1、
:用螢火蟲(chóng)照明讀書(shū),借著(zhù)雪光照明讀書(shū)。形容勤學(xué)苦讀。
2、
:把頭發(fā)掛在梁上,用錐子刺自己的大腿。形容發(fā)奮刻苦學(xué)習。
3、
:韋:熟牛皮。韋編:古代用
寫(xiě)書(shū),用熟牛皮條把
編編聯(lián)起來(lái),做“韋編”。三:多次。絕:斷。反復研讀,以致編聯(lián)
的的皮繩斷了多次。指讀書(shū)勤奮刻苦。
4、
:冒著(zhù)大雪在
的門(mén)前站著(zhù),形容
虔誠求教。
5、
:鑿穿墻壁引過(guò)光線(xiàn)。形容家境貧困仍刻苦勤學(xué)。
6、
:把書(shū)掛在牛角上,邊放牛邊看書(shū)。比喻勤奮好學(xué)。
7、晝耕夜誦:白天種地,夜晚讀書(shū),形容抓緊時(shí)間學(xué)習,讀書(shū)勤奮。
8、
:用圓木做枕頭,睡著(zhù)時(shí)容易醒,不會(huì )懶惰。形容鞭策自己,勤奮不懈。
還有一些是形容刻苦的:
刻苦耐勞 攻苦食儉
刻苦鉆研
刺股讀書(shū)
十載寒窗 攻苦食淡
穿壁引光 勤奮好學(xué) 冬寒抱冰 夏熱握火 志堅行苦
鈍學(xué)累功 頓學(xué)累功 攻苦食淡
勤學(xué)苦練 引錐刺股 飲膽嘗血 絕甘分少
等等,有很多
西漢時(shí)候,有個(gè)農民的孩子,叫匡衡。
他小時(shí)候很想讀書(shū),可是因為家里窮,沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái),他跟一個(gè)親戚學(xué)認字,才有了看書(shū)的能力。
匡衡買(mǎi)不起書(shū),只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候,書(shū)是非常貴重的,有書(shū)的人不肯輕易借給別人。
匡衡就在農忙的時(shí)節,給有錢(qián)的人家打短工,不要工錢(qián),只求人家借書(shū)給他看。 過(guò)了幾年,匡衡長(cháng)大了,成了家里的主要勞動(dòng)力。
他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時(shí)候,才有工夫看一點(diǎn)書(shū),所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著(zhù)急,心里想:白天種莊稼,沒(méi)有時(shí)間看書(shū),我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)。
可是匡衡家里很窮,買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油,怎么辦呢? 有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著(zhù)背著(zhù),突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線(xiàn)亮光。
他嚯地站起來(lái),走到墻壁邊一看,啊!原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個(gè)辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。
這樣,透過(guò)來(lái)的光亮也大了,他就湊著(zhù)透進(jìn)來(lái)的燈光,讀起書(shū)來(lái)。這就是鑿壁偷光的故事。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習,后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
西漢時(shí)候,有個(gè)農民的孩子,叫匡衡。
他小時(shí)候很想讀書(shū),可是因為家里窮,沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái),他跟一個(gè)親戚學(xué)認字,才有了看書(shū)的能力。
匡衡買(mǎi)不起書(shū),只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候,書(shū)是非常貴重的,有書(shū)的人不肯輕易借給別人。
匡衡就在農忙的時(shí)節,給有錢(qián)的人家打短工,不要工錢(qián),只求人家借書(shū)給他看。 過(guò)了幾年,匡衡長(cháng)大了,成了家里的主要勞動(dòng)力。
他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時(shí)候,才有工夫看一點(diǎn)書(shū),所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著(zhù)急,心里想:白天種莊稼,沒(méi)有時(shí)間看書(shū),我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)。
