我們就應(yīng)該這樣做作文開頭(這樣做值得的作文的開頭)
1.這樣做值得的作文的開頭
小時候的娃娃沒玩夠，不想長大。
幼兒園老師講的故事沒聽夠，不想長大。小的不能再小的漂亮衣服沒穿夠不想長大。
爸爸媽媽的笑臉沒看夠，不想長大。時間無情的流逝，我已經(jīng)長大，但我還是留戀童年的生活，長的越大懂得越多，尤其是知識那叫一個難。
記得那是一個星期天的下午，我拿報紙做競賽題其中有一道題很難，我使用了各種方法來解，可方法一個個的想出來有一個個被駁倒，我思維起了繭，動轉(zhuǎn)不靈。我用于解這道題的紙可用了一大疊，鉛筆心也用了好幾根。
但這樣做值得，雖然題還是不會但起碼讓我知道自己能力的限度 還有一次，有一道題需要圓規(guī)畫圖，一不小心，圓規(guī)的針扎破了手指頭，雖然很痛，但我還是繼續(xù)畫一遍。兩遍。
三遍雖然我屢戰(zhàn)屢敗，但我沒有放棄，我還是屢敗屢戰(zhàn)直到畫好為止。我畫的眼睛都疼了，但這樣做值得。
因為在做這道題得同時，也讓我明白了什么叫失敗是成功之母。其實我并不喜歡做那么難的題，太費神了而且還麻煩，但有一件事讓我對這個想法有所改變。
那是一天下午，我在家寫作業(yè)，忽然表哥一陣旋風(fēng)似的沖進來大口大口的喘著氣說老弟告訴你個好消息！哪來的好消息？我奇怪的問，表哥故意擺起架子，歪著頭說你猜猜，這下我可急了，心跳加快，滿臉通紅。表哥看我這樣就興沖沖的對我說，你的少年智力開發(fā)報獲得了特等獎。
真的？我高興地一蹦三尺，興奮的忍不住的哭了，為了這次的比賽我花費了多少心血。那用圓規(guī)一遍又一遍畫的那道題，讓我思維起繭的那道題，這樣做難道不值得么？我經(jīng)過了重重難關(guān)，終于苦盡甘來了也讓我明白了“不是喜歡干什么就干什么而是干什么就因該喜歡干什么！”難道不是么？他這樣做值得嗎？ 我覺得他這樣做值得。
一個年僅十二歲的少年創(chuàng)辦了一份雜志，為全市的人民豐富了閱讀內(nèi)容。而他賣雜志賺來的錢，則用來為同學(xué)們買鞋襪，但他卻沒為自己留下一雙鞋和襪。
我十分敬佩達(dá)貝里這種高尚的精神，只要自己熱心幫助別人，別人會快樂，自己也會快樂。的確，達(dá)貝里是這樣想的，也是這樣做的，但有些人卻認(rèn)為他這樣做不值得，甚至覺得他很愚蠢，就算他給同學(xué)們分鞋襪，也至少為自己留一雙。
可達(dá)貝里他就是這樣的一種人，他始終為愛而奮斗，為幫助別人而奮斗。因為他深知：“如果我為自己留下一雙鞋襪，很可能這雙鞋襪就可以去幫助更多的同學(xué)？”是的，達(dá)貝里有一顆金子般的心，他把自己所有愛都注入到別人身上。
達(dá)貝里他就是這樣，一心只為別人著想。 同樣，在“五.一二”汶川大地震中，一名偉大的人民教師意想不到的舉動，成為了表現(xiàn)達(dá)貝里這種精神最好的見證。
這個偉大的教師就是——“譚千秋”老師。在汶川大地震發(fā)生時，譚千秋正在講臺上上課，當(dāng)大地開始晃動時，譚千秋老師大喊：“地震了？同學(xué)們快跑！一定要快?！?/p>
教室里的同學(xué)便像沸水一樣沖出了教室，只有四個同學(xué)被困在教室里。門口被石墻堵住了，那四個同學(xué)已經(jīng)絕望了。
但就在教室要崩塌的一瞬間，譚千秋老師果斷的把那四個被 困的同學(xué)擠進了講臺。就這樣，譚千秋老師的生命永遠(yuǎn)定格在了這一個動作上，就是在一切災(zāi)難和危險面前，義無反顧地綻放人生年華。
