作文題目:《我的父親》.
一、直接開(kāi)頭法
我的爸爸個(gè)子矮矮的,背微駝,走起路來(lái)一巔一巔的,象個(gè)瘸子……
這是一種學(xué)生用得最多的開(kāi)頭法,也是最簡(jiǎn)單的一種.這種直通通的開(kāi)頭,往往容易使文章顯得平淡.下面介紹四種鮮活的開(kāi)頭法.
二、用經(jīng)典句子開(kāi)頭
1、用詩(shī)詞開(kāi)頭.
"莫等閑,白了少年頭."我的爸爸四十多了,白了頭,可是依然很平凡……
2、用俗語(yǔ)開(kāi)頭.
中國(guó)有句俗語(yǔ)叫做"三棒槌打不出一個(gè)屁來(lái)."我的爸爸就是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人……
還可用用對(duì)聯(lián)、用成語(yǔ)開(kāi)頭等等.
三、外貌描寫(xiě)開(kāi)頭:
例一: 《我最喜歡的小伙伴》
我有一個(gè)形影不離的好朋友.她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉,眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛.玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴.總而言之,這是一張惹人喜愛(ài)的小臉.你們知道她是誰(shuí)嗎?告訴你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒.
例二:《我最喜歡的人》
我最喜歡的人——媽媽.媽媽高高的個(gè)子,白白的皮膚,苗條而不瘦,豐滿(mǎn)而不胖,濃濃的彎眉毛,大大的亮眼睛,總是透出智慧的光芒.這就是我的媽媽?zhuān)趺礃?,長(zhǎng)得漂亮吧.
1、外貌描寫(xiě)+特點(diǎn)開(kāi)頭:
例一:《我的奶奶》
我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師.她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,個(gè)兒不高,略胖的身子總是那樣忙忙碌碌.奶奶是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,我很敬佩她.
例二:《我的爸爸》
我的爸爸身材高高瘦瘦,兩道濃眉下一雙長(zhǎng)得特別圓的眼睛,常閃爍著智慧和機(jī)敏的神采,他有時(shí)還使人感到幾分詼諧和幽默.他才四十出頭,烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無(wú)幾.我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神.
例三:《可愛(ài)的園丁——我的老師》
她有一雙明亮有神的眼睛,她有一張能把千萬(wàn)知識(shí)傳授給我們的嘴巴,她臉上常帶著慈母般的笑容.她是誰(shuí)?她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋?
例四:《小小音樂(lè)家》
我的小伙伴——張夢(mèng)瑤,有一雙水靈靈的大眼睛,一口整齊、潔白的牙齒,可愛(ài)極了.告訴你,她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂(lè)家“呢!
例五:《我的外公》
我的外公六十來(lái)歲,中午身材,瘦瘦的臉龐,高高的鼻梁,兩鬢雖見(jiàn)斑白,但看上去挺精神.他的臉上總是帶著一絲笑容.我和表弟喜歡跟他調(diào)皮,也也喜歡逗我們.我給他起了下雅號(hào)——“老頑童”.
作文題目:《我的父親》.一、直接開(kāi)頭法我的爸爸個(gè)子矮矮的,背微駝,走起路來(lái)一巔一巔的,象個(gè)瘸子……這是一種學(xué)生用得最多的開(kāi)頭法,也是最簡(jiǎn)單的一種.這種直通通的開(kāi)頭,往往容易使文章顯得平淡.下面介紹四種鮮活的開(kāi)頭法.二、用經(jīng)典句子開(kāi)頭1、用詩(shī)詞開(kāi)頭."莫等閑,白了少年頭."我的爸爸四十多了,白了頭,可是依然很平凡……2、用俗語(yǔ)開(kāi)頭.中國(guó)有句俗語(yǔ)叫做"三棒槌打不出一個(gè)屁來(lái)."我的爸爸就是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人……還可用用對(duì)聯(lián)、用成語(yǔ)開(kāi)頭等等.三、外貌描寫(xiě)開(kāi)頭:例一: 《我最喜歡的小伙伴》我有一個(gè)形影不離的好朋友.她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉,眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛.玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴.總而言之,這是一張惹人喜愛(ài)的小臉.你們知道她是誰(shuí)嗎?