國慶出游作文開頭
1.國慶節(jié)一件有意義的旅行作文好開頭
我們偉大的祖國已經(jīng)經(jīng)歷六十年的風風雨雨，在這六十年里，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，就拿我們家來說，僅僅在上學這一方面，就體現(xiàn)出來了.
我爺爺小時候家住在江蘇省漣水縣，他上小學時，從家到學校要走3公里.有一年冬天，爺爺?shù)陌职纸o他買了一雙“毛窩子”（當?shù)氐耐猎挘褪且环N用草繩和羊毛編織在一起的鞋子，這鞋子從現(xiàn)代人的角度來看，簡直是破舊不堪，而在當時已經(jīng)是最好的鞋子了.一天下著鵝毛大雪，雪非常深，都過了膝蓋，爺爺?shù)陌职址浅Ｕ湎н@雙“毛窩子”，讓爺爺上學的路上穿草鞋，到了學校再換上“毛窩子”，當爺爺?shù)搅藢W校后，草鞋已經(jīng)濕透了，等到放學后，爺爺發(fā)現(xiàn)由于天氣寒冷，草鞋已經(jīng)成了“冰鞋”，根本不能穿，爺爺沒辦法，就穿了“毛窩子”回家了，結(jié)果遭來他爸爸的一頓痛罵：“你怎么這么不愛惜鞋子，難道你不知道它很貴嗎？”
爺爺?shù)男W就是一間房子和一小塊空地組成的.桌腿是由三個木條扎在一起，另一個桌腿也相同，頂端上鋪一塊木板，就算是課桌了.板凳是從自己家里帶來的.當時所有的年級都擠在一間教室里，一個老師給同學輪流上學，先給一年級上，接著是二年級，三年級……給其中一個年級上課時，其他年級自習.老師也沒有工資，每天到一個同學家里吃飯，后來爺爺上中學了，他以優(yōu)異的成績，考到縣外的濱海中學，濱海中學離爺爺家非常遠.由于當時很窮，連自行車都買不起，爺爺只能走路到學校.從家到學校有30公里路，爺爺平時住校，回趟家不容易，經(jīng)常是大清早出發(fā)，一直走到夜深人靜的時候才到家.
而我媽媽上小學的那個年代，她生活在**市后宰門，從媽媽家到學校，需要2公里的路程.我舅舅和媽媽在一個學校，當時他們倆一起上學.每當下雨時，舅舅只能扛著家里唯一的油布傘，合打一把傘，護送媽媽去上學.校園里也很破舊，教室是低矮的平房，課桌表面凹凸不平，舊得幾乎不能寫字了.長板凳是兩人坐的，只要一個人突然起身，另一個人有時就會因為重心不穩(wěn)而滑落在地……
到我上小學的年代就先進多了，我從家到學校很近，只有1公里的路程，我走一會就到了.有時候，媽媽也騎電動車送我去上學.我們學校的教學樓樓層很高，操場也很大，非常氣派.這點點滴滴就體現(xiàn)了家庭從貧窮到富裕的變化，學校的設施越來越好.我想國家的變化也是一樣吧！我覺得我生活在這樣好的學習環(huán)境中比爺爺和媽媽幸福多了.爺爺告訴我：“要感謝我們有個好政府，在的領導下，我們的生活水平才能快速提高.”我一定要好好努力學習，長大才能回報祖國.
