綠色校園---我的家教學案例 周久花 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
——(美)愛因斯坦 關注學生的興趣,關注學生的生活。是綜合實踐活動主題生成的宗旨。
大自然是本書,是個大課堂。她為學生的學習提供了大量素材,本次活動著眼于學生校園生活環(huán)境。
要求學生在活動中探索、了解身邊的大自然。因為只有身邊的,才是學生熟悉的;只有身邊的,才能給學生捕捉的機會,也只有身邊的,才能給學生提供良好的行動條件。
科學知識無處不在,本次活動引導學生去認識、了解身邊的自然,去發(fā)現(xiàn)、探索身邊的科學,掌握發(fā)現(xiàn)的途徑和方法,感受發(fā)現(xiàn)的樂趣 通過活動后發(fā)現(xiàn):我校植物種類豐富,布局合理,校園綠化設計得很美麗。 “春有花開,夏有樹陰,秋有花果,冬有綠色”,“經濟、美觀、環(huán)?!笔俏倚P@綠化最突出的特點。
但是,我們認為學校里仍有部分地方不盡人意,有較多的空地可以開發(fā)利用,如主席臺的兩側、跑道的周圍的地帶、教學樓的樓頂?shù)榷伎梢跃G化,使我們的校園建設更加美麗。進而引申到我國的綠化情況不如人意。
通過本次實踐活動,進一步體現(xiàn)了教育“始于課堂,走出課堂,融入復雜社會”的教育改革的思路與策略。開展社會實踐活動,改革了傳統(tǒng)教育的狹隘的空間。
從兒童的心理和生理特征來看,兒童企盼投入大自然的懷抱。社會是個大舞臺,更是一本取之不盡、用之不竭的活教材,它為我們的教學提供了活生生的現(xiàn)實,也為孩子們的活動貢獻了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環(huán)境。
只有讓孩子走出課堂,更多地到廣闊的大自然去開展活動,去學習科學知識,培養(yǎng)勇于探究、勇于創(chuàng)新的理想素質,才能使學生得到更多的鍛煉,獲得更豐富的知識。 總之,通過社會實踐活動,促進了教育與生活的聯(lián)系,學校與社會的溝通,將兒童的學習與教育置于真實的自然、社會、生活情景中。
走出課堂,融入社會,參與社會,服務社會。
“綠色”象征么?我的理解是:象征著希望、象征著活力、象征著創(chuàng)新。
時值我校正在開展“綠色校園”征文活動,校園里處處充滿著自然靜美的綠,人文恬美的綠。然而最讓我為之驕傲的是我心目中綠色校園,她充滿著晶瑩之綠、活力之綠、創(chuàng)新之綠。
走進校園,一種晶瑩輕盈之美隨著和煦的春風迎面而來,校園四季常青,綠樹成蔭,大樓、假山、小橋、池水、鯉魚,新修的綠色塑膠操場,自然景物相映成趣,綠色和諧。大廳東面墻上展板上的校歌格外引人注目,“一年有四季、春夏秋冬……”,那耳熟能詳?shù)男捎衷谖业亩匣厥?。每天我們排隊在寬廣的操場上做操,舒展我們的柔美身姿的時候,聆聽著那鋼琴鍵出的飛揚的彩色音符,我們便會精神抖擻,仿佛有點軍人的風范,那是不是充滿著活力之美呢。
我們的學校是一間綠色品牌學校,并且綠化美麗大方,富有藝術性,常年鳥語花香,綠樹成蔭,繁花似錦,綠化率達到95%以上。我們的學校在2004年還被評為“梅州市美麗校園”。
我們的校園之所以這么美麗,是因為全校師生都親自積極參與了自己動手栽培花木,從播種、剪插、培土、施肥、澆水到除草。
記得有一次,全校師生進行了一次大型勞動,其中我們六(1)班被分配到東操場栽培花木。只見男女同學各分成一隊,男同學在前操場的圍墻種花,他們提泥的提泥,播種的播種,然后就提水澆花,個個都干得滿頭大汗,可他們卻毫不在意。而我們女同學則在后操場種小樹苗,干得并不比男生差。種好小樹苗后,春風一吹,小樹苗“沙沙沙”地響,好像在感謝我們給了它們新生命。同時,整個校園也添加了綠色的畫面,一派生機勃勃的景象呈現(xiàn)在我們的眼前。雖然我們干得有些累,但還是很開心。
同時,我們學校還請專家到校為我們講授關于植物的栽培、修剪、培土、施肥、澆水、除草等一些綠化知識。
為了讓我們的校園變得更加美麗,請大家保護環(huán)境,綠化校園,讓我們永存在這個綠色的大家庭中!
