”喜歡這種心靈的空靈,轉念想明白了,生命就像一座輝宏華麗的城堡,輕輕一觸,也會(huì )似海市蜃樓,灰塵般潰散。所以怕看見(jiàn)最疼愛(ài)你的人傷心,就把自己冰封,但不管自己能否做到偉大,卻一定要埋頭好好學(xué)習,因為天真而真實(shí)地認為只要自己有好的成績(jì),身邊的人就會(huì )笑;只要自己真心地去付出,身邊的人人就會(huì )永遠和你在一起。沒(méi)有一點(diǎn)雜念的想法,只想像雪一樣染人們看見(jiàn)后開(kāi)心地笑,幸福地笑。
因而,為了自己的舒心,伊人的笑,純潔地相信,要有最樸素的生活,和最遙遠的夢(mèng)想。
友誼與奮斗的歌
春天。陽(yáng)光多么明媚,透過(guò)白云,射到身上,暖暖的,融化了一季的白雪。它是新的希望,因為只有能耐得過(guò)嚴寒的、奮斗一季的花才是最美麗的。
承諾,就在陽(yáng)光明媚的春游;奮斗,在石丘上的承諾。同學(xué)們沉浸在歡樂(lè )的野炊中。我和萍一同唱起那首“相逢是首歌,歌手是你和我……”我怕有一天我們分開(kāi)了,彼此不記得了怎么辦?后來(lái)我們約定,大家一起好好學(xué)習,那樣就能考進(jìn)同一所高中,大家就又能在一起了!
可是,我們能做到么?一定行,不希望就沒(méi)有;希望并努力就能成功。我們拿起書(shū),更認真地鉆研起來(lái),很著(zhù),很努力地在奮斗,因為我們知道,只有這樣才能讓友誼的時(shí)間更長(cháng),不過(guò)保鮮期,甚至,天長(cháng)地久!
好好學(xué)習,不懈奮斗,只是為了友誼的天長(cháng)地久,我們很認真。
朋友,聽(tīng)見(jiàn)了么?這就是校園的歌,校園的事,事點(diǎn)綴了歌,歌刻錄著(zhù)事。這么多個(gè)匆匆的日子,原來(lái)不是那么匆匆。所以假若用心細細品味,就一定會(huì )聽(tīng)到花開(kāi)的聲音,陽(yáng)光灑下的聲音,我們美麗的歌聲;看見(jiàn)我們的拼搏,堅持我們的純真無(wú)暇,我們?yōu)榱擞颜x的奮斗,我們的校園事……
寫(xiě)朋友:晚風(fēng)吹起如花般易碎的流年,你的笑容成為我生命途中最美的點(diǎn),看天,看雪,看季節深深的暗影,那一點(diǎn)一滴的回憶,是我在校園里最美的經(jīng)歷。
當我一個(gè)人在操場(chǎng)上行走的時(shí)候,你不在我眼前,但在我心里。我一直都想寫(xiě)一篇名叫《爬山虎的葉子紅了》的文章,但只能寫(xiě)出:“秋天的紅是跳躍的,有著(zhù)夏日余留的熱情,有著(zhù)淡淡的明快。卻也顯示著(zhù)落寞的秋的來(lái)到,而我載著(zhù)落寞的秋的季節里看到的紅是溫暖的,快樂(lè )的,幸福的。爬山虎的葉子紅了,我長(cháng)大了,而心情是明快的。”那時(shí)我寫(xiě)出來(lái)的文章總是時(shí)而明快時(shí)而悲涼,寫(xiě)不出秋的味道。我不是認為秋天就應該是悲戚的,而是我所認為的秋是寂寞中蘊含著(zhù)悲涼的希望。清幽的環(huán)境中,感受繁華的遠去,內心卻懷著(zhù)對明天的希望。哎,你說(shuō)你啊,連我寫(xiě)文的風(fēng)格都影響了,我的心情總是被你影響。就像不久前看到的話(huà):朋友就是那個(gè)掌握著(zhù)你心情隨時(shí)變化的密碼的人,快樂(lè )時(shí)在你背后望著(zhù)你,悲傷時(shí)在你身邊鼓勵你。但是,這樣重要的你,只存在于秋天,因為冬天到來(lái)時(shí),你已經(jīng)走了……(我的經(jīng)歷,建議你記一些寫(xiě)景的句子。)
有一所有著(zhù)百年歷史的校園,這里的老師天天放飛著(zhù)希望,這里的同學(xué)天天編織著(zhù)理想。
她雖然歷盡了百年風(fēng)霜,今天她卻以最先進(jìn)的教學(xué)設備,良好的師資隊伍,優(yōu)美的校園環(huán)境,迎送著(zhù)一批又一批的莘莘學(xué)子……每當我走過(guò)三樓的走廊,走廊里那燦爛的校史總是深深的吸引我,老師告訴我,我們的校史是我校幾代師生筑就的輝煌篇章,身為青年路小學(xué)的一位學(xué)子,我深感榮幸。從那天起,我就暗暗地告訴自己:要好好學(xué)習……每天,校園里催人奮進(jìn)的鐘聲,開(kāi)始了我們新一天的學(xué)習。
老師帶著(zhù)我們在知識的海洋中遨游,在藝術(shù)的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老,人們難以接開(kāi)它那神秘的面紗;我了解了我國古人的智慧:四大發(fā)明指南針、火藥、造紙術(shù)、活字印刷術(shù),張衡創(chuàng )造的地動(dòng)儀,祖沖之演算出的圓周率,秦始皇修建的萬(wàn)里長(cháng)城,隋煬帝開(kāi)拓的京杭大運河。
我學(xué)會(huì )了通過(guò)電腦那小小的銀頻,認識大千世界……我總愛(ài)一個(gè)人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下,面對著(zhù)一池碧水,傾聽(tīng)著(zhù)那“嘩——嘩——”的流水聲,感受著(zhù)那透心的涼意,默默的欣賞著(zhù)冰心的散文,一陣風(fēng)吹過(guò),楓樹(shù)上的葉子搖動(dòng)著(zhù),一片楓葉落到了我的書(shū)上,我總是愛(ài)不釋手,把它夾在書(shū)里……在這里,我從一個(gè)懵懂的女孩,成長(cháng)為一名能寫(xiě)出優(yōu)美的文章,唱出美麗歌曲的小“才女”。聽(tīng),這伴著(zhù)我們的朗朗書(shū)聲,歡聲笑語(yǔ),朝響夕鳴的古鐘,又響了……面對著(zhù)教學(xué)樓上的幾個(gè)大字,校訓在耳邊響起:“今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮”……一束陽(yáng)光照進(jìn)了教室,我要拍拍翅膀,在蔚藍的天空中展翅翱翔。
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