雙管齊下有一典故(雙管齊下有典故嗎)
1.雙管齊下有典故嗎
雙管齊下
shuāng guǎn qí xià
[釋義] 管：筆；齊：同時(shí)。雙手執(zhí)筆同時(shí)作畫。比喻為達(dá)到某個(gè)目的同時(shí)采取兩種措施或同時(shí)做兩件事情。
[語出] 清·壯者《掃帚迷》：“小弟愚見；原思雙管齊下；一邊將迷信關(guān)頭；重重戡破；一邊大興學(xué)堂；歸重德育；使人格日益高貴。”
[近義] 齊頭并進(jìn) 并駕齊驅(qū)
[反義] 另起爐灶
[成語故事]
唐朝人張？b(zao)，官為員外郎。不久，他從員外郎的地位降為衡州司馬。后來，他又被調(diào)為忠州司馬，在官場(chǎng)上很不得志。但是，他喜歡繪畫。而且畫得很好。他尤其擅長畫松石山水。他畫松樹時(shí)，總是雙手各握一支毛筆。他用一支筆畫新枝，另一支筆畫枯枝。用兩支筆畫出來的松樹，不論是新枝還是枯枝，都生動(dòng)逼真。
人們喜歡他的畫，紛紛上門求索。大家稱贊他的畫為“神品”。他繪畫的方式，則被人們稱為“雙管齊下”。
2.雙管齊下的成語典故
出 處： 宋·郭若虛《圖畫見聞志·故事拾遺》：“唐張璪員外畫山水松石名重于世。
尤于畫松特出意象，能手握雙管一時(shí)齊下，一為生枝，一為枯干，勢(shì)凌風(fēng)雨，氣傲煙霞?！钡?故唐代著名畫家張璪，畫松樹的方法非常特別，他手?jǐn)M兩支筆， 同時(shí)齊下，一支畫生枝，一支畫枯干。
凡是看過他作畫的人沒有一個(gè)不佩服他雙管齊下的本事。當(dāng)時(shí)有人評(píng)論“張璪作畫，真是雙管齊下。”
示 例： 清·壯者《掃迷帚》：“小弟愚見，原思~，一邊將迷信關(guān)頭，重重戡破，一邊大興學(xué)堂，歸重德育，使人格日益高貴?！?如此~，就有可能克服大地主大資產(chǎn)階級(jí)的投降危險(xiǎn)并爭(zhēng)取時(shí)局的好轉(zhuǎn)前途。
★毛澤東《克服投降危險(xiǎn)，力爭(zhēng)時(shí)局好轉(zhuǎn)》。
3.雙管齊下 的本意是什么 出自何處
雙管齊下 成 語 雙管齊下
拼 音 shuāng guǎn qí xià
解 釋 管：筆；齊：同時(shí)。雙手執(zhí)筆同時(shí)作畫。比喻做一件事兩個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行或兩種方法同時(shí)使用。
出 處 宋·郭若虛《圖畫見聞志·故事拾遺》：“唐張璪員外畫山水松石名重于世。尤于畫松特出意象，能手握雙管一時(shí)齊下，一為生枝，一為枯干，勢(shì)凌風(fēng)雨，氣傲煙霞。”
用 法 主謂式；作謂語、定語；表示兩件事同時(shí)進(jìn)行
示 例 清·壯者《掃迷帚》：“小弟愚見，原思~，一邊將迷信關(guān)頭，重重戡破，一邊大興學(xué)堂，歸重德育，使人格日益高貴?！?
近義詞 齊頭并進(jìn)、并駕齊驅(qū)
反義詞 另起爐灶
歇后語 大小號(hào)合奏
燈 謎 大小號(hào)合奏；兩臺(tái)抽水機(jī)抽水；既輸氧又輸液
4.雙管齊下解釋
“雙管齊下”是一個(gè)典故性成語。
語出宋代郭若虛《圖畫見聞志·張璪》：“唐張璪員外畫山水松石，名重于世，尤于畫松，特出意象，能手握雙管，一時(shí)齊下，一為生枝，一為枯干，勢(shì)凌風(fēng)雨，氣傲煙霞?！保ā掇o源》修訂本3321頁）據(jù)《中國成語大詞典》（上海辭書出版社1996年5月第1版）解釋：“管：指筆。
原指手握雙筆同時(shí)作畫。后比喻兩件事同時(shí)進(jìn)行或同時(shí)采用兩種辦法。”
這里既指出了本義，又指出了比喻義，只是對(duì)本義的解釋稍嫌模糊。而《新編漢語詞典》（李國炎等編著，湖南出版社1988年8月第1版）對(duì)“雙管齊下”的解釋是：“本指畫畫時(shí)兩手各握一管筆同時(shí)作畫，比喻兩方面同時(shí)進(jìn)行?！?/p>
這樣的釋義就準(zhǔn)確了，便于讀者理解“雙管齊下”的語源了。
5.“雙管齊下”有什么典故
唐代畫家張璨，以善畫山水松石聞名于世。
他作畫時(shí)，必先屏息靜坐，靈感一來，揮筆疾如雷 電，彩墨淋漓，頃刻而成。與他同時(shí)代的另一位畫 家畢宏，久聞張璨畫松獨(dú)具一格，請(qǐng)求一開眼界， 張璨答允當(dāng)眾揮毫，只見他雙手各握一筆，左右一 齊開動(dòng)，同時(shí)落墨（尤于畫松特出意象，能手握雙 管一時(shí)齊下）。
兩手所畫之物一^為生枝，一^為枯 枝，迥然不同，各有妙趣。在場(chǎng)眾人，齊聲稱絕。
更令人嘆服的是，張璨用的竟是兩支禿筆，興之所 至，還以手指代筆，蘸墨在紙上縱橫摩按、揉擦，把 松樹的蒼勁、山石的凝重、泉水的流動(dòng)，表現(xiàn)得活 靈活現(xiàn)。 張璨畫完，投筆離座。
畢宏上前請(qǐng)教張璨師 從哪位名家，張璨謙遜地回答道：“我以大自然為 師，長期審察世上萬物，使物在心中，才能達(dá)到得 心應(yīng)手的境界?！?畢宏細(xì)細(xì)玩味張璨的話，佩服地感嘆道：“張 公畫松，非他人所能及，我輩從此可以擱筆了！”。