可是匡衡家里很窮,買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油,怎么辦呢? 有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著(zhù)背著(zhù),突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線(xiàn)亮光。
他嚯地站起來(lái),走到墻壁邊一看,啊!原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個(gè)辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。
這樣,透過(guò)來(lái)的光亮也大了,他就湊著(zhù)透進(jìn)來(lái)的燈光,讀起書(shū)來(lái)。這就是鑿壁偷光的故事。
明朝著(zhù)名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué),不僅學(xué)識淵博,而且寫(xiě)得一手好文章,被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開(kāi)國文臣之首”。宋濂很愛(ài)讀書(shū),遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。
有一次,宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題,冒雪行走數十里,去請教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師,但老師并不在家。宋濂并不氣餒,而是在幾天后再次拜訪(fǎng)老師,但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。
因為天冷,宋濂和同伴都被凍得夠嗆,宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪(fǎng)的時(shí)候,掉入了雪坑中,幸被人救起。
當宋濂幾乎暈倒在老師家門(mén)口的時(shí)候,老師被他的誠心所感動(dòng),耐心解答了宋濂的問(wèn)題。后來(lái),宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn),不畏艱辛困苦,拜訪(fǎng)了很多老師,最終成為了聞名遐邇的散文家! 頭懸梁 ——漢朝時(shí)儒學(xué)大師孫敬小時(shí)候讀書(shū)十分刻苦,經(jīng)常讀到深夜,因為怕自己睡著(zhù),就把頭發(fā)用繩子系在屋梁上,每當自己昏昏欲睡,頭垂到一定的時(shí)候頭發(fā)就會(huì )被拉得很痛,從而防止自己打瞌睡犯困。
錐刺股——戰國時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時(shí),由于學(xué)問(wèn)不多不深,曾到好多地方做事, 都不受重視。
回家后,家人對他也很冷淡,瞧不起他。這對他的刺激很大。
所以,他下定決心,發(fā)奮讀書(shū)。 他常常讀書(shū)到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺(jué)。
于是他想出了一個(gè)方法,準備一把錐子,一打瞌睡, 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來(lái),再堅持讀書(shū)。
這就是蘇秦"刺股"的故事。
關(guān)于刻苦讀書(shū)的成語(yǔ)故事
成語(yǔ):韋編三絕
孔子為讀《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡(jiǎn)。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮。
成語(yǔ):鑿壁借光
西漢時(shí)有一位著(zhù)名的經(jīng)學(xué)家名叫匡衡,關(guān)于他鑿壁偷光讀書(shū)的故事,至今仍被人們傳為佳話(huà)。
史書(shū)記載,匡衡自小家境貧寒。白天,他靠砍柴割草,換點(diǎn)糧食度日;晚上,他想讀書(shū),可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈。他看到鄰居家燈火明亮,就在墻上動(dòng)手鑿個(gè)洞,引一點(diǎn)微弱的亮光。每天晚上,他就靠這點(diǎn)兒亮光如饑似渴、專(zhuān)心致志地讀起來(lái)……后來(lái),為了能讀到更多的書(shū),他甚至愿意給一位家中藏書(shū)豐富的人做奴仆而不計報酬,目的只有一個(gè)--希望讀到更多的書(shū)。
成語(yǔ):囊螢映雪
