復旦大學_教學論(教育考研科目915需要什么參考書)
1.教育考研科目915需要什么參考書
、英語教學法考研科目分為公共課和專業(yè)課。
二、公共課一般是固定的：①101思想政治理論②201英語一專業(yè)課則是不同院?？荚嚳颇坎煌Ｒ韵屡e幾個例子以2013年為例： 1、首都師范大學考研初試科目：①101思想政治理論②204英語二③333教育綜合④876英語學科教學 2、江蘇師范大學考研初試科目：①101思想政治理論②204英語二③333教育綜合④839英語寫作與翻譯 3、復旦大學考研初試科目：①101思想政治理論②204英語二③333教育綜合④915教學論基礎知識。
2.復旦通識教育講座內容
通識教育是當今中國高等教育的一個熱門話題，反映了人們對人才培養(yǎng)的問題的廣泛關注，這是一件很好的事。
今天，我想和大家交流一下對這個問題的一些看法。 一、通識教育理念在不斷發(fā)展 “通識教育”的概念源自于歐洲的自由教育，它的成形則在美國，確切地說是美國大學在社會發(fā)展過程中不斷提高自身的適應性的產物。
“每當美國高等教育出現(xiàn)危機，面臨迅速變化時，通識教育總是被看作應付這些挑戰(zhàn)進行革新的催化劑”。 以哈佛大學為例，在哈佛大學300多年的歷史中，圍繞著通識教育的推行，有過四次大的改革。
19世紀末，哈佛大學校長埃利奧特（Charles W. Eliot）推動全面實行選修制，引起了美國大學教育的一場“革命”。他認為，大學應該給學生更多的自由，讓他們選擇自己感興趣的科目，這可以進一步培養(yǎng)和訓練他們的自我責任感，他們步入社會以后會將這種責任感發(fā)展成對社會的責任感，這才是高等教育的根本目的所在；課程的內容并不重要，重要的是選擇課程的過程本身。
第二次改革在20世紀初， 1909年，勞倫斯？洛厄爾接替埃利奧特就任哈佛大學的校長。為了完善自由選修制，他開始推行“集中與分配制”，以避免學生選修的隨意性，并引進了英國的導師制，實施了獨立學習計劃。
他的基本理念是要在尊重學生學習自由和指導控制之間搭起一座橋梁。 二戰(zhàn)以后，科南特校長推動哈佛進行了第三次本科生課程體系的改革，他組織委員會進行調查，發(fā)表了著名的紅皮書《自由社會的通識教育》，明確將“普通教育”定義為“首先將學生教育成民主社會中負責任的人和公民的那一種教育”，強調普通教育的主要任務是繼承人類的知識財富。
新的課程體系要求每一位學生必修以下三門課程：“文學名篇”、“西方思想和組織機構”以及任一門物理學或生物學方面的課程。除此之外，還必須在人文學科、自然科學和社會科學這三個領域各選一門全年的課程。
這樣構成了有利于達到更為一致的價值體系。 1978年，哈佛大學推出《核心課程計劃》，再次吹響了通識教育改革的號角。
他們針對當時高等教育中過于偏重實用主義的傾向，提出要將學生培養(yǎng)成“有能力有理性的人”。在這種指導思想之下，他們建立起一套本科教育的核心課程，涵蓋“外國文化、歷史研究、文學與藝術、道德推理、量化推理、科學、社會分析”等七個方面的內容。
要求學生必須在每一個方面各選一門課。并設立了核心課程獨立的管理和師資實體。
核心課程的建構，就是要使學生了解人類組織、運用和分析知識的方式和手段，以達到培養(yǎng)學生的智能和思維方式的目的。 中國現(xiàn)代意義上的大學是從西方引進的，通識教育與大學制度一道也被引進。
但是，在中國特定的歷史和社會條件之下，通識教育理念的內涵和外延都在發(fā)生變化。民國初年，蔡元培先生提出要培養(yǎng)“碩學閎材”，要“融通文理兩科之界限”，主張文理“兼習”。
只是在當時救國圖強、求才急切的環(huán)境中，這種主張不可能得到切實的推行。“經世致用”更為人們所接受，連當時以西方教育制度為楷模的教會大學，也不得不變通地大量開設實用科目。
重視專業(yè)訓練，傳授一技之長，是當時中國大學普遍的現(xiàn)象。 到20世紀30年代，一些在西方大學受過良好教育的歸國之士，看到了過于重視專業(yè)培養(yǎng)的弊端，大力呼吁通識教育。
在這方面，我想特別提一提清華大學的梅貽琦先生，他是清華早期的留美學生，接受了美國的通識教育思想。但他不是簡單的照搬，而是根據中國的實際去努力探索，推動通識教育的實施，發(fā)展了通識教育的理念，產生了很大的影響。
清華創(chuàng)辦之初，他擔任教務長，就提出大學本科四年的課程應當按先通后專來設置。第一年實施通識教育，第二年再進入專業(yè)領域。
1931年他當校長以后，進一步主張：“學問范圍務廣，不宜過狹，這樣才可以使吾們對于所謂人生觀，得到一種平衡不偏的觀念。對于世界大勢文化變遷，亦有一種相當了解?！?/p>
抗戰(zhàn)時期，他發(fā)表了《大學一解》，更加鮮明地提出“通識為本，而專識為末”，“通重于?！薄Ｋ倪@些理念付諸實踐，使得清華大學的人才培養(yǎng)在當時獨樹一幟。
1933年曾經針對學生過于重視實用學科的情況，實行新生入學不分專業(yè)的制度。這種課程結構模式后來也為西南聯(lián)大所繼承。
當年的清華、西南聯(lián)大培養(yǎng)出了許多大師級的學者，跟它們的通識教育應當是分不開的。也正是梅貽琦這樣一批有識之士的積極倡導，通識教育的理念開始在中國的大學生根。
