天鵝作文好開頭(天鵝的作文開頭要寫外形顏色脖子長羽毛白嘴巴黑紅腿腸的做文有哪些)
1.天鵝的作文開頭要寫外形顏色脖子長羽毛白嘴巴黑紅腿腸的做文有哪些
一身烏黑光亮的羽毛，一對強(qiáng)壯有力的翅膀，加上一雙靈巧的腳蹼，這就是美麗俊俏的黑天鵝。
中午，陽光普照，我去鵝池觀賞黑天鵝。我走在鵝池旁，池里的水清澈見底，嫩綠的柳樹和整齊的房子倒映在水中，再加上黑天鵝的裝點(diǎn)，真是美不勝收。起先，第一只黑天鵝從房間里懶洋洋地走了出來，跳下水，在水里游來游去，緊接著，第二只也走了出來，第三只、第四只……
遠(yuǎn)眺，黑亮中點(diǎn)綴著一抹艷紅，那是黑天鵝如紅寶石般的長嘴，嘴尖兒還點(diǎn)著一星嫩黃。我正在暗自驚嘆大自然的奇妙，忽然其中一只黑天鵝張開翅膀，似乎想要飛，無奈長期懶惰，飛不起來咯！就在它扇動(dòng)翅膀的瞬間，我發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)側(cè)翅膀竟是雪白的，黑白相間，反差是如此強(qiáng)烈。
過了一會(huì)兒，最先出來的那只天鵝好像餓了，游到一個(gè)裝滿鵝食的不銹鋼盆子邊，它先往嘴里塞滿鵝食，然后又把頭埋進(jìn)水中，這樣既能喝水又能吃東西。這只吃飽了的天鵝為了不讓太陽曬到，躲到了樹蔭下，開始做清潔工作。它先用水把嘴巴弄濕后，轉(zhuǎn)頭去啄自己背上的羽毛，把羽毛弄散后再慢慢地啄里面的絨毛。
太陽西斜，天鵝們發(fā)出“咕咕”的叫聲，似乎在相約返巢。我目送著它們，優(yōu)美的“S”形長頸和著夕陽的余暉，在水面上打開了一面面星光點(diǎn)點(diǎn)的扇形波紋。我也該走了，但這一幅幅美景讓我戀戀不舍。我還會(huì)再來的。
2.描寫鵝的開頭優(yōu)美段落
那些天鵝用粉紅色的腳掌劃著湖水向前游，湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一只只白色的帆船在水中蕩來蕩去，又像天上的朵朵白云映在水面上. 白天鵝用紅腳蹼使勁地劃動(dòng)著那綠色的湖水，身體就像一只小艇模型那樣搖搖擺擺. 天鵝那白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會(huì)整個(gè)兒滾落下來，沾不上一星半點(diǎn). 一對雪白的天鵝，像兩朵碩大的白蓮似的浮在水面上. 湖面上，當(dāng)天鵝伸展著寬闊的雙翼，引翅拍水行進(jìn)時(shí)，猶如一葉葉的扁舟，一張張的風(fēng)帆.寬闊的湖面上，成群潔白的天鵝，在悠閑地游蕩，像朵朵白絮在隨風(fēng)漂流. 湖面平靜，水清見底，山光水色融為一體，令人仿佛置身于仙境之間，流連忘返. 天鵝時(shí)而挺脖昂首，神氣如同將軍；時(shí)而曲頸低頭，閑雅勝似仙子.?