《晉書(shū)·車(chē)胤傳》:“胤恭勤不倦,博學(xué)多通,家貧不常得油,夏月則練囊盛數十螢火以照書(shū),以夜繼日焉。”
釋譯:晉朝車(chē)胤恭謹勤苦,學(xué)習不知疲倦。學(xué)問(wèn)淵博,通曉許多門(mén)知識。由于家里窮,不能經(jīng)常弄到油點(diǎn)燈,夏天他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲(chóng)來(lái)照亮讀書(shū),一直讀到天亮。
清張英《淵鑒類(lèi)涵》卷二0二:“孫康家貧,無(wú)油,嘗映雪讀書(shū)”。《尚友錄》卷四:“孫康,晉京兆人,性敏好學(xué),家貧無(wú)油,于冬月嘗映雪讀書(shū)。”是說(shuō):晉朝人孫康家里窮,無(wú)油點(diǎn)燈,曾經(jīng)在下雪天的夜晚用雪光照著(zhù)讀書(shū)。
后用以比喻刻苦勤學(xué)。《初學(xué)記》卷二引《宋齊語(yǔ)》也載此事。
成語(yǔ):懸梁刺股
東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著(zhù)名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門(mén),獨自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū),常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(cháng),勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習,就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長(cháng)。他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì )牽住頭發(fā),這樣會(huì )把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續讀書(shū)學(xué)習。
戰國時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時(shí),由于學(xué)問(wèn)不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視。回家后,家人對他也很冷淡,瞧不起他。這對他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法,準備一把錐子,一打瞌睡,就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來(lái),再堅持讀書(shū)。這就使蘇秦"刺股"的故事。
成語(yǔ):手不釋卷
三國時(shí)代,東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時(shí),家境貧困,無(wú)法讀書(shū)。從軍后,雖作戰驍勇,常立戰功,卻苦于缺少文化,不能把戰例經(jīng)驗總結寫(xiě)下來(lái)。
有一天,吳主孫權對呂蒙說(shuō):“你現在是一員大將,掌權管事,更應該好好地讀一些書(shū),增加自己的才干。”
呂蒙一聽(tīng)主公要他學(xué)習,便為難地推托說(shuō):”軍隊里的事情又多又雜,都要我親自過(guò)問(wèn),恐怕擠不出時(shí)間來(lái)讀書(shū)啊!”孫權說(shuō):“你的事情總沒(méi)有我多吧?我并不是要你去研究學(xué)問(wèn),而只是要你翻閱一些古書(shū),從中得到一些啟發(fā)罷了。”
呂蒙問(wèn):“可我不知道應該去讀哪些書(shū)?”
孫權聽(tīng)了,微笑著(zhù)說(shuō):“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書(shū),再讀些《左傳)、《史記》等歷史書(shū),這些書(shū)對于以后帶兵打仗很有好處。”停了停,孫權又說(shuō):“時(shí)間嘛,要自己去擠出來(lái)。從前漢光武帝在行軍作戰的緊張關(guān)頭,手里還總是拿著(zhù)一本書(shū)不肯放下來(lái)呢!你們年輕人更應該勉勵自己多讀點(diǎn)書(shū)。”
呂蒙聽(tīng)了孫權的話(huà),回去便開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習,并堅持不懈。-------出處《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》
成語(yǔ):隨月讀書(shū)
南齊有一讀書(shū)人叫江泌,他白天要工作,只有晚上有時(shí)間讀書(shū),但家貧買(mǎi)不起燈,只好利用有月光的夜晚讀書(shū)。他每當讀到月光西斜時(shí),就搬一張梯子擱在墻腳下,站在梯上讀,月光逐漸下墜,他也一級一級升高,一直爬到屋頂。有時(shí)讀累了,一不小心從梯上掉下來(lái),他連忙爬起來(lái),連身上的泥土也不拂掉,又爬到梯上,繼續讀下去。
