岳母刺字
閻若璩口吃成大器。著(zhù)名的考據學(xué)家閻若璩小時(shí)候是個(gè)口吃的孩子,常受到大家的嘲笑和欺負,在母親和老師的鼓勵下,閻若璩憑著(zhù)勤能補拙的精神,刻苦讀書(shū),付出別人幾倍的努力,趕上了正常的同學(xué),此后,閻若璩仍舊憑著(zhù)這股好學(xué)肯吃苦的精神,成為了著(zhù)名的學(xué)者。 (母親鼓勵)
歐陽(yáng)修借閱典籍。北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修,自幼天資過(guò)人,但是由于家境貧寒,家里無(wú)錢(qián)買(mǎi)紙買(mǎi)筆,歐陽(yáng)修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字,想出了一個(gè)巧妙的辦法,用荻草代替毛筆教小歐陽(yáng)修寫(xiě)字。歐陽(yáng)修勤奮刻苦,練成了一手好字,成為遠近聞名的神童,而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔,將李堯輔帶上好學(xué)之路。(母親巧思,良苦用心)
唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)。唐伯虎是明朝著(zhù)名的畫(huà)家和文學(xué)家,小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師,拜在大畫(huà)家沈周門(mén)下,學(xué)習自然更加刻苦勤奮,掌握繪畫(huà)技藝很快,深受沈周的稱(chēng)贊。不料,由于沈周的稱(chēng)贊,這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿(mǎn)的情緒,沈周看在眼中,記在心里,一次吃飯,沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶(hù),唐伯虎發(fā)現自己手下的窗戶(hù)竟是老師沈周的一幅畫(huà),唐伯虎非常慚愧,從此潛心學(xué)畫(huà)。(老師的高招,巧妙的點(diǎn)撥)
曾子殺彘 一天,曾子的妻子要到集市去買(mǎi)東西,她的兒子哭鬧著(zhù)要一起去,曾妻就哄孩子說(shuō):“你要是回家去,媽媽回來(lái)后就給你殺豬吃。”
曾妻回來(lái)后,曾子就拿起屠刀去殺豬。曾妻急忙制止道:“我只是哄孩子玩的。”
曾子說(shuō):“孩子可不是和你玩的呀!他不懂事,什么都要向父母學(xué)習,聽(tīng)從父母的教導。現在你哄騙他,就是教他以后騙人。
母親欺騙兒子,兒子就不相信母親,這就不能把孩子教育成人。”最后,曾子把豬殺了,將豬連同誠信一塊兒奉獻給了兒子。
這則故事原載于《韓非子.外儲說(shuō)左上》,典故“曾子殺彘”源出于此。
曾子殺豬
曾子,又叫曾參,春秋時(shí)期魯國人,是孔子的弟子。曾子深受孔子的教導,不但學(xué)問(wèn)高,而且為人非常誠實(shí),從不欺騙別人,甚至是對于自己的孩子也是說(shuō)到做到。
有一天,曾子的妻子要去趕集,孩子哭著(zhù)叫著(zhù)要和母親一塊兒去。于是母親騙他說(shuō):“乖孩子,待在家里等娘,娘趕集回來(lái)給你殺豬吃。”孩子信以為真,一邊歡天喜地地跑回家,一邊喊著(zhù):“有肉吃了,有肉吃了。”
孩子一整天都待在家里等媽媽回來(lái),村子里的小伙伴來(lái)找他玩,他都拒絕了。他靠在墻根下一邊曬太陽(yáng)一邊想像著(zhù)豬肉的味道,心里甭提多高興了。
傍晚,孩子遠遠地看見(jiàn)了媽媽回來(lái)了,他一邊三步作兩步的跑上前去迎接,一邊喊著(zhù):“娘,娘快殺豬,快殺豬油,我都快要饞死了。”
曾子的妻子說(shuō):“一頭豬頂咱家兩三個(gè)月的口糧呢,怎么能隨隨便便于工作殺豬呢?”
