學生資助情況調(diào)研報告
學校做好貧困家庭學生資助工作,是維護學校乃至社會穩(wěn)定,增強學生對黨和國家的熱愛之情,努力辦好讓人民滿意教育的重大措施。下面是語文迷小編整理的學生資助情況調(diào)研報告,歡迎大家閱讀!
學校為使資助工作落到實處,嚴格執(zhí)行省、市、縣文件精神及相關工作要求,務真求實,探索創(chuàng)新,有條不紊地持續(xù)深入推進,并已取得顯著成績,現(xiàn)將其主要工作情況總結(jié)如下:
一、加強領導,健全組織
學校加強資助工作領導,成立扶貧助學工作小組,由校長……擔任組長,副校長……、……擔任副組長,并設立扶貧助學辦公室,由教導主任……兼任辦公室主任,各年級組長、班主任為組員。教導主任具體負責和處理扶貧助學事宜,落實助學思路,積極關注貧困學生的健康成長。
二、統(tǒng)一思想,認識到位
學校高度重視貧困學生資助工作,教職工一致認為它是幫助貧困家庭學生解決實際困難,使其健康快樂成長的重要惠民之舉;是學習落實“三個代表”及“科學發(fā)展觀”的一項重要舉措;是科教興國的戰(zhàn)略要求。教育工作者義不容辭地開展扶貧助學工作,幫助家庭經(jīng)濟困難學生完成學業(yè),直接關系到廣大人民群眾的切身利益,是深化教育改革的重要內(nèi)容,是社會文明進步的具體體現(xiàn)。學校要以為困難學生和家庭辦好事、辦實事為出發(fā)點,認真履行資助責任,完善資助措施,強化資助管理,建立以政府為主體,學校為主導、社會參與的扶貧助學機制,使扶貧助學工作長期化、制度化。
三、全面摸排,廣泛宣傳
學校為掌握貧困學生資助的第一手材料,要求班主任在接任新的班級后,在一周內(nèi)要通過班會、調(diào)查、家訪等形式,全面摸清學生的家庭生活經(jīng)濟狀況,為資助貧困生工作的開展奠定基礎。
為使資助工作家喻戶曉,學校通過校園廣播、校務公示欄及家長會等形式,對貧困生資助政策及工作流程等進行全方位、多角度的廣泛宣傳,讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解惠學政策,熟悉貧困生資助申報程序(即家長提出申請、村委會蓋章認可、班主任審核、學校評審委復查、社會公示、名冊上報、資金物品發(fā)放、后期監(jiān)管),營造全社會關注貧困資助、關心貧困學生的良好氛圍。
四、建立制度,強化管理
1、建立資助基本工作制度。學校建立和完善扶貧助學基本工作制度,組織相關部門定期進行檢查,并于每年底向全校師生通報。
2、建立審核復查制度。在貧困生資助工作評審過程中,評審小組逐人復核“孤兒、殘疾、單親、遭災”等貧困原因,嚴格把好個人申請關,資助條件關,簽字審核關,信息錄入關。
3、建立資助公示制度。扶貧助學對象、條件、標準,申辦時間、地點、程序,以及資金財物發(fā)放辦法等具體事項,向?qū)W生、家長、社會及時公布,確保扶貧助學公平、公正、公開。
4、建立資助檔案制度。教導處建立困難家庭學生信息數(shù)據(jù)庫,做好資助對象資料的歸檔工作。通過健全的資助信息,實施科學有效的動態(tài)管理,進一步提高扶貧助學工作實效。
五、多管齊下,資助到位。
1、認真宣傳并執(zhí)行“三免一補”工作,嚴格按上級文件要求辦事,將政府的溫暖惠及到每一位學生。
2、建立“綠色通道”,保障學生入學無憂。學校對家庭經(jīng)濟確實困難的學生,開通“綠色通道”,暫免收其教輔資料等費用,確保其順利注冊、入學。近年來,學校每期發(fā)放資助金10000.00多元。
3、通過每期的開學典禮及六.一等特殊日子,對貧困生開展“以獎代資”工作,積極發(fā)放書籍、文具等物品。
4、學校黨支部組織黨員開展“捐資贈書包”活動,并要求每位黨員幫助一名貧困家庭學生,并把落實情況納入黨員的考核中。