成語(yǔ):牛角掛書(shū)
隋朝時(shí)的李密非常專(zhuān)心向學(xué),分秒不愿浪費,有一次他要去綏山,怕途中耽擱太多時(shí)間,出發(fā)之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上,把要閱讀的書(shū)掛在牛角上,一邊騎牛一邊讀書(shū),十分專(zhuān)注。連當時(shí)大臣楊素經(jīng)過(guò),絲毫不覺(jué)。勤學(xué)專(zhuān)注之功令人敬佩。
1、匡衡借光讀書(shū)匡衡勤奮好學(xué),但家中沒(méi)有蠟燭照明。
鄰家有燈燭,但光亮照不到他家,匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮,讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀。同鄉有個(gè)大戶(hù)人家叫文不識的,是個(gè)有錢(qián)的人,家中有很多書(shū)。
匡衡就到他家去做雇工,又不要報酬。主人感到很奇怪,問(wèn)他為什么這樣,他說(shuō):“我希望能得到你家的書(shū),通讀一遍。”
主人聽(tīng)了,深為感嘆,就把書(shū)借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家。
2、魯迅嚼辣椒驅寒魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異,學(xué)校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。
每當晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著(zhù),直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。
由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。3、王亞南苦讀成才王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志,酷愛(ài)讀書(shū)。
他在讀中學(xué)時(shí),為了爭取更多的時(shí)間讀書(shū),特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過(guò)去,他一下子被驚醒過(guò)來(lái),便立刻下床,伏案夜讀。
天天如此,從未間斷。結果他年年都取得優(yōu)異的成績(jì),被譽(yù)為班內的三杰之一。
他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū),后來(lái),終于成為我國杰出的經(jīng)濟學(xué)家。4、張廣厚吃書(shū)數學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文,覺(jué)得對自己的研究工作有用處,就一遍又一遍地反復閱讀。
這篇論文共20多頁(yè),他反反復復地念了半年多。因為經(jīng)常的反復翻摸,潔白的書(shū)頁(yè)上,留下一條明顯的黑印。
他的妻子對他開(kāi)玩笑說(shuō),這哪叫念書(shū)啊,簡(jiǎn)直是吃書(shū)。5、高爾基救書(shū)世界文豪高爾基對書(shū)感情獨深,愛(ài)書(shū)如命。
有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書(shū)籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍,他險些被燒死。
他說(shuō):“書(shū)籍一面啟示著(zhù)我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái),如果不是書(shū)籍的話(huà),我就沉沒(méi)在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。”。
有關(guān)名人讀書(shū)的故事(一):在東漢時(shí)期,有一個(gè)著(zhù)名的政治家,他叫做孫敬。
孫敬在年輕的時(shí)候特別勤奮好學(xué),經(jīng)常把自己鎖在屋里面不停地讀書(shū)。每天他從太陽(yáng)剛升起就開(kāi)始讀書(shū),一直讀到天黑,有的時(shí)候還會(huì )廢寢忘食連飯都不吃了。
孫敬每天讀書(shū)的時(shí)間特別長(cháng),有的時(shí)候特別疲憊了也不會(huì )休息,但是時(shí)間久了身體也扛不住。每天一到晚上的時(shí)候就特別困,但是他不想早早的去睡覺(jué),害怕影響自己學(xué)習,于是就想出了一個(gè)很特別的方法。
