雙手作文開(kāi)頭(我想握住那雙手作文開(kāi)頭優(yōu)美句子)

1.我想握住那雙手作文開(kāi)頭優(yōu)美句子

我想握住那雙手

回憶，是一種享受，我總喜歡一個(gè)人坐在窗邊，靜靜地回憶那過(guò)去的事。不管過(guò)去多少天，多少月，多少年，我依然清晰地記得外婆那雙手，我多想永遠(yuǎn)握住外婆外婆雙溫暖的手呀！

外婆是一位慈祥的老人，雖然70多歲了，但是身體仍然很硬朗，他的臉上總是洋溢著美麗的笑容，他一笑，會(huì)讓人想起秋天的大菊花······

小時(shí)候，外婆帶我出去買(mǎi)菜，菜市場(chǎng)的人群熙熙攘攘，他總是緊緊地握住我的小手，生怕我走丟了。而我，睜著一雙好奇的大眼睛，看著那些新奇的事物。當(dāng)看到有好玩的東西時(shí)，我總想掙脫掉外婆的手，但外婆那雙溫暖而有力的手緊緊地握住了我。和外婆在一起，我總是感到無(wú)比的溫暖，安全。

漸漸地，我長(zhǎng)大了。記得有一次，我在外婆家門(mén)口的那塊空地和小伙伴們一起玩耍，突然，不知道誰(shuí)推了一下我，重心不穩(wěn)，我一屁股坐在了地上，“哇哇”大哭起來(lái)，刺耳的哭聲把外婆給引來(lái)了，看見(jiàn)我在哭，他急忙把我扶起，關(guān)切地問(wèn)：“外孫女，怎么了？”“摔······摔著了！”外婆急忙把我抱回家，在我的傷口上搓上藥。這時(shí)，我還是心有余悸。我把手覆蓋在上面，外婆的手給了我堅(jiān)定的守護(hù)。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)六年級(jí)了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁重，我很少去看望外婆了，她絲毫沒(méi)有埋怨之意，卻總是笑呵呵地說(shuō)：“喲，我的乖孫女回來(lái)啦！來(lái)來(lái)來(lái)，外婆做了你最喜歡吃的菜，快來(lái)嘗嘗······”這時(shí)，握著外婆的手，我感到了無(wú)比的幸福。

我喜歡外婆的手，那雙有力，溫暖，給我守護(hù)，讓我感到幸福的手。我要永遠(yuǎn)握住外婆的手，靠在她身邊，聽(tīng)他講，那過(guò)去的事······

2.作文《手》的開(kāi)頭

在記憶中，那雙手，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它陪我走過(guò)多少個(gè)春秋。那雙手是溫柔的，是靈巧的，是粗暴的。那就是媽媽的手。

小時(shí)候，一出門(mén)，媽媽總會(huì)不禁而小心的牽起我的手，生怕我走丟了。那是，媽媽的手是細(xì)膩的，猶如陽(yáng)光般溫暖，傳遞入我的手心。而我也緊緊拉住媽媽的手，是那樣幸福，那樣滿足，那樣安全，也不敢失去，仿佛一松手，媽媽就會(huì)離我而去。漸漸地，牽手便成了一種習(xí)慣，若是哪天，媽媽忘記牽我的手，我也會(huì)主動(dòng)地去拉那只熟悉而溫暖的大手，那只值得我去依賴的大手。

我的媽媽會(huì)烹飪美味松軟的蛋糕，烘烤土司，煎一只只金黃的蔥油蛋餅……許多同學(xué)都很羨慕我，媽媽有一雙如此靈巧的手。深夜9點(diǎn)，廚房里的打蛋機(jī)依然“啪啪”作響，那是媽媽在為我做第二次早餐，松軟的蛋糕就似一張床，軟軟的，用手指輕輕一摁，就會(huì)輕輕彈起，很快那撲鼻的香味便鉆入我的鼻孔。其中包含了多少媽媽的愛(ài)。清晨，廚房里六點(diǎn)會(huì)響起一陣陣油鍋美妙的歌聲，那是媽媽在為我做土司。也許在別人眼里，土司里卷的只是兩塊培根，可在我眼里，土司里卷的是媽媽的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。正因這份愛(ài)，那份土司不再普通。