譚千秋老師不也正如達(dá)貝里一樣，舍已為人嗎？ 我永遠(yuǎn)不會忘記達(dá)貝里這種偉大而無私的奉獻(xiàn)精神，讓我們永遠(yuǎn)記住他的名字——“迪羅.迪貝里”！ 我的記憶，一直停留在那把藍(lán)色的雨傘上。
那藍(lán)色，明澈如天空，透徹如大海。 小時候，在下雨的時候，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來接我回家，我感到我的頭頂上一片藍(lán)色，肩膀上也籠罩于一片藍(lán)色之中，滿眼看見的也是一片藍(lán)色的無雨的天空。
后來的一個下雨天，矮矮的我和媽媽講話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的身子一半在外邊。風(fēng)夾雜著雨滴，拍在媽媽肩上。
媽媽那邊的天空是灰色的，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了。而我，卻在一片藍(lán)色的天空里。
我告訴媽媽她把傘打歪了，可媽媽卻固執(zhí)地說沒歪。頓時，眼睛里有種不知名的東西在閃閃發(fā)亮。
時光飛逝，那把藍(lán)色的傘在柜子里放久了，但是每到下雨天，它總是街上最美的藍(lán)色。 或許是巧合，又是一個下雨天，有時那把藍(lán)色的傘，傘下是我和媽媽，我刻意的將傘往媽媽那邊移了移，媽媽在一片藍(lán)色的天空中籠罩著。
我的肩濕了，頭發(fā)也濕了。當(dāng)時，媽媽提醒我傘歪了，此刻我想起以前的鏡頭，我笑著說了一句，我打傘的本領(lǐng)可是跟您學(xué)來的呢，怎么會歪呢？于是我們進入了許久的沉默，回頭看見晶瑩的水珠滑過媽媽的臉頰。
媽媽這樣做，值得。因為讓女兒懂得了感恩。
我這樣做，值得。因為讓媽媽體會到我的愛。
這一切，都因為媽媽打的那把傾斜的傘。 這樣做，真的值得。
2.這樣做值得的作文的開頭
小時候的娃娃沒玩夠，不想長大。
幼兒園老師講的故事沒聽夠，不想長大。小的不能再小的漂亮衣服沒穿夠不想長大。
爸爸媽媽的笑臉沒看夠，不想長大。時間無情的流逝，我已經(jīng)長大，但我還是留戀童年的生活，長的越大懂得越多，尤其是知識那叫一個難。
記得那是一個星期天的下午，我拿報紙做競賽題其中有一道題很難，我使用了各種方法來解，可方法一個個的想出來有一個個被駁倒，我思維起了繭，動轉(zhuǎn)不靈。我用于解這道題的紙可用了一大疊，鉛筆心也用了好幾根。
但這樣做值得，雖然題還是不會但起碼讓我知道自己能力的限度 還有一次，有一道題需要圓規(guī)畫圖，一不小心，圓規(guī)的針扎破了手指頭，雖然很痛，但我還是繼續(xù)畫一遍。兩遍。
三遍雖然我屢戰(zhàn)屢敗，但我沒有放棄，我還是屢敗屢戰(zhàn)直到畫好為止。我畫的眼睛都疼了，但這樣做值得。
因為在做這道題得同時，也讓我明白了什么叫失敗是成功之母。其實我并不喜歡做那么難的題，太費神了而且還麻煩，但有一件事讓我對這個想法有所改變。
那是一天下午，我在家寫作業(yè)，忽然表哥一陣旋風(fēng)似的沖進來大口大口的喘著氣說老弟告訴你個好消息！哪來的好消息？我奇怪的問，表哥故意擺起架子，歪著頭說你猜猜，這下我可急了，心跳加快，滿臉通紅。表哥看我這樣就興沖沖的對我說，你的少年智力開發(fā)報獲得了特等獎。
真的？我高興地一蹦三尺，興奮的忍不住的哭了，為了這次的比賽我花費了多少心血。那用圓規(guī)一遍又一遍畫的那道題，讓我思維起繭的那道題，這樣做難道不值得么？我經(jīng)過了重重難關(guān)，終于苦盡甘來了也讓我明白了“不是喜歡干什么就干什么而是干什么就因該喜歡干什么！”難道不是么？他這樣做值得嗎？ 我覺得他這樣做值得。