眾所周知,在古代時(shí)期,男人的頭發(fā)都跟女人一樣特別長(cháng)。于是孫敬找來(lái)了一根繩子,把繩子的一頭綁在房梁上。
這樣一來(lái),每次只要他讀書(shū)讀的又累又困,忍不住打盹的時(shí)候,頭只要稍微低一點(diǎn)頭,這根綁在房梁上的繩子就會(huì )立馬狠狠地牽住頭發(fā),把頭皮扯的很痛,就像快扯掉了一樣,這樣他馬上就會(huì )清醒了可以繼續學(xué)習。有關(guān)名人讀書(shū)的故事(二):在古代的戰國時(shí)期,有一位政治家很有名氣,他叫做蘇秦。
蘇秦在年輕時(shí)學(xué)問(wèn)并不高,所以他去到好多地方做事都沒(méi)有受到重視和重用。在外闖蕩的路途不順利,于是蘇秦便回家了,可是回到家后家人對他極為冷淡,就像當他不存在一樣。
家人的態(tài)度對蘇秦的刺激特別大,因此他暗自下定決心一定要發(fā)奮讀書(shū)。蘇秦開(kāi)始學(xué)習之后經(jīng)常讀書(shū)讀到半夜,特別疲憊很想睡覺(jué)。
于是他想出了一個(gè)可以讓自己頭腦清醒的辦法,他準備了一個(gè)錐子,只要稍微一打瞌睡,他就會(huì )用這個(gè)錐子特別用力的在自己大腿上刺一下。這樣的話(huà),蘇秦就會(huì )突然間感覺(jué)到疼痛就會(huì )清醒起來(lái),繼續讀書(shū)。
有關(guān)名人讀書(shū)的故事(三):范仲淹二歲的時(shí)候死了父親。母親很窮,沒(méi)有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。范仲淹長(cháng)大以后,知道了自己的生世,含著(zhù)眼淚別母親,離開(kāi)去應天府的南都學(xué)舍讀書(shū)。
他白天、深夜都認真讀書(shū)。五年中,竟然沒(méi)有以前脫去衣服上床睡覺(jué)。
有時(shí)夜里感到昏昏欲睡,往往把水澆在臉上。范仲淹常常就是白天苦讀,什么也不吃,直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。
就這樣,他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨,之后又立下了造福天下的志向。他常常自己講道:“當先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )。”
有關(guān)名人讀書(shū)的故事(四):東坡學(xué)識淵博,他有一種“各個(gè)擊破”的讀書(shū)法。他認為一本書(shū)每讀一遍,只要明白和消化一個(gè)問(wèn)題就行了;一遍又一遍地讀,就能到達事事精通。
一本書(shū)的資料就是很豐富的,而人的精力有限,不可能一下子全部吸收,只能集中注意力了解某一個(gè)方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因,此時(shí)那么就從這個(gè)角度去讀;要探究史實(shí)典故,就換另一個(gè)角度,再讀一遍。
這個(gè)方法雖有些笨,此時(shí)但這樣讀過(guò)之后,各個(gè)方面都經(jīng)得起考驗。有關(guān)名人讀書(shū)的故事(五):車(chē)胤,年幼時(shí)好學(xué)不倦,勤奮刻苦。
他白天幫大人干活,夜晚便捧書(shū)苦讀。但就是由于家境貧寒,常常沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈,書(shū)也讀不成了。
他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上,車(chē)胤坐在院子里默默回憶著(zhù)讀過(guò)的書(shū)上的資料,忽然發(fā)現院子里有許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛舞。
他忽然心中一動(dòng),要就是把這些螢火蟲(chóng)聚集在一齊,借它們的光不就能夠讀書(shū)嗎?于就是,他開(kāi)始捉螢火蟲(chóng),捉了十幾只,此時(shí)把它們裝在白紗布縫制的口袋里,掛在案頭。從此,他每一天借著(zhù)螢光苦苦地讀書(shū)。
有關(guān)名人讀書(shū)的故事(六):著(zhù)名數學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不一樣。他拿到一本書(shū),不就是翻開(kāi)從頭至尾地讀,而就是對著(zhù)書(shū)思考一會(huì ),然后閉目靜思。
他猜想書(shū)的謀篇布局,斟酌完畢再打開(kāi)書(shū),如果作者的思路與自己猜想的一致,他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅僅節省了讀書(shū)時(shí)刻,而已培養了自己的思維力和想象力,不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。