兒時(shí)，我我便與電子琴結(jié)緣，那要多虧了我的媽媽，是她每次的鼓勵(lì)，支撐與監(jiān)督讓我有一天天的進(jìn)步。那次，媽媽為了彈琴竟打了我。一記耳光重重落在我臉頰上，火辣辣的，那么灼熱，又那么生疼。我第一次對(duì)那雙大手感到可憎，我只是彈錯(cuò)了兩個(gè)音符，為什么要對(duì)我那么苛刻。不過(guò)在那表現(xiàn)之后，隱藏了一個(gè)媽媽望子成龍，望女成鳳的心情。也許，那雙大手打在我臉上，媽媽心里卻像被無(wú)數(shù)針扎。

媽媽的手是美麗的，不管它是否會(huì)變得蒼老；媽媽的手是優(yōu)雅的，盡管時(shí)兒會(huì)變得暴躁；這份愛(ài)是圣潔的，就算海枯石爛，我也會(huì)把這份沉甸甸的愛(ài)銘記在心。

3.我的手作文優(yōu)美開(kāi)頭

我擁有一雙能干、可愛(ài)的小手，我的兩只小手像兩片火紅色的楓葉，我的手背有點(diǎn)兒發(fā)黃，但是我的手心白里透紅。我發(fā)現(xiàn)手的中指很長(zhǎng)，大拇指很短。我的指甲很短，那是因?yàn)榻?jīng)常修剪的結(jié)果。我發(fā)現(xiàn)大拇指只有兩個(gè)關(guān)節(jié)，而其它的手指都是三個(gè)關(guān)節(jié)。爸爸、媽媽經(jīng)常牽著我的手去散步、逛街。

不同職業(yè)的人，用手做不同的事。比如：老師用自己的雙手批改學(xué)生們的作業(yè)、醫(yī)生用自己的雙手給傷病人員做手術(shù)治病、解放軍叔叔用自己的雙手保衛(wèi)祖國(guó)打擊敵人、建造師用自己的雙手建造一座又一座高樓、警察叔叔用自己的雙手抓小偷保平安……

我的小手也做過(guò)不少的好事呢！有一天我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)鞋路過(guò)地下通道，碰到幾個(gè)乞討的小孩，我心想：“他們太可憐了，連衣服都那么破爛不堪?！庇谑?，我從口袋里掏出十元錢(qián)給了他們。那些乞討的小孩對(duì)我感激的不得了。媽媽對(duì)我說(shuō)；“今天你又用自己的小手做了一件好事！”

我的小手有時(shí)幫我立大功，有時(shí)給我惹麻煩。我一定要讓我的小手多做好事

4.關(guān)于一雙手的作文

這樣一雙手，手是黑黝黝的，而且很瘦，如果把手握成拳，青筋就會(huì)凸出來(lái)，非常明顯。有這樣一雙手，十根手指靈活自如，能創(chuàng)造出許多物質(zhì)財(cái)富。這雙手就是奶奶的手，一雙靈巧的手。

燒菜

奶奶會(huì)煉菜，燒出的菜色香味俱全，光看著聞著就會(huì)使人垂涎欲滴。奶奶的拿手好菜是肉圓，每逢過(guò)節(jié)，奶奶都會(huì)做肉圓。擺一個(gè)鍋，鍋里倒點(diǎn)油，等油熱了，坐在鍋前的奶奶就得大顯身手了。奶奶抓出適量的餡，兩只手包住餡兒，搓一搓、揉一揉，一眨眼的工夫，桔子般大小的肉圓就呈現(xiàn)在奶奶的手上，然后她輕輕地把肉圓放進(jìn)油鍋里，繼續(xù)做第二個(gè)，我照著奶奶的樣子做，可搓來(lái)搓去，手上還是爛泥一般的兒。我失望極了，同時(shí)更加佩服奶奶靈巧的雙手。

