人物解讀方法(人物分析的方法)
1.人物分析的方法
這是一種分析小說(shuō)中的人物形象的基本方法。它適用于分析一般寫(xiě)人的比較復雜記敘文中的人物形象。其方法可概括為如下步驟：
一、理清故事情節，掌握文章脈絡(luò )：
二、從情節入手，分析人物形象：
第一步，分析人物活動(dòng)的典型環(huán)境；
第二步，分析人物的語(yǔ)言、行動(dòng)和內心世界；
第三步，分析人物之間的相互關(guān)系；
第四步，理解人物形象的典型意義。
只要從情節入手，按照上述步驟進(jìn)行分析，就能逐步掌握分析一篇小說(shuō)中的人物形象的要領(lǐng)。
2.賞析人物形象的方法有哪些
小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì )生活的一種敘事性的文學(xué)體裁。
生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節和人物活動(dòng)的具體環(huán)境是小說(shuō)必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。
2.小說(shuō)塑造人物的方法
小說(shuō)反映社會(huì )生活的主要手段是塑造人物形象。小說(shuō)中的人物，我們稱(chēng)為典型人物，這個(gè)人物是作者把現實(shí)生活中的不同人物原型提煉加工而成的，他不同于真人真事，而是“雜取種種，合成一個(gè)”。通過(guò)這樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。所以小說(shuō)中的“我”不能看成是作者，只表示小說(shuō)是以第一人稱(chēng)來(lái)敘述的。
小說(shuō)塑造人物的方法、方式有如下幾種：肖像描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，行動(dòng)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，細節描寫(xiě)。正面描寫(xiě)（直接描寫(xiě)），側面描寫(xiě)（間接描寫(xiě)）。
3.小說(shuō)的情節結構
小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節來(lái)展現人物性格、表現中心的。小說(shuō)的情節一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局四個(gè)部分。有時(shí)為了介紹人物和背景在開(kāi)頭加上“序幕”，為了深化升華主題在結尾加上“尾聲”。故事情節都是虛構的。故事來(lái)源于生活，但它通過(guò)整理、提煉和安排，就比現實(shí)生活中發(fā)生的真事更集中，更完整，更具有代表性。
4.小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)
環(huán)境包括社會(huì )環(huán)境和自然環(huán)境。小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)跟人物的塑造與中心思想有極其重要的關(guān)系。環(huán)境描寫(xiě)中，社會(huì )環(huán)境是重點(diǎn)，主要指故事發(fā)生的時(shí)代背景，它揭示了各種復雜的社會(huì )關(guān)系，如人物的身份、地位、成長(cháng)的歷史背景等等；自然環(huán)境指人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景，如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場(chǎng)面等，描寫(xiě)自然環(huán)境（包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節、氣候、時(shí)間以及場(chǎng)景），對表現人物的身份、地位、性格、心情，渲染氣氛等都有不少的作用。
3.正確的人物評價(jià)方法有哪些
1.特定的歷史背景。背景是歷史人物活動(dòng)的大舞臺，人物同樣的活動(dòng)如果處于不同的歷史背景，那就可以做出不同的評估。思想家中關(guān)于孔子創(chuàng )立的儒學(xué)思想肯定有許多不健康的內容，如恢復周禮、主張上下尊卑關(guān)系，我們是不能苛求于古人的。