一個年僅十二歲的少年創(chuàng)辦了一份雜志，為全市的人民豐富了閱讀內(nèi)容。而他賣雜志賺來的錢，則用來為同學(xué)們買鞋襪，但他卻沒為自己留下一雙鞋和襪。
我十分敬佩達(dá)貝里這種高尚的精神，只要自己熱心幫助別人，別人會快樂，自己也會快樂。的確，達(dá)貝里是這樣想的，也是這樣做的，但有些人卻認(rèn)為他這樣做不值得，甚至覺得他很愚蠢，就算他給同學(xué)們分鞋襪，也至少為自己留一雙。
可達(dá)貝里他就是這樣的一種人，他始終為愛而奮斗，為幫助別人而奮斗。因為他深知：“如果我為自己留下一雙鞋襪，很可能這雙鞋襪就可以去幫助更多的同學(xué)？”是的，達(dá)貝里有一顆金子般的心，他把自己所有愛都注入到別人身上。
達(dá)貝里他就是這樣，一心只為別人著想。 同樣，在“五.一二”汶川大地震中，一名偉大的人民教師意想不到的舉動，成為了表現(xiàn)達(dá)貝里這種精神最好的見證。
這個偉大的教師就是——“譚千秋”老師。在汶川大地震發(fā)生時，譚千秋正在講臺上上課，當(dāng)大地開始晃動時，譚千秋老師大喊：“地震了？同學(xué)們快跑！一定要快。”
教室里的同學(xué)便像沸水一樣沖出了教室，只有四個同學(xué)被困在教室里。門口被石墻堵住了，那四個同學(xué)已經(jīng)絕望了。
但就在教室要崩塌的一瞬間，譚千秋老師果斷的把那四個被 困的同學(xué)擠進了講臺。就這樣，譚千秋老師的生命永遠(yuǎn)定格在了這一個動作上，就是在一切災(zāi)難和危險面前，義無反顧地綻放人生年華。
譚千秋老師不也正如達(dá)貝里一樣，舍已為人嗎？ 我永遠(yuǎn)不會忘記達(dá)貝里這種偉大而無私的奉獻(xiàn)精神，讓我們永遠(yuǎn)記住他的名字——“迪羅.迪貝里”！ 我的記憶，一直停留在那把藍(lán)色的雨傘上。
那藍(lán)色，明澈如天空，透徹如大海。 小時候，在下雨的時候，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來接我回家，我感到我的頭頂上一片藍(lán)色，肩膀上也籠罩于一片藍(lán)色之中，滿眼看見的也是一片藍(lán)色的無雨的天空。
后來的一個下雨天，矮矮的我和媽媽講話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的身子一半在外邊。風(fēng)夾雜著雨滴，拍在媽媽肩上。
媽媽那邊的天空是灰色的，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了。而我，卻在一片藍(lán)色的天空里。
我告訴媽媽她把傘打歪了，可媽媽卻固執(zhí)地說沒歪。頓時，眼睛里有種不知名的東西在閃閃發(fā)亮。
時光飛逝，那把藍(lán)色的傘在柜子里放久了，但是每到下雨天，它總是街上最美的藍(lán)色。 或許是巧合，又是一個下雨天，有時那把藍(lán)色的傘，傘下是我和媽媽，我刻意的將傘往媽媽那邊移了移，媽媽在一片藍(lán)色的天空中籠罩著。
我的肩濕了，頭發(fā)也濕了。當(dāng)時，媽媽提醒我傘歪了，此刻我想起以前的鏡頭，我笑著說了一句，我打傘的本領(lǐng)可是跟您學(xué)來的呢，怎么會歪呢？于是我們進入了許久的沉默，回頭看見晶瑩的水珠滑過媽媽的臉頰。
媽媽這樣做，值得。因為讓女兒懂得了感恩。
我這樣做，值得。因為讓媽媽體會到我的愛。
這一切，都因為媽媽打的那把傾斜的傘。 這樣做，真的值得。
3.我是這樣做的作文