種菜

奶奶是一位農(nóng)民，種著一大片菜田。一次我跟奶奶去鋤草，奶奶彎著腰兩只手一前一后握著鋤頭，先往前一推，等落到地面時(shí)，往后一拉，再往前推，再往后拉，就這樣不停地重復(fù)這一組動(dòng)作。奶奶很熟練地鋤著草，當(dāng)我才學(xué)會(huì)怎能樣拿鋤頭的時(shí)候，奶奶已經(jīng)鋤了一大堆草了。每當(dāng)看見(jiàn)黃澄澄的胡蘿卜、綠油油的青菜、紅通通的西紅柿?xí)r，我就會(huì)想起奶奶的雙手，是她勤勞的手帶給全家富足的食物。

織衣

奶奶不僅會(huì)織衣、圍巾、還會(huì)繡花。她拿著一根繡花針，在一塊布上穿幾下，就會(huì)輕而易舉地繡出一只小雞。我有一雙紅色的手套，這雙手套是奶奶織的，手套精致極了，每一只手套上面有一朵白色的花，周圍還有些小紫花點(diǎn)綴，兩只手套的圖案是對(duì)稱的，戴在手上別提多漂亮了。每當(dāng)同學(xué)問(wèn)我：“這雙手套在哪兒買(mǎi)的？一定很貴吧？”我就會(huì)自豪地說(shuō)：“這是我奶奶織的?！毖援?，別人就會(huì)向我投來(lái)羨慕的目光，我心里美滋滋的，更加感謝奶奶的

5.以“雙手”為題寫(xiě)的作文

母親又在為我織毛衣了，我不止一次的告訴她，別織了，我的毛衣至少可以穿到下一個(gè)十年了。

母親手里的活兒一直沒(méi)停下，這件毛衣從去年的年末已經(jīng)織到了現(xiàn)在，我之所以要提到這個(gè)時(shí)間，不是抱怨母親的速度慢，而是想說(shuō)，她太辛苦了，每天忙著操心家里的家務(wù)，還要抽空來(lái)給我織毛衣，很多時(shí)候，都是我強(qiáng)行的奪下她手里的毛線，才能讓她好好的休息一會(huì)兒。 二十五歲的年紀(jì)，其實(shí)我冬天不穿毛衣，也一樣不會(huì)感到寒冷，但是，當(dāng)穿上媽媽織的毛衣，我感覺(jué)到的溫暖，確實(shí)是與平時(shí)不一樣的。

每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽織毛衣的雙手，很多場(chǎng)景又在我的眼前浮現(xiàn)了，這樣的場(chǎng)景常常讓我很感動(dòng)。 小時(shí)候，只有這雙手才會(huì)讓我覺(jué)得心里踏實(shí)。

我記得我很小的時(shí)候就被送到了托兒所，每天媽媽都要送我到托兒所的門(mén)口，然后放開(kāi)我的手，讓我自己進(jìn)去，她才慢慢的離開(kāi)去上班。 每次當(dāng)我松開(kāi)那雙手的時(shí)候，我就感覺(jué)，漫長(zhǎng)的一天要開(kāi)始了，在托兒所的日子并不總是快樂(lè)的，很多時(shí)候，小孩子在一起，是很暴力的，我時(shí)常會(huì)被大一點(diǎn)兒的孩子欺負(fù)，很多次都被打得大哭起來(lái)，所以對(duì)于幼小的我來(lái)說(shuō)，托兒所就是一所充滿了恐懼的森林，我就是森林里的小個(gè)子藍(lán)精靈，每天都要被格格巫欺負(fù)。

只有到了下午放學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我再一次抓住媽媽的手回家，我才能感覺(jué)到，什么是安全，什么是幸福。 爸爸的手比較擅長(zhǎng)打耳光，所以，安全只是媽媽帶來(lái)的。

