典故與歷史人物(10個以上的歷史典故帶歷史人物的)
1.10個以上的歷史典故（帶歷史人物的）
“此間樂、張飛帶著禮物到隆中臥龍崗去請諸葛亮出來幫助他替國家做事：曹操
有一年夏天：“丞相搞錯了。并威脅秦王劃城齋戒，孫權(quán)擁兵東吳，曹操坐據(jù)朝廷，曹操率領部隊去討伐張繡，終于感動了諸葛亮出山相助。
完壁歸趙 人物，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，發(fā)憤強國：劉禪，夫差
春秋戰(zhàn)國時期，黃巾事起，在樊噲等人的護衛(wèi)人，又有才能，秦昭王聽說后，吳王夫差攻伐越國，范增三次舉起所佩玉玦。魏王自己也無實權(quán)！他苦心勵志，行軍的速度很慢：勾踐，只得劃出15個城邑給趙，沉思了一會兒對士兵說；有人害怕趙高而回答是馬。趙惠文王派藺相如帶璧去秦國，司馬昭
公元263年，沒有人再敢說趙高有錯
樂不思蜀 人物。劉禪隨從人員想到滅亡的故國。后劉邦借上廁所的機會，繩子一端栓著一只奇苦無比的豬苦膽，繞過這個山丘就到梅林了，得以脫身，便在朝會時獻上一只鹿，秦昭王大喜。為奴三年后，夫差將越王勾踐，拿回了寶玉，睡在柴草上，從而保全了和氏璧。劉禪投降后：“士兵們，項羽
秦末漢初，就和關羽，從而釋放了勾踐，指鹿為馬。從此，魏王曹髦封他一個食俸祿無實權(quán)的“安樂公”稱號，返回趙國。前后三次。曹操心里很是著急：趙高
秦趙高自知權(quán)利大，蜀國就被魏所滅！”又問左右群臣是鹿是馬，夫差生病，示意項羽殺掉劉邦，藺相如
趙惠文王得到和氏壁，王后以及越國大臣帶回吳國為奴。越敗吳勝。
鴻門宴 人物。謀士范增勸說項羽立即攻擊劉邦！”士兵們一聽：劉邦，天下大亂。駐扎新豐鴻門，想要檢驗朝官是否俯首聽命，席間，在房梁吊下一根繩子。
臥薪嘗膽 人物三顧茅廬 人物，那里的梅子又大又好吃，都非常難過；也有人則據(jù)實而言，項羽猶豫不決。項羽不聽，項羽率軍至函谷關，準備討伐劉邦，并指著它說是馬，司馬昭當著劉禪的面故意安排表演蜀地的歌舞：劉備，最終打敗吳國，步伐不由得加快了許多，漢宗室豫州牧劉備聽說諸葛亮很有學識，人人自危。
指鹿為馬 人物，表示愿意用15城換取和氏璧，秦昭王。在一次宴會上，秦昭王無奈，并將他遷居魏國京都許昌居住，每天醒來，天氣熱得出奇，精神大振，卻全無將城邑給趙之意，第二天項羽在鴻門設宴，劉禪卻對司馬昭說。藺相如在秦王齋戒時便派隨從懷藏和氏璧。”他一點兒也不想念蜀國，劉邦赴宴，勾賤第一件事就是先嘗一口奇苦無比的苦膽，有人沉默不語，不思蜀。事后趙高陰謀殺害了那些回答是鹿的人，我知道前面有一大片梅林，由小路急忙返回霸上。勾踐為夫差嘗糞感化了夫差：趙惠文王。
望梅止渴 人物。他看了看前邊的樹林。藺相如誆說玉上有一小疵點。秦二世胡亥笑著說。 回到越國的勾踐，掌大權(quán)的是司馬昭，諸葛亮
漢末
2.與歷史人物有關的成語典故100個
1、入木三分（王羲之）
出自唐朝·張懷瓘《書斷·王羲之》：“晉帝時祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分?！痹娋洌簩懝韺懷呷艘坏龋特澊膛叭牍侨?。
釋義：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。
2、高山流水（俞伯牙、鐘子期）
出自《列子·湯問》：“伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山?！驹诹魉?，曰：‘善哉，洋洋兮若江河?！?/p>
釋義：比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。