告訴你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒.例二:《我最喜歡的人》我最喜歡的人——媽媽.媽媽高高的個(gè)子,白白的皮膚,苗條而不瘦,豐滿(mǎn)而不胖,濃濃的彎眉毛,大大的亮眼睛,總是透出智慧的光芒.這就是我的媽媽?zhuān)趺礃樱L(zhǎng)得漂亮吧.1、外貌描寫(xiě)+特點(diǎn)開(kāi)頭:例一:《我的奶奶》我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師.她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,個(gè)兒不高,略胖的身子總是那樣忙忙碌碌.奶奶是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,我很敬佩她. 例二:《我的爸爸》我的爸爸身材高高瘦瘦,兩道濃眉下一雙長(zhǎng)得特別圓的眼睛,常閃爍著智慧和機(jī)敏的神采,他有時(shí)還使人感到幾分詼諧和幽默.他才四十出頭,烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無(wú)幾.我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神. 例三:《可愛(ài)的園丁——我的老師》她有一雙明亮有神的眼睛,她有一張能把千萬(wàn)知識(shí)傳授給我們的嘴巴,她臉上常帶著慈母般的笑容.她是誰(shuí)?她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋? 例四:《小小音樂(lè)家》我的小伙伴——張夢(mèng)瑤,有一雙水靈靈的大眼睛,一口整齊、潔白的牙齒,可愛(ài)極了.告訴你,她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂(lè)家“呢!例五:《我的外公》我的外公六十來(lái)歲,中午身材,瘦瘦的臉龐,高高的鼻梁,兩鬢雖見(jiàn)斑白,但看上去挺精神.他的臉上總是帶著一絲笑容.我和表弟喜歡跟他調(diào)皮,也也喜歡逗我們.我給他起了下雅號(hào)——“老頑童”。
美好的事物是這個(gè)世界上最喜迎人的,人人都喜歡美,也在追求美,不過(guò),我覺(jué)得,美不在追求,美在不期而遇。
這是一次真正的不期而遇,因?yàn)槭遣黄诙龆@得尤為的美。我不愿把它說(shuō)成邂逅,一次美麗的邂逅或許更值得期待,但邂逅多少帶著點(diǎn)曖昧,邂逅之后,往往會(huì)留下?lián)]之不去的憂(yōu)傷。
而我當(dāng)時(shí)的心境,卻如那一渠清水,清亮而明麗。因?yàn)槭侵芰?,不用?dān)心要上自習(xí)而感覺(jué)時(shí)間緊迫,也不用為第二天上什么課而有急著備課的壓力,校園在我閑散的心情中遠(yuǎn)去,我慵懶地散著步子,走在空曠下來(lái)的田野上,終于注意到這是一個(gè)多么優(yōu)雅的黃昏。
校園地處郊區(qū),出門(mén)便是寬闊的車(chē)江大壩,沒(méi)有城市的噪音與污染,四季的顏色在這里明析交替,農(nóng)人的耕耘,作物的生長(zhǎng),每日都可盡收眼底,讓你覺(jué)得雖不曾親臨田間勞作,卻仿佛歷經(jīng)著兩份生活??墒牵粋€(gè)學(xué)期快結(jié)束了,每次都是騎著車(chē)匆匆趕路,從油菜花香,到蛙聲成片,到黃瓜滿(mǎn)柵,到禾苗青青,稻田里的熱鬧在身邊一場(chǎng)一場(chǎng)地更迭,我卻一直都不曾親近過(guò)、不曾用心體悟過(guò)。
傍晚的涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái),四周是寬闊的綠色,西去的陽(yáng)光映在遠(yuǎn)處的白墻暖木上,像一抹溫柔的笑意。校門(mén)口有兩家賣(mài)盒飯的,學(xué)生們疏疏落落地到此就餐。
我想這便是周末,周末的曲調(diào)是舒緩的簫音,我何不好好享受一下這支悠揚(yáng)的簫曲呢?不想再忙前忙后的去準(zhǔn)備晚餐,我也打了個(gè)盒飯,避開(kāi)車(chē)來(lái)車(chē)往的大道,向著那片禾苗青青的田野走去,就讓我沿著阡陌交通的田埂一邊玩耍一邊回家吧。我不知道這片田野哪一條小路可以通到我的住處,但我相信一定有,憑我小時(shí)候的經(jīng)驗(yàn),縱橫交錯(cuò)的田埂再怎么錯(cuò)綜復(fù)雜也不會(huì)讓人迷路。
沒(méi)走多遠(yuǎn),我便發(fā)現(xiàn)一溝水渠。水很滿(mǎn),看著汪汪流淌的水,你似乎可以聽(tīng)到禾苗正滋滋地往上生長(zhǎng)。
水也很干凈,帶著雨后的一點(diǎn)微濁,更顯出一種琥珀的迷人色彩。有一條小小卻平整的水泥便道隨著水渠一直延伸,我想一定能由此走回我的住處。
可是,我不想就這樣離開(kāi),我突然想要坐在這水渠邊上,就著這一渠清水,就著滿(mǎn)目的綠色吃我的晚餐。我脫下鞋,坐在水渠邊上,讓雙腳蕩進(jìn)水里,然后打開(kāi)盒飯吃起來(lái)。