5、加大資助工作的爭資、引資工作力度。對發(fā)生重大疾病和意外事故的貧困學生(如四.3班患癌學生……等),學校積極和社區(qū)、有關部門及社會各界聯(lián)系,發(fā)動多方捐助,有力解決其經(jīng)濟困難等問題。
6、學校密切關懷資助學生的心理健康,做好他們的思想教育工作,培養(yǎng)他們良好的情操,善良的人性,高尚的“滴水之恩,涌泉回報”的道德品質(zhì)。
總之,學校資助貧因?qū)W生的工作,雖然取得了良好成績,但也還存在一些不足之處,如資助學生的范圍還不夠廣,以及受資助學生的心理輔導工作滯后等。在今后的工作中,學校將不斷總結(jié)經(jīng)驗,創(chuàng)新工作思路,強化工作措施,努力開創(chuàng)學生資助精致化時代,真正為“貧困家庭學生”營造一個健康、快樂、平等、和諧的校園成長環(huán)境。
民族之強盛,系于教育。近年來,黨中央、國務院和各級黨委、政府高度重視農(nóng)村義務教育貧困學生資助工作,不斷提高貧困寄宿生生活補助標準,體現(xiàn)了對貧困學生的無比關懷。做好貧困家庭學生資助工作,是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證,是為維護學校乃至社會穩(wěn)定,增強中學生對黨和國家熱愛之情,努力辦好讓人民滿意的教育的'重大措施。我校貧困學生資助工作在曾都區(qū)教育局的直接領導下,嚴格執(zhí)行文件精神及相關工作要求,求真務實,探索創(chuàng)新,使該項工作得以有條不紊地推進,使貧困學生因?qū)崒嵲谠诘馁Y助而安心學習健康成長,黨和國家惠農(nóng)惠學之政得到了衷心擁戴?,F(xiàn)將我校落實義務教育階段學生資助政策情況匯報如下:
一、落實國家資助政策不走樣
貧困生資助工作從大的方面講涉及相關政策性問題,從小的方面講關系到每一位困難學生能否得到合理、恰當?shù)膸椭樌瓿蓪W業(yè)。對于這項特殊工作,我們本著對每一位學生負責的態(tài)度去對待。
*.高度重視,成立專班,責任到人。
學校始終把資助工作放在學校工作的重要位置,每年列入學校工作計劃。成立以校長掛帥,區(qū)人大政協(xié)委員、教師代表、家長代表參與的學生資助工作領導小組,下設學校學生資助辦公室,安排一名中層干部擔任資助辦公室主任。建立以宣傳、工作流程、民主評選、公示、資金發(fā)放、責任追究為內(nèi)容的管理制度,做到分工明確,責任到人,機構健全。每年定期召開專題會議,研究部署貧困寄宿生生活補貼政策落實和特困學生關愛工作,不定期開展自查自糾,將黨的惠民政策宣傳好,貫徹好,落實好。
*.認真部署,扎實推進,透明發(fā)放。
針對我校學生人數(shù)眾多,來源廣的情況,為掌握貧困生第一手資料,每年九月份開學后學校要求班主任要在兩周內(nèi)通過家訪、調(diào)查等形式摸清新生的家庭生活經(jīng)濟情況。通過標語、致家長一封信、校務公開欄和召開家長會等對資助政策及工作流程進行宣傳,涉及到政策問題不推,不避,耐心解釋,加強群眾監(jiān)督,確保資助工作透明度。每年資助項目開展前,學校都在學校內(nèi)張貼資助政策,公布資助對象、條件,公布資助監(jiān)督電話。由學生本人根據(jù)有關政策條件填寫貧困生申請表,加蓋村委會證明,匯報家庭基本情況,以往救助情況,以及造成貧困的原因等。各班級成立評定小組評議,由全班同學根據(jù)申報人的日常生活,消費情況進行評議。班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學習表現(xiàn),及家庭基本情況進行初次審核,并簽署班主任意見,把符合政策要求的學生提交給資助辦公室。資助辦公室上報的貧困生情況進行研究分析,根據(jù)學校貧困生總體情況,把全校貧困學生按困難類型區(qū)分為特別貧困、相對貧困、臨時貧困、不貧困四種,經(jīng)學校學生資助工作領導小組研究,按照當年計劃確定對象,在全校進行為其*天的公示,如公示期有導議,經(jīng)調(diào)查屬實,及時調(diào)整,并再進行公示,并上報區(qū)教育局資助中心。生活補貼下?lián)軐W校后,舉行集中發(fā)放儀式,現(xiàn)場將資金發(fā)放到貧困生監(jiān)護人手中。因嚴格按照上級部署的工作要求運作,確保了下達我校的資助名額全部落實到貧困家庭學生頭上,家長與社會反響良好。