3、墨守成規(guī)（墨子）
出自明·黃宗羲《錢退山詩文序》：“如鐘嶸之《詩品》，辨體明宗，固未嘗墨守一家以為準的也?！?/p>
釋義：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。
4、一字之師（鄭谷）
出自宋·計有功《唐詩紀事》：“鄭谷改僧齊己《早梅》詩：‘數(shù)枝開’作‘一枝開’。齊己下拜，人以谷為一字師?！?/p>
釋義：改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為一字之師。
5、口蜜腹劍（李林甫）
出自宋·司馬光《資治通鑒·唐玄宗天寶元年》：“尤忌文學之士，或陽與之善，啖以甘言而陰陷之。世謂李林甫‘口有蜜，腹有劍’。”
釋義：嘴上說的很甜美，心里卻懷著害人的主意。形容兩面派的狡猾陰險。
6、一字千金（呂不韋）
出自《史記·呂不韋列傳》：“布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金?！?/p>
釋義：增損一字，賞予千金。稱贊文辭精妙，不可更改。
7、一飯千金（韓信）
出自《史記·淮陰侯列傳》：“信釣于城下，諸漂母漂，有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。”又：“信至國，如所從食漂母，賜千金?！?/p>
釋義：比喻厚厚地報答對自己有恩的人。
8、東山再起（謝安）
出自《晉書·謝安傳》：“隱居會稽東山，年逾四十復出為桓溫司馬，累遷中書、司徒等要職，晉室賴以轉(zhuǎn)危為安?！?/p>
釋義：指再度出任要職。也比喻失勢之后又重新得勢。
9、圖窮匕見（荊軻）
出自《戰(zhàn)國策·燕策三》：“秦王謂軻曰：‘起，取武陽所持圖?！V既取圖奉之。發(fā)圖，圖窮而匕首見?！?/p>
釋義：比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來。
10、紙上談兵（趙括）
出自《史記·廉頗藺相如列傳》
釋義：指在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實。
11、揭竿而起（陳勝）
出自漢·賈誼《過秦論》：“斬木為兵，揭竿為旗?！?/p>
釋義：意思是砍了樹干當武器，舉起竹竿當旗幟，進行反抗，指人民起義。
12、孺子可教（張良）
出自《史記·留侯世家》：“父去里所，復返，曰：‘孺子可教矣?！?/p>
釋義：意思是指小孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就。
13、四面楚歌（項羽）
出自《史記·項羽本紀》：“項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎？是何楚人之多也?！?/p>
釋義：形容人們遭受各方面攻擊或逼迫的人事環(huán)境，而致陷于孤立窘迫的境地。
3.歷史人物故事和歷史典故
蘇東坡四川眉山人，是我國北宋時期著名的政治家和文學家。
他不僅在詩文、書法、繪畫上造詣很深，而且對醫(yī)學、考古、水利等諸方面均有獨到的見解。由于他才華洋溢，萬古風流人物，因此在楹聯(lián)上也流傳他的一些故事。
蘇東坡詩風豪邁清新，與黃庭堅并稱“蘇黃”。有一天晚上，黃庭堅與蘇東坡飯后閑步，但見暮藹沉金，水天一色，漁歌唱和，悠揚悅耳。
于是出對道； 曉霞映水，漁人爭唱滿江紅。 蘇東坡稍加思索，便對道： 朔雪飛空，農(nóng)夫齊歌普天樂。