這里很安靜,但偶爾也有收工的農(nóng)人打此經(jīng)過(guò)??晌也辉诤?,我一邊蕩著水一邊吃飯,像個(gè)調(diào)皮的放牛娃進(jìn)行著一個(gè)人的野餐。
正當(dāng)我自我陶醉的時(shí)候,有一個(gè)衣著整潔的年輕男子從居民區(qū)那方走來(lái),他的儒雅讓我覺(jué)得他不是這附近的農(nóng)民而是生活在城市里的人,我想可能是“兩高”的外地工作者出來(lái)散步的吧,這多少讓我覺(jué)得有些尷尬。我低下頭自顧自地吃著。
他經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)卻爽朗地笑了,說(shuō)真瀟灑??!我于是抬起頭,也回應(yīng)了一個(gè)大方的笑,說(shuō)是啊,感覺(jué)挺不錯(cuò)呢。我從來(lái)不能在陌生人跟前這樣大方的,但此時(shí)卻感覺(jué)心胸十分明朗。
或許,美麗的情境總教人不自覺(jué)的忘乎所以,在與他擦肩而過(guò)的一剎那,我想,我們兩個(gè)彼此陌生的人,卻已對(duì)此情此景產(chǎn)生了一種純粹的共鳴。他朝我來(lái)的方向走去,可沒(méi)多久就回來(lái)了。
再次經(jīng)過(guò)我身邊時(shí),他笑著問(wèn)我,你是新一中的老師吧?我說(shuō)是的。他似乎沒(méi)經(jīng)過(guò)猶豫就在我身旁蹲了下來(lái)。
他說(shuō)他去看田水來(lái),家就在前面的木屋,在城區(qū)上班卻喜歡每天回老家來(lái)住。簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白,我們便有一搭沒(méi)一搭的聊起來(lái),像兩個(gè)多年未見(jiàn)的童年伙伴,回憶著難忘的鄉(xiāng)村童年,談?wù)撝鞘械姆眹桃约拔覀儗?duì)田園生活的向往。
在這坑蒙拐騙盛行、勾心斗角泛濫的年代,在越來(lái)越世俗化的成人世界里,卻能與一個(gè)陌生的人,在一片青青的田園之間,在一渠琥珀色的流水之畔,無(wú)所顧忌地暢談,我不能不感嘆這是一個(gè)多么奇特的黃昏。天色漸漸暗下來(lái),我們起身回家,可直到最后,誰(shuí)也沒(méi)有尋問(wèn)對(duì)方的名姓,沒(méi)有留下任何聯(lián)系方式。
“人生若只如初見(jiàn),何處秋風(fēng)悲畫(huà)扇”,我想,有些事是不需要延續(xù)的,延續(xù),只會(huì)破壞最初的美感。我們的心境都很清朗,知道我們的相遇相知就屬于這一個(gè)黃昏,這一片田野,這一特定的時(shí)刻與特定的情境。
一直以來(lái),我在心里刻意地裝著某個(gè)人,刻意地經(jīng)營(yíng)著某一份感情,以此作為生活的動(dòng)力,生命的支撐,以為離了他生命就沒(méi)有色彩,就毫無(wú)意義,難以繼續(xù),因而常常為情所傷,陷生命于低迷。我終于知道,其實(shí)偶爾的不期而遇一樣可以讓生命激越與美麗,讓生活充滿(mǎn)色彩與期待。
我不在意與他的交往能否繼續(xù),也不期待與他能否再次相遇,我只要記住我們?cè)鴵碛羞^(guò)一個(gè)美麗的黃昏,一條清亮的水渠,一片迷人的田野,一份明朗的心情,這就夠了。我也不應(yīng)當(dāng)拼命追尋誰(shuí)而把他當(dāng)作生命的唯一,生命的支點(diǎn)本該是多角的,我會(huì)期待著下一次的不期而遇,與某事、某物、某人、某一情境的美麗的不期而遇。
我想,只要我們懷著一顆熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的心,美麗的相遇就會(huì)常常在不經(jīng)意間突然來(lái)臨。只要我們有一顆愉悅的心,一顆熱愛(ài)生活的的心,美,往往就會(huì)在不經(jīng)意間來(lái)臨,而且,會(huì)非常的多。
望采納。
《在忘記與銘記的兩岸》
2005年高考滿(mǎn)分作文(四川)
席慕容說(shuō):“生命是一條奔流不息的河,我們都是那個(gè)過(guò)河的人,在忘記與銘記的兩岸 2005年高考滿(mǎn)分作文(四川)?!痹谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹?。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭,才知道——忘記該忘記的,銘記該銘記的。
行走在人生路上,我們笑看窗外花開(kāi)花落、葉枯葉落,靜觀天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起。在路上,我們經(jīng)歷著太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行過(guò)程之中,我們學(xué)會(huì)了忘記該忘記的悲歡之事,學(xué)會(huì)了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”,他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中,消失得無(wú)影無(wú)蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記,忘記那些失意、悲傷,忘記那些仕途的不得意,高考作文《在忘記與銘記的兩岸 2005年高考滿(mǎn)分作文(四川)》。陶潛伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對(duì)南山,淵明選擇忘記,忘記那些官場(chǎng)的丑惡,忘記自己遇到的所有不快,這是心靈的選擇,這是過(guò)河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇,這更是明智的“擺渡”。
