創(chuàng)編兒歌作文開頭(創(chuàng)編童謠,寫得好追加高懸賞)
1.創(chuàng)編童謠,寫得好追加高懸賞
迎接奧運(yùn)忙（學(xué)生） 錢雨瑩古老北京城呀，一天一個(gè)樣。
高樓拔地起呀，道路寬又長。河水清又清呀，花草吐芬芳。
人人笑開懷呀，迎接奧運(yùn)忙。五環(huán)美李少白紅黃藍(lán)綠黑，五環(huán)美又美。
奧運(yùn)旗幟飄，北京來相會(huì)。更快又更高，更強(qiáng)又更美。
五洲手拉手，推著地球飛。學(xué)跳水吳（王成）游泳池，風(fēng)光美，小妹妹，學(xué)跳水。
張開小胳膊，好像海燕展翅飛。小妹妹，姿勢美，撲通一聲跳下水。
水花濺起一支歌，長大參加奧運(yùn)會(huì)。種 樹（學(xué)生） 李婷婷春風(fēng)吹，柳芽發(fā)，全家種樹長城下。
挖坑澆水栽樹苗，歡聲笑語汗水灑。荒山變成防護(hù)林，又防風(fēng)來又防沙。
凈化空氣功勞大，綠色奧運(yùn)美如畫。彩 虹曹治國風(fēng)兒輕，雨兒停，藍(lán)藍(lán)天上出彩虹。
紅橙黃綠青藍(lán)紫，七種顏色鮮又濃。彩虹像座大拱橋，一頭在西一頭東。
西頭就是姥姥家，東頭寶寶住北京。寶寶想上彩虹橋，去接姥姥來家中。
二○○八奧運(yùn)會(huì)，請(qǐng)她游游北京城。申奧成功傳喜報(bào)（學(xué)生）孫玉姣申奧成功傳喜報(bào)，舉國振奮掀熱潮。
今天北京變化大，壯志成真夢中笑。文明古國重環(huán)保，空氣改善環(huán)境好。
藍(lán)天碧水雁雀歸，楊柳輕搖花兒俏。舊城改造藍(lán)圖妙，輕軌列車立交橋。
高樓大廈如春筍，現(xiàn)代古城展新貌。新北京，新面貌，勤學(xué)習(xí)，快長高。
二○○八奧運(yùn)會(huì)，喜看國旗迎風(fēng)飄。晨練好（學(xué)生） 戚 悅清晨鳥兒喳喳叫，小區(qū)晨練好熱鬧。
扇子舞、健身操，秧歌伴著鼓點(diǎn)跳。滾軸足球羽毛球，比比誰的技巧高。
身體強(qiáng)壯生活好，北京奧運(yùn)早來到。迎奧運(yùn)兒歌（學(xué)生） 趙九州快，快，快！來，來，來！盼奧運(yùn)，在○八，奧運(yùn)來到咱們家。
快，快，快！來，來，來！你種樹，我栽花，快把北京來綠化?？欤?，快！來，來，來！你跑步，我做操，迎接奧運(yùn)熱情高。
快，快，快！來，來，來！你GOOD，我HELLO，當(dāng)好禮貌小向?qū)?。?望（教師） 信向東二○○八奧運(yùn)會(huì)，我入國家足球隊(duì)。
一腳球比月亮高，不信進(jìn)不了奧運(yùn)會(huì)。二○○八奧運(yùn)會(huì)，我入國家足球隊(duì)。
一腳球比流星快，不信贏不了韓國隊(duì)。乒乓球（學(xué)生） 王康昱小黃球，閃閃亮，乒乒乓乓上戰(zhàn)場。
你扣殺，我推擋，不顧臉上汗珠淌。喝彩急，掌聲響，夸我中華小健將。
結(jié)友誼，身體強(qiáng)，奧運(yùn)會(huì)上威名揚(yáng)。剪窗花（學(xué)生） 曹 馳迎奧運(yùn)，剪窗花。
小朋友，笑哈哈。不剪魚、不剪蝦，剪出五環(huán)當(dāng)窗花。
北京奔向○八年，五環(huán)是朵最美的花。
2.作文：童謠
童謠伴我成長
"小蝸牛，爬墻頭，一陣大風(fēng)吹，栽個(gè)大跟頭”，我多像這只孤獨(dú)的小蝸牛?。∥页錾€沒一個(gè)月，媽媽就只顧自己走了，至今我都不知道她的模樣。爸爸常年在外打工，一年我難得見他幾次面，更別說能在他懷里撒嬌了，雖然我是多么想牽著他溫暖的大手去看看這個(gè)美麗的世界啊。在我三歲那年，他給我找了個(gè)新媽媽，不久又添了個(gè)弟弟，他們一家三口就在外面幸福地生活在一起，只有開學(xué)要交學(xué)費(fèi)了，爸爸才打個(gè)電話過來說錢已經(jīng)寄過來籽，我也只能在大年三十看到我親愛的爸爸，盡管他的手中抱的人不是我，但我已經(jīng)覺得是幸福的了?？