歷史與社會(huì)八下填空答案(幫我回答這些填空題吧)

1.幫我回答這些填空題吧

人權(quán)宣言

23.湖廣熟，天下足

24.男耕女織

25，幾何原本，郎世寧

（六單元要書(shū)= =b。.利瑪竇歷史書(shū)沒(méi)帶回家。，達(dá)賴?yán)铮喽U額爾德尼

27？【= =b

先試試吧.萊克星敦的槍聲。LL什么時(shí)候要，獨(dú)立宣言，華盛頓

22.人民攻占巴士底獄，五經(jīng)，八股文

29.黃宗羲，伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭

30.鄭和

31？不著急的話等到清明節(jié)后行不.明朝

26.駐藏大臣.廠衛(wèi)，軍機(jī)處

28.四書(shū)。

五單元：

21

2.關(guān)于八年級(jí)歷史與社會(huì)填空題

1.關(guān)于西周禮樂(lè)文明，西周通過(guò)以下三大制度確立了禮樂(lè)文明：

分封制、宗法制、禮樂(lè)制度

(1)分封制的基礎(chǔ)：（宗法制）

(2)分封對(duì)象：（王族、功臣和先代的貴族）

(3)諸侯的義務(wù)：（被封諸侯的義務(wù)是：要服從國(guó)王的命令，要向周王貢獻(xiàn)財(cái)物，要派兵隨從周王作戰(zhàn)）

(4)分封的作用：（鞏固了周朝的統(tǒng)治，促進(jìn)了內(nèi)地與邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，文化交流，拓展了疆域，成為地域空前廣大的奴隸制國(guó)家。最終導(dǎo)致王室衰微，列國(guó)紛爭(zhēng)的后果，逐漸形成諸候割據(jù)的狀態(tài)。）

（宗法）制是周代分封制的基礎(chǔ)，它是根據(jù)（血緣）關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近來(lái)決定繼承權(quán)利的制度。

（宗法）制：是周朝用來(lái)規(guī)范貴族身份地位的。

2、填寫(xiě)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的主要史實(shí)：

(1)春秋首霸是（齊桓公），他能最先稱霸的原因是：①（任用管仲進(jìn)行改革），使齊國(guó)很快富強(qiáng)起來(lái)；② “（尊王攘夷）”，在諸侯國(guó)中樹(shù)立了威信；③ “（葵丘會(huì)盟）”，正式確立了齊國(guó)的霸主地位。

3、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期主要的變法有（李悝變法）、（吳起變法）、（商鞅變法）。其中影響最大的是（商鞅變法）。

4“商鞅變法”：

時(shí)間：__戰(zhàn)國(guó)__（春秋或戰(zhàn)國(guó)）時(shí)期的（公元前356）年；

人物：商鞅和__秦孝公__（秦始皇或秦孝公）；

國(guó)家：__秦國(guó)__（秦朝或秦國(guó)）；

目的：（富國(guó)強(qiáng)兵）

主要內(nèi)容：廢除_井田制度___，承認(rèn)__土地私有制__，允許__土地自由買(mǎi)賣(mài)__；獎(jiǎng)勵(lì)__耕戰(zhàn)__和__軍功__；建立__中央集權(quán)制__。

主要作用：使__秦__國(guó)強(qiáng)盛，成為_(kāi)_戰(zhàn)國(guó)__中后期實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家

5.“百家爭(zhēng)鳴”：

產(chǎn)生的原因： ① __春秋戰(zhàn)國(guó)__時(shí)期形成了一個(gè)擁有學(xué)識(shí)的文士階層②社會(huì)的__急劇變革__和__封建經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展__產(chǎn)生出許多新的問(wèn)題。

百家爭(zhēng)鳴的意義：促進(jìn)了__學(xué)術(shù)文化__和__思想道德__的發(fā)展。

3.求有關(guān)初中歷史的基礎(chǔ)知識(shí)填空

第1課 中華大地的遠(yuǎn)古人類(lèi) 知識(shí)技能導(dǎo)讀： 1，元謀人的生存年代及發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)。

2，北京人的生存年代，發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)，體質(zhì)特征，會(huì)制造和使用工具。 3，山頂洞人的發(fā)展情況。

探究·應(yīng)用·擴(kuò)展 【例題】元謀人是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)，到底到底如何？ 據(jù)此回答：為什么說(shuō)元謀人是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)，詳細(xì)介紹元謀人。 【思路分析】此題是一道了解歷史遠(yuǎn)古人類(lèi)的基礎(chǔ)試題。

分析題干，可得出要求回答的只是對(duì)元謀人的一個(gè)具體了解情況的介紹，但要求盡量全面，有一點(diǎn)是不容忽視的，全面的前提是“論從史出”也就是結(jié)合課本只是力求全面的做個(gè)介紹也就可以啦。在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，從一下幾方面做考慮：元謀人的發(fā)現(xiàn)，生存年代。

聯(lián)系具體內(nèi)容如下：1,1965年考古工作者在云南省元謀縣上那蚌村，發(fā)現(xiàn)人類(lèi)牙齒化石及遺物，還有大批哺乳動(dòng)物化石。2，根據(jù)考古學(xué)方法測(cè)定，元謀人的絕對(duì)年代距今約170萬(wàn)年左右，是距今為止發(fā)現(xiàn)的我國(guó)境內(nèi)最早的人類(lèi)。

【方法探究】本題是針對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)初中歷史的學(xué)生，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)全面了解以及學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單試題，難度比較小。首先說(shuō)明為什么稱之為元謀人，其次介紹為什么說(shuō)是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)。

