德才兼?zhèn)涞涔?關(guān)于德才兼?zhèn)涞闹吕?
1.關(guān)于德才兼?zhèn)涞闹吕?/h2>
1、李苦禪燒畫
李苦禪是我國(guó)當(dāng)代著名畫家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時(shí)完成。
不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，對(duì)兒子說(shuō)：“今后再有老友要畫，及時(shí)催我，不可失信啊！”
2、辛棄疾憂國(guó)憂民
辛棄疾曾寫《美芹十論》獻(xiàn)給宋孝宗。論文前三篇詳細(xì)分析了北方人民對(duì)女真統(tǒng)治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的尖銳矛盾。
后七篇就南宋方面應(yīng)如何充實(shí)國(guó)力，積極準(zhǔn)備，及時(shí)完成統(tǒng)一中國(guó)的事業(yè)等問(wèn)題，提出了一些具體的規(guī)劃。但是當(dāng)時(shí)宋金議和剛確定，朝廷沒(méi)有采納他的建議。
3、梁?jiǎn)⒊?/p>
1926年3月8日，梁?jiǎn)⒊蚰蜓Y入住協(xié)和醫(yī)院。經(jīng)透視發(fā)現(xiàn)其右腎有一點(diǎn)黑，診斷為瘤。手術(shù)后，經(jīng)解剖右腎雖有一個(gè)櫻桃大小的腫塊，但不是惡性腫瘤，梁?jiǎn)⒊瑓s依然尿血，且查不出病源，遂被復(fù)診為“無(wú)理由之出血癥”。
一時(shí)輿論嘩然，矛頭直指協(xié)和醫(yī)院，嘲諷西醫(yī)“拿病人當(dāng)實(shí)驗(yàn)品，或當(dāng)標(biāo)本看”。這便是轟動(dòng)一時(shí)的“梁?jiǎn)⒊晃麽t(yī)割錯(cuò)腰子”案。
梁?jiǎn)⒊闳辉凇冻繄?bào)》上發(fā)表《我的病與協(xié)和醫(yī)院》一文，公開為協(xié)和醫(yī)院辯護(hù)，并申明：“我盼望社會(huì)上，別要借我這回病為口實(shí)，生出一種反動(dòng)的怪論，為中國(guó)醫(yī)學(xué)前途進(jìn)步之障礙”。
4、肖邦的遺愿
1830年11月，費(fèi)列德利克·肖邦（波蘭作曲家、鋼琴家）決定到外國(guó)深造，為祖國(guó)爭(zhēng)光。出發(fā)前，朋友們?yōu)樗e行了一個(gè)送別晚會(huì)。肖邦滿懷感激之情，接受了朋友們贈(zèng)送的裝滿祖國(guó)泥土的銀杯，表示永遠(yuǎn)不會(huì)忘記可愛(ài)的祖國(guó)。
肖邦輾于維也納、倫敦、巴黎等地，通過(guò)他的藝術(shù)活動(dòng)，增進(jìn)西歐人民對(duì)當(dāng)時(shí)正在受難的波蘭人民的同情和了解?？墒?，在輾流離的生活中，他得了重病。
1849年秋天，肖邦臨終時(shí)告訴從華沙趕來(lái)的姐姐，波蘭反動(dòng)政府是不會(huì)允許把他的遺體運(yùn)回華沙的，他要求至少把他的心臟帶回去。
5、屈原以死報(bào)國(guó)
屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個(gè)時(shí)期，而主要活動(dòng)于楚懷王時(shí)期。這個(gè)時(shí)期正是中國(guó)即將實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕。
屈原出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國(guó)一度出現(xiàn)了一個(gè)國(guó)富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。
但是在內(nèi)政外交上屈原與楚國(guó)腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來(lái)遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)。他被流放江南，輾流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年（公元前278年），秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉國(guó)。