無論美國也好，中國也好，通識教育都是大學應對時代和社會變遷的一種反映。時代和社會在變，通識教育的理念也要隨時而變、應地而變，不變的是它對教育本然價值的追求，這個價值就是人的全面發(fā)展。
二、通識教育面臨的現(xiàn)實課題 教育的本質乃是培養(yǎng)健全的人。蔡元培先生說，“教育是幫助被教育的人，給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，與人類文化上能盡一分子的責任”；潘光旦先生指出，“教育的理想是在發(fā)展整個的人格”。
就這一意義而言，本然的教育即應該是通識教育。然而，在一段時期里，我國的高等教育偏離了本然的教育。
新中國成立以后，經過院系調整，。
3.要想考進復旦大學,各科的正確學習方法
預習 在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。
(2)聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。
b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結論的學習效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老師講課的重點。有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一 節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。
f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學習。
g、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都可以促進學習。
(3)作業(yè)的方法 作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。當然在分析問題時，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業(yè)是千萬不可COpy的，那樣毫無意義。不理解的也要及時弄明白。
(4)復習的方法 德國教育學家第斯多惠說：“必須時常回復到所學的東西上而加以復習…… 牢固地記住所學會的東西，這比貪學新東西而又很快忘掉好得多?！币虼送记暗摹芭R時抱佛腳”是不起作用的。復習在于平時，如何復習？
a、課后回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。
b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。
e、補缺補漏，系統(tǒng)掌握知識結構。
f、循環(huán)復習。將甲復習完后復習乙，在復習完乙后對甲再進行一次復習，然后前進……這種循環(huán)復習利于記憶。
總的來說，科學的學習方法可用如下此歌謠來概括：課前要預習，聽課易人腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學新內容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。課后須復習，回憶第一條。看書要深思，消化細咀嚼。重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識網，簡潔又明了。
4.復旦大學旅游管理出來基礎課程學什么
我是中國地質大學（武漢）旅游管理學生復旦大學旅游管理- -旅游管理專業(yè) 該專業(yè)是旅游學、管理學、經濟學、歷史學等學科交叉發(fā)展起來的綜合性應用性新興專業(yè)。
該專業(yè)注重基礎理論研究與實際運用相結合，培養(yǎng)適合我國旅游事業(yè)發(fā)展需要的旅游事業(yè)管理和現(xiàn)代企業(yè)管理的專門人才。修滿該專業(yè)規(guī)定學分者，授予管理學學士學位。
要求學生熟悉國內和國際旅游業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，懂得并掌握旅游業(yè)管理和現(xiàn)代企業(yè)管理的業(yè)務知識和基本技能，具有廣博的知識和較強的分析、解決問題的能力，熟練掌握一至二門外語，能勝任旅游企事業(yè)管理、旅游教學與科研，以及旅游賓館、國際旅行社、旅游資源開發(fā)部門及各類涉外機構的工作。 主要專業(yè)課程：旅游學概論、旅游公共關系、旅游心理學、旅游文化、旅游經濟學、市場營銷學、旅行社經營管理、飯店經營管理、旅游景點景區(qū)管理、旅游資源開發(fā)與利用、專業(yè)外語等。
