1、有良好生活、衛生習慣,有初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護自己。
2、有好奇心,喜歡觀(guān)察,樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現和解決問(wèn)題;
3、關(guān)注周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間、空間關(guān)系,發(fā)現生活中的數學(xué)。
4、樂(lè )意與人交往,樂(lè )于接受任務(wù),禮貌、大方,對人友好;快樂(lè ),自信。
5、喜歡與人談話(huà)、交流;喜歡聽(tīng)故事、利用拼音基本讀懂兒童圖書(shū),接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作 品; 注意傾聽(tīng)并能理解對方的話(huà); 能清楚地表達自己的想法。
6、樂(lè )于與同伴一起娛樂(lè )、表演、創(chuàng )作,能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受與體驗。
你的孩子習慣怎么樣?如果不好現在才改變已經(jīng)來(lái)不及了! 知識在學(xué)校學(xué)了些什么?這2個(gè)月基本放假,孩子也該過(guò) 一個(gè)愉快的暑假了,不建議再讓孩子去學(xué)什么! 我女兒屬猴學(xué)前班馬上就要畢業(yè)了,但生日是10月份的,就是說(shuō)今年9月1日還差一個(gè)多月才到6歲,今年上不上學(xué)一直捆擾著(zhù)我,我們家里好幾個(gè)人都是老師,說(shuō)孩子年齡小,學(xué)習會(huì )吃力,容易形成自卑心理。
但今年如果不上一年級還是要重上一個(gè)學(xué)前班又擔心知識重復,孩子不感興趣。 又害怕3個(gè)月后女兒眼看著(zhù)幼兒園同學(xué)入學(xué)、自己卻待在家里而心理受打擊。
孩子上個(gè)月寫(xiě)日記中表示過(guò),“一想到要上學(xué)了好激動(dòng)啊。
”
! 我的孩子的情況是這樣,小時(shí)候沒(méi)有舍得送外地老人那里帶,自己一直帶在身邊,所以1歲8個(gè)月就斷斷續續的上學(xué)了,自理能力強,身體素質(zhì)也不錯,體力很好,很愛(ài)運動(dòng)! 我的孩子目前是5歲7個(gè)月,身高120厘米,體重24公斤,3歲滑冰刀、滑輪,偶爾獨自睡覺(jué),4歲生日的那天晚上大人還在看電視,孩子就早早刷牙回到自己房間說(shuō),我長(cháng)大了以后都要自己睡覺(jué),舞蹈、滑滑板,5歲獨立騎自行車(chē)和滑雪、跳繩。 。
上學(xué)情況: 1。獨立整理書(shū)包的能力。
2。能夠安排自己的時(shí)間。
3。回家要向家長(cháng)反饋幼兒園或學(xué)校的事情,如老師留的作業(yè),通知。
4。養成獨立做作業(yè)的習慣。
5。基本的事情自己解決。
6、拼音已經(jīng)全部學(xué)完,看到的都能讀出來(lái)。 7、數學(xué),100位以?xún)鹊倪B加連減沒(méi)有問(wèn)題。
8、漢字認識的具體數量不知道,但能讀簡(jiǎn)單的文章,偶爾不認識。
9、課外上的陶藝、舞蹈、英語(yǔ)、琴。
就想的培養下興趣! 如果今年不上就好好的學(xué)下琴,游泳,乒乓球之類(lèi)的,看她究竟喜歡那個(gè)著(zhù)重學(xué)下,可要上的話(huà),可能要花錢(qián)進(jìn)去,因為國家規定的6歲,現在孩子都普遍多,學(xué)校好多就規定的6歲半和7歲入學(xué)了! 下面是2個(gè)孩子入學(xué)的情況,感覺(jué)滿(mǎn)有代表性就復制過(guò)來(lái)參考下! 1、我媽給我小學(xué)一年級報名時(shí)是八月,而我九月底才滿(mǎn)6六歲。
結果我比班上很多人都小半年左右,結果就是我的成績(jì)、思維能力等壁板上很多人都低一些,要不是我媽厲害,我絕對是倒數20名。但由于5年級以前都沒(méi)有突出表現,我一直都像個(gè)小人物樣的,而且缺少自信。
所以,要么孩子是真真正正的天才,要么家長(cháng)幫著(zhù)一路殺到頂(但這樣會(huì )造成家長(cháng)孩子都受罪),否則絕不要過(guò)早地讓孩子入學(xué),因為即便是3個(gè)月的年齡區別孩子的智力差距都是可觀(guān)的。 早入學(xué)確實(shí)能很好的發(fā)揮孩子的學(xué)習能力,但在心理方面(我指更高層次的“心理”,可以算是心理學(xué)了)未必對孩子好,因此是個(gè)能影響孩子一生的賭博。
以上是我的親身經(jīng)歷,所以強烈建議孩子不滿(mǎn)6歲不要入學(xué),即便僅僅是1、2個(gè)月就滿(mǎn)了。 2、早上一年學(xué)并不是壞事,我女兒六歲就上一年級了,而且還是10月份出生的,在班里算是年齡最小的。
因為是獨生女,女兒以前總是以自我為中心,而且思想特別單純幼稚,也從來(lái)不知道體諒大人的辛苦。上小學(xué)后,女兒好象一下子長(cháng)大了許多,知道把好吃的和小同學(xué)們分享。
最讓我高興的是她變的活潑開(kāi)朗了,還懂得幫我做家務(wù)。雖然只是洗洗自己的小手絹,擺擺玩具,可她的變化真的讓我很欣慰。
在班里她交了好多好朋友,其中一個(gè)是學(xué)古箏的,她看后一下子就迷上了。我們給她買(mǎi)了一個(gè)古箏,原本只是讓她有個(gè)興趣愛(ài)好,可她還要和那個(gè)小朋友比賽,就學(xué)的非常有勁兒。