*.規(guī)范建檔,資料真實,工作和諧。
學校資助辦公室對資助政策落實情況按年度規(guī)范建檔,做到數(shù)字準確,資料真實,為今后做好資助工作積累經(jīng)驗。建檔內(nèi)容包括:關于學生資助工作政策上級下發(fā)的文件、學校資助工作領導小組、每年度貧困寄宿生生活補貼申請書、每年度享受生活補貼學生花名冊公示表、學生和家長領取生活補貼簽字表、年度資助計劃總結(jié)、宣傳教育圖片資料等。重視與暫未獲資助學生溝通,穩(wěn)定其情緒,加強與學生家長溝通,爭取其他家長理解,支持配合資助工作,多年來家校一直和諧。
二、統(tǒng)籌社會資源資助有力度
我校學生人數(shù)較多,來自貧困家庭的學生多,為此,學校領導積極爭取,廣泛宣傳,學校貧困生救助工作得到社會各界支持,由學校牽頭,聯(lián)系部門、企業(yè)、經(jīng)濟能人、畢業(yè)校友,進行對貧困學生進行幫扶。近年來主要有以下資助項目:
① ****年學校畢業(yè)生上海E派江艷女士資助*人,金額****元。
② ****年隨州市新世紀購物中心雙十工程**年度捐贈活動,資助我校貧困生*人,金額****元。
③ ****年-****年三年間,學校****屆畢業(yè)生何怡民同學定向資助*人,金額****元。
④ ****年隨州論壇組織志愿者捐助活動,資助*人,金額****元。
⑤ ****年-****年三年間隨州黃隴批發(fā)市場管理辦公室呂華興等愛心人士定向資助貧困生*人,每年資助金額****元,合計*****元。
⑥ ****年香港華苗會慈善團體聯(lián)誼捐贈,資助**人,金額****元。
⑦ ****年曾都區(qū)電教站資助活動,資助*人,金額****元。
⑧ ****年曾都區(qū)民政局關愛留守兒童,資助**人,金額*****元。
⑨ ****年團區(qū)委關愛留守兒童微心愿關愛活動,幫助**人。
⑩ 每年曾都區(qū)教育局部分領導個人和資助中心都結(jié)對幫扶特困學生若干名。
三、經(jīng)常校內(nèi)愛心幫扶有溫度
學校設立愛心日,每年都組織全體師生進行愛心一日捐,??钣糜谪毨Y助。當遇到突發(fā)事件導致貧困或突發(fā)危病同學時,學校工會、團總支分別組織師生捐款,還通過減免生活費、教師結(jié)對給予幫助,讓校園充滿著濃濃的暖意。
四、重視感恩勵志教育有效果
學校在實施資助工作同時,更加重視學生誠信、勵志、感恩、勤儉教育,開展資助征文活動,和班主任們一道,通過談心、學生書寫感謝信、打電話等方式,做好對受助學生跟蹤調(diào)查管理工作,通過舉行班會,學?;顒?,學生急病捐款,災區(qū)捐款等公益活動,幫助他們樹立正確人生觀和社會責任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關心,培養(yǎng)他們的大愛精神。
通過以上系列工作,我校再沒有一個學生因貧困而失學,切實把黨的資助政策真正落到實處,受到資助的學生及家長十分滿意。如我校受到資助的陳越同學,家住萬店鎮(zhèn)紅石崗村三組,父親常年多病,家里勞動力只有母親一人,因為住在丘陵地帶缺水干旱,每年家庭入不敷出,家里三間低土人字房,沒有一件像樣家具,陳越四個姐姐,老大忍痛放棄學業(yè)出門打工,老二、老三讀大學均靠貸款,老四讀高中,學校把她納入多年資助對象,現(xiàn)已經(jīng)考上重點高中。程劉會同學家住地理位置偏辟的橫山村七組,家庭條件糟糕,姐姐在讀中專,在得知被納入資助對象,其父親多次打電話向?qū)W校表達感謝之意?;贾夭W生李建秋同學(已過世)和葉均雨同學的家長專程給學校送來錦旗,感謝學校師生的愛心救助。
