學(xué)英語(yǔ)的技巧和方法(英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧)
1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧有哪些
有哪些好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法？我在這里首先給大家分享單詞記憶的方法。在我們生活中，總會(huì)看到一些廣告，說(shuō)什么不用記單詞，就能學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，還有什么花費(fèi)3個(gè)月就能學(xué)好英語(yǔ)，甚至能夠講一口流利的英語(yǔ)，其實(shí)我是不相信的，想學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，首先我建議大家去記好單詞。
在記憶單詞之前，大家有必要去學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)，英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)好了，才知道單詞怎么讀，這樣自己的英語(yǔ)單詞才能記得標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)實(shí)話，學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)就像學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音一樣，顯得特別的重要。
當(dāng)知道記憶單詞的重要性的時(shí)候，我們用什么方法來(lái)記憶單詞呢？我下面將會(huì)給大家分享一些比較常用，比較好用的英語(yǔ)單詞記憶方法，希望大家有收獲，寫(xiě)的不好，也可以進(jìn)行交流或者是留言。
方法一：瑣碎時(shí)間記憶法，這個(gè)方法是很多英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生常用的一種記憶單詞的方法，具體的就是利用我們?cè)谏习?，或者是公交或者是在走路的時(shí)候，來(lái)充分利用這些時(shí)間來(lái)記憶單詞。
補(bǔ)充：有一部分人是這樣記憶單詞的，就是把單詞寫(xiě)在小卡片上，然后把這些單詞分好類別，然后利用空余時(shí)間來(lái)記憶單詞。這種記憶方法非常的高效，可以為學(xué)習(xí)節(jié)約很多的時(shí)間。
方法二：歸納記憶方法，這個(gè)方法很常用，對(duì)記憶單詞來(lái)說(shuō)很有幫助，而且對(duì)加深單詞的記憶有不可估量的作用，那具體怎么做呢？
我首先舉個(gè)例子：luck幸運(yùn)的，可以加后綴變成luckly，像這樣的特別的多，還有像同義詞這種像good的同義詞有well還有其他，還有其他的可以記反義詞，像good的反義詞是bad，等等，當(dāng)然一個(gè)詞可以把整理出來(lái)，像天氣，日期，方位等這些詞可以歸類一下。
上面這個(gè)方法很多人稱為聯(lián)想記憶法，不過(guò)實(shí)驗(yàn)證明這種學(xué)習(xí)方法真的很有效果。
方法三：復(fù)習(xí)記憶法，這個(gè)是最后一個(gè)記憶單詞的學(xué)習(xí)方法，這個(gè)就是在我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間里，把自己記憶的單詞來(lái)進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)，加深印象，這個(gè)方法一定要經(jīng)常用，因?yàn)樽约河洃泦卧~的時(shí)間久了很容易忘記，所以在記憶單詞的時(shí)候，一定要記得經(jīng)常溫故，這個(gè)對(duì)單詞的記憶方法非常好。
因?yàn)闀r(shí)間有限，這些好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)，我就給大家分享到這里了，不過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法還有很多，不知道那種方法適合大家，不過(guò)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，自己一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，那樣自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)才會(huì)有更大的提升。
2.學(xué)英語(yǔ)有哪些技巧
掌握一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，比如英語(yǔ)要單詞，語(yǔ)法，短語(yǔ)一定要熟記，這個(gè)是無(wú)法避免的.根據(jù)人的遺 忘曲線，知識(shí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)才不會(huì)忘 每天都接觸英語(yǔ)，每天半小時(shí)聽(tīng)力，15個(gè)選擇，兩三篇閱讀，再加完型等.差不多考試的時(shí)候可以做些套題， 培養(yǎng)自己的考場(chǎng)感覺(jué). 注意歸納筆記，單元的內(nèi)容，語(yǔ)法知識(shí)，短語(yǔ)分開(kāi)寫(xiě)，有空多復(fù)習(xí)， 方法，比如完形，先看一次文章再做.閱讀先看問(wèn)題再看答案，這些方法可以問(wèn)老師和成績(jī)好的同學(xué) 不要怕錯(cuò)，不要害羞，不懂的一定要問(wèn)， 朗讀課文對(duì)英語(yǔ)有很大幫助，還可以調(diào)節(jié)一下緊張 英語(yǔ)不是一時(shí)半刻就能提高的，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要 堅(jiān)持。
