放字后的校園作文200字左右(以放學(xué)后的校園作文200至300字)

1.以 放學(xué)后的校園 作文200至300字

在焦急地等著爸爸媽媽的到來(lái)，還在校門口踱方步。爸爸媽媽來(lái)時(shí)，就像人突然回到了家一樣，情不自禁地?fù)渖先?，與父母一起離開。有幾位同學(xué)趁著這個(gè)時(shí)候，勾肩搭背地準(zhǔn)備去踢足球、打籃球。可有的由于跟不上，只能在后面氣喘吁吁地跑著，時(shí)不時(shí)停下來(lái)歇一會(huì)兒。還有的小學(xué)生則是自己背著書包，不慌不忙地走回家去。有的同學(xué)圍在一起在操場(chǎng)上聊天，玩游戲……總之，校園是片熱熱鬧鬧的景象。

當(dāng)大多數(shù)同學(xué)都走完后，校園變得安靜起來(lái)，只是偶爾有幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴回家。這下，校園才真正地冷清了……

這就是放學(xué)后的校園，充滿歡聲笑語(yǔ)，一片祥和！

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2.未來(lái)的學(xué)校作文 200字左右 急

未來(lái)的學(xué)校啊！今天開學(xué)啦！我已上了大學(xué)，20N0年了，現(xiàn)在的科技呀，真是越來(lái)越高了，這不！我們“翻天覆地”大學(xué)可真是有翻天覆地的變化呀！我進(jìn)入了校門，就有“嘀！嘀！嘀！”，超響的聲音，一眨眼工夫，就出來(lái)了好幾個(gè)機(jī)器人，對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)出你的UUN卡！”什么UUN卡，我想了好一會(huì)兒，才想起來(lái)，好像在寒假前老師給我們班每人發(fā)了一張卡，說(shuō)什么只要刷了這張卡，才可以進(jìn)校呢！哦！我記得我把卡放在書包里，然后一個(gè)月都沒動(dòng)書包了！應(yīng)該還在吧！我翻翻書包，果然找出了一張卡，大概是這張吧！我刷了刷，就進(jìn)學(xué)校了。

哇！變化真大，還有機(jī)器人打掃衛(wèi)生呢！好高的樓??！我在校門口的黑板上看我在幾班，天！我在11樓的大一（二）班，11樓耶！爬到六樓我已經(jīng)是累了個(gè)半死了，還有五層，就在我氣喘吁吁時(shí)，一個(gè)機(jī)器人來(lái)開導(dǎo)我，它說(shuō)向左拐就有電梯。啊？有電梯？不早說(shuō)！早知道我還愿意受這樣的罪呀？我氣哼哼得去坐了電梯，我剛進(jìn)去，按了個(gè)11樓，啾！從電梯里發(fā)出清脆的聲音“11樓到了?！?/p>

這么快？我還沒站穩(wěn)呢！就到了？我進(jìn)了教室，一個(gè)教室除了人以外，課桌椅、黑板、講臺(tái)什么都沒有，這是什么學(xué)校呀！把錢全花在高科技上，上課用的東西都沒有！還怎么上課呀！正想著，上課鈴響了，老師來(lái)了教室門口，哼！沒有課桌椅，我看你怎么上課！只見老師按了一下門口的按鈕，“刷刷”幾聲，一個(gè)教室轉(zhuǎn)了一個(gè)180度，轉(zhuǎn)過來(lái)的那一面竟然是課桌椅和其它上課的東西，太神了！教室還可以這樣，我們上完了一節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)黑板邊上有一道長(zhǎng)口子，機(jī)器人又跑來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)口子是‘作業(yè)傳輸口’，只要把作業(yè)本放入這個(gè)口子，作業(yè)內(nèi)容就可以輸?shù)嚼蠋熮k公室的電腦上，可以在電腦上改作業(yè)?！班牛≌娌诲e(cuò)，可以不像以前一樣把作業(yè)本搬到老師辦公室，太累了！”我們到操場(chǎng)上要做操了，我一看，嚇了一跳，全是跑道和籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)，怎么做操呀？也不知是誰(shuí)按了一下按鈕，只見翻了一個(gè)360度，就變成了操場(chǎng)，我們就在操場(chǎng)上做操。