美麗校園是我家
背靠老山,南臨長江,依山傍水,風景獨好。我們美麗的南京工業(yè)大學坐落在鐘靈毓秀、文化悠長的古都南京。入則世外桃源,出則繁華都市,在工大生活的是那一份淡泊的心境、一份靈動的青春。記得剛入學的時候,初次入鏡湖雅閣,微涼的夏的夜風和著整個湖面的柔和的彩色光芒,把我年輕的心都徹底地顫動了,我要在這如詩一樣的校園中生活四年。翰墨香,風景獨好,含雪,溢清同濟湖,鏡湖,書聲溢谷,浦園深松,時鈞園,中央森林公園。無不彰顯著美麗校園的氣質和生機!
家,是蓄育精神的地方;家,是修復心靈創(chuàng)傷的地方;家,是充斥力量放手再搏的地方;家,是可以談吐心聲任意哭笑的地方。家,之所以為家,是因為家是最溫馨的,家里的每個成員能以誠相待 和睦相處。校園給人的感覺就像溫暖的家,校園里的人們是和睦的,彼此之間的感情是純真的,校園的生活是美好的,同學們之間的的友誼是真誠的。在這里,我們學會做人,學會學習,學會做事,校園是智慧的搖籃,是事業(yè)的起點,是通往成功的橋梁!美麗的校園我的家,我要和你度過我大學四年的美好時光,還有我可愛的同學,我的老師,我親密的室友。
當與自己的友人徜徉漫步在美麗的校園里,穿過一排排整齊的銀杏林,迂回過美麗的音樂臺,走過清秀的同濟湖.鏡湖,遠觀著郁郁蔥蔥的中央森公園,有紅紅的楓樹,蒼勁的樸樹,一支支金黃的連翹構成一幅幅美麗的自然山水畫卷,那種愜意與美好,好像置身于美麗的大自然,和諧而安然!
校園的生活是豐富多彩的。在這里,我們在寬敞的教室里學到了知識,懂得了道理,在溫馨的宿舍里,我們暢快的休息.游戲,與每一個宿舍的同學分享最快樂的時刻。無論是在學生會里,還是我們喜愛的社團里,我們都希望做到最優(yōu)秀,成為最矚目的一個。我們在這里學會了競爭與合作,包容與忍讓,團結與互助,獨立與創(chuàng)新。當四年的光陰荏苒而過時,我們將不再恐懼這個社會,我們會欣然融入它,因為在校園這個家里,我們學會了很多很多,我們已經成熟來面對任何困難!
美麗的校園是我們的家,作為家里的成員,我們都有責任去照顧她,維護她。有人破壞我的家,我要去捍衛(wèi)她,有人欺負她,我要去保護她,家里臟了,我來打掃,家里亂了,我來收拾!家里每一個成員都應是這個家的衛(wèi)士,共同維護家的榮譽,保持它的欣欣向榮!
我可愛而美麗的校園,你為何要悲傷?是因為看到你的孩子離去了嗎?請你不要擔心,無論身在何處,我都會記著你想著你,永遠都不會忘記你的。我可愛而美麗的校園,你為何燦爛笑容?是因為看到你的孩子成長了嗎?在這里我變的成熟而不孩子氣,是你成就了我,我會常來看你!
我的校園,我永遠的家!
