隨著星期五傍晚放學鈴聲的響起,它在告訴我一周又過去了。
每一周我們都過著基本相同的生活,兩點一線的距離,路邊風景,花花草草,建筑擺設早已司空見慣,沒有新的經(jīng)歷可以體驗,慢慢的又沒有了開學時的新鮮感。而在學習上,比以前要難上幾倍的功課堆積在我的眼前,每一科都不再那么通俗易懂。
每天這個定律,那個定理弄得我頭昏眼花,幾次到了崩潰的邊緣。但我依舊不能放棄,因為苦中作樂才是人生的真諦。
下面我就幾科談談我的想法: 語文,這是一門很精彩也很深奧的科目,從開學到現(xiàn)在,基本上整節(jié)整節(jié)課都得從詩詞歌賦談到人生哲學,面對一首首很優(yōu)美的詩,我不得不被詩人的才情所打動,不得不被詩人的智慧所打動。這正是我上高中之后的一大收獲,我不知不覺地發(fā)現(xiàn)了詩歌的美,也不知不覺地開始愛上看詩。
不過,可能是我還沒有修煉到家吧,我卻沒辦法寫出好詩來??磥磉€得經(jīng)過一段過程啊! 數(shù)學,正如老師所說,我確實是遇到強敵了,數(shù)學這個我以前的優(yōu)勢科目,難道真的要在中考的失利后,掉入萬丈深淵。
哦,不,不行!從不放棄一門科目,這是我的學習根本,即使再難懂,只要自己盡力了,也不會有遺憾。曾經(jīng)的班主任告訴過我們,“拼搏的人生最美”。
哼,這有什么了不起的啊,經(jīng)歷過那樣苦的軍訓生活的我,還會向這點小困難低頭? 英語,這可是一個聽了令許多人頭痛的字眼,語法、詞組、單詞……一個個字都如何刀戳向我的心。雖然,在中考那回,我以一百一十幾分的較高分挽救了我在語文和數(shù)學上的失敗,可我心里很清楚,我的英語并不好。
進入高中,英語更是有難了幾倍。我知道我的弱點在哪兒,那便是語法與詞匯量。
語法真的是我的超級大弱點,它不僅讓我在英語上受害,也讓我在語文上受害匪淺,我不得不說,在英語上我還得痛下一番功夫才行啊! 化學:這可還真是正如老師所說,在初中,我的化學一直不錯,原來對這門科目充滿了信心,認為只要像以前一樣,這門科目應該不成問題??墒牵@才上幾節(jié)課,我便已摸不著頭腦,概念細略,無法理解,只有在周末再自己好好惡補一番,這樣才能跟上老師的步伐呀! 就這四科,我便談了這么多,這也充分體現(xiàn)出了我實際的高中生活與我預先想到的有多么的不一樣,有苦,還不止一點點;也有樂,卻很少。
不過,我很喜歡這個苦中作樂的生活,一周過去了,我將迎來下周的生活,我又要重復這樣的生活了。但是,有一點不一樣了,我少了幾分膽怯,卻多了幾分勇敢與自信,這三年,要成為我一生中最難忘的三年。
古人云:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,而我說:“書山有路趣為徑,學海無涯樂作舟”,的確,學習有苦也有樂。
“數(shù)學做練習冊單元測驗!”“語文寫篇日記再加上復習第一單元!”“英語完成一張測試卷!”“政治好好背!”……并不是我夸張,這可是考前的真實情況。兩節(jié)夜自修———短短100分鐘,來得及嗎? “四座大山”壓得我們喘不過氣來,寫啊,背啊,真想克隆一個我好分分工,或者擁有一支馬良的神筆。
哎!想挑燈夜戰(zhàn),又不敢,怕扣分,算了,還是明日再說吧。咳,真累哪,困意襲來,倒頭便睡,說不定夢中還會背誦clever、wonderful,演算一元兩次方程式呢,苦吶! 實話實說,讀書的確很苦。
尤其是在梁豐———這個高手如林的地方,一不認真,就會名落孫山。每天進行著三角形運動———宿舍、食堂、教室。
在這“四合院”式的建筑物里,真憋得難受。住宿生,要學會自己照顧自己,學會獨立,身體上頭痛腦熱,學習上有滑坡,同學間有摩擦,都得自己面對,自己解決。
有時還真想家,轉念一想,其他同學不也和我一樣嗎,就又堅強起來,從容面對了。 訴完了“苦”,再來說一說“樂”。
