醫(yī)學(xué)筆試培訓(xùn)(醫(yī)學(xué))
1.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識
考試分為筆試和面試，采取先筆試后面試或先面試后筆試的方式進行。
（一）先筆試后面試 1、筆試 筆試科目。筆試科目有《公共基礎(chǔ)知識》和《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識》，每科筆試時間為120分鐘，每科滿分為100分。
筆試科目只考《公共基礎(chǔ)知識》一科的，筆試總成績?yōu)椤豆不A(chǔ)知識》筆試成績； 筆試科目考《公共基礎(chǔ)知識》和《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識》兩科的，筆試總成績=《公共基礎(chǔ)知識》*50%+《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識》*50%。 2、面試 面試方式和主要內(nèi)容。
面試方式有公共面試、專業(yè)面試和現(xiàn)場講課。 （二）先面試后筆試 1、面試 （1）面試比例為5:1，達不到面試比例的，在征得招聘單位或主管部門同意，并經(jīng)組織人事部門批準后可適當(dāng)降低面試比例或取消該招聘崗位招聘計劃。
2、筆試 筆試資格人員確定。筆試開考比例為3:1，根據(jù)招聘崗位面試人員成績和招聘名額，從高分到低分按3:1的比例確定筆試資格人員。
最后一名面試成績相同的人員，可一并確定為筆試資格人員。 考試的具體方式及總成績公布 考試總成績按100分計算，考試結(jié)束后3個工作日內(nèi)在眉山人才網(wǎng)上公布考生的考試總成績（含筆試總成績、政策性加分、面試成績和考試總成績及排名）。
考試的具體方式及考試總成績的計算按以下類別進行： 1、先筆試后面試 （1）管理崗位 A類：考試總成績=（公共基礎(chǔ)知識+政策性加分）*60%+面試*40%; (2)專業(yè)技術(shù)崗位 B類：考試總成績=（公共基礎(chǔ)知識+政策性加分）*50%+面試*50%; C類：考試總成績=（公共基礎(chǔ)知識*50%+醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識*50%+政策性加分）*60%+面試*40%; D類：考試總成績=（公共基礎(chǔ)知識+政策性加分）*40%+面試*60%。 2、先面試后筆試 E類：考試總成績=（公共基礎(chǔ)知識+政策性加分）*40%+面試*60%。
2.參加衛(wèi)生事業(yè)單位的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識考試該怎么復(fù)習(xí)
1、考試科目各省、市、縣地方事業(yè)單位醫(yī)療考試有相當(dāng)一部分是考察醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的筆試，其中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識又以5門科目考察的最多，分別是解剖學(xué)，生理學(xué)，診斷學(xué)，病理學(xué)和藥理學(xué)。
2、考試形式筆試采用閉卷形式，成績采用百分制，依筆試合格者成績高低順序確定參加面試人員名單。筆試合格人數(shù)出現(xiàn)空缺的崗位，取消招聘計劃；達不到規(guī)定招聘比例的，按實有合格人數(shù)確定。
3、復(fù)習(xí)指導(dǎo)總體筆試考核的內(nèi)容必考的是《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識》，有些地方另加《公共基礎(chǔ)知識》。但是《公共基礎(chǔ)知識》的考查是各省、市、縣的一個大趨勢。
所以打算參加事業(yè)單位考試的各個方向的醫(yī)療人員們平時就要多看新聞報紙，多注意常識的積累。
3.參加衛(wèi)生事業(yè)單位的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識考試該怎么復(fù)習(xí)
1、考試科目
各省、市、縣地方事業(yè)單位醫(yī)療考試有相當(dāng)一部分是考察醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的筆試，其中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識又以5門科目考察的最多，分別是解剖學(xué)，生理學(xué)，診斷學(xué)，病理學(xué)和藥理學(xué)。
2、考試形式
筆試采用閉卷形式，成績采用百分制，依筆試合格者成績高低順序確定參加面試人員名單。筆試合格人數(shù)出現(xiàn)空缺的崗位，取消招聘計劃；達不到規(guī)定招聘比例的，按實有合格人數(shù)確定。
3、復(fù)習(xí)指導(dǎo)
總體筆試考核的內(nèi)容必考的是《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識》，有些地方另加《公共基礎(chǔ)知識》。但是《公共基礎(chǔ)知識》的考查是各省、市、縣的一個大趨勢。所以打算參加事業(yè)單位考試的各個方向的醫(yī)療人員們平時就要多看新聞報紙，多注意常識的積累。
4.《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識》 包括哪些
《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識》主要包括生物學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)和診斷學(xué)六個部分。
第一部分：生物學(xué)。生命的特征、構(gòu)成生命的基本單位和生命的遺傳與變異。
第二部分：人體解剖學(xué)。主要包括：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)。
第三部分：生理學(xué)。主要包括：細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸和消化、能量代謝和體溫、尿的生成和排出、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌及生殖等。
第四部分：藥理學(xué)。主要包括：藥物效應(yīng)動力學(xué)、藥物代謝動力學(xué)以及常用藥物的藥理、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和禁忌癥。
第五部分：病理學(xué)。主要包括：細胞、組織的適應(yīng)、損傷和修復(fù)，血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾病，乳腺及女性生殖系統(tǒng)疾病，常見傳染病和寄生蟲病的概念、類型、病理變化和病因等。
第六部分：診斷學(xué)。主要包括：發(fā)熱、呼吸音、黃疸、腹水、意識障礙和頭痛等38種病理現(xiàn)象的發(fā)生機制、常見原因和臨床表現(xiàn)等。