3.關(guān)于天鵝的作文
天鵝是一種美麗的水鳥，它們長著優(yōu)雅修長的脖頸，在水中滑行時(shí)常常將脖頸彎成非常優(yōu)美的“S”形，顯得高貴端莊，輕盈休閑，帶給人們無數(shù)美好的遐想。天鵝棲息于湖邊和沼澤地中，冬天為了尋找食物而向南遷徙。飛行時(shí)的天鵝身體修長平展，長頸微微上揚(yáng)，雙翼優(yōu)美而快速地扇動(dòng)，在天空中形成一道極美的景致。天鵝被分為幾種，一種是小天鵝，一種是黑天鵝，還有疣鼻天鵝和大天鵝。
小天鵝又叫“嘯聲天鵝”、“口哨天鵝”，是天鵝中最常見的一種。小天鵝個(gè)頭比大天鵝稍小，體羽潔白，頸部比大天鵝略短，游泳時(shí)雖彎曲，但基本上是挺直。小天鵝非常機(jī)警、活潑。它們棲息在湖泊、水庫、沼澤地中。
澳大利亞黑天鵝是世界上唯一一種全黑的天鵝，只有它們的翅尖是白色的。這種鳥非常樂于群居，經(jīng)常上千只結(jié)群棲息在淺灘地。不論是在水中還是在陸地上，它們經(jīng)常把一只腳蜷到背上。黑天鵝不僅美麗，聲音也很嘹亮，在很遠(yuǎn)的地方都能聽見。黑天鵝在十九世紀(jì)六十年代被引進(jìn)新西蘭，現(xiàn)在遍布新西蘭各地。因?yàn)楹谔禊Z的羽毛是黑色的，以前的人們認(rèn)為它們是同魔鬼生活在一起的，所以，在歐洲，許多黑天鵝遭到了無辜獵殺。
疣鼻天鵝并不因?yàn)猷够块L著一塊黑疣而成為“灰姑娘”，反而因?yàn)樗鼈兊母∮巫藨B(tài)優(yōu)雅，長長的頸部彎成優(yōu)美的“S”形，飛行動(dòng)作矯健，而深受人們喜愛。
大天鵝是種大型游禽，體長約1.5米，體重可超過10千克。全身羽毛潔白，它們的頭頸很長，約占體長的一半，在游泳時(shí)脖子經(jīng)常伸直，兩翅貼伏。由于它們的姿態(tài)優(yōu)美，所以，一直都是純真善良的化身。
我非常喜歡天鵝，喜歡天鵝的羽毛，那像雪一樣的羽毛，美麗的游時(shí)的姿態(tài)，多么美妙！
4.描寫小天鵝的作文
我十分喜愛美麗的天鵝
天鵝全身雪白，好像是一團(tuán)雪，翅膀像兩把白色的扇子，長長的脖子，長長的脖子有點(diǎn)彎曲，有個(gè)小小的腦袋，腦袋上鑲著一對亮晶晶的小眼睛，黑色的嘴邊有一點(diǎn)黃，樣子美極了。
聽說，在我國新內(nèi)，有一個(gè)長30公里，寬10公里的大湖，這里經(jīng)常聚集著很多天鵝，人們就把這個(gè)湖泊叫做“天鵝湖”。
天鵝是種美麗的飛禽，生性文雅，稀有珍貴。天鵝體態(tài)優(yōu)美，游泳時(shí)翅膀放在身上，但有的天鵝張開翅膀，伸著脖子，抬著頭，不停的叫著，我在動(dòng)物里看到天鵝在一個(gè)湖里用翅膀不停的拍打水面，腳也不停的打著水面，速度十分快，濺起了晶瑩的水花。
天鵝真美真白，白得像雪，美得像花。
5.天鵝怎么寫作文300字
星期六的早晨，我和爸爸媽媽一起去（加詞匯。）。一進(jìn)大門，就向左拐，先去看望我最喜歡的鳥----（加詞匯。）天鵝。（開門見山開頭，缺少詞匯。）
天鵝長著一身雪白的羽毛，顯得格外美麗。它們用通紅的腳掌，滑動(dòng)著碧藍(lán)的湖水，在湖面上慢慢地游動(dòng)著。（加入對天鵝外形：整體、局部、典型特征的描 寫。像《翠鳥》一樣。孩子，你必須記住：作文學(xué)習(xí)是用心在學(xué)習(xí)，才會(huì)有創(chuàng)造！）那湖面像一面（加詞匯。）大鏡子，倒影出它們那高雅的身影，天鵝就像一對舞 蹈演員在跳雙人舞，使我不禁想彈一首《天鵝舞曲》，（別忘了加書名號。）為它們伴奏。天鵝游了一會(huì)兒，也許是累了，它們走上了岸。岸邊，柳絲低垂，清風(fēng)拂 動(dòng)，樹上還有幾幢精巧別致的小木屋，那是天鵝們的
6.天鵝的故事短文結(jié)尾有什么特點(diǎn)
《天鵝的故事》寫了動(dòng)物的愛情。這愛情給人一種生死不渝的感覺，當(dāng)一方受傷，另一方則不計(jì)安危，相守到死。為了表現(xiàn)這一點(diǎn)，作者側(cè)重在兩個(gè)方面加以描述：首先是靜態(tài)的，也就是文章一開頭，讀者還不知道天鵝的故事的時(shí)候：
落座以后，一抬頭，看到一個(gè)特別的大玻璃柜，占去好大的空間。引起我的好奇心，于是起身走近細(xì)看。原來里面是禽鳥標(biāo)本：兩只擁抱在一起的天鵝。
這一筆作為整篇文章的核心意象，似乎缺少必要的渲染。按通常的手法，這里應(yīng)該是多寫幾筆，充分地表現(xiàn)天鵝的靜態(tài)的雕塑美。其次按照首尾呼應(yīng)的法則，在結(jié)尾，也應(yīng)該有些形容，甚至是排比的句子的。但是，當(dāng)我們讀到故事結(jié)尾的時(shí)候，作者并沒有對兩只天鵝相擁的雕塑式靜態(tài)之美作過多的描述，而是寫得相當(dāng)樸素：