有關(guān)名人讀書(shū)的故事(七):在西漢時(shí)期,有一位大名鼎鼎的大學(xué)問(wèn)家,他的名字叫做匡衡。匡衡從小就非常喜歡學(xué)習讀書(shū),可無(wú)奈的是家里條件很差,根本買(mǎi)不起蠟燭,于是一到晚上天黑的時(shí)候他就沒(méi)有辦法繼續看書(shū),沒(méi)有光實(shí)在是什么都看不見(jiàn)了,因此他經(jīng)常為這個(gè)事情而發(fā)愁。
有一天晚上,匡衡無(wú)意中發(fā)現家里的墻壁上似乎有一些些亮光,于是他便起床想看看是怎么回事兒,原來(lái)是因為墻壁裂了一個(gè)很小的縫,鄰居家亮亮的燭火恰巧就從這個(gè)小縫中穿了過(guò)來(lái)。匡衡看完之后立馬靈機一動(dòng),想出了一個(gè)辦法。
他從家里面找來(lái)了一把鑿子,把墻壁裂縫的地方鑿了一個(gè)不大不小的孔,這個(gè)時(shí)候立馬一道燭光射了過(guò)來(lái)。從此以后,每到夜晚匡衡就借著(zhù)這道燭光看書(shū)。
牛角掛書(shū)
唐代李密聽(tīng)說(shuō)包愷在緱山,前往拜訪(fǎng)。他騎著(zhù)牛,在牛角上掛上一卷《漢書(shū)》,邊走邊讀。越國公楊素在路上見(jiàn)到他,拉著(zhù)馬韁繩從后面跟著(zhù)他,說(shuō):“什么書(shū)讓你勤奮到這種地步?”李密說(shuō)是《項羽傳》。楊素于是與李密談?wù)摚J為他是奇才(見(jiàn)《新唐書(shū)·李密傳》)。后來(lái)用“牛角掛書(shū)”比喻勤奮讀書(shū)。
囊螢映雪
這是由兩個(gè)故事組成的典故。囊螢:用袋子裝螢火蟲(chóng);映雪:利用雪的反光。利用口袋里螢火蟲(chóng)的光和雪的反光在夜間讀書(shū)。
車(chē)胤勤奮讀書(shū),手不釋卷,博學(xué)多才,但其家境貧寒,用不起燈油,夏天就用白布囊盛幾十個(gè)螢火蟲(chóng),用它們發(fā)出的光照著(zhù)讀書(shū),夜以繼日(見(jiàn)《晉書(shū)·車(chē)胤傳》)。
南朝梁孫康家貧,無(wú)錢(qián)買(mǎi)燈燭,晚上常映著(zhù)雪光讀書(shū)。后人常把“囊螢映雪”兩個(gè)典故作為勤學(xué)的典范。
鑿壁借光
漢代匡衡勤奮讀書(shū)而沒(méi)有燈燭,鄰居有燭光,匡衡就在墻壁上鑿一小洞,就著(zhù)隔壁透進(jìn)來(lái)的光讀書(shū)(載《西京雜記》)。后人就用“鑿壁借光”來(lái)形容勤學(xué)苦讀。
韋編三絕
韋編:古代用竹簡(jiǎn)寫(xiě)書(shū),用熟牛皮繩把寫(xiě)書(shū)的竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái),就叫“韋編”;三:概數,指多次;絕:斷。孔子晚年喜歡研究《周易》,編撰《系辭》《象辭》《說(shuō)卦》《文言》等解說(shuō)《周易》的《易傳》。由于反復閱讀《周易》,以致編聯(lián)簡(jiǎn)冊的繩子多次斷開(kāi)(見(jiàn)《史記·孔子世家》)。后泛用以形容勤奮讀書(shū)。
刺股懸梁
蘇秦,東周洛陽(yáng)人。他到齊國,跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù),學(xué)成后去游說(shuō)秦王,上書(shū)十次,不被所用,帶去的資金用完了,非常狼狽地回到家里,哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他,說(shuō)他不務(wù)正業(yè),搬弄口舌,倒霉活該。蘇秦聽(tīng)后感到慚愧而暗自傷心,于是發(fā)憤讀書(shū),讀得困倦了,就用錐子刺一下大腿,驚醒之后接著(zhù)再讀,最終做了六國的宰相,成為六國的合縱長(cháng)。后用“刺股”比喻刻苦攻讀。
漢朝孫敬讀書(shū)困倦時(shí),將頭發(fā)用繩子拴在梁上,一打盹就能驚醒,終于成為當代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學(xué)。
目不窺園
此典故是說(shuō)無(wú)暇觀(guān)看園中景色,形容埋頭讀書(shū)、專(zhuān)心治學(xué)。董仲舒講學(xué)授課,三年不出屋,無(wú)暇看園中景,他的弟子又收了弟子,后來(lái)的弟子有的居然沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的面。他治學(xué)專(zhuān)心到這種程度(見(jiàn)《漢書(shū)·董仲舒傳》)。后來(lái)用以形容埋頭讀書(shū),足不出戶(hù)。
上述故事不勝枚舉,古人在艱苦的環(huán)境中尚能克制自己,刻苦讀書(shū),成就一番事業(yè),而我們生逢盛世、條件優(yōu)越,能不勤奮學(xué)習嗎?此文旨在勉勵同學(xué)們向古人學(xué)習,學(xué)有所成
鑿壁偷光西漢時(shí)候他小時(shí)候很想讀書(shū),可是因為家里窮,沒(méi)錢(qián)上學(xué)。