做完了操，又轉(zhuǎn)了360度，翻回了籃球場(chǎng)，大家就可以玩耍了，怎么樣？我們的學(xué)校還可以吧？未來(lái)的學(xué)校一定是全自動(dòng)化的。校門是聲控的，不用叔叔阿姨們來(lái)開門了。

他們只要坐在傳達(dá)室里說(shuō)一聲開門，門就會(huì)自動(dòng)打開。鍋爐已引進(jìn)天然氣，再也不煤了。

教室的桌子也有了保密系統(tǒng)。桌子角上有一個(gè)指紋線。

如果你想取東西，就把指頭按在上面。如果桌子臟了，只要對(duì)著呼叫器說(shuō)一聲：“請(qǐng)幫我把桌子擦一下吧！”它會(huì)立刻伸出一個(gè)刷子，把桌子擦的一塵不染。

如果來(lái)不及換書，只要按一下白色按扭，它會(huì)出現(xiàn)一張課程表。你在按下上什么課，它就會(huì)拿出你需要的東西。

講臺(tái)就更神奇了！它可以控制全班的設(shè)制。對(duì)一些上課時(shí)愛睡覺的同學(xué)很有幫助。

如果他們睡著了，老師只要按一下響字，桌子旁的鐘就會(huì)立刻響起來(lái)。如果他們還不醒的話，就會(huì)伸出一根針扎他們的手。

操場(chǎng)上的跑道可隨時(shí)變化。如果想玩賽車，就按一下紅色按扭，跑道會(huì)365度旋轉(zhuǎn)變成賽車道，我們就可以玩賽車了。

還有電字花，它們可以一年四季開放，要是冬天的話，操場(chǎng)上還可以聞到淡淡的清香。 我想未來(lái)的學(xué)校會(huì)更加美麗。

一轉(zhuǎn)眼，到了2100年。這時(shí)的學(xué)?？刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校了，會(huì)是什么樣子的呢？請(qǐng)聽我慢慢介紹吧！ 未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，每間教室有150平方米，每張課桌面的面積就有7平方米，上面放著一臺(tái)高級(jí)“金鷹”電腦。

老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需要望著電腦，因?yàn)槔蠋熕v的段意、解詞、中心思想、精彩點(diǎn)評(píng)。

全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽到聲音，就立刻把老師所說(shuō)的話“裝”進(jìn)“腦子”里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來(lái)了。這樣，同學(xué)們就不用拿筆記在課本上了。

黑板、課本等學(xué)習(xí)用品也就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過電腦來(lái)回答問題，可方便了。

數(shù)學(xué)課上，老師只要說(shuō)一遍題，電腦的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會(huì)為止。

要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認(rèn)”，電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。 到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫什么，只要告訴電腦，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)很多幅這樣的畫面，供你參考。

你畫的時(shí)候，如果畫錯(cuò)了，也不需要電腦上的“清潔工”——橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會(huì)問你要修改什么地方，你給它一說(shuō)，錯(cuò)誤的地方眨眼就消失了。 在音樂課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì)一句一句地教你。

你如果有唱得不對(duì)的地方，它還會(huì)耐心地給你糾正。 該上活動(dòng)課了，你只要告訴電腦“活動(dòng)課到了”，它就會(huì)在一瞬間帶你到活動(dòng)場(chǎng)所——游樂場(chǎng)。

你可以在游樂場(chǎng)里盡情地玩耍。什么摩天輪、探險(xiǎn)船、過山車、瘋狂老鼠。

一樣又一樣地等著你玩兒。

下課了，電腦會(huì)提醒你，然后又從時(shí)光隧道里把你送回教室。 不光是上課，你做作業(yè)也特別方便，你可以在電腦上寫，當(dāng)你不專心時(shí)，電腦會(huì)叫你“用心寫”。