孩子哇的一聲就哭了。
曾子聞聲而來(lái),知道了事情的真相以后,二話(huà)沒(méi)說(shuō)。轉身就回到屋子里。過(guò)一會(huì )兒,他舉著(zhù)菜刀出來(lái)了,曾子的妻子嚇壞了,因為曾子一向對孩子非常嚴厲,以為他要教訓孩子,連忙把孩子摟在懷里。哪知曾子卻徑直奔向豬圈。
妻子不解地問(wèn):“你舉著(zhù)菜刀跑到豬圈里干啥?”
曾子毫不思索地回答:“殺豬”。
妻子聽(tīng)了撲哧一聲笑了:“不過(guò)年不過(guò)節殺什么豬呢?”
曾子嚴肅地說(shuō):“你不是答應過(guò)孩子要殺豬給他吃的,既然答應了就應該做到。”
妻子說(shuō):“我只不過(guò)是騙騙孩子,和小孩子說(shuō)話(huà)何必當真呢?”
曾子說(shuō):“對孩子就更應該說(shuō)到做到了,不然,這不是明擺著(zhù)讓孩子學(xué)著(zhù)家長(cháng)撒謊嗎?大人都說(shuō)話(huà)不算話(huà),以后有什么資格教育孩子呢?”
妻子聽(tīng)后慚愧地低下了頭,夫妻倆真的殺了豬給孩子吃,并且宴請了鄉親們,告訴鄉親們教育孩子要以身作則。
雖然曾子的做法遭到一些人的嘲笑,但是他卻教育出了誠實(shí)守信的孩子。曾子殺豬的故事一直流傳至今,他的人品一直為后代人所尊敬。
岳母刺子
《岳母刺字》這個(gè)故事主要講述了南宋時(shí)期,金國進(jìn)兵攻打中原。宋高宗把首都移至金陵,并四處召集人才,興兵反攻。遠住相州縣的岳飛和他的九個(gè)結義兄弟臨危受命,率領(lǐng)眾士兵抗擊金兵。臨行時(shí),岳母為了能夠讓岳飛更好的效忠于朝廷,就在岳飛的背上刺下了“精忠報國”四個(gè)字。從此,這四個(gè)字就深深的刻在了岳飛的心里。
體現了岳母偉大的愛(ài)國主義精神.為了報效國家,不惜犧牲自己的兒子.
不義之財
田稷子,戰國時(shí)齊國的相國。一次,他收受了下屬官吏賄賂的黃金百鎰,并用這些黃金來(lái)孝敬自己的母親。田母非常詫異,于是責問(wèn)田稷子說(shuō):“你雖然為相已經(jīng)3年了,但你的俸祿大概還沒(méi)有這么多吧?這些金子難道是德行純潔的正人君子應該得到的嗎?我怎么能收留下這些金子呢?”田稷子跪著(zhù)向母親解釋說(shuō):“這些金子確實(shí)是下屬送給我的。”田母嚴肅的訓斥田稷子說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)士大夫要修身潔行,不能隨便收受人家的東西,一定要注意做到潔身自好、言行一致、忠誠守信、辦事公正,眼下你卻不是這樣,遠離了做臣下的要求。像這些不是從正道上來(lái)的財物,我是不會(huì )享用的。你這樣做就是不肖之子,不是我的兒子。你快起來(lái)吧!”田稷子感到非常羞愧,急忙拿著(zhù)這百鎰黃金退了出來(lái)。他先將那些受賄的黃金退還屬吏,然后背著(zhù)草席去向齊宣王請罪。齊宣王明白了此事緣由,很欽佩田稷子母親的高尚情操和義舉,于是贈以公金,并赦免了田稷子的罪,恢復了他的相職。
這則成語(yǔ)故事歌頌了田稷母親教育兒子拒收不義之財的高貴品質(zhì),具有深刻的教育意義和啟示作用。 典故出自漢代劉向著(zhù)的《烈女傳·齊田稷母》:“田稷子相齊,受下吏之貨金百鎰,以遺其母。其母曰:‘子為相三年矣,祿未嘗多若此也,豈修士大夫之費哉。安所得此’對曰:‘誠受之余下。’其母曰:‘吾聞士修身潔行,不為茍得……不義之財非吾有也,不孝之子,非吾子也,子起。’田稷子慚而出,返其金。”
聯(lián)語(yǔ)教子
著(zhù)名愛(ài)國將領(lǐng)馮玉祥將軍的兒子馮洪國出國學(xué)習時(shí),臨行前,馮玉祥把兒子叫到書(shū)房,親手寫(xiě)下了一幅對聯(lián),贈子作為座右銘:
“欲除煩惱須無(wú)我,歷經(jīng)艱難好做人。”并耐心地對兒子解釋說(shuō):“此聯(lián)意為只有無(wú)我,才能為公,經(jīng)歷過(guò)艱難困苦,才知做人不易。”