上下句均妙在以曲牌名《滿江紅》、《普天樂》入對，甚為自然。 有一天，蘇東坡和黃庭堅在松樹下對棄圍棋、對弈間 ，忽有幾顆松子掉落在棋盤上，蘇東坡觸景生情，信口念道： 松下圍棋，松子每隨棋子落。
說也湊巧，此刻對面湖邊有一漁夫在柳下悠閑垂釣。黃庭堅院視了一下，應聲對出下聯(lián)： 柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。
有一次，蘇東坡奉命接待遼邦派來的使者。遼使有意要難他，便對他說：“蘇學士乃中原名士，在下有一非常簡單的上聯(lián)，只有五個字，請?zhí)K學士屬對?！?/p>
說罷，遼使得意地念道： 三光日月星； 蘇東坡一聽，倒也下了一跳。因為聯(lián)語中的數(shù)量詞，一定要用數(shù)量詞來對。
上聯(lián)用了個“三”字，下聯(lián)就應當用“三”以外的其他數(shù)目字，而“三光”之下只有三個字，那么，無論你用哪個數(shù)目字來對，下面跟的字數(shù)，不是多于三，就是少于三。這是副絕對呀！好在蘇東坡熟讀《詩經(jīng)》，他略一思索，就在《詩經(jīng)》里找到了答案。
他立即對道： 四詩風雅頌。 這下聯(lián)對得真妙。
以“四”對“三”，十分妥貼。但如果“四”以下，跟著要提出四個字，那就不能跟“日，月，星”相對。
妙就妙在他提出的“四詩”，只有“風，雅，頌”三個名稱。原來《詩經(jīng)》中的“雅”這一部分，又可分“大雅”和“小雅”，所以通稱為“四詩”。
遼使聽了，不禁連連點頭。 蘇東坡與其妹蘇小妹均為當時的著名才子、才女。
某年中秋夜，兄妹二人在花園飲酒賞月。下灑菜中有一碟切開的咸鴨蛋，蘇小妹便指著咸蛋出一上聯(lián)，要哥哥對下聯(lián)： 剖開舟兩葉，內(nèi)藏黃金白玉。
此聯(lián)用詞形象典雅，有一定難度。因一時無恰當物品可對，蘇東坡一時為難。
此時正巧侍女端來一盤石榴，蘇東坡剖開一個，下聯(lián)應手而得： 打破罐一只，中藏瑪瑙珍珠。 兄妹正笑談間，一侍女在一旁手持一只玉笛，吹奏樂曲助興。
于是蘇東坡出一上聯(lián)要小妹對下聯(lián)： “水仙子”鬢揮“碧玉簪”，風前吹出“聲聲慢” 蘇東坡話聲未落，一侍女怕打擾兄妹的雅興，邁著細碎小步拿來一件夾衣，給小妹披上，小妹靈機一動，對出下聯(lián)： “虞美人”穿“紅繡鞋”，月下引來“步步嬌”。 兄妹二人用擬人手法，各嵌入三個詞牌名，手法精妙，風格曲雅。
北宋詞人秦觀，字少游，才華過人。有一次，他與蘇東坡同乘一船，東坡忽見岸上有一個醉漢，騎著驢東倒西歪的樣子，不禁出對戲道： 醉漢騎驢，步步顛頭算酒帳。
少游一時無可為對，忽見船尾艄公，搖著船一仰一俯的樣子 ，于是對出了下聯(lián)： 艄公搖櫓，深深作揖討船錢。 老銷公聽了，亦大笑不已。
相傳王安石曾出題三難蘇東坡學士，其第三難是出句求對，共有三句。第一句云： 一歲二春雙八月，人間兩度春秋。
因為那年恰好閏了個八月，而且正月和十二月都有立春，確是“兩度春秋”。東坡雖是妙才，但這上聯(lián)出得蹺蹊，一時尋對不出。
不過后人已代蘇東坡對了出來： 六旬花甲再周天，世上重逢甲子。 王安石考東坡第二句對是： 七里山塘，行到半塘三里半。
原來蘇州金閶門外至于虎丘這一段路叫做：山塘，約有七里之遙，中間有地名半塘。東坡不久前路過此地，所以王安石出此句難他，東坡果然被難住了。
不過，后人假托乩語，也把此句對了出來，對云： 九溪蠻洞，經(jīng)過中洞五溪中。 王安石出的第三句是： 鐵甕城西，金玉銀山三寶地。
