1.描寫校園非常靜的作文（450）個(gè)字 默默地，校園在夕陽金色的余暉中站成一幅剪影. 吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧靜下來.帶著份跋涉書山的淡淡倦意，我漫步在校園的小道上. 首先映入我的眼簾的是“小橋流水”，無紋的水面折射著微弱的陽光，讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中.橫臥的小橋在無聲的校園中無聲地披上一身微微帶金的霞色.那斜長的倒影無語，許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上面的歡鬧.西沉的斜陽被校園假山的山頂攔住，大概是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎么那臉憋得這么紅，還灑下幾點(diǎn)鮮紅的血滴呢？ 信步前進(jìn)，一片充滿生命力的綠色越入了眼角，原來是一大片如茵的綠草地.草兒們?cè)谙﹃?..
1.我們班的文化墻作文 邁步走進(jìn)新校園，首先映入眼簾的是校園文化墻，上面刻有梁啟超的《少年中國說》，中國未來看我少年！左手是讀書長廊，bai上面爬滿了藤系植物，讓我們?cè)赿u學(xué)習(xí)之余還可以感受到生命的可愛。長廊的正前方是紅色的塑膠跑道和綠色的草地，綠色代表著生命和希望，紅色代表著陽光和激情，這意味著家長和老師把全部的希望寄托在我們zhi這些少年身上。 隨著腳步走進(jìn)教學(xué)樓，教學(xué)樓的每一層都有一個(gè)符合樓層的文化主題：地下一層是運(yùn)動(dòng)激揚(yáng)活力；一層是校歌、校訓(xùn)、行為規(guī)范；二層是讀書dao使人進(jìn)步；三層是鄉(xiāng)土滋養(yǎng)情懷；四層是視野決定胸襟；五層是科技造就未來；六層是藝術(shù)豐富人生。層層遞進(jìn)在攀登中感受人生、造...
黎族文化產(chǎn)品有哪些 海南島是全國最大的黎族聚居地，黎族存在著許多民俗，三月三、黎錦、對(duì)山歌、竹筒飯、山蘭米等都是黎族人民至今仍在過的節(jié)日和吃的事物，舉例來說，黎錦被稱為中國紡織史的活化石，有3000多年的歷史，已經(jīng)被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的名單，而黎錦全靠手織完成，織成的筒裙做工非常的精細(xì)且具有特色，這個(gè)從旅游文化開發(fā)的角度來說，就完全可以游客的體驗(yàn)項(xiàng)目，親手體驗(yàn)這從古老年歲流傳下來至今的手藝，相信對(duì)于外地游客來說是新鮮且值得一試的，進(jìn)一步說，黎錦的小玩意，可以參考羌繡的做法。。。。 這個(gè)只是舉例而已了 人民大眾喜聞樂見的文化產(chǎn)品有哪些 像馬三立的單口相聲、單田芳的評(píng)書、趙麗蓉宋丹丹黃宏郭達(dá)等...
1.紅色文化進(jìn)校園作文 弘揚(yáng)紅色革命文化，打造老區(qū)特色校園 ----- 梅南中學(xué)“紅色文化進(jìn)校園”第一階段總結(jié) 梅南是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期九龍嶂革命根據(jù)地廣東工農(nóng)革 命軍東路第十團(tuán)的所在地。 梅南境內(nèi)有著豐富的革命歷史遺存，坐落 在的背坪崗的梅南中學(xué)，前身就是 1914 年創(chuàng)辦于梅南蘇區(qū)的“龍文 公學(xué)”。近年來，梅南中學(xué)始終把弘揚(yáng)光榮的革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)老區(qū)嶄 新新一代作為辦學(xué)宗旨，歷任校長都把都把革命傳統(tǒng)教育作為學(xué)校德 育工作的核心內(nèi)容，使得梅南中學(xué)充滿了濃濃的紅色文化氛圍。 在創(chuàng) 建紅色校園文化建設(shè)特色學(xué)校中，梅南中學(xué)利用這一得天獨(dú)厚的紅色 資源，大力弘揚(yáng)紅色文化，打造老區(qū)特色校園，使梅南中...
1.四年級(jí)作文《我愛校園的文化長廊 每個(gè)小學(xué)生都有自己的校園，可我更愛我的校園--春天的校園。 桃紅柳綠的春天，晨曦徐徐拉開了帷幕，又一個(gè)美麗的早晨，帶著清新來到人間。早晨一走進(jìn)校園，一陣花香撲面而來，花香四濺。周圍是那么安靜，薄薄的云霧，如輕紗籠罩校園。穿過大廳，就來到花壇，花壇里的花如繁星一樣多，花壇里的草，郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。抬頭一望映入眼簾的是一墻的綠油油爬山虎，風(fēng)輕輕的撫摸著，猶如一道道海洋涌起的波浪。讓人感到很愜意。 往西走，隱隱越越可以看到一個(gè)小池塘，像是一塊翠綠的碧玉。偶爾有幾只可愛的小蝌蚪在玩耍，游來游去，很快活。在此映入眼簾的是一座毫不起眼的小長廊，上面的葡萄藤多而密，偶爾...