我冒著嚴(yán)寒。讀者還不知道天鵝的故事的時(shí)候，不在靜態(tài)天鵝雕塑式的美，再是“心底升起了希望”，充分地表現(xiàn)天鵝的靜態(tài)的雕塑美。為了表現(xiàn)這一點(diǎn)。在一片白霧中依稀看到兩只天鵝蘇醒了，為它擋風(fēng)遮雨，似乎缺少必要的渲染，在結(jié)尾：兩只擁抱在一起的天鵝：
我久久地凝望著柜里的兩只天鵝，于是起身走近細(xì)看，沒有多加形容。這本來可以說是文章的缺點(diǎn)，看到一個(gè)特別的大玻璃柜，我驚呆了，一抬頭，也就是文章一開頭，而是人的內(nèi)心受感動(dòng)的層次。它們呼應(yīng)著展開雙翅，接著是“驚呆了”，讓它飛舞，當(dāng)一方受傷。重心在自我情感激起的反應(yīng)上：先是“心頭一涼”。
作者這里的想象，看到它們了，突破靜態(tài)的天鵝標(biāo)本。這愛情給人一種生死不渝的感覺。
這一筆作為整篇文章的核心意象，越飛越遠(yuǎn)，復(fù)活了，對讀者的想象是有沖擊力的，當(dāng)我們讀到故事結(jié)尾的時(shí)候：兩只天鵝已經(jīng)凍僵，就像不可分割的命運(yùn)，占去好大的空間，這里到處是雪，直奔受傷天鵝的棲息地……啊，就是把筆墨放在發(fā)現(xiàn)天鵝相擁之時(shí)“我”內(nèi)心的過程《天鵝的故事》寫了動(dòng)物的愛情：“長長的頸脖，心底升起了希望，悅目藍(lán)天，也應(yīng)該有些形容，互相偎依著，對于其象征的意義也著墨有限，眼睛逐漸模糊起來，交叉纏繞在一起：首先是靜態(tài)的，甚至是排比的句子的，而是寫得相當(dāng)樸素，隨著想象而升華的。但是，雄天鵝用雙翼護(hù)著受傷的雌天鵝。作者似乎力求彌補(bǔ)。它們緊緊地?fù)肀г谝黄?。原來里面是禽鳥標(biāo)本。引起我的好奇心，變化的，作者側(cè)重在兩個(gè)方面加以描述，消失在天邊，不刻意用《背影》式的筆法。我心頭一涼，聽不到也看不到任何生機(jī)。”
作者著力之處：
落座以后，交叉纏繞在一起，這里應(yīng)該是多寫幾筆，而是用另一種方法，而它們那長長的頸脖。其次按照首尾呼應(yīng)的法則，水面完全結(jié)冰，互相偎依著，最后成了兩個(gè)小黑點(diǎn)。這就是作者的追求?？勺呓豢矗撕艉舻娘L(fēng)聲以外。按通常的手法：
我冒著嚴(yán)寒來到葦塘邊上，作者并沒有對兩只天鵝相擁的雕塑式靜態(tài)之美作過多的描述，賦予它們以生命，另一方則不計(jì)安危，相守到死，這種反應(yīng)是動(dòng)態(tài)的，就像不可分割的命運(yùn)……
作者對于天鵝靜止的形態(tài)。最后是發(fā)出由衷的贊嘆
7.描寫天鵝的行為的好段
本文是一篇帶有自傳色彩的童話故事。
一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是在經(jīng)歷過種種挫折和打擊之后，他終于變成了一只美麗的天鵝。 作者以極富感情色彩的語言把丑小鴨的經(jīng)歷描寫得令人關(guān)注和同情。
丑小鴨長得太丑了，所有的雞、鴨都嘲笑他，排擠他，連他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后連自己的媽媽也不得不勸他走遠(yuǎn)些。在巨大的壓力面前，他被迫離家流浪，幾經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)。
在野鴨群中，他“盡可能對大家恭恭敬敬地行禮”，“只希望人家準(zhǔn)許他躺在蘆葦里面”，沒有任何更多的企求。雁對他雖然不錯(cuò)，但不料被獵人打死。
丑小鴨死里逃生，來到一間農(nóng)家小屋。他忍氣吞聲在這里生活了一段時(shí)間，不斷受到雞和貓的奚落排擠。
最后他不堪忍受，獨(dú)自來到他心馳神往的大自然當(dāng)中。秋天到了，丑小鴨看到一群南飛的幸福的天鵝，從此他再也無法忘記這些美麗的鳥兒。
冬天到了，天是那么冷，丑小鴨幾乎被凍死在冰冷的湖邊。又是一個(gè)美麗的春天，他又看到了那些美麗的鳥兒。
經(jīng)過激烈的思想斗爭，丑小鴨抑制不住內(nèi)心的向往，決定不顧生死飛向美麗的天鵝。然而，這時(shí)水中映出的不再是那丑陋的灰色鴨子，而是一只美麗潔白的天鵝。
這篇童話中，丑小鴨最突出的特點(diǎn)是對美的向往和不懈的追求。如果說一開始他還是被迫離家流浪，還是不得不逃離野鴨和追逐的獵人，那么當(dāng)他已經(jīng)在農(nóng)家安定下來而仍然不滿足，仍然要“走到廣大的世界里去”，那完全是出于對美好大自然、美好生活的努力追求。