取名教子
革命老前輩林伯渠的小兒子要讀小學(xué)了,林老對兒子說(shuō):“孩子,你快要上學(xué)了,應該有個(gè)地地道道的名字,我看你就叫林用三吧!”并給他解釋說(shuō):“所謂,‘用三’者,就是,一要用腦筋想問(wèn)題;二要用雙手創(chuàng )世界;三要腳實(shí)地干些事情。”
教子章程
著(zhù)名作家老舍有一套與眾不同的教子“章程”:一是不必非考100分;二是不必非上大學(xué)不可;三是應多玩,不失兒童的天真爛漫;四是要有個(gè)健壯的體魄。老舍認為:孩子將來(lái)做一個(gè)“誠實(shí)的車(chē)夫”,或者憑手藝吃飯的工人,比做貪官污吏強得多。所以他明確要求不可虛榮,不可貪得,誠實(shí)虛己,自勞自力。這種樸實(shí)的道德品質(zhì)教育,對孩子一生的成長(cháng)是十分有益的。
“憐子如何不丈夫”
戰國的時(shí)候,有一個(gè)很偉大的大學(xué)問(wèn)家孟子。
孟子小的時(shí)候非常調皮,他的媽媽為了讓他受好的教育,花了好多的心血呢!有一次,他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著(zhù)大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪事的游戲。
孟子的媽媽看到了,就皺起眉頭:「不行!我不能讓我的孩子住在這里了!」孟子的媽媽就帶著(zhù)孟子搬到市集旁邊去住。到了市集,孟子又和鄰居的小孩,學(xué)起商人做生意的樣子。
一會(huì )兒鞠躬歡迎客人、一會(huì )兒招待客人、一會(huì )兒和客人討價(jià)還價(jià),表演得像極了!孟子的媽媽知道了,又皺皺眉頭:「這個(gè)地方也不適合我的孩子居住!」于是,他們又搬家了。這一次,他們搬到了學(xué)校附近。
孟子開(kāi)始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書(shū)。這個(gè)時(shí)候,孟子的媽媽很滿(mǎn)意地點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō):「這才是我兒子應該住的地方呀!」 后來(lái),大家就用“孟母三遷”來(lái)表示人應該要接近好的人、事、物,才能學(xué)習到好的習慣! [文言文]昔孟子少時(shí),父早喪,母仉[zhang]氏守節。
居住之所近于墓,孟子學(xué)為喪葬,[足辟][bi,兩字合一]踴痛哭之事。母曰:“此非所以居子也。”
乃去,舍市,近于屠,孟子學(xué)為買(mǎi)賣(mài)屠殺之事。母又曰:“亦非所以居子也。”
繼而遷于學(xué)宮之旁。每月朔[shuo,夏歷每月初一日]望,官員入文廟,行禮跪拜,揖[yi,拱手禮]讓進(jìn)退,孟子見(jiàn)了,一一習記。
孟母曰:“此真可以居子也。”遂居于此。
1.焦耳求知 英國著(zhù)名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛(ài)物理學(xué),他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類(lèi)的實(shí)驗。
有一年放假,焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候,也沒(méi)有忘記做他的物理實(shí)驗。
他找了一匹瘸腿的馬,由他哥哥牽著(zhù),自己悄悄躲在后面,用伏達電池將電流通到馬身上,想試 一試動(dòng)物在受到電流刺激后的反應。結果,他想看到的反應出現了,馬收到電擊后狂跳起來(lái),差一點(diǎn)把哥哥踢傷。