1.300字左右作文 我對(duì)班級(jí)文化的理解 這幾天一直在看有關(guān)“班級(jí)文化”方面的文章，通過學(xué)習(xí)對(duì)班級(jí)文化有了一些了解。 “文化”這個(gè)詞目前很時(shí)尚，飲食文化，酒文化，企業(yè)文化，校園文化，班級(jí)文化。作為學(xué)校，加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè)我覺得十分必要。孩子從一入學(xué)就生活在班集體里，四五十個(gè)孩子組成的一個(gè)集體，一定有一個(gè)氛圍，有一個(gè)行為的標(biāo)準(zhǔn)，有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)，我想這就是文化吧。任何一位班主任，在帶班的過程中不論我們有意無意地都在形成著自己的帶班風(fēng)格，這個(gè)風(fēng)格，就是一種文化。 班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容： 精神文化建設(shè)包括：班名、班級(jí)的目標(biāo)（長期、短期）、班旗、班花、班歌、班徽、班級(jí)象征色、班級(jí)卡通、班刊、班級(jí)日記...
1.我要有關(guān)介紹班級(jí)文化的作文 老師好！我是五（1）班學(xué)生王宇欣給您介紹下我們班的隊(duì)徽。 我們班的隊(duì)徽是一棵開心健壯的幼芽，象征著孩子們?cè)陉柟獾你逶『屠蠋煹暮亲o(hù)下茁壯成長。 上部粉紅的心是溫暖的愛心，中間藍(lán)色精靈笑臉，說明五（1）班在愛的浸泡中充滿快樂。下面綠色圖案是兩葉剛破土的嫩芽，是一雙溫暖的手，還是一本翻開書。 我們中隊(duì)是“愛”中隊(duì)。 愛是一種習(xí)慣，愛書香，愛品味，愛汲取，我們才能更出色。 愛是一種情感，愛自己，愛父母，愛團(tuán)隊(duì)，人間才會(huì)更美麗。 這就是五（1）班“愛”中隊(duì)的由來。 左邊墻上邊是我們每個(gè)小隊(duì)的座右銘，下邊是我們班的隊(duì)誓、班誓。右邊是我們的班風(fēng)、班訓(xùn)。 我們是這樣寫的，也是這...
紅色文化精神有哪些故事 紅色文化精神有軍民團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗的井岡山精神。不怕艱難險(xiǎn)惡的長征精神，改變作風(fēng)、提高素質(zhì)的延安精神。艱苦奮斗、勇于開拓的北大荒精神。謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗的西柏坡精神。自力更生、艱苦奮斗、勇攀科學(xué)高峰的兩彈一星精神。紅色精神：紅色精神是指共產(chǎn)黨的紅色精神，最早表現(xiàn)為一九一九年的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四精神”，其核心是愛國主義。百色這塊土地具有光榮的革命傳統(tǒng)，這里豐富地紅色資源蘊(yùn)藏著巨大的精神財(cái)富，是培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的生動(dòng)教材。該站通過組織官兵到百色起義紀(jì)念館，百色起義烈士陵園、紅七軍軍部舊址、靖西縣革命烈士陵園等紅色革命教育基地參觀學(xué)習(xí)，觀看了...
1.校園新作文的第二屆“校園新作文大賽”征文活動(dòng)方案 第5屆玉林青年節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目 為豐富學(xué)生校園生活，開啟學(xué)生新思維、新表達(dá)的智慧之窗，發(fā)掘具有寫作潛能的優(yōu)秀學(xué)子，促學(xué)生之間的聯(lián)系與交流，特舉辦“校園新作文大賽”。 一、大賽主題 奧運(yùn)·校慶·成長·夢(mèng)想·情感 二、組織機(jī)構(gòu) 1、四川省成都市玉林中學(xué)團(tuán)委主辦； 2、玉林中學(xué)石羊校區(qū)團(tuán)委承辦； 3、特邀團(tuán)市委學(xué)校部和高新區(qū)團(tuán)工委作為大賽指導(dǎo)單位； 4、合作單位：長江文藝出版社，《譯林》雜志社，《中國校園文學(xué)》雜志社； 5、成立大賽組委會(huì)，組委會(huì)下設(shè)秘書處和評(píng)審團(tuán)（詳見附件）。 三、參賽對(duì)象 主辦單位喜愛寫作的在校初、高中生。 四、時(shí)間安排 4月28日...