我做了一件好事
08年的南方雪災(zāi)阻斷了人們回家團聚的路，中國人在這場雪災(zāi)面前沒有屈服，向世人展示了“一方有難，八方支援”的團結(jié)精神。就連我也加入了迎戰(zhàn)暴風(fēng)雪的隊伍中。
去年寒假的一天清晨，起床后我興奮地跳了起來，昨天晚上下了一場大雪，整個世界變成了一個白色的世界，景色美麗極了。但積雪厚達(dá)一尺多，所有的道路被大雪無情的吞噬了，很多交通中斷，媒體呼吁群眾積極加入掃雪大軍。我們?nèi)乙卜e極響應(yīng)，扛著鍬上陣了。
馬路上已經(jīng)有好多人在鏟雪了。大家站在馬路中央，將中間的雪一鍬一鍬地鏟起，甩向兩邊。鐵鍬與地面發(fā)出的聲音不絕于耳。我雙手握住鍬柄，使出了吃奶的勁向雪堆鏟去，啊呀，雪根本沒有我想像的那樣難鏟，好像是用刀切豆腐那樣的輕松，鐵鍬帶著積雪向前滑了一大截。將蓬松的雪擠得很緊。我雙手又向鍬柄的下部移了很多，使出渾身的力氣準(zhǔn)備將堆滿了雪的鐵鍬端起，可鐵鍬就像泰山壓頂動也不動。我憋足了勁小臉漲得通紅試了幾次都無濟于事。凜冽的寒風(fēng)仍然在無情的刮著。我的手凍的幾乎麻木了，臉凍得通紅。真想放棄不干了。
我抬頭看看長長的鏟雪大軍，他們依然熱情高漲，幾百把鐵鍬在馬路中央前后、上下來來回回有節(jié)奏的不停移動著。一鍬鍬雪團從馬路中央不停地向路兩邊拋去。場面壯觀極了。我又看看爸爸，他的“陣地”在不斷地擴大，“戰(zhàn)線”不斷拉長。我在研究著他的鏟雪經(jīng)驗：他手握鐵鍬，先用鐵鍬將雪推到路邊，然后拔出鐵鍬，后腳蹬地，前腳用力一踩，鐵鍬直插雪層，雙臂再一使勁，一鍬雪鏟起來，將雪甩向路邊，又收回鐵鍬接著干起來了。我學(xué)著他的樣子，鏟起雪來。不一會兒，我也收復(fù)了一大塊“陣地”。正當(dāng)我干的正起勁時對面也出現(xiàn)了一把鐵鍬，原來是我們班的某某，他也來參加鏟雪了。最后這段路在我們這兒實現(xiàn)了最后的貫通。白色的大地上重現(xiàn)了這條“黑龍”的身影。
我們兩將手中的鍬高高的舉向頭頂互相敲擊了一下。旁邊響起了掌聲。正當(dāng)我們準(zhǔn)備回去的時候，緩緩的開來了一輛公交車，透過車窗我看見車上的人帶著微笑向我們揮手致意。
望采納，謝謝~
4.我這樣做對嗎作文開頭
難，八方支援”的團結(jié)精神。就連我也加入了迎戰(zhàn)暴風(fēng)雪的隊伍中。
去年寒假的一天清晨，起床后我興奮地跳了起來，昨天晚上下了一場大雪，整個世界變成了一個白色的世界，景色美麗極了。但積雪厚達(dá)一尺多，所有的道路被大雪無情的吞噬了，很多交通中斷，媒體呼吁群眾積極加入掃雪大軍。我們?nèi)乙卜e極響應(yīng)，扛著鍬上陣了。
馬路上已經(jīng)有好多人在鏟雪了。大家站在馬路中央，將中間的雪一鍬一鍬地鏟起，甩向兩邊。鐵鍬與地面發(fā)出的聲音不絕于耳。我雙手握住鍬柄，使出了吃奶的勁向雪堆鏟去，啊呀，雪根本沒有我想像的那樣難鏟，好像是用刀切豆腐那樣的輕松，鐵鍬帶著積雪向前滑了一大截。將蓬松的雪擠得很緊。我雙手又向鍬柄的下部移了很多，使出渾身的力氣準(zhǔn)備將堆滿了雪的鐵鍬端起，可鐵鍬就像泰山壓頂動也不動。我憋足了勁小臉漲得通紅試了幾次都無濟于事。凜冽的寒風(fēng)仍然在無情的刮著。我的手凍的幾乎麻木了，臉凍得通紅。真想放棄不干了。
5.這樣做真不容易作文開頭結(jié)尾