5.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的內(nèi)容簡介
醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的招聘工作人員考試須遵循“公開、平等、競爭、擇優(yōu)、任人唯賢、德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t，采取考試與考核相結(jié)合的方式進行。
現(xiàn)階段，我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中存在一個突出問題，就是衛(wèi)生資源配置不合理，優(yōu)質(zhì)資源過度向城市大醫(yī)院集中，基層衛(wèi)生資源則嚴重不足，全國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和服務(wù)站僅占城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)總數(shù)的8.9%，衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)占2.7%，因此，大力提高基層醫(yī)療服務(wù)水平，公開招聘一大批優(yōu)秀醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員補充基層隊伍尤為迫切。2009年3月《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》明確提出“把基本醫(yī)療衛(wèi)生制度作為公共產(chǎn)品向全民提供，實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”，這是我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展從理念到體制的重大變革，是貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀的集中體現(xiàn)，這一意見的全面貫徹落實必將極大促進我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)完善和發(fā)展。
根據(jù)最新政策，國家鼓勵高校畢業(yè)生到基層醫(yī)療機構(gòu)工作。從2009年起，對自愿去中西部地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作三年以上的高校醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，由國家代償學(xué)費和助學(xué)貸款。
為進一步加強基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設(shè)，國家正制定并實施免費為農(nóng)村定向培養(yǎng)全科醫(yī)生和招聘執(zhí)業(yè)醫(yī)師計劃。用三年時間，分別為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)和村衛(wèi)生室培訓(xùn)醫(yī)療衛(wèi)生人員36萬人次、16萬人次和137萬人次，繼續(xù)實施“萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”。
目前，我國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)人才引進的考試制度還不完善，各地區(qū)的考試科目也存在某種程度的差異，因此，進一步規(guī)范和推進醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)公開招聘考試工作必將任重而道遠。本套叢書是各級醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)公開招聘考試統(tǒng)一規(guī)劃教材，它的順利出版不僅為廣大考生的備考提供了復(fù)習(xí)范本，同時也為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)任職崗前培訓(xùn)帶來指導(dǎo)性幫助。
本套叢書在內(nèi)容編輯上適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位招聘考試的最新變化，體現(xiàn)出醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招聘考試命題的地方特點。醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)公開招聘考試的考查重點是檢測考生從事醫(yī)療衛(wèi)生工作必須具備的基本能力素質(zhì)，以及測評應(yīng)聘者的綜合分析能力、邏輯判斷推理能力、基本知識的掌握情況以及運用基本知識分析判斷的基本能力等等，因此，它考查內(nèi)容覆蓋面廣，不僅包括應(yīng)知應(yīng)會的綜合基礎(chǔ)知識，也包括醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和本專業(yè)知識。
本套叢書在深入分析、研究省（市）各地醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位招聘考試真題的基礎(chǔ)上，綜合眾多命題專家的命題實踐和命題思路，創(chuàng)造性地將考試的理論知識點與命題實踐相結(jié)合，在對知識點的系統(tǒng)歸納總結(jié)及預(yù)測的基礎(chǔ)上突出展現(xiàn)各類新題、難題的解題方法與技巧，以提高考生的應(yīng)試能力?！耙宰疃痰膹?fù)習(xí)時間獲得最好的成績”是每一個考生的心愿，本套叢書將醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位招考的眾多命題研究專家的最新研究成果匯編成書，指引考生找到正確的備考方法，避免由于輔導(dǎo)教材的選擇不當(dāng)而誤入歧途。
本套叢書不僅集權(quán)威性，時效性于一身，而且具有?。ㄊ校└骷夅t(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招考獨有的地方特色，具有極強的針對性與實用性，對考生快速提高考試成績有極大的促進作用?？傊M一步深入貫徹落實醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)公開招聘考試，必將深化醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)人事制度改革，必將極大提高醫(yī)務(wù)工作人員的整體素質(zhì)。
我們期望本套叢書的出版能對醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招聘考試工作起到積極的促進作用，我們由衷地祝愿廣大考生能順利通過考試。