學生資助工作十分重要,功在當代,利在千秋,肩負的使命神圣而偉大,面臨的任務光榮而艱巨。學校貧困生多,救助資金有限,還有許多需要幫助的學生沒有得到很好的幫助,在以后的工作中,學校會全力以赴,開拓創(chuàng)新,扎實工作,把學生資助政策貫徹好,落實好,為促進教育公平和社會公平,促進和諧社會建設而不懈努力,讓祖國的花朵快樂成長!
困難學生資助情況工作匯報
下午好!感謝教育局給予xx二高發(fā)言的機會。在此,謹向大家簡要匯報我校學生資助工作的基本情況,并與大家分亨工作中一些心得體會。
資助辦成立后,得到上級領導大力支持和幫助,縣教育局領導及學生資助管理中心的領導x主任其及其他工作人員曾多次到學校視察指導工作,并加強對學生資助工作業(yè)務方面的培訓,使我們能夠比較快熟悉學生資助工作。學校領導高度重視,校長親自檢查工作進展狀況。在這,我借此機會對各位領導說一聲“謝謝”!謝謝你們對我們工作支持和幫助!我們會以此為契機,進一步樹立以學生為本的理念,以健全學生資助體系為重點,努力構造全方位,全過程的服務型資助與育人模式,著力提高資助育人效果。下面簡單介紹一下我們一些做法。
一、及時成立學生資助專門機構,不斷完善工作機制
長期以來,我們學生資助工作都是以年級為單位進行,由年級負責把關,后匯總到學校,由于各年級標準,做法無法統(tǒng)一,所以資助對象隨意性大,透明度低。隨著新的資助政策的出臺,及縣教育局學生資助管理中心的要求,我校及時成立專門資助機構,副校長主管,設主任1人,副主任2人,并配備我校精通電腦操作,曾多年跟學生資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學校經(jīng)費非常困難的情況,擠出資金保障資助辦公條件,確保各項資助政策順利實施。
二、規(guī)范貧困生申報認定工作,確保資助工作公正、公平、公開。
1、加強政策宣傳力度,確保資助工作透明度。每項資助項目開展前,我們都在學校內(nèi)張貼資助政策及資助項目,公布資助對象、條件。
2、個人申報:由學生本人根據(jù)有關政策條件提出申請,匯報家庭基本情況,造成貧困的原因等。
3、班級評議:由全班同學根據(jù)申報人的日常生活,消費情況進行評議。
4、班主任審核:班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學習表現(xiàn),及家庭基本情況進行初次審核。
5、年級領導復核,年級辦根據(jù)各班申報材料進行復核,把符合政策要求的學生提交到資助辦。
6、資助辦研究。資助辦得到材料后進一步進行研究分析學校貧困生總體情況,把全校貧困學生按困難類型區(qū)分為:特別困難、相對貧困、臨時貧困、不貧困四種,分類分級統(tǒng)籌考慮。
7、進行公示。確定資助名單后,在全校進行公示5天,如公示期有導議,經(jīng)調(diào)查屬實,及時更換,并再進行公示。
8、把確認為貧困生的給予建立檔案,建檔后的.學生還要進行一次建檔資料的確認,并簽字。
三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建工作。
1、加強對家庭貧困學生檔案建立工作。我們通過問卷調(diào)查,舉辦座談會等多種形多及時跟蹤學生家庭經(jīng)濟收入變動情況并及時更新檔案信息,實行動態(tài)管理。如xx,XX年父母健在,家庭收入穩(wěn)定,,我們不予建檔,XX年初,他爺爺病逝,3個月后父親急病離他而去,母親經(jīng)受不了打擊,xx天后腦病癱瘓在床!他面臨著人生艱難選擇。我們得知這狀況后,及時為其建立貧困檔案,學校免其學費,并發(fā)動學生為其捐款,解決其生活問題,讓他安心備戰(zhàn)xx年高考!