同時(shí)，老師也可以在電腦上批改作業(yè)，甚至還可以讓電腦批改作業(yè)。

3.關(guān)于校園的作文200字左右

我的學(xué)校 綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿綠意的天地。

我們?cè)谶@絢麗的世界里學(xué)習(xí)、生活、快樂地度過每一天。 漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍(lán)的天空，陽(yáng)光絲絲婁婁的穿過綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當(dāng)風(fēng)兒輕輕地拂過時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃碩的群星。

在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了。個(gè)個(gè)伸直它們修長(zhǎng)的腰，好似要爭(zhēng)先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿。

看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無(wú)際的葉海中來(lái)回打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦，花潭中央好久有了一對(duì)含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開好了，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方······ “京中有善口技者，會(huì)賓客大宴，于······”課堂上已傳來(lái)了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風(fēng)吹過樹的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽的歌謠。

隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧?kù)o的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習(xí)后，盡情享受這快樂的十分鐘吧。 西陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的那一面。

余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤牵淌业囊幻?，操?chǎng)的旁邊。我欣賞著這一面，新的發(fā)現(xiàn)會(huì)趕走一切煩惱，它，有著無(wú)窮的魔力。

有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽(yáng)的升起。

4.早上中午下午寫校園的作文200字

我們的學(xué)校座落在云南省昭通市城東南面，它是“昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，是昭通最好的一所小學(xué)，我為能在這樣好的學(xué)校上學(xué)而感到自豪。

走進(jìn)校園，水泥路左邊有三塊玻璃做的大櫥窗，里面貼著高年級(jí)同學(xué)的優(yōu)秀作文。右邊有四塊大大的黑板，一塊是用來(lái)寫“表?yè)P(yáng)”和“批評(píng)”的，另三塊是寫“通知”的。通過水泥通道往里走，我們便看見了升旗臺(tái)，升旗臺(tái)中央挺立著一根高高的旗桿，旗桿頂上飄著一面鮮艷的五星紅旗。旗桿后面有六幅宣傳畫，宣傳畫下面是七塊大黑板，上面是中、高年級(jí)出的黑板報(bào)。

升旗臺(tái)對(duì)面是高年級(jí)同學(xué)的教學(xué)樓。那些大哥哥、大姐姐們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)得可認(rèn)真啦！樓頂上有“勤奮”、“求實(shí)”、“開拓”、“創(chuàng)新”八個(gè)大字。同學(xué)們，你們知道這八個(gè)大字是用來(lái)干什么的嗎？告訴你吧！這是用來(lái)勉勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)的。

在升旗臺(tái)的左邊，也有一棟教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓的名字叫“靈馨樓”。上面有閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、繪畫室、音樂室、還有舞蹈室和三年級(jí)的辦公室?！办`馨樓”下面有食堂、休息室。食堂外面有一個(gè)圓形的花壇，里面種著一棵粗大的老槐樹，它像衛(wèi)兵一樣，日夜守衛(wèi)著學(xué)校。據(jù)說(shuō)它已經(jīng)有三百多年的歷史了，休息室門口種著三棵萬(wàn)年青樹，被工人們修剪得像三把綠色的降落傘。

升旗臺(tái)右邊是我們低年級(jí)的教學(xué)樓，我想：“我能在這樣明亮的教室里讀書，是多么美好的事情??！我一定要好好學(xué)習(xí)?！?/p>

最熱鬧的地方當(dāng)然是操場(chǎng)了！下課了，同學(xué)們飛快地沖出了教室，跑到操場(chǎng)上，有的扔沙包，有的跳繩，有的打籃球，還有的踢毽子，校園里一片歡樂的景象。