捎袔讉€(gè)同學(xué)卻因此常嘲笑我是個(gè)可憐蟲，因?yàn)榘职制綍r(shí)沒錢寄過來，奶奶她沒錢啊，所以我有幾件衣服是破的，我也沒錢買課外書，所以那幾個(gè)同學(xué)罵我是窮光蛋，是個(gè)沒人要的東西……我就去告訴老師，老師也幫我批評(píng)過他們，但有什么用呢，當(dāng)面他們是不敢說了，在背后他們罵得更響。我被逼急了，只能用拳頭來對(duì)付他們，結(jié)果我在大家眼中成了一個(gè)愛打架的壞孩子。于是我更孤獨(dú)了，我是個(gè)男孩子，我不會(huì)對(duì)著別人流眼淚，可在晚上，我一個(gè)人躺在床上淚水就止不住地往下掉，眼里流著白天被同學(xué)侮辱過的委屈的淚，心里流著同有父母疼愛的痛苦的淚。 “小蝸牛，爬墻頭，一陣大雨淋，掉進(jìn)小水溝?！蔽艺娴檬菈暮⒆訂幔靠晌艺娴檬浅闪说暨M(jìn)水溝里的小蝸牛被“污水”淹沒了。在學(xué)習(xí)上，因?yàn)榛丶也欢ㄆ诘脦湍赀~的奶奶干農(nóng)活，我常常家庭作業(yè)沒時(shí)間做，加上沒有父母的指導(dǎo)就更是不行了。反正我的作業(yè)質(zhì)量是常被老師指責(zé)的，老師放晚學(xué)要我留下來的補(bǔ)補(bǔ)，可我只能辜負(fù)他的好意，因?yàn)槲乙丶腋苫畎 Ｋ晕业某煽兪前嗬锏箶?shù)的。為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，我又時(shí)常和那幾個(gè)老要嘲笑我的同學(xué)起沖突，因此我也常被班主任批評(píng)，結(jié)果我成了壞孩子，成了問題學(xué)生?？晌抑牢也皇莻€(gè)壞孩子，我也不笨，我在一年級(jí)時(shí)曾在班里得過第一名呢。我好恨我的爸爸媽媽啊，尤其是我的媽媽，既然生了我，為什么不好好愛我教育我，讓我成了惹人厭的小孩呢？ “小蝸牛，爬啊，爬啊，不停留，一點(diǎn)一點(diǎn)爬上去，終于爬到墻上頭！”我的痛苦終于在我讀三年級(jí)的時(shí)候結(jié)束了，因?yàn)槲覔Q了個(gè)班主任，這個(gè)陳老師好溫柔啊，或許她沒給我們上課之前就知道我的大名了。開學(xué)那天，她沒有指責(zé)我，反而當(dāng)著大家的面不點(diǎn)名地批評(píng)了惡意取笑我的同學(xué)，她講了很多，直講到那幾個(gè)同學(xué)低下了頭為止，她還特意走到我身邊摸著我的頭對(duì)大家說：“我相信董暢濤是個(gè)非常好的孩子，希望你們都能把他當(dāng)作自己的親兄弟。”我當(dāng)時(shí)眼淚就出來了，不過這次是感動(dòng)的淚。那天，老師還任命我為勞動(dòng)委員，那天晚上我激動(dòng)地一夜沒睡。后來的一段時(shí)間，我很少和同學(xué)起沖突了，后來根本就沒有了。因?yàn)樗麄兊慕K于知道我在家里廳做那么多事，我的生活是多么的不易。這時(shí)我也才發(fā)覺其實(shí)同學(xué)們都很善良的，他們自發(fā)組織幫我干點(diǎn)活，給我補(bǔ)課，有的還送我?guī)滋仔乱路┠亍Ｎ覠o以回報(bào)，就只能努力地學(xué)習(xí)，好好的做好勞動(dòng)委員工作。一學(xué)期下來，我的成績進(jìn)步了許多工作，由班里的倒數(shù)變成中等了，這學(xué)期我的一篇作文還在我們臨安的報(bào)紙上發(fā)表了呢。我班的衛(wèi)生在我的管理下也成了別班級(jí)的楷?！，F(xiàn)在，我的心中充滿了希望，或許是我的表現(xiàn)吧，今年的六一，我被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。爸爸對(duì)我的態(tài)度也變了，時(shí)不時(shí)地會(huì)打電話過來問問我的學(xué)習(xí)和生活情況。