畢業(yè)生就業(yè)去向為各級政府旅游管理機構、旅游企事業(yè)單位、外資公司和新聞、廣告等傳媒等。復旦大學05級旅游管理專業(yè)教學計劃學期 課程編號 課程名稱 學分 備注一 0000003 英語（三） 5 220000005 計算機應用基礎 50102002 旅游學概論 40102001 旅游心理 4二 0000004 英語（四） 5 170102006 旅游美學 30102004 旅游法學 30102003 旅游策劃 30102005 旅游景區(qū)開發(fā)投資與管理 3三 0102009 旅游英語（上） 4 170102008 旅游文化 40102011 現(xiàn)代飯店經營管理 30102007 旅行社經營管理 30102012 中國民俗旅游 3四 0102010 旅游英語（下） 4 120102013 導游業(yè)務 4010214 旅游資源開發(fā)利用 4五 0102017 宗教旅游 4 220102016 旅游市場營銷 40102018 社會實踐 40102019 畢業(yè)論文 10。
5.復旦大學2016高等教育學專業(yè)考研考哪幾門參考書目是什么
復旦大學高等教育學專業(yè)2015年考研招生簡章招生目錄
專業(yè)代碼：040106
研究方向
01 現(xiàn)代大學管理
02 比較高等教育
03 學位與研究生教育考
試科目
①101思想政治理論
②201英語一
③311教育學專業(yè)基礎綜合
復試科目、復試參考書
復試科目：
專業(yè)綜合知識（口試 ）
專業(yè)英語（口試 ）
教育學基礎知識（筆試 ）
教育類英文報刊短文翻譯（筆試 ）
同等學力加試科目：
2門本科專業(yè)主干課，即教育學、心理學 （筆試 ）
備注：
1.外語口語（含聽力）為復試必考科目，思想政治品德、思維表達能力等也均為復試必須考核項目。
2. 復旦大學高等教育學專業(yè)不指定參考書。
6.復旦大學 952 管理學基礎 專業(yè)課怎么復習
關于復習方法，這里給你一些思路：
1、章節(jié)復習，不管是那門學科都分為大的章節(jié)和小的課時，一般當講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節(jié)的知識，所有的課時之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、輪番復習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的復習，例如語文不好，就一直在復習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重復的做某一件事的時候，難免會出現(xiàn)疲勞，進而產生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時候不要單一復習一門科目，應該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數(shù)學，在煩了就換換英語，這樣可以把單調的復習變?yōu)橐患腥さ氖虑?，從而提高復習效果?/p>
3、糾錯整理：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
4、思維導圖復習：思維導圖是一個偉大的發(fā)明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識用思維導圖畫出來進行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡和重點，并且記得牢固。
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7.復旦大學 952 管理學基礎 專業(yè)課怎么復習
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2、輪番復習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的復習，例如語文不好，就一直在復習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重復的做某一件事的時候，難免會出現(xiàn)疲勞，進而產生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時候不要單一復習一門科目，應該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數(shù)學，在煩了就換換英語，這樣可以把單調的復習變?yōu)橐患腥さ氖虑椋瑥亩岣邚土曅Ч?3、糾錯整理：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
4、思維導圖復習：思維導圖是一個偉大的發(fā)明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識用思維導圖畫出來進行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡和重點，并且記得牢固。
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