2.十一游記作文開頭
熱心網(wǎng)友 ，很少煩惱，無憂無慮 ……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的…… 小時侯，我很想長大，因為長大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責備。
可是真正等到自己長大了，卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長大了每天回到家，便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向，我奮力得寫啊寫啊，可作業(yè)今天寫完了，明天還有，似乎永遠也寫不完。
在學校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認真得對待學習，但其實我恨學習，我學起來枯燥、乏味，苦不言堪。 我努力當個好孩子，可是父母說長大了，并且以許多要求來要求我也得這樣，我煩惱，我生在苦海。
今天我初三了，面臨的是全市統(tǒng)考，負擔很重，競爭性這么大，我考不好可怎么辦？我每天在擔心著，迫使我要多做一份AB卷和輔導書，哎，好無聊，我簡直沒有樂趣！ 。，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著，等到 ，我又騎著自行車狂奔在回家的路。
課程也逐漸地繁重起來。每當晚上回家復習時，我望著一大堆的書 ，真不知該去復習哪一科，是語文？還是數(shù)學？還是英語？還是…… 我多想有時間去玩會??！去打打羽毛球，看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。
每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片?。】赏嬷?，我又想起了自己可憐的功課，結(jié)果又沒心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩 2 昏暗的 下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。
那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。 作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們—— 。
打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。 “初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。
那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關系呢？只要它們是樹，就足夠了。
當我看著它們發(fā)呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情 ，壓力 ，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學習之中。 似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩?！吧倌瓴恢疅涛丁?，可在這“山 ”的轉(zhuǎn)彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。
反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“ ，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？ 若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。
這些微小的東西似乎是 ，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現(xiàn)已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。 雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。
更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味 ，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而 了……。 有時，也許作業(yè)少的時候，我會稍微感覺到學習還是比較有趣的，因為學一點東西便是樂趣。
這社會無時無刻不在給我釋放壓力，我喘氣都不行，學習是必要的，不然我國五千年文化歷史將葬送在我們的手中，但是，我們不能一天都在接受知識，這是一種虐待，，很少煩惱，無憂無慮 ……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的…… 我真 ，小時侯多好啊，無憂無慮的！ 我想重返童年！ 成長的煩惱 成長——煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個快要成為花季少女的女孩來說，應該是天真爛漫，充滿快樂。
然而——我卻在為一個雙面的我煩惱著。 在家里，我要充當 的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。
我已經(jīng)長大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個女兒而感到自豪。
可是，在我心中卻有難以言語的悲哀…… 每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經(jīng)聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，媽媽只不過是“例行公事”，重復一遍罷了?？墒沁@些在我看來，是在我真實的外表披上一層虛偽的外套。
只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲。
3.國慶節(jié)一件有意義的旅行作文好開頭
我們偉大的祖國已經(jīng)經(jīng)歷六十年的風風雨雨，在這六十年里，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，就拿我們家來說，僅僅在上學這一方面，就體現(xiàn)出來了.
我爺爺小時候家住在江蘇省漣水縣，他上小學時，從家到學校要走3公里.有一年冬天，爺爺?shù)陌职纸o他買了一雙“毛窩子”（當?shù)氐耐猎挘?，就是一種用草繩和羊毛編織在一起的鞋子，這鞋子從現(xiàn)代人的角度來看，簡直是破舊不堪，而在當時已經(jīng)是最好的鞋子了.一天下著鵝毛大雪，雪非常深，都過了膝蓋，爺爺?shù)陌职址浅Ｕ湎н@雙“毛窩子”，讓爺爺上學的路上穿草鞋，到了學校再換上“毛窩子”，當爺爺?shù)搅藢W校后，草鞋已經(jīng)濕透了，等到放學后，爺爺發(fā)現(xiàn)由于天氣寒冷，草鞋已經(jīng)成了“冰鞋”，根本不能穿，爺爺沒辦法，就穿了“毛窩子”回家了，結(jié)果遭來他爸爸的一頓痛罵：“你怎么這么不愛惜鞋子，難道你不知道它很貴嗎？”
爺爺?shù)男W就是一間房子和一小塊空地組成的.桌腿是由三個木條扎在一起，另一個桌腿也相同，頂端上鋪一塊木板，就算是課桌了.板凳是從自己家里帶來的.當時所有的年級都擠在一間教室里，一個老師給同學輪流上學，先給一年級上，接著是二年級，三年級……給其中一個年級上課時，其他年級自習.老師也沒有工資，每天到一個同學家里吃飯，后來爺爺上中學了，他以優(yōu)異的成績，考到縣外的濱海中學，濱海中學離爺爺家非常遠.由于當時很窮，連自行車都買不起，爺爺只能走路到學校.從家到學校有30公里路，爺爺平時住校，回趟家不容易，經(jīng)常是大清早出發(fā)，一直走到夜深人靜的時候才到家.
而我媽媽上小學的那個年代，她生活在**市后宰門，從媽媽家到學校，需要2公里的路程.我舅舅和媽媽在一個學校，當時他們倆一起上學.每當下雨時，舅舅只能扛著家里唯一的油布傘，合打一把傘，護送媽媽去上學.校園里也很破舊，教室是低矮的平房，課桌表面凹凸不平，舊得幾乎不能寫字了.長板凳是兩人坐的，只要一個人突然起身，另一個人有時就會因為重心不穩(wěn)而滑落在地……
到我上小學的年代就先進多了，我從家到學校很近，只有1公里的路程，我走一會就到了.有時候，媽媽也騎電動車送我去上學.我們學校的教學樓樓層很高，操場也很大，非常氣派.這點點滴滴就體現(xiàn)了家庭從貧窮到富裕的變化，學校的設施越來越好.我想國家的變化也是一樣吧！我覺得我生活在這樣好的學習環(huán)境中比爺爺和媽媽幸福多了.爺爺告訴我：“要感謝我們有個好政府，在的領導下，我們的生活水平才能快速提高.”我一定要好好努力學習，長大才能回報祖國.