為此，他經(jīng)受了嚴(yán)冬的困苦和災(zāi)難，當(dāng)他一見到久已仰慕的天鵝，便不顧生死地飛向他們，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，最終獲得了幸福。 這篇童話是作者自身的寫照，具有極強(qiáng)的藝術(shù)概括力。
面對丑小鴨的生活經(jīng)歷，我們會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴，會(huì)受到深刻的思想啟示：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。由于這一童話的廣泛流傳和深刻的思想意義，“丑小鴨”已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個(gè)文學(xué)典故，成為激勵(lì)身處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活的典型形象。
二、問題研究 1.為什么說丑小鴨的一生是作者自身生活的寫照？ 作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗(yàn)和感受，可以說是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫照。安徒生一生境遇坎坷。
他家境貧寒，沒有受過教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒能實(shí)現(xiàn)。
他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽(yù)的童話大師。
正是由于這種深厚的生活體驗(yàn)，丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人。這正應(yīng)驗(yàn)了作者本人的話：“生活本身就是童話?！?/p>
2.怎樣理解丑小鴨變成美麗的白天鵝是自己不懈追求的結(jié)果？ 丑小鴨離家出走是被迫的，因?yàn)椴粌H周圍的人不喜歡他，就連他的兄弟姐妹也欺負(fù)他。他在野鴨群中受排擠，又目睹了雁被獵人打死的悲慘場面，最后死里逃生。
在農(nóng)家小屋，他雖然也受嘲弄，也被人看不起，但已經(jīng)有了一個(gè)可以生存的“溫暖的屋子”，“有了一些朋友”，他應(yīng)該滿足了。但是他偏不，他不愿意享受這種“安逸”，他要到更廣大的世界里去。
于是他走了，他可以按照自己喜歡的方式生活了，他見到那永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的美麗的天鵝了。后來，嚴(yán)冬到了，他雖然幾乎被凍死，但當(dāng)他仰慕的天鵝飛回來時(shí)，他不顧一切地朝他們飛去。
于是，他發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)變成一只美麗的白天鵝了。試想，在已經(jīng)有了相對安逸的生活以后，他如果不思進(jìn)取，不再追求，他怎么能得到最終的幸福生活呢？ 練習(xí)說明 一 丑小鴨遭到哪些歧視和打擊？在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求？ 設(shè)計(jì)此題旨在讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，把握丑小鴨這一形象的思想內(nèi)涵。
在鴨群和雞群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑；大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡迎他。喂雞鴨的那個(gè)女傭人也用腳踢他。
他獨(dú)自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨也不喜歡他。他還差點(diǎn)被獵人打死。
在黑夜里，他頂著狂風(fēng)跑到一個(gè)農(nóng)舍。但因?yàn)樗荒苌?，發(fā)不出咪咪的叫聲和迸不出火花，又被母雞和雄貓趕走。
后來，丑小鴨還受盡嚴(yán)冬的折磨，差點(diǎn)被凍死。 在這些打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，相信自己，以樂觀的態(tài)度對待艱難困苦。
他相信即使身處逆境，經(jīng)過不懈追求，努力進(jìn)取，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)，幸福一定會(huì)來到身邊。 二 聯(lián)系上下文，理解下列文字的含義，回答括號中的問題。