“請同學們上來表演!”每當Miss顧話音剛落,我和同桌徐聰總要搶著舉手,把準備好的對話、動作認真地表演出來,因為無論表演得怎樣,老師都會微笑著說“very good”給予充分肯定;語文朱老師是幽默大師,常把同學們樂得直拍桌子;社史張老師也是搞笑高手,他似乎滿腹經(jīng)綸,講的歷史故事引得大家哈哈大笑;生物課,我們觀察動植物細胞;美術課,我們學寫生,描繪春景;電腦課,我們更是縱橫馳騁……豐富多彩的課堂,是我們求知的樂園,施展才華的場所,樂哉樂哉! 學習如同一杯濃濃的coffee,品嘗一口,滿是苦澀,但細細回味時,苦中帶甜,澀中有香。2 駕一葉扁舟,在茫茫大海上航行時何等的苦啊,以此比學海之苦真是形象而深刻。
頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟,苦不堪言。同學們常說:“學生時期是一生最苦的階段。
確實在理。清晨,聞雞起舞,迎著晨風操練,伴著晨曦涌讀的是學生,晚上,更深靜夜,挑燈苦戰(zhàn)的也是學生。
隨著一年年的升級,一次次的升學,同學中患近視眼的人在逐漸增長,近視度也不斷加大,同時,這是何等的苦?。∽栽诎察o的課堂上,大腦隨著老師的講解不停的轉,眼看,耳聽,受些,心記,全神貫注,不得松懈。為了一道沒解出的題,急的抓耳撓腮,下了課還在思考著難點,疑點,甚至吃不下飯,睡不著覺……考試成績上不去,各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬,終不悔,為一堂的人憔悴” 苦不勝言。
學習中的苦難以盡言。然而,學習中的樂卻更多。
當你經(jīng)過艱難的思索,推理,最后解出一道難題時,會喜形于色,當你在學習中取得優(yōu)良成績時。會感到由衷的喜悅,當你運用所學的知識,在生活中解決了實際問題時,會樂在其中,當你中學,大學畢業(yè),運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時,更會感到無限的幸福和歡樂,學習本身包含著權大的樂趣。
凡是愛學習,刻苦攻讀的人,都會樂在其中。俗話說:“沒有苦中苦,那有甜上甜?!?/p>
學習中的苦與樂就是這樣的,要想掌握真知識,真本領,不吃苦中苦,是不行的。對于學習來說,苦中有樂,樂中有苦,苦與樂是對立的統(tǒng)一,理解了這一點,我們就能夠正確對待學習中的苦,不被暫時的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。
只有這樣苦中尋樂,以苦求樂,才能在知識的海洋里乘風破浪,奮斗拼搏,才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。3 苦與樂相互矛盾,又相互聯(lián)系。
比如樂吧,紙醉金迷是一種樂,功成業(yè)就也是一種樂,前者低級庸俗,后者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂,苦中得樂,苦中享樂。
苦與樂,二者相依在一起,是對立的統(tǒng)一,可以相互轉化。苦是樂的源頭,樂是苦的歸結。
“不經(jīng)風霜苦,難得臘梅香,”成功的快樂,正是經(jīng)歷艱苦奮斗后產(chǎn)生的。吃得苦中苦,方能得成果。
古人“頭懸梁,錐刺股,”苦則苦矣,但他們下苦功實現(xiàn)上進之志,本身就是一種快樂,以苦為樂,苦中求樂,其樂無窮。? 有人見苦就畏懼,這就是缺乏正確的“苦樂觀”。
古代志士仁人“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的苦樂觀是把自己的苦和樂與天下人聯(lián)系起來,這是很了不起的,這比只為個人樂奔忙而不愿為他人去吃苦的人,不知要高尚多少倍。共產(chǎn)主義戰(zhàn)士他們?yōu)樽鎳嗣?,為人類的幸福而艱苦奮斗置個人苦樂于度外,這更是崇高的“苦樂觀”。
原因就在于他們確立了共產(chǎn)主義的理想的世界觀。奧斯特洛夫斯基說過:“我活著的每一天都意味著和巨大的痛苦作斗爭?!?/p>