逆境中，一個(gè)手勢(shì)比什么都重要。 我又回想起了初中時(shí)候的一個(gè)場(chǎng)景，我正在參加中考的體育考試，記得那是在一個(gè)周末進(jìn)行的，很多家長(zhǎng)都陪著孩子一起去考試，我就是一個(gè)人，我上中學(xué)的時(shí)候叛逆極了，根本不會(huì)讓大人跟著我出門(mén)。

我到今天還是覺(jué)得，讓初中生跑一千米是一種對(duì)孩子的摧殘，孩子們個(gè)個(gè)都跑得要死不活的，很多人甚至?xí)灥惯^(guò)去。 當(dāng)我上場(chǎng)的時(shí)候，我緊張極了，要知道，中考里體育是占很大比例的啊，我壓力真的很大。

到第二圈的時(shí)候，我已經(jīng)接近虛脫了，有這經(jīng)歷的人就知道，那種感覺(jué)，比死了還難受，終點(diǎn)，還有兩百米，但是在我眼里，這段距離，實(shí)在是太長(zhǎng)太長(zhǎng)了。 這時(shí)候，我看見(jiàn)了我的母親，她出現(xiàn)在了終點(diǎn)線上，向我伸出了她的大拇指，就在那一瞬間，我似乎就忘記了疲勞，最終，我還是順利的跑到了終點(diǎn)，拿到了我所要的成績(jī)。

“你怎么會(huì)來(lái)呢？”我還是忍不住要問(wèn)她。 “你為什么是我兒子??？”她也問(wèn)我。

我為什么是你兒子？因?yàn)槟闶俏覌寢尠。?拍拍你的背，這就是一種動(dòng)力。 高中的生涯是艱苦的，每天晚上都要奮戰(zhàn)到很晚才會(huì)睡覺(jué)，每一個(gè)經(jīng)歷了高中，特別是經(jīng)歷了高三的學(xué)生，都會(huì)覺(jué)得那不是人過(guò)的日子。

我還算不錯(cuò)的，我基本都是十一點(diǎn)左右就睡覺(jué)了，很多同學(xué)都覺(jué)得我太放松了，但是也沒(méi)辦法啊，我過(guò)了十一點(diǎn)腦子就是一鍋粥了，學(xué)什么都是白搭，也只好睡覺(jué)了。 終于，班主任來(lái)家訪了，說(shuō)我在散布一種懶惰的情緒，很多人都告訴家長(zhǎng)，要十一點(diǎn)睡覺(jué)了，我是一個(gè)壞榜樣。

于是，我也必須要被學(xué)習(xí)到十二點(diǎn)以后了，我常常捧著書(shū)不知所措的發(fā)呆，等待著時(shí)間走到十二點(diǎn)半，然后如釋重負(fù)的去睡覺(jué)。 很多次，都會(huì)過(guò)來(lái)拍拍我的背：“不要發(fā)呆了，都堅(jiān)持了，就看幾眼書(shū)吧?！?/p>

如果按照每拍我一次，我會(huì)耐心的看二十分鐘書(shū)來(lái)計(jì)算的話，我在這段日子里，學(xué)到了不少的東西。 動(dòng)力，其實(shí)很簡(jiǎn)單，那雙手拍你一下，你就會(huì)努力了。

因?yàn)橐粋€(gè)小偷，我挨了媽媽一個(gè)耳光 我從小就很少被我媽媽打，在男孩子成長(zhǎng)的歲月里，很多壞角色都是有父親來(lái)扮演的，媽媽往往都是慈愛(ài)的。 但也不排除有例外的情況，而且居然是在我二十歲以后，還是在一個(gè)很公眾的場(chǎng)合。