人們?cè)诤拥淖蟀锻A糁?,在這之外,同樣又有在右岸快樂(lè)生活著的人們。
坐在池邊亭下淚流滿(mǎn)面的獨(dú)酌的易安居士,用她的文字告訴我她永遠(yuǎn)銘記著這一生之中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那是她在“爭(zhēng)渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海,春暖花開(kāi)”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”,因?yàn)槟鞘撬糜凇皾补唷彼摹盎▋骸钡摹坝衤丁?。三毛用她的文字永遠(yuǎn)地記住了撒哈拉的靈魂。凡·高用《向日葵》永遠(yuǎn)記住了他的“船”……
這些是生命之河兩岸的人生,這是忘記與記憶的選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年,決荒的古樂(lè)詮釋靈魂的落差,躲在夢(mèng)與記憶的深處,聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘,唱盡繁華,唱斷所有記憶的來(lái)路,由分明的笑和誰(shuí)也不知道的不分明的淚來(lái)忘記該忘記的不快和瑣碎,來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒。
煢煢白兔,東走西顧,衣不如新,人不如故。航行于“生命之河”中,坐在自己獨(dú)有的船上,知道——忘記在左,銘記在右,中間是無(wú)盡穿梭!
例如,作文的題目是,我和中國(guó)夢(mèng)。
很明顯,這是一個(gè)很寬泛的概念,所以開(kāi)頭也是很容易的。例如我們可以這樣開(kāi)頭 : 每個(gè)人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,我也不例外,我們偉大的祖國(guó)更是如此。(此時(shí)筆鋒一轉(zhuǎn),立馬聯(lián)結(jié)自己。說(shuō)一說(shuō)自己的志愿,和今后努力的步驟。)
又如,作文的題目是,擁抱春天。這是一個(gè)概念很寬泛的另一種題目。開(kāi)頭就可以隨意了。例如可以寫(xiě) : 杜甫在春夜喜雨中說(shuō)道,好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。是的,春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的大好季節(jié)。(此時(shí)可以筆鋒一轉(zhuǎn),寫(xiě)一寫(xiě)我國(guó)的南方北方。連續(xù)數(shù)十天南方,暴雨如注。連續(xù)幾個(gè)月北方,干旱枯竭。),于是自己就可以敘述一番,憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的心情了。進(jìn)而抒發(fā)自己在美好的短暫的青春年華,要如何如何努力……
可見(jiàn),題目是有自己很大的表述空間的。
真心英雄
“把握生命里的
每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功……”這就是大家都耳熟能詳?shù)男伞墩嫘挠⑿邸返母柙~。每當(dāng)我唱起這首歌的時(shí)候,我都會(huì)想起
一件事。
那是在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午,我獨(dú)自呆在家里,為了一件事煩惱——拼
一張上千塊碎片的圖。我傻傻地看著在地下的碎片,一心想拼這幅圖,但又不知從那兒入手。那年我只有5歲,怎么能拼好
這幅上千塊碎片的飛機(jī)圖呢? 因?yàn)槟秋w機(jī)圖只有天空和一架飛機(jī),所以我把相同顏色的碎片放在一起,就是
把白色和藍(lán)色分開(kāi),我把飛機(jī)的頭和尾分開(kāi),先把頭尾兩部分對(duì)著圖片拼好,再放在前后兩邊,找出余下的飛機(jī)碎片,分別拼在頭和尾的中間。“我拼
完了飛機(jī)了?。。 蔽液傲似饋?lái)。表弟轉(zhuǎn)身看了過(guò)來(lái),再看看他的手表,說(shuō):“你太厲害了!拼飛機(jī)都拼了兩個(gè)多小
時(shí)了,飛機(jī)最簡(jiǎn)單了,接下來(lái),就要拼天空,這是整張畫(huà)最難的?!北淼鼙е亲哟笮?。
這我也知道,整個(gè)天空幾乎都是藍(lán)色,又讓人怎么拼呢?