我也不恨我的媽媽了，因?yàn)殛惱蠋煂?duì)我說如果沒有媽媽就不可能有我，但我應(yīng)該感謝她給了我生命，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)報(bào)答她的生育之恩。每個(gè)人都有理想，我也不例外，我喜歡寫作，我希望將來我能當(dāng)個(gè)作家。 小蝸牛歷經(jīng)艱辛肯定會(huì)爬上墻頭的，我會(huì)為我的理想而奮斗，或許我還會(huì)碰到很多困難，但我相信經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)這一切，因?yàn)槲沂且恢恍∥伵?，盡管我背著重重的殼，但我同樣有遠(yuǎn)大的理想，我會(huì)一步一步地往上爬，直到實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
望采納
3.童謠創(chuàng)作作文水果蔬菜類作文
“一二三四五，上山打老虎……”小時(shí)候的我，總是坐在媽媽的腿上在陽臺(tái)上吹著晚風(fēng)一邊念著兒歌，那時(shí)我總覺得兒歌是那么有趣，而且還很好記，我總覺得那是一天最快樂的時(shí)刻，總在媽媽溫暖的大腿上念了一首又一首。
現(xiàn)在我們已步入學(xué)堂，但童謠還是沒離我們遠(yuǎn)去，它總是以幽默風(fēng)趣、朗朗上口和簡單易學(xué)的特色走進(jìn)我們的視野，就像《江海海新童謠》上的那篇《節(jié)水謠》：洗澡水，清亮亮，澡盆里面打水仗，砰砰砰，乒乒乒，洗出一個(gè)小光光。水兒倒進(jìn)洗衣機(jī)，媽媽忙著洗衣裳，嗵嗵嗵，轟轟轟，衣服選得透又亮。
水兒倒進(jìn)大水桶，爸爸哼歌擦地忙，刷刷刷，嚓嚓嚓，地板為你照張相，一水多用真聰明，節(jié)約用水好風(fēng)尚。 這水童謠就以輕快的風(fēng)格告訴我們，水神通廣大，雖然水資源很多，但水也不是取之不盡，用之不竭的，我們生活中必不可缺少的水要是沒有了，那是一件多么可怕的事，所以良好的用水習(xí)慣我們要從每一件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，要從小做起，更要從我做起，也要呼吁我們身邊的每一個(gè)人節(jié)約，保護(hù)水資源，因?yàn)樵傩〉牧α?，凝聚在一起，也是一種支持，我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn)。
我愛讀《江海新童謠》，它告訴了我許多課本上學(xué)不到的新知識(shí)，讓我有了更好的品德，更好的習(xí)慣，它真不愧是一本非常之棒的童謠書。 “校園里，鮮花開，小蜜蜂，采蜜來。
快來看走廊里，學(xué)生的作品滿墻壁……”《江海新童謠》伴我快樂成長。
4.寫一篇童謠作文
更殘漏盡的時(shí)候，皎潔的月光依然彌漫整個(gè)大地，吹來聲聲童謠中的愿望。天上的浮云到處飄搖，若隱若現(xiàn)的月光打在門前的樹梢上，帶來縷縷杏香中的甜美。冬日的暖陽輕淡掠過窗檐，風(fēng)飄搖，肆意地翻飛，帶著深冬的寂寥，呼嘯而過，帶著記憶中最熟悉的音調(diào)漸漸遠(yuǎn)去恍然記起，那年的我和您依偎在老屋前的杏花樹下，演繹仿佛完美的樂章。
您總是會(huì)敞開著坐在樹蔭里的老藤椅上，將我輕柔地納入懷中，用那十里不堪聞的公鴨嗓子唱著村里的童謠：“月光光，風(fēng)涼涼，微微笑……”而那時(shí)的我則難得的安分，任由您輕輕拍打著我的背，再猛的鉆進(jìn)您的懷中。本是要躲避您哼唱的童謠，卻不防嗅到了您懷中縷縷杏花香，頓時(shí)笑開了花——我知道，肯定又有黃杏吃了！
于是，帶著這甜甜的微笑進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢中有初春的微風(fēng)在雨露過后，吹下一瓣又一瓣的落花，總是會(huì)在夢里，在樹下，捧起滿懷的花瓣，屁顛屁顛地跑到您的面前，獻(xiàn)寶似的堆著，又或者“嘩啦”一下踮著腳尖，把所有的花瓣都撒進(jìn)您微火燉煮的鮮湯里。而您似乎也從來沒有發(fā)過脾氣，但好像總會(huì)嚇唬我說要唱童謠了，我呢，話都沒聽完，就會(huì)跑回房間半天不敢出門的。然后，就沒有然后了。