“綠色”象征么?我的理解是:象征著希望、象征著活力、象征著創(chuàng)新。
時值我校正在開展“綠色校園”征文活動,校園里處處充滿著自然靜美的綠,人文恬美的綠。然而最讓我為之驕傲的是我心目中綠色校園,她充滿著晶瑩之綠、活力之綠、創(chuàng)新之綠。
走進校園,一種晶瑩輕盈之美隨著和煦的春風迎面而來,校園四季常青,綠樹成蔭,大樓、假山、小橋、池水、鯉魚,新修的綠色塑膠操場,自然景物相映成趣,綠色和諧。大廳東面墻上展板上的校歌格外引人注目,“一年有四季、春夏秋冬……”,那耳熟能詳?shù)男捎衷谖业亩匣厥帯?/p>
每天我們排隊在寬廣的操場上做操,舒展我們的柔美身姿的時候,聆聽著那鋼琴鍵出的飛揚的彩色音符,我們便會精神抖擻,仿佛有點軍人的風范,那是不是充滿著活力之美呢。
唯有了解,我們才會關心;
唯有關心,我們才會行動;
唯有行動,生命才會有希望。
我很自豪,因為我生活在中國的首都--北京。北京申辦下了2008年的奧運會,每一個中國人都激動不已。到2008年,世界各地的運動員都要來到中國北京,北京會是什么樣子呢?讓我來描繪一下吧:北京的環(huán)境將會有很大的改善,道路兩旁種滿了綠樹,隔離帶上開滿了鮮花,鳥兒飛翔在藍藍的天空上,魚兒暢游在清清的河水中。景色將會美不勝收。
綠色奧運是我們承辦的奧運會的主題之一。如今,環(huán)境問題已經愈發(fā)嚴峻,保護環(huán)境刻不容緩。我們每一個人都應為此貢獻出自己的一份力量。
我是文匯中學"根與芽"小組的一名成員。"根與芽"是珍妮·古道爾研究會面向全球青年關于環(huán)境與人道主義教育的項目。為了迎接奧運,我們"根與芽"小組組織了很多有關保護環(huán)境的活動。就在4月份,我們參加了一個"循環(huán)巨龍:耗材回收"的活動。這個活動是由地球村、根與芽、自然之友和惠普公司聯(lián)手打造的。耗材回收計劃是為了減少堆填和掩埋垃圾對環(huán)境帶來的影響,為用戶提供簡單并環(huán)保的方法回收用過的打印機墨盒及墨粉盒。
這個活動在同學中的反響很大,因為它與我們息息相關。全校同學都積極參與,大家了解到:耗材如果被棄置在環(huán)境中或掩埋,它很難降解,有的還會對環(huán)境造成污染。事實上其中的許多成分都可以再回收利用,如:塑料、調色劑、泡沫塑料、海綿、碳粉以及各種金屬等等,這些原料加工以后又可以制成新的產品,如:E-木、再循環(huán)的塑料、公園長凳子、文具等等。通過耗材回收,可以減少被堆填或掩埋的耗材,從而減少對環(huán)境的污染。短暫的一個月內,我和同學們就收集了100多個墨盒。沒有使用耗材的同學也都在積極做著宣傳工作??梢姳Wo環(huán)境的理念已經深入到同學們的心中,每個人都在為保護環(huán)境,舉辦一屆綠色奧運盡著自己的一份力量。
正如珍妮·古道爾博士所說:"每一個人都很重要;每一個人都能發(fā)揮作用;每一個人都能帶來變化。"我還要盡我的力量向身邊的人宣傳這些理念。我認為每一個人要從身邊的小事做起,從自己做起,保護環(huán)境,還北京一片綠水藍天。當2008年奧運會外國友人來到北京的時候,一定會由衷地贊嘆:"北京真美呀!"
尊敬的老師、同學們: 你們好! 我演講的題目是“我的校園我的家”。
這里人杰地靈,四周環(huán)山,校園的四周都有著天然的屏障外加一處莊重的大門。走進學校大門,呈現(xiàn)在你眼前的是一張張親切的笑臉,大家團結友愛,互相幫助,勤奮學習,共同創(chuàng)造出了這個美麗、和諧的大家庭這就是我們的學校——武夷山市第二中學。
如果說我的青春就像一串貝殼的話,那么我在武夷山第二中學的生活一定是最美的其中一枚。我在這里學會了做人,學習了知識,我在這里快樂地成長。
學校組織比賽,同學們踴躍報名;打掃校園衛(wèi)生,我們人人動手;同學遇到困難,大家互相幫助。我愛這個溫暖的大家庭。
在這個溫馨的家庭里,“文明之花”處處開,開得鮮艷至及。走進校門口你就會發(fā)現(xiàn)我們的“綠色校園”。
青草叢生,桂香四溢,入目的不是花香草秀而是一塊歷久滄桑的巨石,巨石上刻著剛柔并濟的“愛”字,讓你不覺陷入沉思?!皭邸笔俏覀儗W校的核心,以愛教人,用愛育人。
人性化的教學讓大家感受到了家的溫馨。 嶄新的教學樓下有著帶著燈光的噴泉,圓壇中的魚兒爭相覓食,活力無限的同學們互相打鬧,一派欣欣向榮。
每一層都有自由圖書架,書本琳瑯滿目,每到空閑時間同學們就到書海里遨游,這樣的學校讓我感受到了“愛”的味道。 喜歡一個人漫步于校園,獨自感受校園的清新,體味它的點點變化。
清晨,中午,黃昏,不同時刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上,不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過,落在草坪上悠閑自在的踱來踱去,一點也不畏懼人的接近。