2.確定評估標準。我們看一個(gè)人物的活動(dòng)或舉措，不能感情用事，也不能僅從道義的角度去考慮。而要看是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步和國家的統一等。如評價(jià)秦始皇的歷史功過(guò)，我們不能因為他的暴政而否定，因為從歷史的發(fā)展來(lái)看，專(zhuān)制主義中央集權制度是符合社會(huì )發(fā)展需要的，在當時(shí)來(lái)說(shuō)是能夠促進(jìn)社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展的，應該是功大于過(guò)。
3.防止以偏概全。通常說(shuō)人無(wú)完人，就是指對人物的評估要一分為二，全面客觀(guān)。對歷史人物要考慮他的階級性和時(shí)代性。同樣是近代資產(chǎn)階級革命時(shí)代的人物，克倫威爾與華盛頓因為所處于的時(shí)代不同，因此他們一個(gè)是建立護國主政府，一個(gè)是建立近代資產(chǎn)階級民主共和國制，可以肯定的是他們在當時(shí)都維護了資產(chǎn)階級正常的統治秩序。
4.克服英雄史觀(guān)。歷史上有作為的人物是時(shí)勢造就出來(lái)的，同時(shí)也要承認人物的個(gè)性特點(diǎn)對事物的一定影響力。如本冊書(shū)中的《歐美資產(chǎn)階級革命時(shí)代的杰出人物》，正如恩格斯評價(jià)拿破侖的語(yǔ)言：“假如不曾有拿破侖這個(gè)人物，那么他的角色會(huì )被另一個(gè)人來(lái)扮演”就很典型的說(shuō)明了關(guān)于“英雄史觀(guān)”問(wèn)題。
5.要根據具體材料所提供的有效信息，克服思維定勢，將材料觀(guān)點(diǎn)和教材有關(guān)知識進(jìn)行綜合分析。事實(shí)上，教材的觀(guān)點(diǎn)正是一系列材料的高度概括而形成的非常凝練的語(yǔ)言和觀(guān)點(diǎn)。因此，作為歷史的學(xué)習者同樣應該能夠學(xué)會(huì )正確的分析材料得出正確的結論，正如第三條原則中闡述的，人無(wú)完人，書(shū)中敘述的時(shí)候可能是他的閃光點(diǎn)，但作為社會(huì )的人也有他的不足。
4.賞析人物形象的方法
從分析人物的描寫(xiě)入手。
(1)正面描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象。
正面描寫(xiě)就是通過(guò)直接描寫(xiě)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理等，來(lái)揭示人物思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，從而反映作品的主題的描寫(xiě)。
①通過(guò)肖像描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象。
肖像描寫(xiě)它的作用不只是在于勾畫(huà)出這個(gè)人物的外部特征，而是為了更好的以“形”傳“神”。
例如《故鄉》中對閏土的描寫(xiě)：“十一二歲，紫色圓臉，項帶銀圈，有一雙紅活圓實(shí)的手，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去??”這寫(xiě)出的是一個(gè)活潑、勇敢、英俊的少年。而中年閏土卻變成：
“身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周?chē)[得通紅，頭戴破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著(zhù)，手提一個(gè)紙包和一只長(cháng)煙管，手又粗又笨，而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了”
這是一個(gè)飽經(jīng)憂(yōu)患、歷經(jīng)滄桑，已變得麻木遲鈍而又非常自卑的人了。小說(shuō)通過(guò)對閏土的肖像描寫(xiě)，生動(dòng)地表現了他性格的巨大變化，從而揭示了帝國主義和封建勢力給人民造成了苦難。
②通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象。
例如：小說(shuō)《守財奴》中有幾處個(gè)性化語(yǔ)言描寫(xiě)，如“咱們中間可有些小小的事情辦一辦。對不對，克羅旭？”“是呀，是呀，小乖乖。我不能讓事情擱在那兒牽腸掛肚。你總不至于要我受罪吧。”“??我覺(jué)得更滿(mǎn)意。我按月付你一百法郎的大利錢(qián)。這樣，你愛(ài)做多少臺彌撒給誰(shuí)都可了！??”“克羅旭，你這些話(huà)保險沒(méi)有錯嗎？可以對一個(gè)孩子說(shuō)嗎？”句句話(huà)語(yǔ)，把一個(gè)貪欲十足的守財奴形象刻畫(huà)得淋漓盡致。