3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧：
第一步，培養(yǎng)興趣。
可以通過(guò)看英美原聲電影，聽(tīng)英文歌曲或者閱讀英語(yǔ)小笑話等。當(dāng)然。如果本來(lái)就喜歡英語(yǔ)，這一步就可以跳過(guò)。
第二步，單詞積累。
買本小點(diǎn)的單詞書(shū)，便于隨身攜帶，等車啊，等餐的時(shí)候都可以背上一兩個(gè)，長(zhǎng)期下來(lái)這個(gè)數(shù)量是很客觀滴。還有就是要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，比如說(shuō)什么時(shí)候到達(dá)到怎樣的單詞量，然后分解到每一天，每天都要完成每天的任務(wù)，要持之以恒喲。
第三步，口語(yǔ)練習(xí)。
看英美電影是我最喜歡的方式，這樣練習(xí)自己的口語(yǔ)也會(huì)比較純正，而且很快樂(lè)，每天日常生活中看到什么想用英文表達(dá)的，盡快翻字典，或者在網(wǎng)上找些日常用語(yǔ)，記下來(lái)，慢慢的你就會(huì)說(shuō)得很流利了。
第四步，聽(tīng)力訓(xùn)練。
本人比較喜歡看英文原聲無(wú)字幕電影和聽(tīng)英文歌曲來(lái)鍛煉聽(tīng)力，說(shuō)真的，能看懂原聲電影，聽(tīng)懂英文歌，聽(tīng)力已經(jīng)是6級(jí)水平以上了。開(kāi)始的時(shí)候可以聽(tīng)下VOA的special english ，較常速VOA慢些，這個(gè)有點(diǎn)枯燥，但是是個(gè)不錯(cuò)的聽(tīng)力入門方法，當(dāng)初本人就是這么練習(xí)過(guò)來(lái)的。
第五步，閱讀理解。
這個(gè)就比較綜合了，對(duì)語(yǔ)法、單詞、文化背景、閱讀速度都有比價(jià)大的要求，這個(gè)個(gè)人認(rèn)為沒(méi)什么捷徑或者比較好的方法，本人就是看英文報(bào)紙看得多了就是知識(shí)的累積，對(duì)文章的理解也慢慢有自己的看法。才看得透徹，跟中文一樣的，而且看文章的時(shí)候要注意不要默念，要用眼睛看。
4.學(xué)好英語(yǔ)的技巧有哪些
想學(xué)好英語(yǔ)，首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。
“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。
而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說(shuō)：“我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒(méi)治了?！?/p>
這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有樹(shù)立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。
你就會(huì)感到英語(yǔ)是一門枯燥無(wú)味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性，用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
開(kāi)始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)，比如 ，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。
然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，一定會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。
在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開(kāi)闊，心隨老師走，聽(tīng)懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。 二、“手到”。
學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過(guò)目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。
常言說(shuō)，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。
英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。 三、“耳到”。
在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講是十分必要的，不但要專心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答，以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
四、“眼到”。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。
大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。 五、“口到”。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲，害羞不敢張嘴。 同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺(jué)信息，而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。
所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問(wèn)。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。