而不管目光投向哪,映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下,每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。
從班內到班外,從校內到校外,從晨光熹微到暮色降臨,一張張燦爛的笑臉在證明,一陣陣朗朗的書聲在證明,一個個勤奮的身影在證明,整齊劃一的體操動作在證明,氣勢恢宏的宣誓詞也在證明。我們長大了,成熟了,變得更加聰明了,應該更懂事,更懂得為他人著想了。
想當初,我們只是一個什么事也不懂的小毛孩,而今我們已成為學校里的大哥哥大姐姐了。這離不開老師的教育,離不開學校的培養(yǎng)。
在這歡歌笑語聲中,我們迎來了校園文化藝術節(jié)??粗鴿M臉笑容的同學,互幫互助的同學,心里涌起家的溫馨。
“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上風卷云舒?!泵棵块e庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,很快融入其中,感到這校園是屬于我的。
校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質的培養(yǎng),讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生,踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土。
夕陽西下時的校園,有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,也是一種蓬勃生機。
緋紅的夕陽照在水面上,靜得沒有聲息,綠色的水草點綴著、擺動著,偶有微風,就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游,是否也為這校園喝彩? 還有我們可愛可敬的老師,當你遇到困難無法解決時,老師就成了你的引路人;當你心里有話卻無處訴說時,老師就成了你的傾聽者;當你擁有喜悅與快樂時,老師就成了你的分享者。
這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛嗎? . 我愛我的學校,因為它充滿歡樂,充滿著愛與活力。如果你問我,你的學校怎么樣,我會自豪地對你說:"我的校園我愛她" ! 謝謝大家!尊敬的老師、同學們: 你們好! 我演講的題目是“我的校園我的家”。
這里人杰地靈,四周環(huán)山,校園的四周都有著天然的屏障外加一處莊重的大門。走進學校大門,呈現(xiàn)在你眼前的是一張張親切的笑臉,大家團結友愛,互相幫助,勤奮學習,共同創(chuàng)造出了這個美麗、和諧的大家庭這就是我們的學?!湟纳绞械诙袑W。
如果說我的青春就像一串貝殼的話,那么我在武夷山第二中學的生活一定是最美的其中一枚。我在這里學會了做人,學習了知識,我在這里快樂地成長。
學校組織比賽,同學們踴躍報名;打掃校園衛(wèi)生,我們人人動手;同學遇到困難,大家互相幫助。我愛這個溫暖的大家庭。
在這個溫馨的家庭里,“文明之花”處處開,開得鮮艷至及。走進校門口你就會發(fā)現(xiàn)我們的“綠色校園”。
青草叢生,桂香四溢,入目的不是花香草秀而是一塊歷久滄桑的巨石,巨石上刻著剛柔并濟的“愛”字,讓你不覺陷入沉思?!皭邸笔俏覀儗W校的核心,以愛教人,用愛育人。
人性化的教學讓大家感受到了家的溫馨。 嶄新的教學樓下有著帶著燈光的噴泉,圓壇中的魚兒爭相覓食,活力無限的同學們互相打鬧,一派欣欣向榮。
每一層都有自由圖書架,書本琳瑯滿目,每到空閑時間同學們就到書海里遨游,這樣的學校讓我感受到了“愛”的味道。 喜歡一個人漫步于校園,獨自感受校園的清新,體味它的點點變化。
清晨,中午,黃昏,不同時刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上,不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過,落在草坪上悠閑自在的踱來踱去,一點也不畏懼人的接近。
而不管目光投向哪,映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那。
我們生活在同一個地球,同一片藍天,綠色家園需要我們共同保護,人人有責。
生活中人們習慣用各種塑料袋,這樣對環(huán)境有很大的污染,減少塑料袋的使用,換成可以環(huán)保又可重復利用的布袋。車輛尾氣是污染空氣的殺手,分成單雙號行駛,控制車輛的出行,減少車輛尾氣的排放;多騎自行車或走路,這樣既能煅煉身體又能為環(huán)保出一點力。
我們可以把花、草、樹木等對身體有益的綠色植物種植到屋頂、小區(qū)、公園、街道兩旁等每個角落,花香會招來成群勤勞的蜜蜂采花釀蜜,美麗的蝴蝶在花草叢中翩翩起舞,樹木可以給大自然提供氧氣,也可以引來無數(shù)的鳥兒在上面安家、哺育后代,人與自然親密接觸,共同生存!