5.怎么寫(xiě)分析人物（方法）
小說(shuō)中的人物描寫(xiě)是為表現人物性格，揭示作品主題思想服務(wù)的。閱讀時(shí)只有了解了人物描寫(xiě)的方法和作用，把握人物性格特點(diǎn)，才能深刻理解文章的思想內容。分析人物形象，可以從下列幾方面入手。
1.從分析人物的直接描寫(xiě)入手。
人物直接描寫(xiě)（也叫正面描寫(xiě)），就是通過(guò)直接描寫(xiě)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理等，揭示人物思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，反映作品的主題。
肖像描寫(xiě)（也叫外貌描寫(xiě)）
它的作用不只在于勾畫(huà)出這個(gè)人物的外部特征，而是為了以“形”來(lái)傳“神”，因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征。例如《故鄉》中對閏土的描寫(xiě)：“十一二歲，紫色圓臉，項帶銀圈，有一雙紅活圓實(shí)的手，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去……”這是一個(gè)活潑、勇敢、英俊的少年。而中年閏土卻變成：“身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周?chē)[得通紅，頭戴破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著(zhù)，手提一個(gè)紙包和一只長(cháng)煙管，手又粗又笨，而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了”。這是一個(gè)飽經(jīng)憂(yōu)患，受盡勞累、饑寒交迫、麻木遲鈍而又自卑的人了。魯迅先生通過(guò)閏土的肖像描寫(xiě)，生動(dòng)地表現了他性格的巨大變化，從而揭示了帝國主義和封建勢力給人民造成了苦難。
行動(dòng)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)
人物行動(dòng)最能體現人物的性格特點(diǎn)。言為心聲，人物的語(yǔ)言也體現著(zhù)人物的思想性格，例如《范進(jìn)中舉》中寫(xiě)胡屠戶(hù)的貪婪相：……即便包了兩錠，叫胡屠戶(hù)進(jìn)來(lái)，遞與他道：“方才費老爹的心，拿了五千錢(qián)來(lái)。這六兩多銀子，老爹拿了去”。屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著(zhù)。我原是賀你的怎好又拿了去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用。”屠戶(hù)連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……這里通過(guò)胡屠戶(hù)的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，暴露了這個(gè)市儈嗜錢(qián)如命的本性。
心理描寫(xiě)
分析人物的心理描寫(xiě)，能很好的揭示人物的內心世界。心理描寫(xiě)是對人物在一定環(huán)境中的思想活動(dòng)描寫(xiě)，它往往和外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)交叉在一起。有時(shí)描寫(xiě)了人物的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言，同時(shí)也反映了人物的內心世界。比如，孔乙己買(mǎi)灑時(shí)“排出九文大錢(qián)”這一動(dòng)作，正反映了他在短衣幫面前炫耀的心理。
2.從側面描寫(xiě)人物。
側面描寫(xiě)，概括地說(shuō)就是通過(guò)其他人物的言行，間接寫(xiě)主人公。如用有關(guān)人物的對話(huà)，心理活動(dòng)，事件敘述等烘托所要描寫(xiě)的主要人物的性格特征。如《我的叔叔于勒》關(guān)于于勒的敘述和結尾景物描寫(xiě)，都屬于側面描寫(xiě)。
3.從細節描寫(xiě)入手。