這樣做真不容易 新學(xué)期開始了，我們班來了一個轉(zhuǎn)學(xué)生，她叫張玲，長得挺秀氣，看起來還有幾分內(nèi)向. 湊巧，她被分到我的同桌，這樣，我們就成了朋友.幾星期之后，我發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)成績不好，在班上屬于倒數(shù)的那種.記得媽媽叮囑過我，叫我不要和學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)交往，于是我很矛盾，不知如何是好.她似乎也看出我在想什么，便對我說：“你是不是嫌我成績差，不想和我來往？”我不知怎的，支支吾吾地違心說道：“不……我沒有.”可她好像不相信，于是給我講了她家的情況，她說她媽媽前不久因為患重病因無錢醫(yī)治去世了.現(xiàn)在她爸爸一個人挑起了家里的負(fù)擔(dān)，她很想給爸爸分憂，爸爸卻不讓她分心，讓她分心學(xué)習(xí)，為了讓她不再想起以前的傷心事，爸爸還特意搬家讓她換換環(huán)境.正是在這段時間，她的成績嚴(yán)重下滑.我這才弄清事情的真相，”從那以后，就很少看到她玩了.在同學(xué)們的眼中，她只是一個成績差，而且內(nèi)向的女生，大家都不太愿意主動和她說話，只有我知道事情的真相. 又過了幾個星期，轉(zhuǎn)機出現(xiàn)了.班里組織了一次數(shù)學(xué)競賽，難度比平時的要求要高一些.考試那天，報了名的紛紛進場，可是同學(xué)們卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，張玲也進來了.周圍議論紛紛，大家都認(rèn)為就憑她的水平肯定是考不好的.自從和我那次談話以來她非常努力地補習(xí)功課，我相信她進步一定很大. 果不其然，成績揭曉后，大家驚異地發(fā)現(xiàn)她考了第四名，對于一個剛進班時成績倒數(shù)的學(xué)生來說很不容易了.只有我知道她背后付出了多少努力.。
6.這樣做值得 作文 800字左右 急 謝謝
這樣做值得作文所以我們應(yīng)該善于思考，著名的“碎花瓶理論”不也是在一次偶然的失誤后發(fā)現(xiàn)的嗎？著名的丹麥的物理學(xué)家雅各博爾曾經(jīng)在一次實驗中不小心打碎了一個花瓶，他本打算用手將這些碎渣仍在垃圾堆里，不過，當(dāng)他將這些大大小小的碎渣用天平來稱量，竟然發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：較大塊碎片的質(zhì)量是大塊質(zhì)量的16倍，大塊質(zhì)量是次大塊碎片質(zhì)量的16倍，后來他利用這個理論來恢復(fù)隕石等不知其原貌的物體，給考古學(xué)和天體學(xué)帶來了意想不到的收獲。 “碎花瓶理論”不也說明垃圾中也可能蘊含有極大的寶藏嗎？
如果我們仔細(xì)聆聽我們的世界，這樣做值得作文世俗繁雜的聲音也可能是一首歌，魚兒暢游水底留下活潑的聲音，烏兒飛過天空留下美麗的聲音，戰(zhàn)士沖上戰(zhàn)場留下勝利的聲音，這一首首歌就存在于我們所生活的普通世界中。
我們生活的地方是一個藍(lán)色的星球，球則是圓，而我們在生活中就是處理圓與缺的哲學(xué)。缺之于圓是一個不斷完善的過程，這樣做值得作文正如道爾頓，色覺的缺給了他醫(yī)學(xué)理論上的圓；安藤百福破產(chǎn)的缺讓他有了一個新產(chǎn)業(yè)的圓；家務(wù)雜工喬利的缺，讓洗衣技術(shù)得到了一個圓。
灰太狼長得太帥了，于是他很快在演藝圈有了一席之地，這樣做值得作文在青青草原很快名聲大振，而且成了家喻戶曉的明星，每天都有許許多多的“太陽"（灰太狼的崇拜者）來拜訪，來送禮?；姨怯谐圆煌甑氖澄?，有住不完的房子，也有很多演出。