我拿起藍(lán)色的碎
片對(duì)著圖片慢慢地拼起來(lái),這時(shí)我就覺(jué)得奇怪,怎么拼來(lái)拼去都好像不對(duì)
我拼完了飛機(jī)就已經(jīng)筋疲力盡了,我絞盡腦汁地想,想放棄。這時(shí)表弟
看見(jiàn)我想放棄的樣子,便說(shuō):“算了,我和你一起拼吧!”就這樣,
我和表弟拼了起來(lái),過(guò)了一個(gè)多小時(shí),我們終于拼完了!我看著這幅圖,也有了些欣慰。這
才是真真正正的成功。
經(jīng)過(guò)了這件事讓我知道了:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便地成功。這時(shí)我讓想起了說(shuō)
過(guò)的一句話(huà):風(fēng)和日麗的晴天里永遠(yuǎn)不會(huì)有美麗的彩虹出現(xiàn),氣候宜人的溫室里永遠(yuǎn)不會(huì)有圣潔的雪蓮盛開(kāi)。
★如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本 。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。
★希望源于失望,奮起始于憂(yōu)患,正如一位詩(shī)人所說(shuō):有饑餓感受的人一定消化好,有緊迫感受的人一定效率高,有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。 ★別在樹(shù)下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。
向前看,不要回頭,只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看,還有一片明亮的天,不會(huì)使人感到彷徨。
★柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那么安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那么輕起輕落,大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。 ★生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時(shí)間的流動(dòng),它時(shí)而平靜如鏡,時(shí)而浪花飛濺,時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后,往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
★當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,青山綠水,良田萬(wàn)頃的春景時(shí),一定會(huì)陶醉其中;當(dāng)你面對(duì)如金似銀,碩果累累的金秋季節(jié)時(shí),一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò),那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。
…………(何婷婷) ★倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí),那么在寒意侵人的早春,就該卷起褲腿,去不懈地拓荒、播種、耕耘,直到收獲的那一天。 ★生活是蜿蜒在山中的小徑,坎坷不平,溝崖在側(cè)。
摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不心裝模作樣!這是直率,不是軟弱,因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路,反而能增添一份小心。山花爛漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持!這是直率,不是驕傲,因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路,反而能增添一份信心。
★愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光,使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉,使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖,使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉?!?茅 丹 ★日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗,在不經(jīng)意間悄然滑落。
那些往日的憂(yōu)愁和誤用傷,在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去,而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。 ★憂(yōu)郁的心情蒸發(fā)了。
12、褪色的記憶。 13、硝煙又在和平的家中燃燒。
★有些記憶被焚燒掉,有些記憶被埋在心底,純真年代如流水劃過(guò)金色年代。 ★我,要融化在粉紅的桃花瓣里,拭去整日在你心頭的牽掛。
16、我完全讀懂了父母的心。 ★母愛(ài)是一本我終生無(wú)法讀完的巨著;母愛(ài)是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空。
……張維維 ★當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí),深秋飄然而立校外,月光下,父親的影子拉得很長(zhǎng),碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去,我心頭一陣酸楚?!志К? ★人世間的真情就像一張大網(wǎng),時(shí)刻溫暖著人的心扉,就如媽媽的愛(ài)一樣,永無(wú)止境。