盡管已經(jīng)出現了危險,但這絲毫沒(méi)有影響到愛(ài)做實(shí)驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著(zhù)船來(lái)到群山環(huán)繞的湖上,焦耳想在這里試一試回聲有多大。
他們在火槍里塞滿(mǎn)了火藥,然后扣動(dòng)扳機。誰(shuí)知“砰”的一聲,從槍口里噴出一條長(cháng)長(cháng)的火苗,燒光了焦耳的眉毛,還險些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。
這時(shí),天空濃云密布,電閃雷鳴,剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現,每次閃電過(guò)后好一會(huì )兒才能聽(tīng)見(jiàn)轟隆的雷聲,這是怎么回事? 焦耳顧不得躲雨,拉著(zhù)哥哥爬上一個(gè)山頭,用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。 開(kāi)學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗都告訴了老師,并向老師請教。
老師望著(zhù)勤學(xué)好問(wèn)的焦耳笑了,耐心地為他講解:“光和聲的傳播速度是不一樣的,光速快而聲速慢,所以人們總是想見(jiàn)閃電再聽(tīng)到雷聲,而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的。” 焦耳聽(tīng)了恍然大悟。
從此,他對學(xué)習科學(xué)知識更加入迷。通過(guò)不斷地學(xué)習和認真地觀(guān)察計算,他終于發(fā)現了熱功當量和能量守恒定律,成為一名出色的科學(xué)家。
2.求知——自強不息 英國物理學(xué)家布拉格,小時(shí)侯家里很窮,憑借著(zhù)自己對夢(mèng)想的不懈追求,通過(guò)頑強的努力,終于取得了很大的成就。而他曾經(jīng)歷的那段貧窮的歲月,成為了日后激勵他前進(jìn)的動(dòng)力。
他在學(xué)校讀書(shū)時(shí),因為家里經(jīng)濟條件太差,父母無(wú)法給他買(mǎi)好看的衣服,舒適的鞋子,他常常是衣衫襤褸,拖著(zhù)一雙與他的腳很不相稱(chēng)的破舊皮鞋。但年幼的布拉格從不曾因為貧窮而感覺(jué)自己低人一等,他更沒(méi)有埋怨過(guò)家里人不能給他提供優(yōu)越的生活條件。
那一雙過(guò)大的皮鞋穿在他的腳上看起來(lái)十分可笑,但他卻并不因此自卑。相反,他無(wú)比珍視這雙鞋,因為它可以帶給他無(wú)限的動(dòng)力。
原來(lái)這雙鞋是他父親寄給他的。家里窮,不能給他添置一雙舒服、結實(shí)的鞋子,即便這一雙舊皮鞋,還是父親的。
盡管父親對此也充滿(mǎn)愧疚之情,但他仍給兒子以殷切的希望、無(wú)與倫比的鼓勵和強大的情感支持。父親在給他的信中這樣寫(xiě)道:“……兒呀,真抱歉,但愿再過(guò)一二年,我的那雙皮鞋,你穿在腳上不再大。
……我抱著(zhù)這樣的希望,你一旦有了成就,我將引以為榮,因為我的兒子是穿著(zhù)我的破皮鞋努力奮斗成功的。……”這封寓意深刻、充滿(mǎn)期望的信,一直像一股無(wú)形的力量,推著(zhù)布拉格在科學(xué)的崎嶇山路上,踏著(zhù)荊棘前進(jìn)。
3.誠實(shí)比一千顆櫻桃樹(shù)還有價(jià)值——誠實(shí) 喬治?華盛頓從懂事起,就很崇拜英雄人物。當他看到哥哥穿著(zhù)軍裝上前線(xiàn)打仗,羨慕極了。
一天吃過(guò)晚飯,他忽然想到了一個(gè)什么問(wèn)題,急忙跑去問(wèn)父親:“爸爸,我長(cháng)大了也要像哥哥那樣,當一個(gè)勇敢的軍人,好嗎?”“好極了,親愛(ài)的孩子!”父親高興地回答,“可是,你知道什么樣的孩子才能成為勇敢的軍人嗎?”父親反問(wèn)道。“嗯——”華盛頓想了想,回答說(shuō):“誠實(shí)的孩子才能成為一個(gè)勇敢的軍人,是這樣的嗎?”“就是的。