灰太狼裝成一個賣汽水的，喜羊羊經(jīng)過這里 ，正好口渴了，這樣做值得作文買了一瓶汽水喝。喜羊羊并沒有發(fā)現(xiàn)什么，就喝了下去。忽然，喜羊羊把瓶子扔在了地上，溫順地成了灰太狼的手下。喜羊羊進了鐵門。看見羊就抓。一下子，就抓了十幾只羊，灰太狼好得意。喜羊羊跟著灰太狼回家
7.這件事,讓我自己做 作文 開頭
這件事，讓我自己做
我以前像一個‘小皇帝’，什么事也不做。但在我認(rèn)真地閱讀了《小學(xué)生的守則》后，就發(fā)生了這樣一件事。
那是發(fā)生在上個禮拜的星期一。中午，媽媽坐在板凳上，準(zhǔn)備給我洗上衣。我看見媽媽要動手，便上前一步說：“媽媽，這件事，讓我自己做，好嗎？”媽媽一聽，嚇了一大跳，但馬上又鎮(zhèn)靜了下來，說：“喲，看不出，徐寧長大了。好吧，來吧！”媽媽說著，擦了擦手，離開了座位，我馬上坐上板凳，開始洗上衣。我開始先泡了泡衣服，又粗略的打了一遍肥皂，然后洗掉肥皂沫，就準(zhǔn)備涼起來。正巧，媽媽從屋里走了出來，看見我洗的上衣，馬上說：“先別涼，先別涼?！蔽衣犃耍X得十分驚奇，把衣服拿給媽媽看。媽媽仔細(xì)看了看，指著好幾處地方，對我說：“衣領(lǐng)沒有洗干凈，還有，袖子邊上，也沒打肥皂，還有……。總之，做事要認(rèn)真，不能馬馬虎虎?！蔽衣犃?，心里想：真沒想到洗衣服還有這么多道理！我只好繼續(xù)洗起來。這回，我仔細(xì)地把每個地方都打上肥皂，然后，又分幾個地方，使勁用手搓。搓了一會兒，我就把衣服泡在水里，然后，再打肥皂，再搓，再泡，如此循環(huán)了三次，總算把衣服洗干凈了，我也已經(jīng)是滿頭大汗。媽媽看著我洗得，高興地笑了，我也高興地笑了，心里像吃了蜜一樣甜。
這件事，使我懂得了只有自己勞動，才能有那種自豪的心情。不信，大家都來試試。
8.這樣做 值得作文 開頭曲
這樣做，值得“還有兩圈！汗水已經(jīng)濕秀了背脊，嘴巴急促地呼吸著，我這樣做，值不值得？體育老師拿著記分表，緩緩地走來，“同學(xué)們今天我們考1000米跑”。
“1000米跑！唉，骨瘦如柴的我怎能吃得消，這回一定不過了，就像去年一樣”。旁邊一位同學(xué)幸災(zāi)樂禍地拍拍我的肩：“不過，就是你的命，你就別跑了，你考試都不值得考，反正不過”。
“唉，我的命嗎？”我長長地嘆了一口氣，頭深深地垂了下去。只見一只渺小的螞蟻頂著食物在行走。
“呵呵，遇上我你就倒霉了，被我玩弄就是你的命！”我把一腳在它面前一擋，像大山，它繞了過去，我又用另一只腳擋住，像大洋，它又繞了過去，只不過這次它頭頂上的食物掉了，本以為它會知難而退，可誰知它又原路返回找起食物?！澳氵@樣做不值得呀！”我用手把那細(xì)小的食物撿起，放在了離它十米的地方。
在它的面前是一條危險而又漫長的大道，是后退，還是前進？然而，它毅然決然地踏上了那條路，前進中，風(fēng)沙在咆哮，巨石在阻擋，烈日在灼燒，我仿佛看見了英勇的戰(zhàn)士，聽見那號角般的腳步聲，然而作為旁觀者的我就像只螞蟻，它仿佛是黑暗中的一顆星，照亮了我前進的路，它用行動寫下了兩個沉重的大字——非命，它用不懈的精神告訴我這樣做，值得。開始跑步了，發(fā)令的號角——哨子吹響，我投入了這場沒有銷煙的戰(zhàn)爭，即使明知道不過，即使明道會戰(zhàn)死，可是我聽到了風(fēng)的吶喊，感受到了陽光的沐浴！“還有兩圈！”，汗水已經(jīng)濕透了背脊，嘴巴急促地呼吸，我這樣做值不值得？我堅定地告訴自己，這樣做，值得。