利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，比如，與外教交流、參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí)，又開(kāi)闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學(xué)英語(yǔ)，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二： 一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。
需要注意的是，一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。 二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法 把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門別類，先過(guò)單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。
分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問(wèn)題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過(guò)的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫(xiě)作時(shí)也會(huì)信手拈來(lái)，運(yùn)用自如。
5.學(xué)英語(yǔ)有哪些好方法
1.外籍教師說(shuō)：每天聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感（注意，是無(wú)意識(shí)地聽(tīng)），我們小時(shí)候也是這樣才學(xué)會(huì)說(shuō)話的。
你可以在休閑中播，但只可以是半小時(shí)！ 2.抄得多自然熟，知識(shí)點(diǎn)抄抄抄。 3.設(shè)立錯(cuò)題本（非常有效），把錯(cuò)的答案，為什么錯(cuò)，列出來(lái) . 4.要對(duì)英語(yǔ)充滿興趣，細(xì)細(xì)體味英語(yǔ)中的詞語(yǔ)表達(dá)精妙之處。
5.我跟你說(shuō)！你每天要看以兩段文字，如果沒(méi)有時(shí)間，那就考試前一個(gè)星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度！ 6.抄的單詞本你們要復(fù)習(xí)??！ 7.找一個(gè)外國(guó)歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽(tīng)完全 . 8.多看中英對(duì)照文章，這樣對(duì)你的翻譯語(yǔ)感非常有幫助。
6.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧有哪些
其實(shí)英語(yǔ)并不難，只要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)和掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，注意常識(shí)性知識(shí)，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法，都能取得優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)。
愛(ài)好 英語(yǔ)=快樂(lè)學(xué)習(xí)
培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，是學(xué)好英語(yǔ)的第一步。有些同學(xué)經(jīng)常說(shuō)：“我天生就對(duì)英語(yǔ)沒(méi)興趣?！贝搜圆钜?。興趣并非與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)的。學(xué)生可以通過(guò)自己感興趣的東西去靠近無(wú)興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。例如，有人喜歡音樂(lè)，有英文歌曲；有人喜歡看電影，有英文版的動(dòng)畫(huà)或美國(guó)大片；有人喜歡網(wǎng)絡(luò)，有英文博客和英語(yǔ)聊天。千萬(wàn)別把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。在觀看英文片的時(shí)候最好先聽(tīng)英文，再看中文字幕，剛開(kāi)始時(shí)幾乎聽(tīng)不懂，堅(jiān)持兩三遍就會(huì)出現(xiàn)效果。尤其是在看同一部電影多遍之后此效果最佳。
方法 記憶=事半功倍
英語(yǔ)單詞是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如何掌握好每一個(gè)單詞的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)是擺在學(xué)生面前的一個(gè)重大問(wèn)題。如果記憶單詞沒(méi)有一個(gè)好方法，只會(huì)死記硬背，不但記得不熟，而且記住的還容易忘記，效果自然不好。下面有幾種記憶單詞的方法，希望能夠幫助同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起到事半功倍的效果。
由音及形法：這種方法是弄清這個(gè)單詞中的字母或字母組合的發(fā)音，根據(jù)讀音寫(xiě)出相應(yīng)的字母及字母組合。這樣既可以使學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音，又能較容易地記住單詞拼寫(xiě)。
分類法：這種方法是把學(xué)過(guò)的單詞按其屬性分門別類串在一起記。例如季節(jié)：spring、summer、autumn、winter；學(xué)科：English、maths、physics、history、Chinese.