今年她八歲了,古箏已經(jīng)過(guò)了六級了。早一年上學(xué)能有這個(gè)樣,我覺(jué)得我當初的想法真沒(méi)錯! 我覺(jué)得還是讓孩子早點(diǎn)上學(xué)吧,晚了,她在班里也會(huì )自卑的。
安全小知識
用火安全小知識
一、是液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽(yáng)臺或倉庫、禮堂等公共場(chǎng)所內,以防漏氣失火。
二、是正確掌握開(kāi)關(guān)的使用方法,要火等氣,不要氣等火,用畢切記關(guān)閥門(mén)、開(kāi)關(guān),閥門(mén)壞了要及時(shí)更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開(kāi)關(guān)。
三、是使用液化氣時(shí),要有人看管,不可遠離,隨時(shí)注意調節火頭的大小,防止湯水外溢澆滅焰或被風(fēng)吹滅火焰,引起跑氣。
四、是液化氣罐應直立,不能倒放,更不能用開(kāi)水泡或火烤。
五.是如發(fā)現有氣漏出,應立即采取措施:打開(kāi)門(mén)窗,用扇子煽,以便通風(fēng)換氣(但不能用電扇吹),然后查找漏氣部位。
滅火基本知識
(1)隔離法:這是一種消除可燃物的方法。
(2)窒息法:阻止空氣流入燃燒區,減少空氣中氧氣的含量,使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。
(3)冷卻法:用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上,將燃燒物的溫度降低到燃點(diǎn)以下,迫使物質(zhì)燃燒停止;或將水和滅火劑噴灑到火源附近的可燃物上,降低可燃物溫度,避免火情擴大。
(4)抑制法。
希望能幫到你
一、認識數
(一)有趣的“0”
“一年級0”可以表示沒(méi)有,“0”可以參加計算,“0”在數中起到占位作用,“0”可以表示起點(diǎn),表示0度。
(二)基數與序數
表示物體的多少時(shí),用的是基數;表示物體排列的次序時(shí),用的是序數。
基數與序數不同,基數表示物體的多少,序數表示物體的排列次序。
二、數一數
(一)數簡(jiǎn)單圖形
數零亂放置的物體或數某一類(lèi)圖形的個(gè)數時(shí),應先將所有物體依次標上序號,可以按照序號,順序觀(guān)察,數準指定的圖形。注意對于同一個(gè)物體,從不同的角度去觀(guān)察,觀(guān)察的結果也會(huì )不同。因此在數簡(jiǎn)單圖形時(shí),要善于從不同的角度觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題。
幼升小前,知識性的東西可以稍微學(xué)學(xué),但不必急于過(guò)多灌輸,造成孩子厭學(xué)反倒不好。
我們做家長(cháng)的應該目光長(cháng)遠些,將心思多放在培養孩子的能力上來(lái)才是正理。能力上去了,以后學(xué)東西自然游刃有余得多。
比如記憶力好,學(xué)的東西會(huì )記得又快又牢;注意力好,學(xué)習就會(huì )很有效率;邏輯力好,學(xué)理化科目就會(huì )非常輕松。 培養孩子能力是門(mén)學(xué)問(wèn),我認為在游戲中有目的的去培養,孩子接受度高,效果會(huì )特別好。
去年我女兒入學(xué)前,我在淘寶上給她買(mǎi)過(guò)一臺動(dòng)腦機玩,效果就不錯。里面都是智力游戲,又非常有針對性,記憶、觀(guān)察、邏輯……分門(mén)別類(lèi)的,我女兒很喜歡,玩久了是添了幾分說(shuō)不出來(lái)的靈性,反正學(xué)東西比以前快了,還很會(huì )觸類(lèi)旁通,一點(diǎn)就透的感覺(jué)。
都說(shuō)學(xué)齡前后孩子思維還沒(méi)定性,是培養能力、智力的黃金時(shí)期,所以無(wú)論是不是為了幼升小,多在這上面花心思總沒(méi)錯。
我家現在也是一年級,馬上下半年就升二年級了,感覺(jué)基礎打的還不錯,分享一下:1:每天課前預習,課后復習,這個(gè)學(xué)校也會(huì )一遍遍強調,真的要去做。
2:每個(gè)知識點(diǎn)都認真過(guò)掉,不管是一開(kāi)始的拼音還是后面的認識時(shí)間,認識金錢(qián),連加連減或者湊十法,發(fā)現有薄弱或沒(méi)學(xué)好的地方一定要第一時(shí)間加強,多練多學(xué)多用,直至把知識點(diǎn)完全搞懂。不要覺(jué)得他以后大了就懂了,等大了懂了就晚了,很多都是關(guān)聯(lián)的,一點(diǎn)不懂會(huì )錯過(guò)很多。
3:定期回顧,小孩子忘性大,可以每周一個(gè)小復習,復習一下本周學(xué)過(guò)的內容,每個(gè)月一次大復習,復習本月學(xué)過(guò)的內容。4:跟學(xué)校老師積極溝通配合,老師一般最清楚每個(gè)學(xué)生的薄弱點(diǎn),若家長(cháng)一時(shí)不知如何下手,可以和老師聊聊。
千萬(wàn)不要因為小學(xué)知識很簡(jiǎn)單不重視,一步慢步步慢,打好基礎養好習慣是關(guān)鍵。
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