我們的學(xué)校像一個(gè)美麗的大花園，又像同學(xué)們的游樂園，我愛我們的校園。

5.以“放學(xué)后的校門口”為題寫一篇200字小作文

有許多焦慮的家長(zhǎng)站在學(xué)校門口，等待著他們各自的孩子，急切地想知道他們的孩子在學(xué)校乖不乖；也有許多的家長(zhǎng)悠閑地坐在小汽車?yán)?，聽著音樂，想著自己的孩子，今天是獲得了老師的表?yè)P(yáng)，還是受到了老師批評(píng)；還有一些家長(zhǎng)，手里拿著幾片面包或一些水果，笑盈盈地接到了自己的孩子，關(guān)切地問：“今天中午飯有沒有吃飽？要不要吃點(diǎn)東西？”“要！”每個(gè)走出校門地孩子，都會(huì)喜滋滋地回答，卸下自己的書包讓家長(zhǎng)幫他們背，然后接過家長(zhǎng)手中的東西美美地吃了起來(lái)。

當(dāng)然，校門口還有一群包括我在內(nèi)的，自己一個(gè)人走回家和乘公交車的同學(xué)，我們也時(shí)不時(shí)地去光顧一下對(duì)面的小店，買點(diǎn)干吃面或烤香腸之類的東西。

6.校園成長(zhǎng)故事（作文）200字左右

校園成長(zhǎng)

八年級(jí) | 800字 | 敘事

成長(zhǎng)似乎是一夜間的事，甚至還沒來(lái)得及張口說(shuō)再見，驀然回首，好多事隨著時(shí)間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”

是啊，一年過得好快，我上初二了，不會(huì)再是那個(gè)剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的那個(gè)懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見到了那時(shí)的自己，腦瓜里面總是充滿了奇怪的念頭，那時(shí)真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著傳說(shuō)中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周圍。

初一時(shí)不懂得什么是競(jìng)爭(zhēng)，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長(zhǎng)大了，變得穩(wěn)重了，看的似乎更遠(yuǎn)了：在那時(shí)的我，只覺得小草好可愛，隨風(fēng)搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個(gè)狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現(xiàn)在，我從小草中讀到了堅(jiān)強(qiáng)，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍(lán)天空，蘊(yùn)藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍(lán)。

十月的陽(yáng)光如同淡水，溫柔地灑在教學(xué)樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學(xué)們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會(huì)讓人意識(shí)不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級(jí)不也是一個(gè)綠的整體么？大家在一起經(jīng)過風(fēng)雨考驗(yàn)，有淚水有喜悅，一同成長(zhǎng)。風(fēng)依舊在吹，吹動(dòng)著我們的發(fā)梢。

我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現(xiàn)一點(diǎn)瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現(xiàn)在依舊會(huì)很開心地笑，一如當(dāng)初，其實(shí)，很多東西都沒有改變，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠(chéng)與善良，那成長(zhǎng)又有何意義？

學(xué)校的大操場(chǎng)沒有了，取而代之的是一幢新教學(xué)大樓，其它的什么也沒有改變，白云依舊是白云，藍(lán)天依舊是藍(lán)天，只不過學(xué)到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長(zhǎng)，學(xué)校也在成長(zhǎng)，如果沒有學(xué)校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長(zhǎng)驛站，記錄著成長(zhǎng)的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長(zhǎng)的足跡，我們擊向成熟，走向未來(lái)！

7.作文：五年后的校園200個(gè)字三年級(jí)

五年后的校園是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，每間教室有150平方米，每間課桌的桌面不僅面積有7平方米，而且上面放著一臺(tái)高級(jí)的”電腦。老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只要打開電腦，因?yàn)槔蠋熤v的段意、解詞、中心思想……全都輸入電腦，而且不用人工輸入，電腦只要一聽到聲音，就立刻把老師所說(shuō)的內(nèi)容“裝”進(jìn)“腦子”里。你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來(lái)了，這樣同學(xué)們就不用拿筆和本子在課桌上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品也就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過電腦來(lái)回答問題，可方便了。

不光是上課，你做作業(yè)也特別方便，你可以在電腦上寫，當(dāng)你不專心時(shí)，電腦會(huì)提醒你“請(qǐng)專心寫?！蓖瑫r(shí)，老師也可以在電腦上批改作業(yè)。未來(lái)的校園多么神奇呀，未來(lái)的孩子們將是多么幸福呀

望采納，謝謝您！~