因?yàn)槲視?huì)被您在黃昏的時(shí)候叫醒，由您牽著我胖嘟嘟的小手出去溜溜圈。不過，通常都是我赤著腳跑在前面，你不緊不慢地跟在后面，時(shí)不時(shí)回頭，看見您還沒有追上，就會(huì)像撿了寶一樣，笑得“咯咯”歡。跑累了，才會(huì)乖乖的等在前面，等您毫不費(fèi)力的把我背回家。黃昏下，你背著我，我伏在您的背上，嗅著您身上濃郁的杏香，望著夕陽拉長了的影子，想著今年的黃杏的甜香。
微風(fēng)輕拂而過，仿佛聽到您在屋前的聲聲呼喚，你在哄我時(shí)輕哼著的童謠。記憶的鏡片斷了那思念，帶來絲絲黃杏的清香，仿佛在讓我回去看看。掏出了一直藏在枕下的，您寄來的花囊，輕輕一嗅，流光溢轉(zhuǎn)。對(duì)，今年我該回老屋看看了，看看那還在“哼哼唧唧”的老藤椅，看看多年前就在開花落花的老杏樹，看看房間里還有沒有您的味道，盡管，您已走遠(yuǎn)。
有些東西永遠(yuǎn)都停留在了那里，帶著我的思念停留在那里，替我守護(hù)著很多年前的藤椅，杏樹，還有在記憶中漸行漸遠(yuǎn)的童謠，替我繼續(xù)演繹著那人，那樹，那屋的回憶。
流光蕭瑟，因?yàn)橛袗?，所以，您從未走遠(yuǎn)。記憶中仍應(yīng)是您的童謠、黃杏、和滿滿的愛！
5.創(chuàng)編童謠“我是幸福小天使”以孩子的視角寫較短的
有沒有人還像我一樣，
相信天使的存在會(huì)降臨世間，
我猜每一個(gè)孩子包括我都是天使，
帶給我身邊的人每一個(gè)快樂的日子。
因?yàn)樘焓故沁@樣幸福，
可以有最愛的人陪伴走過最長的路，
那樣的毫無顧慮，
所以我為什么不是天使。
我相信愛是我的翅膀，
我得到的幸福也會(huì)讓你快樂，
因?yàn)槲沂翘焓梗?/p>
幸福的天使，
不會(huì)讓每一個(gè)我看到的與愛的人悲傷。
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6.作文怎么寫
1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會(huì)；寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。
2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。
4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。
5、堅(jiān)持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學(xué)會(huì)引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會(huì)顯得華而不實(shí)。
8、學(xué)會(huì)套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬變 。
9、接近大自然，節(jié)假期走出去，見多才能識(shí)廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
除此之外，鼓勵(lì)孩子講故事，這也是提高孩子寫作的行之有效的辦法
寫作文，寫生活，真情實(shí)感才感人。
多閱讀，多摘抄，好詞佳句不能少。
寫童話，要寫好，想象翅膀插起來。
名人言，詩人句，借鑒引用少不了。
文章題，要新穎，獨(dú)特才能吸引人。
寫開頭，抓住人，引起興趣得高分。
寫主題，要具體，生動(dòng)充實(shí)好拿分。
寫結(jié)尾，意義深，點(diǎn)題的孩子老師愛