但當他取得創(chuàng)作的輝煌成就后,他無比欣喜地總結道:“再沒有比戰(zhàn)勝種種痛苦更使人感到幸福和快樂的了?!薄颁撹F”戰(zhàn)士劉琦,活雷鋒張海迪,他們克服了殘疾之苦,戰(zhàn)勝了病魔的意志和毅力,在常人無法理解,在痛苦中作拼搏中取得驚人成就,不就充分證明了樹立革命苦樂觀的重要嗎? 作為青年學生,我們不能為個人樂而去吃苦奮斗。
學會在苦中尋樂 瑣碎的生活,猶如一曲苦與樂的樂章,在方格間跳動的音符中,既有快樂美妙的旋律,也有憂傷低沉的調(diào)子。
正因為如此,我們要用一顆平常心去對待生活中的瑣碎,細細品味苦樂之中細小的幸福與快樂,體悟人生的真諦。 快樂的鄧麗,一位微笑天使,在高原上傳遞著幸福和樂觀,在苦與樂的交響中奏出了奉獻的音符。
20多歲的女孩子告別優(yōu)裕的生活和不錯的收入,來到海拔1800米的高原做一名“純粹”的老師。三年堅守,她用知識和愛心耕耘著70多名孩子的未來,高原之巔,她用熱情和青春守護著“高原花朵”的成長。
——鄧麗,高原的雪蓮花,綻放了苦亦成樂的嬌艷。 甜蜜的生活并不只是吃糖,更多時候是在種甘蔗之時。
“馬背校長”徐德光就是一位種植甜蜜與幸福的農(nóng)夫,把微苦的汗水滴下,滋養(yǎng)了大地。沒有路,他花一年的時間為孩子們砍出一條路;沒有書,他用兩匹白馬馱回孩子們的書。
徐德光,20年做這些密林深處孩子的引路人,用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望。徐德光,馬背上的農(nóng)夫,耕耘著苦亦成樂的花園。
一個人在艱難憂患中最能依恃的品質(zhì),是肯吃苦,因為艱苦孕育智慧,有了親身經(jīng)驗,才能體悟到快樂的真諦。你可曾記得“中國的海倫·凱勒”李麗?她自幼患小兒麻痹癥,童年從未站立行走,40歲時一場車禍讓她從此與輪椅為伴。
但她卻直面慘淡的人生,唱出一首快樂的生命之歌。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”與“麗愛天空”公益網(wǎng)站,幫助數(shù)百名厭學孩子重返校園;深入高墻幫助服刑人員重新找回心靈的歸宿??五年時間,她溫暖了八萬個冰冷的心靈。
正是因為熱愛,她甘愿體會生命之苦,在微妙的苦中,她嘗到了甜。——李麗,輪椅上的歌者,頭頂著苦亦成樂的天空。
人生的幸福,就在于苦樂相伴,在苦中尋樂,在苦中領悟,在苦中升華。經(jīng)歷瑣碎的歷練,吹盡狂沙,經(jīng)受磨礪,才能在瑣碎的生活中咀嚼出它的全部滋味,苦亦成甜。
為使人生幸福,熱愛瑣事之人又必須為瑣事所苦:為了微妙地享受,我們又必須微妙地受苦。
學習中的苦與樂
有的人說,學習是門苦差事,怎么學也學不好;而有的人卻說,學習充滿著快樂,感覺有自豪感。而學習到底是苦,還是樂呢?就讓我們一起辯論一下。
有的人說,每天作業(yè)都留得很多,都得寫到晚上十點多鐘。是,我也承認,這是非??嗟摹5?,你有沒有想過,你不寫作業(yè),老師一天講的知識你就沒有鞏固。一位心理學家得出了一個結論:“學習后的不同時段對學習內(nèi)容的保持量是不同的。剛學完時能記住很多的內(nèi)容,但是在學后短時間內(nèi)遺忘的速度很快,經(jīng)過一段時間后遺忘的速度開始減緩,最后保持在一定的水平上?!爆F(xiàn)在你想想,如果我們不用寫作業(yè)的方法加以鞏固,那就會忘得飛快,老師講的內(nèi)容記住的就所剩無幾。而你如果在中間用寫作業(yè)的方法鞏固了這些知識,那么等到遺忘的速度減少成基本為水平線的時候,我們記住的東西往往比不去鞏固的情況下多很多。
有的人說,每次考試成績不好,回家就得挨罵,甚至挨打。是,這我也承認,都挨罵挨打了怎么不苦?但是,你有沒有想過,造成這樣的結果的是誰?是老師?可是他們已經(jīng)把知識講給了你。是家長?可是他們也是催著你復習,并沒有造成你的結果。繞了一大圈,最后的責任還是繞回了你自己的身上。造成這樣結果的還是你自己,在家長提醒你復習的時候,你認真復習了嗎?在老師給你講知識的時候,你認真地聽、認真的記了嗎?老師留的作業(yè),你認真地完成了嗎?如果你全部做到了,那你的成績會差嗎?