后來(lái),他跟一個(gè)親戚學(xué)認字,才有了看書(shū)的能力。匡衡買(mǎi)不起書(shū),只好借書(shū)來(lái)讀。
那個(gè)時(shí)候,書(shū)是非常貴重的,有書(shū)的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時(shí)節,給有錢(qián)的人家打短工,不要工錢(qián),只求人家借書(shū)給他看。
過(guò)了幾年,匡衡長(cháng)大了,成了家里的主要勞動(dòng)力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時(shí)候,才有工夫看一點(diǎn)書(shū),所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完。
匡衡很著(zhù)急,心里想:白天種莊稼,沒(méi)有時(shí)間看書(shū),我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)。可是匡衡家里很窮,買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油,怎么辦呢?有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。
背著(zhù)背著(zhù),突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線(xiàn)亮光。他嚯地站起來(lái),走到墻壁邊一看,啊!原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。
于是,匡衡想了一個(gè)辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過(guò)來(lái)的光亮也大了,他就湊著(zhù)透進(jìn)來(lái)的燈光,讀起書(shū)來(lái)。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習,后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
林紓苦讀成大器 林紓(shu)是我國近代著(zhù)名的文學(xué)家、翻譯家。
他是福州人,清末舉人。 林紓小時(shí)候家里很窮,卻愛(ài)書(shū)如命,買(mǎi)不起書(shū),就只好向別人借來(lái)自己抄,按約定的時(shí)間歸還。
他曾在墻上畫(huà)了一具棺材,旁邊寫(xiě)著(zhù)“讀書(shū)則生,不則入棺”,把這八個(gè)字作為座右銘來(lái)鼓勵、鞭策自己。這句名言的意思是他活著(zhù)就要讀書(shū),如果不讀書(shū),還不如死去。
他常常是起五更睡半夜地摘抄、苦讀。他每天晚上坐在母親做針線(xiàn)的清油燈前捧著(zhù)書(shū)孜孜不倦地苦讀,一定要讀完一卷書(shū)才肯睡。
由于家窮,加上讀書(shū)的勞累,他18歲時(shí),患了肺病,連續十年經(jīng)常咳血,但他臥在病床上還堅持刻苦攻讀。到22歲時(shí),他已讀了古書(shū)2000多卷,30歲時(shí),他讀的書(shū)已達1萬(wàn)多卷了。
他曾經(jīng)說(shuō):“用功學(xué)習雖是苦事,但如同四更起早,冒著(zhù)黑夜向前走,會(huì )越走越光明;好游玩雖是樂(lè )事,卻如同傍晚出門(mén),趁黃昏走,會(huì )越走越黑暗。” 他不懂外文,但由于他的文學(xué)功底深厚,竟采用世人很少見(jiàn)的翻譯書(shū)的方式:先后由十多個(gè)懂外文的人口述,他作筆譯,將英、美、法、俄、日等十幾個(gè)國家的1700余部名著(zhù)翻譯成中文,開(kāi)創(chuàng )了中國翻譯外國文學(xué)著(zhù)作的先例,影響很大。
法國小仲馬的《茶花女》,就是他與別人合作翻譯的第一部外國長(cháng)篇小說(shuō)。康有為把林紓與嚴復并列為當時(shí)最杰出的翻譯家,稱(chēng)贊說(shuō)“譯才并世數嚴林”。
毛主席的讀書(shū)的故事:幾十年來(lái),毛主席一直很忙,可他總是擠出時(shí)間,哪怕是分分秒秒,也要用來(lái)看書(shū)學(xué)習。他的中南海故居,簡(jiǎn)直是書(shū)天書(shū)地,臥室的書(shū)架上,辦公桌、飯桌、茶幾上,到處都是書(shū),床上除一個(gè)人躺臥的位置外,也全都被書(shū)占領(lǐng)了。
為了讀書(shū),毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里,有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。
游泳上來(lái)后,顧不上休息,就又捧起了書(shū)本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間,他也從不白白地浪費掉。