工廠不能直接往湖泊、河里排放沒有經過凈過的污水,人們也不能往水里扔垃圾。做到這些方面,我們身邊將是清澈見底的河水,成群的各種各樣的魚兒在水里歡快地嬉戲生活。生活用水將是很安全和放心的。
垃圾處理一定要把工業(yè)垃圾和生活垃圾分類,可回收和不可回收垃圾分類,尤其是廢舊電池一定要單獨回收,因為一節(jié)廢電池就能污染一大征土地。
節(jié)約能源,儲存雨水,可以用來澆花,清洗衣服水可以沖廁所。利用風力發(fā)電、水力發(fā)電、太陽發(fā)電等。養(yǎng)成人離。我們生活在同一個地球,同一片藍天,綠色家園需要我們共同保護,人人有責。
生活中人們習慣用各種塑料袋,這樣對環(huán)境有很大的污染,減少塑料袋的使用,換成可以環(huán)保又可重復利用的布袋。車輛尾氣是污染空氣的殺手,分成單雙號行駛,控制車輛的出行,減少車輛尾氣的排放;多騎自行車或走路,這樣既能煅煉身體又能為環(huán)保出一點力。
我們可以把花、草、樹木等對身體有益的綠色植物種植到屋頂、小區(qū)、公園、街道兩旁等每個角落,花香會招來成群勤勞的蜜蜂采花釀蜜,美麗的蝴蝶在花草叢中翩翩起舞,樹木可以給大自然提供氧氣,也可以引來無數(shù)的鳥兒在上面安家、哺育后代,人與自然親密接觸,共同生存!
工廠不能直接往湖泊、河里排放沒有經過凈過的污水,人們也不能往水里扔垃圾。做到這些方面,我們身邊將是清澈見底的河水,成群的各種各樣的魚兒在水里歡快地嬉戲生活。生活用水將是很安全和放心的。
垃圾處理一定要把工業(yè)垃圾和生活垃圾分類,可回收和不可回收垃圾分類,尤其是廢舊電池一定要單獨回收,因為一節(jié)廢電池就能污染一大征土地。
節(jié)約能源,儲存雨水,可以用來澆花,清洗衣服水可以沖廁所。利用風力發(fā)電、水力發(fā)電、太陽發(fā)電等。養(yǎng)成人離開隨手關閉電源。
每個人從我做起,我們就會生活在綠樹成蔭、百花齊放、百鳥爭鳴的美好家園里,人們悠閑地散步、小孩子歡快地學習和成長。伸出你的手,伸出我的手讓我們一起共建美好的家園。
有一位老太太,她每次上街買菜都要自帶一個小布袋,每次上餐館吃飯都要自帶一個小鋼勺??雌饋砗芷匠#軌蛳襁@位老同志那樣,長年自覺堅持不使用白色塑料袋,不使用一次性筷子,確實不容易。這不但要有堅定的環(huán)保信念,還需要有良好的習慣。無可置疑,環(huán)境意識與人們的受教育程度密切相關,在大學校園里我們最容易找到環(huán)境保護的支持者。但是,我們同樣也能夠經常在大學的食堂垃圾桶里發(fā)現(xiàn)大量的剩飯剩菜。筆者還聽說有這么一位大學生,他熱心環(huán)保事業(yè),曾積極奔赴云南邊陲保護金絲猴,但他卻可以數(shù)次忘了關掉水房里嘩嘩流的水龍頭。這提醒我們,全面的環(huán)境保護和全民族環(huán)保意識的普及與提高,決非輕而易舉;環(huán)境保護不僅僅包括動物、森林的保護、防止大氣和水的污染這樣一些“大事”,也包括我們周圍生活中無處不在的各種小事。
人類對環(huán)境的保護,歸根結底是基于保護地球上日益枯竭的資源,保護我們生存發(fā)展的最起碼條件。當工業(yè)文明進入20世紀后,它對環(huán)境的破壞日趨嚴重,對資源的使用走向了濫用,這引起了人們越來越高度的警惕。各國政府為了保護環(huán)境,采取了許多措施,環(huán)境保護也取得了長足的進展,并且成為人類社會的共識。今天,提起環(huán)境保護,幾乎沒有什么人會公開反對,但是真正做到自覺長久地保護環(huán)境,保護資源,還有許多工作在等待著我們去做。我認為首要的就是要在全民族樹立起環(huán)保意識,具體地說就是樹立資源意識,生存意識。要讓大家都認識到,保護環(huán)境與資源和我們每個人息息相關,保護環(huán)境不僅是關乎子孫后代的千秋大業(yè),而且已經直接關系到人類社會今天的生存!不能抱著環(huán)保多我一人少我一人差別不大的思想,也不能對保護環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思想。政府部門對環(huán)境保護固然負有重要的責任,而每個單位,每個企業(yè),每個人對此更是承擔了更為直接、更為具體的責任。只要我們從自己做起,從小事做起,大家共同努力,持之以恒,就一定能為社會、也為自己留下一片碧水藍天。在這一點上,北京的中學生們已經為我們提出了不少好的建議,難道我們還有什么需要猶豫的嗎?
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