20世紀世界著名的科學家愛因斯坦說過:“如果X+Y+Z=成功,那么X就表明艱苦勞動?!庇纱说弥?,成功缺了X、Y、Z任何一個都不行,而X就代表學習中的苦,如果少了X,那就不可能得到最后的得數(shù),那就是成功。
當你的成績數(shù)一數(shù)二的時候,當你被表揚的時候,你一定會非??鞓?。而在這快樂的背后,你付出了多少努力?俗話說“苦盡甘來”,沒有苦,哪來的甘?沒有努力,哪來的成功?沒有付出,哪來的收獲?
所以,經(jīng)過以上的例子與辯論,我認為學習是苦樂交織的,沒有苦就絕對沒有樂,當你快樂的時候總少不了背后默默地吃苦。只要努力一點點,你就會有上千倍的收獲!只要多吃一點苦,以后你就會多嘗到一點甜!只要我們努力,美好的明天就會一直向著我們招手。努力吧!
轉眼間,初一的上半學期就快結束了?;厥咨习雽W期的學習生活,腦海中不禁浮現(xiàn)出一個詞語——苦中作樂。
有人說初中的學習生涯像一杯咖啡,先苦后甜??上б翱唷比瓴拍堋疤稹保疤稹钡那疤崾沁€要考上比較理想的高中。苦得太久,甜得太短暫。初一生活也是如此,我們只能樂在苦中。
在這個學期,我們一次又一次地被考試“烤”熟,老師們也因成績跟我們“大動干戈”,一兩次沒考好就“請”家長、罰抄N遍,搞得滿城風雨?,F(xiàn)在,玉樹臨風者,非英雄也;腰纏萬貫者,非英雄也;英雄謂誰?考試第一者也。
這個學期末的“疲勞戰(zhàn)”已經(jīng)打響。自從班主任下了“十點半之前不準睡覺”的最后通諜,她恨不得把十點半之前睡覺的人關進奧斯威辛。于是大家都成了夜貓子,迎來、送走了一個又一個不眠之夜……
歷史老師的“重拳出擊”,班主任的“考試風暴”,數(shù)學老師那令人發(fā)悚的“題海戰(zhàn)術”,讓我們天天生活在水深火熱之中。但同學們始終保持著樂觀精神。苦中作樂:上課時因老師的筆誤或口誤紛紛開懷大笑;下課玩剪刀、石頭、布等幼稚的游戲,就差沒玩老鷹捉小雞了,再哼幾首流行歌曲,盡管五音不全,但還是自娛自樂。
想想即將過去的初一上半學期,我沒有留下什么遺憾,真是充滿了苦與樂的一個學期。盼望著期末考試快快到來,寒假快快到來,那時候我便能暫時推翻壓在我身上的“三座大山”,過一個好年了!
彌漫著學習氣氛的上半學期……充滿著強烈的競爭,還真有點留戀啊!唉!玩亦我所欲也,學習亦我所欲也,兩者不可得兼……
在父母老師的逼迫之下——舍玩而取學習也!
Bye——我的初一上學期!
