關(guān)于橡皮的作文開(kāi)頭(以一天晚上,文具盒里的鉛筆和橡皮寫(xiě)一篇作文開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.以一天晚上,文具盒里的鉛筆和橡皮寫(xiě)一篇作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
在一個(gè)鉛筆盒里，有一塊橡皮和一支鉛筆。
他們是一對好朋友，是形影不離的好兄弟，他們每天在一起。一天晚上，這對好朋友、好兄弟爭吵起來(lái)了，原來(lái)他們在爭論誰(shuí)的作用大。
橡皮說(shuō)：“我的作用大，每當主人寫(xiě)了錯字，都是我幫助他擦掉錯字，要不是我，小主人早挨批評了”。“不，是我的作用大，沒(méi)有我，小主人用什么寫(xiě)字呢？”鉛筆爭論道。
“不，還是我的作用大”。“才不是你呢！是我，小主人用我寫(xiě)出了漂亮的字”。
“不，不，不……”就這樣，他們你一言我一語(yǔ)的吵到了天亮。為了這件事，這對好朋友、好兄弟彼此都生了對方的氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
后來(lái)他們倆都賭氣罷工了，橡皮擦不掉錯字了，鉛筆也寫(xiě)不出漂亮的字了。因此，小主人沒(méi)有按時(shí)、很好的完成作業(yè)，受到了老師的批評。
又一次，橡皮和鉛筆爭吵的更兇了，就在他們倆爭吵的時(shí)候，被小主人聽(tīng)見(jiàn)了。小主人說(shuō)：“這幾天，你們不好好工作，原來(lái)是吵架了。
你們不要爭論了，其實(shí)，你們誰(shuí)都重要，鉛筆可以寫(xiě)字，沒(méi)有了你，人們無(wú)法寫(xiě)東西。橡皮也同樣重要，可以把錯字擦掉，讓人們重新寫(xiě)出正確的答案。
你們都有各自的用處。”鉛筆和橡皮慚愧的低下了頭，彼此認識到對方的作用，他們握手言和，又成了一對好朋友、好兄弟。
2.橡皮的說(shuō)明文800
我的小橡皮
我有一塊小橡皮，它是我自己買(mǎi)的。因為我一年級時(shí)老是寫(xiě)錯別字，所以買(mǎi)了這塊小橡皮。
這塊橡皮和我呆在一起差不多已經(jīng)有三年多了，它是“中華牌”的。我很喜歡用它，因為“中華牌”的都很好用，我是中華牌的老顧客了。
我的橡皮是大紅色的，是一個(gè)圓形，像高高掛起的太陽(yáng)。聞起來(lái)的味道有點(diǎn)刺鼻，但你輕輕的摸它會(huì )感覺(jué)很好摸。
我的橡皮身上很不干凈，因為它老是喜歡和我捉迷藏，總跑到地上去，把自己弄得臟臟的。它身上青一塊紫一塊的，因為它有些調皮，每天夜里，它老是和別的文具打架。它把尺子打骨折了，尺子因此進(jìn)了醫院；它把鉛筆的頭打沒(méi)了，自己也被鉆出了一個(gè)洞；我的剪刀的肚子被它打出了一個(gè)洞，但橡皮也沒(méi)占到便宜，它被剪刀剪成了兩半。看著(zhù)小橡皮這殘破不堪的身體我很心疼，便用膠水把它的小身體補好，并把它放到一個(gè)獨立的袋子里，不讓它和其他伙伴打架了。
別看它外表普通，滿(mǎn)身傷痕，它擦錯別字的功夫可好了。一個(gè)錯別字，一下子就被它的身體給抹干凈了，所以我買(mǎi)“中華牌”的橡皮是對的。
我喜歡你，我的小橡皮。以后我會(huì )少寫(xiě)錯別字，不讓你那么辛苦的擦子，不讓你的小身體消釋得那么快。
3.橡皮的自述開(kāi)頭要有好詞好句
大家好，我是一塊干凈整潔的4B橡皮，全身上下都散發(fā)著(zhù)一股清香。
我靜靜地躺在文具店里，看到伙伴們一個(gè)個(gè)都有了新的歸宿，我真是羨慕極了。終于有一天，一個(gè)小男孩把我買(mǎi)回了家。