只是要求學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的熟練認(rèn)識(shí)并介紹。 【易錯(cuò)分析】由于題目要求只是對(duì)課本知識(shí)的一個(gè)基本簡(jiǎn)單介紹，所以掌握一個(gè)原則“史從論出”，只要求簡(jiǎn)單介紹基本內(nèi)容就可以啦，不必過(guò)于復(fù)雜。

切記不可見(jiàn)內(nèi)容就答，導(dǎo)致重點(diǎn)不突出等。 知識(shí)技能訓(xùn)練： 1，我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)是（ ） A，北京人 B，藍(lán)田人 C，元謀人 D，山頂洞人 2，我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)生活的距今年代是（ ） A,1965年 B,170萬(wàn)年前 C,220萬(wàn)年前 D,70—-20萬(wàn)年前 3，以下原始人物中和現(xiàn)代人面貌沒(méi)有多大區(qū)別的是（ ） A，元謀人 B，北京人 C，山頂洞人 D，藍(lán)田人 4，北京人已經(jīng)會(huì)制造工具了，其具體方法是（ ） A，選擇合適的石塊直接作為工具使用 B，磨制石塊為相應(yīng)的形狀 C，磨制形成 D，打制，敲打形成 5，最早使用人工取火的是（ ） A，元謀人 B，北京人 C，山頂洞人 D，藍(lán)田人 6，在我國(guó)境內(nèi)，人類(lèi)最早的社會(huì)組織形式是（ ） A，單個(gè)人生活 B，過(guò)著群居的生活 C，以氏族為單位 D，以家庭為單位 思維拓展訓(xùn)練： 7，閱讀下列材料： 上古之世……民多疾病。

有圣人作，鉆燧取火以化腥臊，而民說(shuō)之，使王天下，號(hào)之曰燧人氏。 ——摘自北師大版本七年級(jí)歷史教材 綜合上述材料，談?wù)勈墙榻B了我國(guó)遠(yuǎn)古人類(lèi)哪方面的進(jìn)步，具體介紹當(dāng)時(shí)的進(jìn)步情況。

8，想一想：如果你生存在當(dāng)時(shí)你會(huì)用什么方法，解決上邊內(nèi)容提到的進(jìn)步方法，不使用現(xiàn)在的工具，你有幾種方法？ 9，中華民族歷史源源不息，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)遠(yuǎn)古人類(lèi)的了解。 探究應(yīng)用訓(xùn)練 10，閱讀下列材料： 材料一：在發(fā)現(xiàn)北京人的遺址發(fā)現(xiàn)石器工具，表面都很粗糙，有的一端呈尖狀，有的一側(cè)或兩側(cè)有刃，有的比較厚重，有的比較輕巧。

材料二：在山頂洞人遺址發(fā)現(xiàn)有骨針連綴的獸皮，還有串聯(lián)成串的裝飾品，并且器物表面比較光滑。 ⑴上述兩種遠(yuǎn)古人類(lèi)是如何做到這樣的，他們有什么不同？ 導(dǎo)入新課 我們已經(jīng)了解了我國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類(lèi)的生活狀況。

在元謀人、北京人的時(shí)代，生產(chǎn)極度低下，人的生存都成問(wèn)題，他們主要依靠漁獵采集為生，居住在洞穴或樹(shù)上的巢中。隨著人類(lèi)的進(jìn)步，這種落后狀況開(kāi)始發(fā)生巨大變化，出現(xiàn)了氏族聚落。

什么是聚落，什么是氏族？（生看書(shū)回答）距今六、七千年的時(shí)候，我國(guó)已經(jīng)出現(xiàn)了很多氏族聚落。大家一定很想知道當(dāng)時(shí)的人是怎樣生活的，就讓我們來(lái)共同學(xué)習(xí)第二課。

講授新課 一、半坡聚落 1、半坡遺址概貌：看“中國(guó)氏族聚落重要遺址分布圖”，在星羅棋布的氏族聚落中，最具代表性的是黃河流域的半坡聚落。半坡聚落遺址在今天西安的東郊。

這個(gè)遺址的面積達(dá)到了五萬(wàn)多平方米。畫(huà)分布示意圖，同時(shí)說(shuō)明：遺址北部是公共墓地，東北部是燒制陶器的窯場(chǎng)，南部是居住區(qū)。

居住區(qū)四周有寬深各五米的壕溝，用來(lái)防止野獸侵襲。居住區(qū)中有一座很大的長(zhǎng)方形房屋，是氏族的公共活動(dòng)場(chǎng)所，四周分布著幾十座圓形或方形的小房屋，是氏族成員的住處。

2、半坡人的生活：生活在這樣一個(gè)聚落中的半坡人是怎樣生活的？半坡人主要吃什么？他們?cè)鯓荧@得食物？他們住的這些房屋是怎樣的？（生帶著問(wèn)題閱讀課文，小組交流，自由回答）和北京人相比，半坡人是進(jìn)步了，還是后退了？（生齊聲說(shuō)，進(jìn)步了）你這樣說(shuō)的理由是什么？半坡人在哪些地方比北京人進(jìn)步了？（生小組討論，自由回答） 半坡人已經(jīng)掌握了建筑房屋的技術(shù)，過(guò)上了定居生活，他們的房屋是半地穴式的，看“房屋復(fù)原圖”。半坡人有了原始的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，開(kāi)始種植粟，我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家之一。

他們還開(kāi)始飼養(yǎng)一些家畜。半坡人使用的工具已經(jīng)是磨制石器了。

使用磨制石器的時(shí)代稱為新石器時(shí)代。磨制石器和打制石器有哪些不同呢？（生思考，討論，自由回答）歸納：（1）在制作方法上，一個(gè)是初步打造，形態(tài)粗糙；一個(gè)是打制后在磨制，更加精細(xì)、光滑。

（2）功能上，打制石器是和漁獵采集為主的生活相適應(yīng)的，磨制石器是和農(nóng)。