所謂細節描寫(xiě)是指對人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、服飾、神情變化以及事物、環(huán)境的細微處進(jìn)行具體描寫(xiě)。分析細節描寫(xiě)，首先要注意細節的真實(shí)性，要經(jīng)得起推敲；其次看是否具有典型意義，看其是否經(jīng)過(guò)精心選擇，巧妙安排。上面提到的《故鄉》一文的肖像描寫(xiě)和《范進(jìn)中舉》中的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，實(shí)際也都是出色的細節描寫(xiě)。
6.怎么寫(xiě)分析人物（方法）
人物形象分析四步法：
一、通過(guò)人物描寫(xiě)分析人物性格
因為篇幅短小，小小說(shuō)的人物并不復雜，《賭》中只有“暴君”、“哲人”和“上帝”三個(gè)人物，而主要人物明顯是“暴君”和“哲人”。通過(guò)人物描寫(xiě)分析人物性格是一個(gè)較淺易的思維過(guò)程，但考慮問(wèn)題的時(shí)候需要注意幾個(gè)細節：
1.凡是文中涉及的人物描寫(xiě)方法都要考慮到，重點(diǎn)是分析主要的描寫(xiě)方法。如《賭》文中對二人的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，對“暴君”的語(yǔ)言描寫(xiě)等。如果我們在分析時(shí)僅僅關(guān)注“暴君”的語(yǔ)言描寫(xiě)，我們也許只能從文中讀出他浮躁（或急躁）的性格特點(diǎn)，但再通過(guò)分析他“指著(zhù)哲人的鼻子”等神態(tài)與動(dòng)作，我們就能進(jìn)一步了解他張狂（或盛氣凌人）、自負等性格。
2.要關(guān)注人物描寫(xiě)時(shí)能展示人物性格的關(guān)鍵詞。《賭》文第③段中的“他（暴君）很自信，多年的廝殺……”中的“自信”及第⑤段中的“他（暴君）傲慢地站起身”中的“傲慢”等，這些詞語(yǔ)不僅是對人物神態(tài)的描寫(xiě)，也直接展示了人物的性格。
3.關(guān)注具有雙關(guān)意義或較含蓄（具有深層含義）的描寫(xiě)詞語(yǔ)。比如，文中多次寫(xiě)到“哲人”的“笑”與“沉默”，無(wú)非是為了展示哲人“沉著(zhù)（沉穩）”、“心態(tài)平和”等性格特點(diǎn)。
二、通過(guò)情節、環(huán)境補充人物性格
小說(shuō)的三要素包括人物、情節和環(huán)境，但這三者之間實(shí)際上不是并列的，從某個(gè)角度而言，情節與環(huán)境是為塑造人物服務(wù)的，它們對人物性格的補充作用有時(shí)候會(huì )體現得相當重要。
自然環(huán)境描寫(xiě)除了推動(dòng)情節發(fā)展這一作用之外，其他作用都是圍繞人物展開(kāi)的，它們包括：烘托人物心理活動(dòng)，烘托氣氛，烘托人物性格。比如，文章第⑥段末句寫(xiě)到“沙漠越來(lái)越靜了”，乍看似乎與人物性格無(wú)關(guān)，但就是在這樣“越來(lái)越靜”的沙漠之中，“哲人”堅韌與平和的心態(tài)才最巧妙地得以展現。再比如末段中寫(xiě)道：“早晨的陽(yáng)光很好，露水也很滋潤。哲人睜開(kāi)眼，看見(jiàn)不遠處有個(gè)村莊。”這是不是在告訴我們，只有以堅毅的性格去戰斗，才能看到生命的綠洲呢？
故事情節在塑造人物性格方面的作用，需要我們從整體上去把握，簡(jiǎn)而言之，就是我們要看清通過(guò)事件的發(fā)生與發(fā)展過(guò)程，表現了人物怎樣的性格特點(diǎn)。“賭”完全程之后我們發(fā)現，“暴君”因浮躁而自食惡果，而“哲人”則因堅毅謙卑而最終迎來(lái)了自己生命的春天，整個(gè)情節都是圍繞“暴君”的浮躁與“哲人”的平和心態(tài)而展開(kāi)的。
于是，我們可以將“暴君”的性格特點(diǎn)歸納為：張狂（盛氣凌人）、傲慢、自大（自負）、浮躁（急躁、意氣用事）；將“哲人”的性格特點(diǎn)歸納為：沉穩（沉著(zhù)）、謙卑、耐勞（堅韌或堅毅）、心態(tài)平和。
三、通過(guò)人物性格分析人物形象
人物形象應該是人物性格與其身份地位的綜合。人物性格的分析為人物形象的分析奠定了深厚的基礎，就如同要造一幢樓房，結構上的大多數建材都已具備，就只等著(zhù)將這些材料組合在一起了。從表達上而言，人物形象用如下的方式概括：**是一個(gè)（人物性格）的（人物身份地位、性質(zhì)、評價(jià)等）形象。在《賭》文中，“暴君”形象可概括為：“暴君”是一個(gè)盛氣凌人、傲慢自負且經(jīng)常意氣用事的反面形象；“哲人”是一個(gè)遇事沉穩、待人謙卑、心態(tài)平和且能吃苦耐勞的正面形象。概括時(shí)，如果能夠確定人物身份的，則以“工人”、“農民”、“小市民”、“手工業(yè)者”……概括；如能確定其評價(jià)的，可以“文學(xué)家”、“畫(huà)家”、“政治家”……概括；如能確定其（階級）性質(zhì)的，可以“資本家”、“封建地主”、“走狗”……概括。