2、加強對資助材料保管。紙質(zhì)材料分類歸檔,電子材料備份保管。
四、提高工作責任心,確保資助工作和諧。
1、平時認真研讀有關資助政策、文件。確保資助政策宣傳到位,工作落實到位。
2、重視與暫未獲資助學生溝通,穩(wěn)定其情緒。
3、加強與學生家長溝通,爭取家長理解,支持配合資助工作。如xxx同學,父親是銀行退休人員,母親是銀行工作人員,初評時我們列為不貧困不予建檔,可其家長強烈要求我們給予建檔,并聲稱這是國家的錢,他們只要求建檔蓋章,錢由他們自己找有關部門要,不關我們事。我們通過耐心細致工作,有關領導出面協(xié)調(diào),讓他放棄要求,把機會給別人。
五、拓展資助渠道,加大資助力度。
1、學校自籌資金,擴大幫扶對象。
本校學生人數(shù)較多,大多數(shù)來自貧困家庭,資助面廣,有些班主任曾因本班困難學生多而自詡為“丐幫幫主”。國家資助有限,而我們學校又是一所年輕的學校,政府投資有限,學校負債累累。社會曾戲言:苦不苦,看看二高。每年年底,校長室坐滿債主,連家門口都有債主輪流值班。可學校還是堅持“決不讓一個學生在二高因貧困而綴學”的信念,每年都從緊巴巴的經(jīng)費中擠出資金,對貧困生進行資助,遠的不說,就近三年達..萬. (XX年..萬、XX年..萬、XX年..萬),其中XX年就達..萬,而我們學校07到XX年高考獎還沒著落阿!
2、爭取社會救助:學校牽頭,聯(lián)系企業(yè),經(jīng)濟能人,進行一對一幫扶。
3、學生互動。每年都發(fā)動學生對突發(fā)事件導貧困或突發(fā)危病同學捐款,特別是XX年對高0716班學生xx骨癌捐款達1.5萬元。雖然這愛心不能挽救他生命,但這大愛也能讓他在九泉下得到慰籍。
六、重視對貧困生感恩勵志教育,提高育人效果。
學校在實施資助工作同時,更加重視學生誠信,勵志、感恩、勤儉教育,通過舉行班會,學?;顒?,學生急病捐款,災區(qū)捐款等公益活動。幫助他們樹立正確人生觀和社會責任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關心,培養(yǎng)他們大愛精神。
各位領導、老師,通過幾年學生資助工作,我們深知:學生資助工作十分重要,功在當代,利在千秋。我們肩負使命神圣而偉大。我們面臨任務光榮而艱巨,越艱巨越繁重越能檢驗我們工作能力。在以后工作中,我們會全力以赴,開拓創(chuàng)新,扎實工作。把中央各項學生資助政策貫徹好,落實好,為促進教育公平和社會公平,促進和諧社會建設而不懈努力。
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