只有誠實(shí),大家才能團結,團結才能戰勝敵人,成為勇敢的軍人。” 父親不光言傳,還很注重身教。
在父親農場(chǎng)里,有一顆小櫻桃樹(shù),那是父親為紀念華盛頓的誕生而栽種的。小喬治一天天長(cháng)大,小櫻桃樹(shù)也一年比一年高了。
華盛頓一心想長(cháng)大做一名威武的軍人。有一次,他打算做一把小木槍?zhuān)炎约何溲b起來(lái)。
他本想讓父親幫幫忙,可看到父親成天忙于自己的工作,沒(méi)有時(shí)間,于是決定自己動(dòng)手。小華盛頓拿起鋸子、斧子,找了一棵容易砍倒的小樹(shù),把它鋸倒了。
哪知道這棵樹(shù),就是父親最心愛(ài)的那棵櫻桃樹(shù)。這下可闖了大禍。
父親回來(lái),知道了這件事,大發(fā)脾氣,質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)干的。華盛頓躲在屋子里,非常害怕。
他想了想,還是勇敢地出來(lái),走到 面前,帶著(zhù)慚愧的神色說(shuō):“爸爸,是我干的。”“小家伙,你把我喜愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍倒了,你不知道我會(huì )揍你嗎?” 華盛頓見(jiàn)父親氣未消,回答說(shuō):“爸爸,您不是說(shuō),要想當一個(gè)軍人,首先就得有誠實(shí)的品質(zhì)嗎?我剛才告訴您的是一個(gè)事實(shí)呀。
我沒(méi)有撒謊。” 聽(tīng)兒子這么一說(shuō),父親很有感觸。
他意識到孩子身上的優(yōu)良品質(zhì),要比自己心愛(ài)的櫻桃樹(shù)還要珍貴。他一把抱住華盛頓,說(shuō):“爸爸原諒你,孩子。
承認錯誤是英雄行為,要比一千棵櫻桃樹(shù)還有價(jià)值。” 4.誠實(shí) 資華筠讀小學(xué)時(shí),并不用功,很多東西似乎都可以分散她的注意力,比如每次放學(xué)回家,只要看見(jiàn)窗外有小伙伴的影子在晃動(dòng),拔腿就想溜,想要和小朋友們一起玩個(gè)痛快。
這時(shí),媽媽便把拳頭往桌上一放,提出對作業(yè)的種種要求,外加她對當天功課的口試,過(guò)了關(guān)才能去玩。媽媽對華筠的要求一向嚴格,并且向來(lái)是說(shuō)一不二,對于自覺(jué)性差的孩子,只有在媽媽的督促之下才能乖乖地投入學(xué)習中。
大概這種方法能高度地調動(dòng)人神經(jīng)細胞的興奮感。
除了孟母三遷之外還有“斷機杼”《三字經(jīng)》中有:“昔孟母,擇鄰居。
子不學(xué),斷機杼。”關(guān)于歷史上“斷機杼'的典故,還有一個(gè),那就是范燁的《后漢烈女轉》中記載的樂(lè )羊子妻的故事。
樂(lè )羊子是河南人,年輕的時(shí)候,樂(lè )羊子默默無(wú)聞?dòng)谑溃炊鱿潞芏嗖怀善鞯腻e事,比如對拾到有人遺落在路上的金子心喜若狂,不好好在外求學(xué)讀書(shū),總思念家庭的溫暖,妻子的無(wú)微不至的溫柔,時(shí)不常就跑回家來(lái)。他是在他賢惠的妻子不惜使用了諸如“斷機杼”這樣激烈的教育方式,才使他幡然悔悟,并發(fā)奮圖強,終于成為了一國大將軍,為國家征戰千里,攻城略地建立了一番偉業(yè)。
這是一個(gè)用現代話(huà)講的“賢內助”故事,用道德的力量感召自己的丈夫要胸有大志,不貪不義之財,同時(shí)有堅韌不拔、持之以恒的追求知識,實(shí)現理想抱負,成為頂天立地的大丈夫。
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