四、通過(guò)人物形象分析主題思想
小說(shuō)塑造人物形象的目的在于揭示社會(huì )矛盾，反映現實(shí)生活，這里的“社會(huì )矛盾”與“現實(shí)生活”就是小說(shuō)反映的主題思想。因此，每一個(gè)形象的塑造都是有其目的的，分析時(shí)如果能抓住人物形象，把作者塑造這個(gè)形象的目的揭示出來(lái)，就能順利達到分析主題思想的目的。
《賭》文塑造“暴君”和“哲人”這樣兩個(gè)人物形象的目的是什么？從“暴君”的角度來(lái)說(shuō)，無(wú)非是告訴人們目空一切的狂妄之徒終將自食惡果，警示人們做任何事情都不可心浮氣躁；從“哲人”的角度而言，無(wú)非是想告訴人們唯有以謙卑與堅毅的心態(tài)才能實(shí)現自己的理想，到達心儀的彼岸；如果再聯(lián)系題目“賭”，從二者對比的角度來(lái)分析，又不難看出文章實(shí)際上是告訴我們人生就像一場(chǎng)賭博，狂妄自大者必然輸掉自己的人生甚至生命，心態(tài)平和者才能真正實(shí)現自己的人生價(jià)值。
四步分析法概述
通過(guò)描寫(xiě)分析人物性格——通過(guò)情節、環(huán)境補充人物性格——通過(guò)人物性格分析人物形象——通過(guò)人物形象分析主題思想。
7.賞析人物方法
人物形象分析方法一、通過(guò)人物描寫(xiě)分析人物性格通過(guò)人物描寫(xiě)分析人物性格是一個(gè) 較淺易的思維過(guò)程，但考慮問(wèn)題的時(shí)候需要注意幾個(gè)細節：1、凡是文中涉及的人物描寫(xiě)方法都要考慮到，重點(diǎn)是分析主要的描寫(xiě)方法。
2、要關(guān)注人物描寫(xiě)時(shí)能展示人物性格的關(guān)鍵詞。3、關(guān)注具有雙關(guān)意義或較含蓄 （具有深層含義 ）的描寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、通過(guò)情節、環(huán)境補充人物性格小說(shuō)的三要素包括人物、情節和環(huán)境， 但這三者之間實(shí)際上不是并列的， 從 某個(gè)角度而言， 情節與環(huán)境是為塑造人物服務(wù)的， 它們對人物性格的補充作用有 時(shí)候會(huì )體現得相當重要。自然環(huán)境描寫(xiě)除了推動(dòng)情節發(fā)展這一作用之外， 其他作用都是圍繞人物展開(kāi) 的，它們包括：烘托人物心理活動(dòng)，烘托氣氛，烘托人物性格。
故事情節在塑造人物性格方面的作用， 需要我們從整體上去把握， 簡(jiǎn)而言之， 就是我們要看清通過(guò)事件的發(fā)生與發(fā)展過(guò)程，表現了人物怎樣的性格特點(diǎn)。三、通過(guò)人物性格分析人物形象人物形象應該是人物性格與其身份地位的綜合。
人物性格的分析為人物形象 的分析奠定了深厚的基礎， 就如同要造一幢樓房， 結構上的大多數建材都已具備， 就只等著(zhù)將這些材料組合在一起了。從表達上而言，人物形象用如下的方式概括： **是一個(gè) （人物性格 ）的（人物身份地位、性質(zhì)、評價(jià)等 ）形象。
概括時(shí)，如果能夠 確定人物身份的，則以 “工人” 、“農民” 、“小市民 ” 、“手工業(yè)者 ”??概括。四、通過(guò)人物形象分析主題思想小說(shuō)塑造人物形象的目的在于揭示社會(huì )矛盾，反映現實(shí)生活，這里的 “社會(huì ) 矛盾” 與“現實(shí)生活 ”就是小說(shuō)反映的主題思想。
因此，每一個(gè)形象的塑造都是有 其目的的，分析時(shí)如果能抓住人物形象，把作者塑造這個(gè)形象的目的揭示出來(lái)， 就能順利達到分析主題思想的目的。四步分析法概述通過(guò)描寫(xiě)分析人物性格 ——通過(guò)情節、環(huán)境補充人物性格 ——通過(guò)人物性格 分析人物形象 ——通過(guò)人物形象分析主題思想。
總結：分析人物形象技法：1、抓住人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，特別是那些富有特征的確細節描寫(xiě)來(lái)分析人物形象。2、把人物放在具體的故事情節中，了解人物在各個(gè)情節中的表現。
3、重視小說(shuō)中人物形象的身份、地位、經(jīng)歷、教養、氣質(zhì)等，因為他們直接決定人物的言行、影響人物的性格。4、小說(shuō)中的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就一定要把他們放在一定的社會(huì )背景下去理解。
5、注意作者對人物的介紹和評價(jià)。6、結合環(huán)境描寫(xiě)去分析人物形象。