★歲月,是一首詩(shī),一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī),歲月是一峰駱駝,馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。 ★船的命運(yùn)在于漂泊;帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪;人生的命運(yùn)在于把握,把握信人生,方能青春無(wú)愧。
……………………………………………………………………………………顧緯亞 ★往事如歌,在人生的旅途中,盡管有過(guò)坎坷,有過(guò)遺憾,卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己,希望總是有的,讓我們記住那句話(huà):錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng),我不哭泣,否則,我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。
★假如生活中你失敗了,請(qǐng)不要將憂(yōu)傷的淚水寫(xiě)在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量。
★曾經(jīng)以為,一次無(wú)奈的哭泣,便函是人世間所有的滄桑;一個(gè)小小的挫折,便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我…… ★月光清幽。
淅瀝的雨滴打在茅屋上,昏黃的燈光下,母親密密地縫著游子的夾衣,忽然,一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙,母親似乎著涼,帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒,怔怔地看著燈下年邁的母親…… ★夜晚,春風(fēng)柔和地吹著。
我托著下巴,坐在落英繽紛的臺(tái)階上,腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事 ★曾經(jīng)以為,一次無(wú)奈的哭泣,便函是人世間所有的滄桑;一個(gè)小小的挫折,便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我…… ★月光清幽。
淅瀝的雨滴打在茅屋上,昏黃的燈光下,母親密密地縫著游子的夾衣,忽然,一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙,母親似乎著涼,帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒,怔怔地看著燈下年邁的母親…… ★夜晚,春風(fēng)柔和地吹著。
我托著下巴,坐在落英繽紛的臺(tái)階上,腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事 ★落葉飄飄,飄飄落葉 泛黃的葉子,即將凋零 在微風(fēng)拂過(guò)的那一瞬間 葉子邁出了這一步 去完成它最后的使命 那一瞬間,葉變成了落葉 不知該開(kāi)心還是傷心 空中,風(fēng)伴著葉,葉和著風(fēng) 在旋轉(zhuǎn),在飛舞 似飄,似落 似快,似慢 緩慢的旋律在短暫的旅途中是那樣的美麗 直到塵埃落定 那一刻,只覺(jué)得落葉。
開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等,能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì),使人感到崢嶸、高遠(yuǎn),達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。
如下例幾種常用的:
1.詩(shī)詞開(kāi)頭
以詩(shī)句開(kāi)頭,氣勢(shì)磅礴,震撼人心。如:“莫等閑,白了少年頭?!蔽业陌职炙氖嗔?,白了頭,可是依然很平凡……
2.俗語(yǔ)開(kāi)頭
俗語(yǔ)是孩子們所熟悉的,以此開(kāi)頭,倍感親切,激發(fā)興趣。如:中國(guó)有句俗語(yǔ)說(shuō):“三棒槌打不出一個(gè)屁來(lái)?!蔽业陌职志褪且粋€(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人……
3.名人名言開(kāi)頭
這種開(kāi)頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡(jiǎn)明扼要,言簡(jiǎn)意豐,而且能集中地表達(dá)文章的主旨,起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,使文章增色不少。如一學(xué)生寫(xiě)《自信》:著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō):“自信是成功的第一秘訣?!笔堑?,擁有自信,不斷努力,就能獲得成功。
4.故事導(dǎo)入
引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來(lái)開(kāi)頭的方法,可以增加文章的趣味性,能引起讀者的興趣。如一學(xué)生寫(xiě)《寬容》時(shí),這樣開(kāi)頭:“一位理發(fā)師正在給周恩來(lái)總理刮臉,由于周總理咳嗽了一聲,理發(fā)師不小心將他的臉刮破了,這時(shí)理發(fā)師緊張不已,以為周總理會(huì)大發(fā)雷霆。想不到,周總理卻很抱歉地說(shuō):‘這不關(guān)你的事,要是在咳嗽之前給你打個(gè)招呼,你就不會(huì)刮破我的臉了?!@樣一句暖人的安慰,我們可以從周總理身上看到可貴的品質(zhì)——寬容?!?/p>
5、聲音開(kāi)頭
對(duì)話(huà)、琴聲、風(fēng)聲、雷聲等等,都可以用來(lái)開(kāi)頭,信手拈來(lái),渲染氛圍。如:“請(qǐng)把我的歌,帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律,自己就像遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣,感覺(jué)格外親切。
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