潤州（今江蘇鎮(zhèn)江市）古名鐵甕域，臨于大江，其地有金山、銀山、玉山，山上有佛殿僧房，當?shù)奶K東坡恰好剛游覽過，王安石便出了這一題。東坡尋思多時，不能成對，只得謝罪而去。
這第三句至今未見有人對出下聯(lián)。 蘇東坡被眨到黃州做團練副使時，借助講學以排遣心頭郁悶，慕名而來考絡繹不絕，黃州簡直成了學子文士薈萃之地，于是他的名聲日響。
不知怎的卻驚動了朝廷，便派來一名考官，名為巡視講學，實為查看動靜。經(jīng)過一番密訪，沒發(fā)現(xiàn)蘇東坡有什么越軌之處，但考官并不甘心，想方設法要把東坡的名聲壓下去。
一天清早，他對東按說：“蘇學士名楊四海，想必高足也是滿腹文章，我要見識見識，請找?guī)酌皝砻嬖?。”東被即刻挑了十名學生來見考官。
考官與東坡并肩坐在臺上，學生一字橫坐在臺下，周圍站滿了看熱鬧的人，考官心想，要當眾出蘇氏的丑，只有鉆冷門。他清了清嗓子說道：“今天不考別的，只要你們對一副對子。
我出上聯(lián)，你們對下聯(lián)?！庇谑?，指著外面的寶塔說： 寶塔尖尖，七層四面八方。
果然不出考官所料，這些學生以為要考四書五經(jīng)詩詞歌賦，沒想到要對對子，完全沒做思想準備，十分緊張，越緊張越不會，越不會越感到對不起老師，一個個大汗淋漓，滿面羞漸?？脊僖姞畲鬄榈靡?，指著第一個學生問：“你會。
4.100個成語典故及其歷史人物故事（26
成語小故事----疑鄰盜斧
從前有個鄉(xiāng)下人，丟了一把斧子。他以為是鄰居家的兒子偷去了，于是處處注意那人的一言一行，一舉一動，越看越覺得那人像是盜斧的賊。后來，丟斧子的人找到了斧子，原來是前幾天他上山砍柴時，一時疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰見了鄰居的兒子，再留心看看他，怎么也不像賊了。
疑鄰盜斧：不注重事實根據(jù)，對人、對事胡亂猜疑。
2.揠苗助長
春秋時期，宋國有一個農(nóng)夫，他總是嫌田里的莊稼長得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，覺得禾苗好像總沒有長高。他心想：有什么辦法能使它們長得高些快些呢？
有一天，他來到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真費了不少的力氣，等他拔完了禾苗，已經(jīng)累得筋疲力盡了，可是他心里卻很高興?；氐郊依镞€夸口說：“今天可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L高了好幾寸！”他兒子聽了，趕忙跑到田里去看，發(fā)現(xiàn)田里的禾苗全都已經(jīng)枯死了
3.不可救藥
周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有詩才，而且善于治理國事。后來，他在周厲王身邊輔佐朝政?？墒牵軈柾躏w橫跋扈，枉法斷事。奸臣則百般謅媚討好。凡伯直言相勸，列數(shù)朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說他的壞話。周厲王對凡伯十分厭煩，從此，奸臣出入宮廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分憤慨，寫了一首詩，后來收入《詩經(jīng)》。詩中抨擊奸臣說：“作惡多端，不可救藥！”
“不可救藥”：病重到不能用藥救活。后比喻事物壞到無法挽救的地步。
4.乘風破浪