我高興極了，因為我有主人啦！可自從主人把我放進(jìn)他的文具盒后，我才發(fā)現他已經(jīng)擁有了很多橡皮，但它們都傷痕累累。突然有一天，小主人竟然在下課時(shí)拿起一枝鋒利的鉛筆來(lái)戳我的身體，直到上課了他才戀戀不舍地放下鉛筆。
自從這時(shí)起，我就時(shí)刻提心吊膽，生怕小主人做出更可怕的事。果然不出我所料，第二天，小主人居然和同桌比賽切橡皮，可憐的我被大卸八塊后扔進(jìn)了垃圾桶。
同學(xué)們，文具也是有生命的，請愛(ài)護我們。
4.橡皮作文結尾怎么寫(xiě)
我叫橡皮，我很不喜歡小朋友。
原來(lái)我的身體是白色的，我的小主人經(jīng)常使用我，我變得臟兮兮的。我們本來(lái)是形影不離的好朋友。但因為他經(jīng)常寫(xiě)錯字，所以我一天一天的瘦了下來(lái)。小主人把我的身體消化掉了，我這輩子真不知道得罪誰(shuí)了，我真倒霉。
有一次，小主人在寫(xiě)作業(yè)，因為粗心他又寫(xiě)錯了，便毫不猶豫的抓起了我，我連忙說(shuō)：“小主人你能不能細心點(diǎn)，少寫(xiě)錯字呀，這樣我的身體會(huì )很漂亮的。”主人聽(tīng)了非常生氣，因為他不想讓別人說(shuō)他，所以就摔了我，“我好疼呀。”他生氣時(shí)經(jīng)常把我丟棄，讓我經(jīng)常找不到家。
但小主人需要我時(shí)，也會(huì )很想我，沒(méi)有我在身邊時(shí)，他心里別提多難過(guò)了，一心想把我找回來(lái)。我想小主人一定是知道自己錯了，不應該聽(tīng)不進(jìn)別人的批評。
我也很想我的主人，我會(huì )幫助他改正錯誤的，我要犧牲自己，幫助我的小主人學(xué)習很多知識。想到這我又高高興興地回到了小主人的家。
5.橡皮的自述開(kāi)頭要有好詞好句
大家好，我是一塊干凈整潔的4B橡皮，全身上下都散發(fā)著(zhù)一股清香。我靜靜地躺在文具店里，看到伙伴們一個(gè)個(gè)都有了新的歸宿，我真是羨慕極了。
終于有一天，一個(gè)小男孩把我買(mǎi)回了家。我高興極了，因為我有主人啦！
可自從主人把我放進(jìn)他的文具盒后，我才發(fā)現他已經(jīng)擁有了很多橡皮，但它們都傷痕累累。突然有一天，小主人竟然在下課時(shí)拿起一枝鋒利的鉛筆來(lái)戳我的身體，直到上課了他才戀戀不舍地放下鉛筆。自從這時(shí)起，我就時(shí)刻提心吊膽，生怕小主人做出更可怕的事。果然不出我所料，第二天，小主人居然和同桌比賽切橡皮，可憐的我被大卸八塊后扔進(jìn)了垃圾桶。
同學(xué)們，文具也是有生命的，請愛(ài)護我們！
6.作文《橡皮》500字
我們寫(xiě)字時(shí)，每人都會(huì )交個(gè)朋友，那就是橡皮哩。
橡皮的形狀各種各樣，有長(cháng)方形的，有正方形的，有小動(dòng)物形的，還有飄著(zhù)香味的等。橡皮雖然樣式不同，形體不大，在文具盒里，它是最不起眼的，但是在我們的學(xué)習中作用是最大的。
買(mǎi)一塊橡皮只需1元錢(qián)，你可別小瞧它喲。它是我們小學(xué)生的必備工具。當我把字寫(xiě)錯或寫(xiě)歪時(shí)，它都會(huì )提醒我：”你別灰心，我來(lái)幫你消滅掉，你重寫(xiě)一個(gè)吧。”
一塊小小的橡皮，它為我們出了很多力氣。可它從不跟我們提什么要求，它不爭名，也不爭利，默默地為我們奉獻著(zhù)。這種勇于犧牲自己，樂(lè )于幫助別人的品德值得我們學(xué)習。
7.關(guān)于寫(xiě)橡皮的作文450字 借物喻人的手法
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一塊橡皮，這塊橡皮粉紅色，披著(zhù)一件外套。它雖然普普通通的，但對我非常有用。