我記得那是一個(gè)周末，我陪我的媽媽去逛街回來(lái)，我們坐公交車，車子很擠，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人把手伸進(jìn)了我媽媽的口袋，很明顯，他是小偷。 我不得不說(shuō)，我在二十出頭的時(shí)候，是一個(gè)純粹的愣頭青，剛剛在大學(xué)里學(xué)了一點(diǎn)法律基礎(chǔ)，滿腦子只有一句話“正當(dāng)防衛(wèi)行為過(guò)當(dāng)無(wú)責(zé)任”，解釋明白一點(diǎn)就是，打死小偷小摸不犯法！ 然后我就用我的鑰匙串砸向了小偷的頭部，當(dāng)時(shí)就把他打懵了，后來(lái)似乎我還撲上去踢了他的腦袋幾腳，想起來(lái)確實(shí)是太狠毒了點(diǎn)，畢竟我那時(shí)候還有八十公斤的體重。

然后就是我挨了一個(gè)耳光，是我媽媽打的，當(dāng)時(shí)我很不理解，我明明是打一個(gè)壞人啊，有什么錯(cuò)??？ 多年以后我終于理解了，小偷也是個(gè)人，我的媽媽，同時(shí)也會(huì)考慮到，小偷的媽媽也會(huì)為自己的兒子挨打而難過(guò)。 當(dāng)一雙手開(kāi)始變得粗糙，只能說(shuō)明，人老了 當(dāng)我開(kāi)始思索的時(shí)候，我也慢慢的開(kāi)始觀察，為什么母親打毛衣的速度越來(lái)越慢了，記得前幾年，她幫我織同樣一件衣服，只需要三個(gè)月的時(shí)間而已，而現(xiàn)在，一件衣服，往往會(huì)耗去她一個(gè)整年。

很容易就看出來(lái)了，人老了，皮膚粗糙了，毛線會(huì)時(shí)常的掛在手上的粗糙處，也就影響了編制的速度和效率，每當(dāng)這樣的時(shí)候，媽媽會(huì)停下來(lái)，洗洗手，再抹上一些甘油，滋潤(rùn)下干燥的手，然后又繼續(xù)開(kāi)始手頭的工作。 每當(dāng)我看見(jiàn)這樣的場(chǎng)景，我只好假裝沒(méi)看見(jiàn)，我實(shí)在是不想打斷她的工作。

每一針都是用心編制，這樣的心，我已經(jīng)能體會(huì)到。 人老了，很多時(shí)候，就體現(xiàn)在細(xì)。

6.有關(guān)的雙手記敘文

那一雙手

有那么一雙手，讓我學(xué)會(huì)了勇敢；有那么一雙手，讓我點(diǎn)燃了希望；有那么一雙手，讓我擊退了困難；有那么一雙手，讓我擁有了快樂(lè)……或許在平時(shí)，那一雙手是顯得那樣普通，但是，對(duì)于成長(zhǎng)中的我來(lái)說(shuō)，它們是那樣的重要--

三四年級(jí)的時(shí)候，我有幸當(dāng)上了主持人.一站上臺(tái)，一大股恐懼感將我包圍.霎時(shí)間，準(zhǔn)備已久的臺(tái)詞忘得一干二凈.當(dāng)時(shí)的我還不曉得怎樣"隨機(jī)應(yīng)變"，只是呆呆地站在那兒，腦海中一片空白.臺(tái)下"哄"地一聲鬧開(kāi)了，那些高年級(jí)同學(xué)七嘴八舌地談?wù)撝?，我急得險(xiǎn)些哭了出來(lái).我努力地在腦海里尋找忘掉的句子.終于想起來(lái)了一些，便立馬說(shuō)了出來(lái).全場(chǎng)也就隨之安靜了下來(lái).就這樣，我停一會(huì)兒說(shuō)幾個(gè)詞，說(shuō)完了又停一會(huì)兒……好不容易將所有的話都講完了，我放下了話筒，想：我說(shuō)得這么差勁，實(shí)在是太丟臉了.別再妄想臺(tái)下的人給我掌聲了.果然不出我所料，臺(tái)下一片寂靜.突然，臺(tái)下發(fā)出了一陣響亮而又單一的掌聲.放眼望去，是她，是媽媽在鼓掌！全場(chǎng)只有她在微笑著，只有她的雙手在不斷拍打著，為我而鼓掌.那一雙手拍出的聲音是如此美妙，如此響亮，那"啪啪"聲在我聽(tīng)來(lái)，是最美的音樂(lè)，最動(dòng)人心弦的旋律.我受到了莫大的震撼，不禁向臺(tái)下深深地鞠了一躬，喃喃地說(shuō)了一聲："謝謝！"