古代南北朝的時候，宋國有位將軍姓宗名愨，他從小就很勇敢，也很有抱負。有一天，宗愨的叔父問他有什么志向，宗愨回答道：“愿乘長風，破萬里浪?！币馑际牵何乙欢ㄒ黄埔磺姓系K，勇往直前，干一番事業(yè)。宗愨經(jīng)過勤學苦練，努力奮斗，終于成為一位能征善戰(zhàn)的將軍。
后來，人們就用“乘風破浪”來形容不怕困難，奮勇前進的精神
5.從成語典故中找歷史人物
1.項羽 破釜沉舟”出自《史記·項羽本紀》。
公元前209年，我國歷史上爆發(fā)了陳勝吳廣領導的農(nóng)民起義。陳勝吳廣犧牲后，劉邦和項羽率領的兩支軍隊逐漸壯大起來。
公元前207年，項羽的起義軍與秦將章邯率領的秦軍主力部隊在巨鹿（今河北邢臺地區(qū)）展開大戰(zhàn)；項羽不畏強敵，引兵渡漳水（由巨鹿東北流向東南的一條河）。渡河后，項羽命令全軍：“皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心?！?/p>
巨鹿一戰(zhàn)，大破秦軍，項兵威震諸侯。 這就是歷史典故“破釜沉舟”的由來。
現(xiàn)在人們常用這個成語比喻戰(zhàn)斗到底的決心。 2.班超 這個成語出自《后漢書·班超傳》。
班超，字仲升，東漢扶風郡平陵（今陜西省咸陽縣西北）人。他年輕時就很有抱負，肯動腦筋，能言善辯，讀了不少書。
班超的父親班彪，哥哥班固，都是非常有名的歷史學家，著名的史書《漢書》就是他們父子倆編撰的。 公元62年（漢明帝永平五年），班固被明帝劉莊召到洛陽，做了一名校書郎，班超和他的母親也跟著去了。
當時，因家境并不富裕，班超便找了個替官家抄書的差事掙錢養(yǎng)家。 但是，班超是個有遠大志向的人，日子久了，他再也不甘心做這種乏味的抄寫工作了。
一天，他正在寫字，突然感到一陣莫名的厭煩和苦惱，于是“啪”的一聲把筆摔在地上，嘆氣說： “男子漢大丈夫，縱然沒有其他什么志向謀略，也應當學學當年的博介子和張騫，在外建立功勛，怎么能夠長久地把時間花在替人抄寫上面呢？！” 聽了這番話，周圍的人都譏笑他異想天開，班超感嘆地說：“庸人怎能了解壯士的志向啊！” 后來皇帝為了抵御匈奴的進攻派兵出征，班超從軍入伍了。他英勇殺敵，大敗匈奴，立了戰(zhàn)功。
公元73年，班超出使西域，他以機智和勇敢，克服重重困難，聯(lián)絡了西域的幾十個國家，斷了匈奴的右臂，使?jié)h朝的社會經(jīng)濟保持了相對的穩(wěn)定，也促進了西域同內(nèi)地的經(jīng)濟文化交流。 班超一直在西域呆了三十一年。
他為當時的邊境安全，東西方人民的友好往來做出了卓越的貢獻。 “投筆從戎”指棄文從武，投身疆場，為國立功，施展抱負的行動 3.符堅 “投鞭斷流”一詞，多用來比喻軍兵眾多，實力雄厚。
《晉書·苻堅載記》：前秦之符堅，將要進攻晉朝，其下屬石越勸說晉有長江之。此棋局，紅方數(shù)子輪翻轟炸，聯(lián)合進攻，形容軍旅眾多，猶可投鞭斷流一般。
投鞭斷流 詞目 投鞭斷流 發(fā)音 tóu biān duàn liú 釋義 把所有的馬鞭投到江里，就能截斷水流。比喻人馬眾多，兵力強大。
出處 《晉書·苻堅載記》：“以吾之眾旅，投鞭于江，足斷其流?！?示例 人民解放軍以~之勢跨躍長江天險。
4.諸葛亮 東漢末年，劉備三顧茅廬請出諸葛亮并拜為軍師。而關羽、張飛對他不以為然。
沒過多久，曹操派大將夏侯敦領十萬大軍攻打新野，劉備找諸葛亮商議，諸葛亮說："怕眾將不聽我令，愿借主公印劍一用。"劉備忙將印劍交給諸葛亮。
諸葛亮開始集眾點將。命關羽帶一千人馬埋伏在豫山，放過敵人先頭部隊，看到起火，迅速出擊。
張飛帶一千人馬埋伏在山谷里，待起火后，殺向博望城。關平、劉封帶五百人馬，在博望坡后面分兩路等候，敵軍一到，立刻放火 。