聯(lián)想法：這種方法是利用詞與詞之間類似之處進(jìn)行對(duì)比，利用詞與詞之間的差異進(jìn)行分析辨認(rèn)。這不僅能加深我們對(duì)新詞的印象，同時(shí)還鞏固了舊詞。例如：近形近音 plane-plant-plan-planet；同義詞big-large、tall-hight、perhaps-maybe；反義詞heavy- light、left-right、return-borrow；詞的搭配look at-look for-look up-look after。
單詞猶如萬(wàn)丈大廈的基石，學(xué)好單詞，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中又邁出了一大步。
聽(tīng)說(shuō) 日記=能力提高
聽(tīng)說(shuō)關(guān)，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中又一大難題。
7.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好方法
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的六大原則 我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面是十分幸運(yùn)的。
在下過(guò)硬工夫的過(guò)程中，我從未感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的單調(diào)和苦悶，也未感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)有多么艱難。我讀過(guò)一些英語(yǔ)名家談體會(huì)的書(shū)，其中有中文譯本，也有英文原文本。
這些書(shū)給了我很多啟發(fā)，使我能夠在結(jié)合自身學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出符合常識(shí)的學(xué)習(xí)方法，并上升到符合英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律的原則。如果你能按照這些原則一步一個(gè)腳印地去做，認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)習(xí)和體味，那么你就定能學(xué)好英語(yǔ)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)遵循以下六大原則。這些原則都是"常識(shí)"性的。
正如美國(guó)總統(tǒng)林肯所說(shuō)：一個(gè)人必須依據(jù)語(yǔ)言、邏輯和"簡(jiǎn)單的常識(shí)"來(lái)決定問(wèn)題和建立自己的行動(dòng)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，你按照常理去做，你就可能成功。
你違背了常理，就不可能成功。當(dāng)然，成功與否還取決于你的"努力"。
這一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！ （一）簡(jiǎn)單原則 學(xué)習(xí)英語(yǔ)：從簡(jiǎn)單的開(kāi)始 運(yùn)用英語(yǔ)：簡(jiǎn)單-好、更簡(jiǎn)單-更好、最簡(jiǎn)單-最好 上大學(xué)的時(shí)侯，英語(yǔ)老師讓我們大量閱讀英語(yǔ)。有些同學(xué)就借來(lái)原著，第一頁(yè)看下來(lái)就有20幾個(gè)生詞，第二頁(yè)還有20幾個(gè)……到了第五頁(yè)已不知道第一頁(yè)所云；到了第十頁(yè)已不知道前九頁(yè)講的是什么。
閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會(huì)不到有任何收獲，讀英語(yǔ)原著變成了查英語(yǔ)詞典、記憶生詞的過(guò)程，變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去，就放棄了。
其中有人又做了第二次努力，結(jié)果還是放棄。原因何在？我想它違背了"循序漸進(jìn)"的常理。
所謂"循序漸進(jìn)"就要求你從"簡(jiǎn)單"開(kāi)始。學(xué)習(xí)、使用英語(yǔ)都要遵守簡(jiǎn)單原則。
當(dāng)年，我碰巧是從英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物開(kāi)始的?，F(xiàn)在，書(shū)店里有好多套把原著簡(jiǎn)寫(xiě)成的"簡(jiǎn)易讀物"。
我先讀那些用500~800詞簡(jiǎn)寫(xiě)成的讀物，后來(lái)又讀用800~1500詞簡(jiǎn)寫(xiě)成的讀物，再后來(lái)就讀用1500~2500詞簡(jiǎn)寫(xiě)的作品……我能讀進(jìn)去，因?yàn)槲易x懂了；讀懂的感覺(jué)特別好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了，并越來(lái)越強(qiáng)，也就產(chǎn)生了更大的興趣。
外國(guó)的英語(yǔ)文學(xué)作品仿佛帶我走進(jìn)了一個(gè)不同的國(guó)家，一個(gè)不同的文化，一個(gè)不同的生活，結(jié)識(shí)了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風(fēng)俗的過(guò)程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往，一種強(qiáng)烈的欲望。
