中職語(yǔ)文上冊(cè)基礎(chǔ)模塊知識(shí)點(diǎn)(中專(zhuān)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)總結(jié)作文)

1.中專(zhuān)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)總結(jié)作文

肅南縣是座落在祁連山下的一座美麗而富饒的縣城。

這里風(fēng)景如畫(huà)，草木旺盛，是裕固人民的家園。肅南人民熱情好客，慷慨大方。

我很榮幸能生在這片土地，長(zhǎng)在這片土地，如今能在職教中心受教育，令我更加慶幸不已。轉(zhuǎn)眼間，在這所學(xué)校已有兩年多了，即將畢業(yè)的我收獲了很多，也成熟了不少。

在這里我找到了我的愛(ài)好，以前我性格內(nèi)向，不善表現(xiàn)自我，現(xiàn)在特別喜歡唱歌跳舞，尤其熱衷于唱歌。每當(dāng)有音樂(lè)響起，我的情緒都會(huì)隨之高漲，思緒開(kāi)始翻騰，我感到整個(gè)世界都在我的眼前，我完全沉浸在音樂(lè)帶給我的快樂(lè)之中。

我歌故我在，歌聲給了我信心與勇氣，給我?guī)?lái)快樂(lè)，讓我收獲友誼，歌聲也悄悄的改變著我，使我學(xué)會(huì)了很多東西。成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的，同時(shí)又是曲折的；成長(zhǎng)是艱難的，同時(shí)又是快樂(lè)的。

成長(zhǎng)中充滿了辛福，同時(shí)也伴隨著艱辛與坎坷。在老師們不離不棄地關(guān)心教育下，我領(lǐng)悟到讓我一生受用的東西。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，我也不例外。

總會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤。那些錯(cuò)誤不僅對(duì)同學(xué)老師造成了一定的影響，而且也十分不利于即將畢業(yè)走上社會(huì)的我未來(lái)的發(fā)展。

當(dāng)然這些錯(cuò)誤行為并不是真正問(wèn)題的所在。關(guān)鍵是從這件事反映了一個(gè)人的素質(zhì)和品質(zhì)。

因?yàn)樯鐣?huì)不是學(xué)校，在學(xué)校能解決的問(wèn)題，誠(chéng)想若是走上了社會(huì)，參加了工作，我也象學(xué)校里那樣馬馬虎虎，不把上級(jí)交代的事情放在心上，那么輕則可能會(huì)影響個(gè)人發(fā)展，重則會(huì)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，態(tài)度決定一切，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始改變自己，為開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)而努力吧！我現(xiàn)在即將畢業(yè)，在各個(gè)方面一定要比以前有很大改變?，F(xiàn)在的我對(duì)自己的言行舉止，始終保持嚴(yán)格的約束，不但能遵受校紀(jì)校規(guī)，更加懂得了身為學(xué)生哪些事可做，哪些事不可做。

學(xué)習(xí)上，我可以不避困難，努力掌握的知識(shí)，為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.如何讓中職學(xué)生愛(ài)上課堂

音樂(lè)激情法

播放一首與課文內(nèi)容有關(guān)的歌曲，喚起學(xué)生的想象，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

在教學(xué)中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)閱讀與欣賞第十九課《永遠(yuǎn)的蝴蝶》的時(shí)候，先播放歌手張邁的歌曲《永遠(yuǎn)的蝴蝶》，教師可以板書(shū)第一段歌詞：“望著那明月，想你的最后的夜，你隨風(fēng)而逝的歌曲，只能與我夢(mèng)中相約，月亮啊為什么會(huì)缺，月缺時(shí)會(huì)不會(huì)流血，你隨風(fēng)而逝的身影，染紅了整個(gè)季節(jié)。”學(xué)生可以跟著音樂(lè)感受這篇文章。欣賞完歌曲后，可以讓學(xué)生想象你看到了什么？從而導(dǎo)入課文，課文是怎樣描寫(xiě)這個(gè)凄美的愛(ài)情故事。這樣的導(dǎo)入，使學(xué)生神往于故事情節(jié)，喚起他們豐富的想象，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，從而對(duì)學(xué)習(xí)這篇文章產(chǎn)生了極大的興趣。