又把趙云從樊城調(diào)來當先鋒，只許敗不許勝。劉備帶一千人馬作后援。
關羽忍不住問："我們都去打仗，先生干什么？"諸葛亮說："我在城中坐等。"張飛大笑說："我們都去拼命，先生你好逍遙！"諸葛亮說："印劍在此，違令者斬！"關羽、張飛無話，冷笑著走了。
在戰(zhàn)斗中，各將按諸葛亮吩咐行事，直殺得曹兵丟盔棄甲。諸葛亮初次用兵，神機妙算，大獲全勝。
關羽、張飛等佩服的五體投地。
6.中國古代歷史人物故事
1三國時代東吳的呂蒙，可說是一個博學多才的人，周瑜死后，他繼任東吳的都督。
設計擊敗了蜀漢的關羽，派部將潘璋把關羽殺死后，不久地也死去。 呂蒙本來是一個不務正業(yè)不肯用功的人，所以沒有什么學識。
魯肅見了他，覺得沒有什么可取的地方，后來，魯肅再遇見他時，看見他和從前完全不同，是那樣威武，踉他談起軍事問題來，顯得很有知識，使魯肅覺得很驚異。便笑著對位開玩笑說： “現(xiàn)在，你的學識這么好，既英勇，又有如謀，再也不是吳下的阿蒙了?！?/p>
呂蒙答道： “人別后三天，就該另眼看待呀！”呂蒙的話，原文是“士別三日，刮目相待?！?2魏國大臣龐蔥，將要陪魏太子到趙國去作人質(zhì)，臨行前對魏王說： “現(xiàn)在有個一人來說街市上出現(xiàn)了老虎，大王可相信嗎？” 魏王道：“我不相信?！?/p>
龐蔥說：“如果有第二個人說街市上出現(xiàn)了老虎，大王可相信嗎？” 魏王道：“我有些將信將疑了?！?龐蔥又說：“如果有第三個人說街市上出現(xiàn)了老虎，大王相信嗎？” 魏王道：“我當然會相信?！?/p>
龐蔥就說：“街市上不會有老虎，這是很明顯的事，可是經(jīng)過三個人一說，好像真的有了老虎了?，F(xiàn)在趙國國都邯鄲離魏國國都大梁，比這里的街市遠了許多，議論我的人又不止三個。
希望大王明察才好?！?魏王道：“一切我自己知道?！?/p>
龐蔥陪太子回國，魏王果然沒有再召見也了。 市是人口集中的地方，當然不會有老虎。
說市上有虎，顯然是造謠、欺騙，但許多人這樣說了，如果不是從事物真相上看問題，也往往會信以為真的。 這故事本來是諷刺魏惠王無知的，但后世人引伸這故事成為“三人成虎”這句成語，乃是借來比喻有時謠言可以掩蓋真相的意思。
例如：判斷一件事情的真?zhèn)?，必須?jīng)過細心考察和思考，不能道聽途說。否則“三人成虎”，有時會誤把謠言當成真實的。
3戰(zhàn)國末期，秦國有一個大商人，名叫呂不韋，他因在趙國經(jīng)商時，曾資助過秦莊襄王（名子楚，當時在趙國做質(zhì)子■抵押品）又把他的妾趙姬送給子楚為妻，待子楚接王位后，便被封為文信侯，官居相國。莊襄王在位僅三年便病死了，由他十三歲的兒子政（趙姬所生）接王位，便是歷史上有名的秦始皇，尊呂不韋為仲父，行政大權(quán)全操在呂不韋和趙姬的手中。
當時養(yǎng)士之風甚盛，有名的戰(zhàn)國四公子便都養(yǎng)有門客數(shù)千人，呂不韋也養(yǎng)了三千門客，作為他的智囊，想出種種辦法來鞏固他的政權(quán)。這些門客，三教九流的人，應有盡有，他們各人有各人的見解和心得；都提出來寫在書面上。
匯集起來，成了一部二十余萬言的巨著，提名“呂氏春秋”。呂不韋就把這部書作為秦國統(tǒng)一天下的經(jīng)典。
當時呂氏把這書在秦國首都咸陽公布：懸了賞格，說有人能在書中增加一字或減一字者，就賞賜千金（合黃金一斤）。 4幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時，境況很是困苦。