一天，我用鉛筆畫(huà)圖形，一不小心畫(huà)錯了，就用新買(mǎi)的橡皮擦干凈。畫(huà)完這個(gè)圖形，我覺(jué)得不對勁，又用橡皮擦干凈，認認真真地重新畫(huà)一遍。當我把全部圖形都畫(huà)在紙上的時(shí)候，橡皮已經(jīng)很臟了。
這時(shí)，媽媽來(lái)了，她看見(jiàn)我的橡皮臟了，說(shuō)：“你喜歡這塊橡皮嗎？”
我不假思索地說(shuō)：“當然喜歡。”
媽媽又問(wèn)：“你能說(shuō)出橡皮的好處嗎？”
我脫口而出：“寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮能幫忙——能幫我們擦去錯誤的字，從這里可以看出橡皮的心地善良。”
媽媽說(shuō)：“對！橡皮從表面上看并無(wú)特別，但實(shí)際上卻優(yōu)點(diǎn)多多。它在默默無(wú)聞地工作，即使有人瞧不起它，它也沒(méi)有半句怨言，而是一如既往地為人奉獻。我們做人也要像橡皮一樣有內在的美，而外表的美只是一種體面的美。”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟：“原來(lái)做人重要的不是外表美，而是內在美！”
媽媽微微點(diǎn)頭。
這塊小小的橡皮，給我上了一堂非常有意義的人生課，讓我深有感觸。
8.關(guān)于橡皮的作文怎么寫(xiě)
關(guān)于橡皮的童話(huà)故事 今天在三年級四班的教室里，我們同學(xué)都去上體育課了，教室里是那樣的安靜，而在這時(shí)橡皮們卻紛紛跳出鉛筆盒開(kāi)起了熱鬧而又緊急的會(huì )議，把本來(lái)安靜的教室變得熱鬧非凡。
一塊橡皮自豪地說(shuō)：“我在橡皮工廠(chǎng)的時(shí)候，叔叔阿姨可好了，他們給我們增添好幾個(gè)顏色，還捏成各種各樣的形狀，把愛(ài)美的我們打扮的漂亮極了！現在的小主人也非常愛(ài)惜呵護我，用完了趕緊把我擦干凈放到鉛筆盒里，還定期給我洗澡呢！” 另一塊橡皮渾身小窟窿，滿(mǎn)臉愁容，可憐巴巴地說(shuō)：“唉，我真羨慕你呀！我原來(lái)也是干凈漂亮的，可是，落到我這個(gè)淘氣的小主人手里，你們看，扎得我渾身都是鉛筆眼兒，疼死俺了！還拿鋼筆亂花一通，你們看看，你們看看，現在的我簡(jiǎn)直就是一個(gè)小乞丐！” “呀！這也真太可氣了！不能這樣糟蹋咱呀！咱們沒(méi)有功勞也有苦勞啊！”橡皮們都替他打抱不平憤怒地說(shuō)。 別的橡皮也都述說(shuō)著(zhù)自己在小主人那里不同的經(jīng)歷，覺(jué)得各自的待遇真的是天壤之別，有的高興，有的難過(guò)。
“我們應該怎么辦呢？如何讓小主人去珍惜咱呢？”橡皮們都發(fā)愁地說(shuō)，這時(shí)，一個(gè)老年橡皮很有經(jīng)驗地說(shuō)：“我們要請鉛筆幫忙，讓他們給那些不愛(ài)文具的同學(xué)寫(xiě)一張紙條，讓他們醒悟！”橡皮們聽(tīng)了，感覺(jué)這個(gè)主意超好，于是都紛紛行動(dòng)起來(lái)。 下課鈴聲響了，同學(xué)們回到教室，我們有的同學(xué)找不到橡皮，非常著(zhù)急，有的同學(xué)還痛哭流涕呢。
突然，他們看見(jiàn)了桌子上的紙條：小主人，我十分愿意為你服務(wù)，請愛(ài)惜我吧！我們看到后悔極了，決定找回橡皮，永遠愛(ài)惜他們。 從此，橡皮們變得干凈極了，如果橡皮再次聚會(huì )的時(shí)候，一定個(gè)個(gè)都滿(mǎn)面春風(fēng)笑開(kāi)了顏。