1.“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。
這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。“請你們弄死我吧！”這只可憐的小鴨說。
他把頭低低地垂到水上，只等著一死。 （丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？） 2.只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。
（試闡釋這句話的意思。） 3.他感到非常難為情。
他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么。
8.天鵝的故事短文結(jié)尾有什么特點(diǎn)
《天鵝的故事》寫了動(dòng)物的愛情。這愛情給人一種生死不渝的感覺，當(dāng)一方受傷，另一方則不計(jì)安危，相守到死。為了表現(xiàn)這一點(diǎn)，作者側(cè)重在兩個(gè)方面加以描述：首先是靜態(tài)的，也就是文章一開頭，讀者還不知道天鵝的故事的時(shí)候：
落座以后，一抬頭，看到一個(gè)特別的大玻璃柜，占去好大的空間。引起我的好奇心，于是起身走近細(xì)看。原來里面是禽鳥標(biāo)本：兩只擁抱在一起的天鵝。
這一筆作為整篇文章的核心意象，似乎缺少必要的渲染。按通常的手法，這里應(yīng)該是多寫幾筆，充分地表現(xiàn)天鵝的靜態(tài)的雕塑美。其次按照首尾呼應(yīng)的法則，在結(jié)尾，也應(yīng)該有些形容，甚至是排比的句子的。但是，當(dāng)我們讀到故事結(jié)尾的時(shí)候，作者并沒有對兩只天鵝相擁的雕塑式靜態(tài)之美作過多的描述，而是寫得相當(dāng)樸素：
我冒著嚴(yán)寒。讀者還不知道天鵝的故事的時(shí)候，不在靜態(tài)天鵝雕塑式的美，再是“心底升起了希望”，充分地表現(xiàn)天鵝的靜態(tài)的雕塑美。為了表現(xiàn)這一點(diǎn)。在一片白霧中依稀看到兩只天鵝蘇醒了，為它擋風(fēng)遮雨，似乎缺少必要的渲染，在結(jié)尾：兩只擁抱在一起的天鵝：
我久久地凝望著柜里的兩只天鵝，于是起身走近細(xì)看，沒有多加形容。這本來可以說是文章的缺點(diǎn)，看到一個(gè)特別的大玻璃柜，我驚呆了，一抬頭，也就是文章一開頭，而是人的內(nèi)心受感動(dòng)的層次。它們呼應(yīng)著展開雙翅，接著是“驚呆了”，讓它飛舞，當(dāng)一方受傷。重心在自我情感激起的反應(yīng)上：先是“心頭一涼”。
作者這里的想象，看到它們了，突破靜態(tài)的天鵝標(biāo)本。這愛情給人一種生死不渝的感覺。
這一筆作為整篇文章的核心意象，越飛越遠(yuǎn)，復(fù)活了，對讀者的想象是有沖擊力的，當(dāng)我們讀到故事結(jié)尾的時(shí)候：兩只天鵝已經(jīng)凍僵，就像不可分割的命運(yùn)，占去好大的空間，這里到處是雪，直奔受傷天鵝的棲息地……啊，就是把筆墨放在發(fā)現(xiàn)天鵝相擁之時(shí)“我”內(nèi)心的過程《天鵝的故事》寫了動(dòng)物的愛情：“長長的頸脖，心底升起了希望，悅目藍(lán)天，也應(yīng)該有些形容，互相偎依著，對于其象征的意義也著墨有限，眼睛逐漸模糊起來，交叉纏繞在一起：首先是靜態(tài)的，甚至是排比的句子的，而是寫得相當(dāng)樸素，隨著想象而升華的。但是，雄天鵝用雙翼護(hù)著受傷的雌天鵝。作者似乎力求彌補(bǔ)。它們緊緊地?fù)肀г谝黄?。原來里面是禽鳥標(biāo)本。引起我的好奇心，變化的，作者側(cè)重在兩個(gè)方面加以描述，消失在天邊，不刻意用《背影》式的筆法。我心頭一涼，聽不到也看不到任何生機(jī)?！?/p>
作者著力之處：
落座以后，交叉纏繞在一起，這里應(yīng)該是多寫幾筆，而是用另一種方法，而它們那長長的頸脖。其次按照首尾呼應(yīng)的法則，水面完全結(jié)冰，互相偎依著，最后成了兩個(gè)小黑點(diǎn)。這就是作者的追求?？勺呓豢矗撕艉舻娘L(fēng)聲以外。按通常的手法：
我冒著嚴(yán)寒來到葦塘邊上，作者并沒有對兩只天鵝相擁的雕塑式靜態(tài)之美作過多的描述，賦予它們以生命，另一方則不計(jì)安危，相守到死，這種反應(yīng)是動(dòng)態(tài)的，就像不可分割的命運(yùn)……
作者對于天鵝靜止的形態(tài)。最后是發(fā)出由衷的贊嘆