那時侯，他時常往城下釣魚，希望碰著好運氣，便可以解決生活。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時常要餓著肚子。
幸而在他時常釣魚的地方，有很多漂母（清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆）在河邊作工的，其中有一個漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到那位以勤勞克苦僅能以雙手勉強糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便對她說，將來必定要重重的報答她。
那漂母聽了韓信的話，很是不高興，表示并不希望韓信將來報答她的。 后來，韓信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她。
5項羽和劉邦原來約定以鴻溝（在今河南榮縣境賈魯河）東西邊作為界限，互不侵犯。后 來劉邦聽從張良和陳平的規(guī)勸，覺得應該趁項羽衰弱的時候消滅他，就又和韓信、彭越、劉 賈會合兵力追擊正在向東開往彭城（即今江蘇徐州） 的項羽部隊。
終于布置了幾層兵力，把項羽緊緊圍在垓下（在今安徽靈璧縣東南）。這 時，項羽手下的兵士已經(jīng)很少，糧食又沒有了。
夜里聽見四面圍住他的軍隊都唱起楚地的民 歌，不禁非常吃驚地說：“劉邦已經(jīng)得到了禁地了嗎？ 為什么他的部隊里面楚人這么多呢？”說看，心里已喪失了斗志，便從床上爬起來，在 營帳里面喝酒；并和他最寵愛的妃子虞姬一同唱歌。唱完，直掉眼淚，在旁的人也非常難 過，都覺得抬不起頭來。
一會，項羽騎上馬，帶了僅剩的八百名騎兵，從南突圍逃走。邊逃 邊打，到烏江畔自刎而死。
6戰(zhàn)國時代，楚國有一個大臣，名叫莊辛，有一天對楚襄王說： “你在宮里面的時候，左邊是州侯，右邊是夏侯；出去的時候，鄢陵君和壽跟君又總是隨看 你。你和這四個人專門講究奢侈淫樂，不管國家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵縣北）一 定要危險啦！” 襄王聽了，很不高與，氣罵道：“你老糊涂了嗎？故意說這些險惡的話惑亂人心嗎？” 莊辛不慌不忙的回答說：“我實在感覺事情一定要到這個地步的，不敢故意說楚國有什 么不幸。
如果你一直寵信這個人，楚國一定要滅亡的。你既然不信我的話，請允許我到趙國 躲一躲，看事情究竟會怎樣?！?/p>
莊辛到趙國才住了五個月，秦國果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到陽城（今河南息縣西 北）。這才覺得莊辛的話。
7.歷史故事和歷史人物
370年，前燕為前秦所滅后，包括慕容沖及其兄慕容泓在內(nèi)的眾多鮮卑慕容部人被遷往關中。慕容沖且成了前秦天王苻堅的孌童，和其姐清河公主皆被苻堅寵幸，長安因而有歌謠：“一雌復一雄，雙飛入紫宮?！?/p>
前秦建元十九年（383年），前秦于淝水之戰(zhàn)大敗，對境內(nèi)各族的控制力減弱。建元二十年（384年）慕容沖之叔慕容垂于河北叛變，慕容泓亦于關中舉兵稱濟北王，因此時任平陽太守的慕容沖也在河東起兵，其后并歸慕容泓，一同西進長安。不久，謀臣高蓋等人認為慕容泓德望不如慕容沖，且用法苛刻嚴峻，于是殺慕容泓，改立慕容沖為皇太弟。385年，慕容沖即皇帝位于阿房宮，改元更始，之后經(jīng)過一番慘烈的攻防后占領長安。慕容沖因為畏懼慕容垂的強大，不敢東回鮮卑人的故地，因而軍心思變。更始二年（386年），為左將軍韓延所殺，變軍擁立將軍段隨為燕王。慕容沖后來被謚為威皇帝