一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書(shū)刊,就是利用這時(shí)間,今天看一點(diǎn),明天看一點(diǎn),斷斷續續看完的。 毛主席外出開(kāi)會(huì )或視察工作,常常一帶向箱子書(shū)。
途中列車(chē)震蕩顛簸,他全然不顧,總是一手拿著(zhù)放大鏡,一手按著(zhù)書(shū)頁(yè),閱讀不輟。到了外地,同在北京一樣,床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著(zhù)書(shū),一有空閑就看起來(lái)。
毛主席晚年雖重病在身,仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書(shū)刊。
有一次,毛主席發(fā)燒到39度多,醫生不準他看書(shū)。他難過(guò)地說(shuō),我一輩子愛(ài)讀書(shū),現在你們不讓我看書(shū),叫我躺在這里,整天就是吃飯、睡覺(jué),你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已,只好把拿走的書(shū)又放在他身邊,他這才高興地笑了。
列寧的讀書(shū)故事: 他讀起書(shū)來(lái),對周?chē)囊磺芯屠頃?huì )不到了。有一次,他的幾個(gè)姐妹惡作劇,用6把椅子在他身后搭了一個(gè)不穩定的三角塔,只要列寧一動(dòng),塔就會(huì )傾倒。
然而,正專(zhuān)心讀書(shū)的列寧毫未察覺(jué),紋絲不動(dòng)。直到半小時(shí)后,他讀完了預定要讀的一章書(shū),才抬起頭來(lái),木塔轟然倒塌…… 這個(gè)故事說(shuō)明,要想把書(shū)讀透、記牢,必須高度集中注意力。
古人早就說(shuō)過(guò):“讀書(shū)有三到:心到、眼到、口到。心不在此,則眼看不仔細。
心眼既不專(zhuān)一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。
心既到矣,眼、口有不到者乎?” 錢(qián)鐘書(shū)的讀書(shū)故事 錢(qián)鐘書(shū),字默存,號槐聚,曾用筆名中書(shū)君。江蘇無(wú)錫人。
學(xué)者、作家、詩(shī)人。出生于書(shū)香門(mén)第。
以周歲抓“周”抓到書(shū)而取名“鐘書(shū)”。過(guò)嗣伯父后由其開(kāi)蒙讀書(shū)。
七八歲時(shí),已能囫圇吞棗地閱讀家藏的或書(shū)攤上租來(lái)的“正經(jīng)”和“不正經(jīng)”的小說(shuō)。14歲時(shí),曾借讀到大批通俗文學(xué)雜志如《小說(shuō)世界》、《紅玫瑰》、《紫羅蘭》等,乃恣情瀏覽。
考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系后,喜博覽中西圖書(shū)。上課時(shí)從不做筆記,但常一面聽(tīng)講,一面閱讀與課程無(wú)關(guān)之書(shū)。
后留學(xué)英法。回國后先后任清華大學(xué)、西南聯(lián)大、藍田國立師范學(xué)院等校教授。
50年代初任中國社會(huì )科學(xué)院古典文學(xué)研究所研究員。平生淡泊,獨鐘情于書(shū),人謂“書(shū)癡”。
“只要有書(shū)可讀,別無(wú)營(yíng)求”(楊絳《記錢(qián)鐘書(shū)與〈圍城〉》)。而讀書(shū)完全出于喜好,“似饞嘴老貪吃美食:食腸很大,不擇精粗,甜咸雜進(jìn)”。
尤喜讀“極俗的書(shū)”,而精微深奧的哲學(xué)、美學(xué)、文藝理論等高頭講章,則像“小兒吃零食那樣吃了又吃,厚厚地一本本漸次吃完”。亦喜讀詩(shī)歌。
至于厚重的大字典、辭典、百科全書(shū)等工具書(shū),他“不僅挨著(zhù)字母逐條細讀,見(jiàn)了新版本,還不嫌其煩地把新條目增補在舊書(shū)上”。讀書(shū)同時(shí)則兼作筆記。
從其自題詩(shī)句:“書(shū)癖鉆窩蜂未出,詩(shī)情繞樹(shù)鵲難安”、“晨書(shū)暝寫(xiě)細評論,詩(shī)律傷嚴敢市恩”等句可見(jiàn)其讀寫(xiě)之情。著(zhù)有《管錐編》、《談藝錄》和《圍城》等。
其中前兩種學(xué)術(shù)著(zhù)作僅引征書(shū)籍就多達4000多種。而《圍城》則傾倒一時(shí)讀書(shū)之人,在40年代初版后,有“交談不說(shuō)《圍城》記,縱讀詩(shī)書(shū)也枉然”之說(shuō)。
另著(zhù)有小說(shuō)集《人·獸·鬼》,散文集《寫(xiě)在人生邊上》,學(xué)術(shù)著(zhù)作《七綴集》等。 書(shū)富如入海,。
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