那天，我正在制作第二天要用的小扇子.材料早已準(zhǔn)備齊全，可是面對(duì)它們，我不知從哪兒下手.爸爸從書(shū)房走出來(lái)，看到我的樣子，便來(lái)問(wèn)我要不要他幫我一起做.我前幾天與爸爸發(fā)生了口角，至今還惦記著，便一口回絕，心里卻巴不得他立馬幫我一起做.爸爸似乎看出了我的心思，便"自說(shuō)自話"起來(lái)："做扇子要先在幾根木筷子上戳上大小相等的孔，像這樣--"我把頭湊了過(guò)去.爸爸不停地用錐子戳，又用小刀挖了幾下，一個(gè)木筷子上的洞就出現(xiàn)了."來(lái)，你試試.""好吧."我似乎已經(jīng)忘記了那件事，把注意力全部凝聚在木筷子上."一下，兩下，三下……哎呦！"被錐子戳到真疼，我捂著手哇哇地叫.爸爸幫我貼上創(chuàng)可貼，繼續(xù)教我："喏，是這樣的."他邊說(shuō)邊握緊我冰涼的雙手.我感到了爸爸雙手的溫暖，那股暖流有如陽(yáng)光一般，照亮了我的心田，那傷口也似乎不痛了."嗒，嗒"不一會(huì)兒，木筷子上就出現(xiàn)了一個(gè)洞.我小心翼翼地把它放進(jìn)了書(shū)包，再一摸手，嘿，還暖乎乎的呢！就連傷口也熱起來(lái)了呢！

其實(shí)，每一雙手并不僅僅是給予別人成長(zhǎng)的需求，更多的是在給予自己東西，愛(ài)心，信心，細(xì)心等等.那么，何不伸出你的一雙手呢 因?yàn)椋瑒e人的成長(zhǎng)，需要你的這一雙手！

7.我的手作文優(yōu)美開(kāi)頭

我擁有一雙能干、可愛(ài)的小手，我的兩只小手像兩片火紅色的楓葉，我的手背有點(diǎn)兒發(fā)黃，但是我的手心白里透紅。

我發(fā)現(xiàn)手的中指很長(zhǎng)，大拇指很短。我的指甲很短，那是因?yàn)榻?jīng)常修剪的結(jié)果。

我發(fā)現(xiàn)大拇指只有兩個(gè)關(guān)節(jié)，而其它的手指都是三個(gè)關(guān)節(jié)。爸爸、媽媽經(jīng)常牽著我的手去散步、逛街。

不同職業(yè)的人，用手做不同的事。比如：老師用自己的雙手批改學(xué)生們的作業(yè)、醫(yī)生用自己的雙手給傷病人員做手術(shù)治病、解放軍叔叔用自己的雙手保衛(wèi)祖國(guó)打擊敵人、建造師用自己的雙手建造一座又一座高樓、警察叔叔用自己的雙手抓小偷保平安…… 我的小手也做過(guò)不少的好事呢！有一天我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)鞋路過(guò)地下通道，碰到幾個(gè)乞討的小孩，我心想：“他們太可憐了，連衣服都那么破爛不堪?！?/p>

于是，我從口袋里掏出十元錢(qián)給了他們。那些乞討的小孩對(duì)我感激的不得了。

媽媽對(duì)我說(shuō)；“今天你又用自己的小手做了一件好事！” 我的小手有時(shí)幫我立大功，有時(shí)給我惹麻煩。我一定要讓我的小手多做好事。