開頭:地球每天都轉,世界每天都變,我們也一天天地成長起來,成長的經(jīng)歷有苦也有樂,有酸也有甜.人生就像一道美味佳肴,它包括了許多的配料,酸甜苦辣,苦與樂之間的聯(lián)系是異常密切的,因為有它們的存在,人生才有意義.結尾:苦就像咖啡一樣需要慢慢地去品味,仔細得去品味,才能品味出其中的苦與樂.開頭:自古以來,世上流傳著一句名言:苦盡甜來.是的,沒有苦,就沒有甜.苦與樂就像一對孿生兄弟,缺一不可.我們學習也是如此:只有經(jīng)受苦中苦,才能得到甜上甜.結尾:事實證明,苦與樂是一種辨證關系:沒有苦,就無所謂樂;沒有樂,也就無所謂苦.苦中有樂,樂中有苦.只有我們有了艱苦的付出,才能享受到成功后的幸福和快樂.開頭:“光陰似箭,日月如梭.”這句諺語說得好.時光列車在飛速奔馳著,轉眼間,我從一個童心未泯的幼稚孩童變成了一個略顯成熟的初中生;我的知識蓄水池里每天都源源不斷的灌進“新鮮”的知識.當然,初一的生活也使我的內(nèi)心涌進了許多苦與樂.結尾:樂與苦都是人的感知.樂固然給人以精神上的極大開心,但苦也不是全給人以內(nèi)心上的痛苦,它有時可以看作是一種“苦中之樂”.我清楚地知道,在以后的學習生活中,“苦中之樂”會隨時來臨.但只要有一顆認真、坦誠、向上的心,不論是苦是樂都會轉化成為我們寶貴而有趣味的人生閱歷.開頭:日子像流水一樣逝去,三年的初中生活就要畫上一個句號了.每想至此,心里便久久不能平靜.回首往事,有考試不及格的沮喪,有考高分領獎狀的自豪,有操場上與同學好友追逐嬉戲,有聯(lián)歡會上盡情的狂歡,還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的身影……結尾:行筆至此,我的腦海里奏響了整個樂章.閑暇時,我會把它完整地記錄下來,讓三年的苦與樂不僅成為自己生活的一部分,也能成為周圍人的一部分,讓朋友也來分擔我的苦惱,分享我的快樂。
苦中作樂
世間沒有絕對的完美,但時間有美好的事物,它們不以高度的完美臻于世,人生亦如此,漫漫人生路,苦中作樂有何不可。
羅曼羅蘭曾說:“世界上不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,我們都有一雙眸,如一汪清泉澄澈的折射世界萬物,天空的透亮,飛鳥的翅膀,魚兒的潛游,路上的車水馬龍,以及林林總總的建筑。平凡的人生中享受著無盡的快樂??晌覀兪侨碎g煙火,便不能如仙人般遺世獨立,我們要生活,要承受生命不可承受之重,沒有一個人會因為內(nèi)心的歡欣而忘卻世俗。亦沒有一個人會因世俗的牽絆而忽視內(nèi)心的快樂,其實每個人都在苦中作樂。
苦中作樂忘卻暫時的痛。
人事有代謝,往來成古今。詩人作為中國古代史上一類特殊的人,有著處女座敏感的心,他們傷春悲秋,他們懷才不遇,陶潛躬耕山野,饑不果腹仍然“采菊東籬下,悠然見南山?!睎|坡被貶到塵埃中亦“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生?!鼻嗌従邮坎槐恢赜茫问幪煅囊唷疤焐也谋赜杏?,千金散去還復來?!蔽娜蓑}客多苦中作樂之人,他們心有猛虎卻細嗅薔薇,忘記當權者帶給的傷害,為了人生的幸福,逃開世俗的圈子,跳出人生的禁錮,于苦中作樂有何不可。
學習鳥網(wǎng)站是免費的綜合學習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學習資料、學習資訊供大家學習參考,如學習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學作文/實用范文實用文檔等等!
寫作基礎 | 作文指導 |
寫作經(jīng)驗 | 寫作方法 |
文學常識 |
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據(jù)《信息網(wǎng)絡傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個月內(nèi)通知我們,我們會及時刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學習鳥. 頁面生成時間:0.160秒