每時(shí)每刻都想讀！ 只有從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，才容易入門，才容易產(chǎn)生"興趣"，才容易把事情進(jìn)行下去。英語(yǔ)閱讀應(yīng)遵守"簡(jiǎn)單原則"，聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)都應(yīng)從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，因?yàn)楹?jiǎn)單原則有巨大的優(yōu)點(diǎn)： 1、造就成就感，培養(yǎng)自信。
2、增加興趣。 3、語(yǔ)言朗朗上口。
4、易于學(xué)以致用。 但是很多中國(guó)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學(xué)到的東西。
中國(guó)學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)中最喜歡追求一個(gè)字--"難"。盡管學(xué)了很多難的東西，卻不會(huì)"用"。
而事實(shí)上，簡(jiǎn)單的東西如能靈活、準(zhǔn)確地使用才是真正重要的。比如從口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，人們并不是看一個(gè)人會(huì)說(shuō)多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡(jiǎn)單的單詞、句型、語(yǔ)法來(lái)表達(dá)情感、思想。
英語(yǔ)國(guó)家人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭ㄟ^(guò)有限數(shù)量的單詞和簡(jiǎn)單的句型來(lái)完成的。 Plain English（簡(jiǎn)潔英語(yǔ)）在英語(yǔ)國(guó)家已成為趨勢(shì)：即在說(shuō)或?qū)懹⑽臅r(shí)都力求簡(jiǎn)單。
而中國(guó)學(xué)生盡管學(xué)了很多難詞，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，但就連用簡(jiǎn)單詞和結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)思想都做不到；有時(shí)用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。其實(shí)當(dāng)你透徹理解英語(yǔ)中的"小詞"，"簡(jiǎn)單表達(dá)方式"時(shí)，才能熟練地用簡(jiǎn)單英語(yǔ)交際。
當(dāng)然這并不是說(shuō)"難的單詞"和"復(fù)雜句型"一點(diǎn)兒也不能用，或者說(shuō)沒(méi)有用，我只是說(shuō)應(yīng)該少用或盡量不用。但目前"簡(jiǎn)單英語(yǔ)"即是"最好英語(yǔ)"的潮流是千真萬(wàn)確的。
其實(shí)你同外國(guó)人面對(duì)面交流，你就會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，他們講的英語(yǔ)是那么的簡(jiǎn)單，你甚至?xí)磫?wèn)自己學(xué)了多年的復(fù)雜英語(yǔ)用處何在？ 學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。 （二）量的原則 多-好，更多-更好，最多-最好 中國(guó)人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽(tīng)、精說(shuō)有余，但泛讀、泛聽(tīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大量的亂說(shuō)就更不夠了。
沒(méi)有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍？因此，中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)在注重"精"的同時(shí)，必須更加注重"泛"。比如學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀，如果沒(méi)有讀到足夠的數(shù)量，就無(wú)法熟練地閱讀英語(yǔ)。
若要學(xué)習(xí)聽(tīng)力，那就大量地聽(tīng)各種磁帶，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，那就盡量多說(shuō)英文。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛?量"，才能有"質(zhì)"的飛躍。 量的積累是必須的。
許多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，往往有一種誤解，認(rèn)為一本書(shū)就代表一個(gè)水平。比如，當(dāng)讀完一本初級(jí)閱讀書(shū)時(shí)，就會(huì)說(shuō)"我的閱讀水平達(dá)到初級(jí)了"，學(xué)完一本高級(jí)閱讀書(shū)，便狂歡"我達(dá)到高級(jí)閱讀水平了"。
剛剛讀了一本初級(jí)口語(yǔ)書(shū)，就認(rèn)為已有初級(jí)口語(yǔ)水平。讀了一本高級(jí)口語(yǔ)書(shū)，就認(rèn)為已有高級(jí)口語(yǔ)水平。
其實(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)"點(diǎn)-線-面"的關(guān)系。一本書(shū)只是一個(gè)點(diǎn)，無(wú)數(shù)本書(shū)連成一條線，更多的線形成一個(gè)面。
所謂"水平"就是面的問(wèn)題。就拿閱讀來(lái)說(shuō)，首先要讀大量初級(jí)書(shū)。
當(dāng)你讀完30本初級(jí)讀物書(shū)后，在你讀第31本初級(jí)讀物時(shí)已沒(méi)有幾個(gè)生詞，。