2.關(guān)于德才兼?zhèn)涞闹吕?/h2>
一、東漢末年，有個(gè)大學(xué)者名叫郭泰，他道德品質(zhì)都十分高尚。
一天，他看見(jiàn)一個(gè)十二三歲的童子正在給他打掃書房，那童子長(zhǎng)得眉清目秀，而且舉止有禮。于是他就問(wèn)那個(gè)童子說(shuō)：“你叫什么名字？幾時(shí)來(lái)的？”那童子彬彬有禮地答道：“我叫魏昭，是這兩天才由府上總管收下來(lái)的仆人，分派我給您做清潔工?！?/p>
郭泰問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)字、讀過(guò)書嗎？”魏昭說(shuō)：“讀了一點(diǎn)?！庇谑枪┠闷鹨槐据^容易的書考問(wèn)他，覺(jué)得這孩子不但聰明，而且很有學(xué)問(wèn)。
郭泰說(shuō)：“你有這么好的素質(zhì)，應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)啊，來(lái)這里做仆人豈不是浪費(fèi)青春?jiǎn)?？”魏昭說(shuō)：“我是專門投到你府上來(lái)的，因?yàn)槲衣犝f(shuō)‘經(jīng)師易遇，人師難遭’，所以想到你身邊來(lái)，學(xué)習(xí)怎樣做人??！”郭泰聽了，深深地被這孩子積極進(jìn)取的行為感動(dòng)，于是收魏昭做自己的學(xué)生，盡心竭力地教育培養(yǎng)他。魏昭后來(lái)成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)者。
二、偉大的革命導(dǎo)師列寧，小時(shí)候是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子中，除了其他原因外，不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)重要的因素。列寧小時(shí)候是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子。
列寧在學(xué)校里，每門功課都學(xué)得很好。老師講課，他用心聽。
老師留的作業(yè)，他認(rèn)真做。 列寧做完學(xué)校里的功課，還讀許多課外書。
他常常把書里的故事講給別人聽。他愛(ài)書里那些勤勞勇敢的人，拿他們做自己的榜樣。
列寧十分愛(ài)護(hù)書。他從來(lái)不把書弄臟，也不把書到處亂扔。
有一次，他和幾個(gè)小朋友挖到了一個(gè)屎克螂的窩，里面有很多圓圓的糞球。有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“屎克螂為什么要把糞球滾到窩里去呢？”大家都答不上來(lái)，他把列寧給問(wèn)住了，他答應(yīng)第三天把答案告訴大家。
他回家后，先是向哥請(qǐng)教，又找來(lái)好多書籍查找。第二天，他帶來(lái)了答案：原來(lái)是屎克螂把狼卵產(chǎn)在屎球上，幼蟲孵出來(lái)后，即把屎球當(dāng)食物。
同學(xué)們都滿意地笑了。三、在廈門大學(xué)教書時(shí)，魯迅先生曾到一家理發(fā)店理發(fā)。
理發(fā)師不認(rèn)識(shí)魯迅，見(jiàn)他衣著簡(jiǎn)樸，心想他肯定沒(méi)幾個(gè)錢，理發(fā)時(shí)就一點(diǎn)也不認(rèn)真。對(duì)此，魯迅先生不僅不生氣，反而在理發(fā)后極隨意地掏出一大把錢給理發(fā)師——遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了應(yīng)付的錢。
理發(fā)師大喜，臉上立刻堆滿了笑。過(guò)了一段日子，魯迅又去理發(fā)，理發(fā)師見(jiàn)狀大喜，立即拿出全部看家本領(lǐng)，滿臉寫著謙恭，“慢工出細(xì)活”地理發(fā)。
不料理畢，魯迅并沒(méi)有再顯豪爽，而是掏出錢來(lái)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)給理發(fā)師，一個(gè)子兒也沒(méi)多給。理發(fā)師大惑：“先生，您上回那樣給，今天怎么這樣給？”魯迅笑笑：“您上回馬馬虎虎地理，我就馬馬虎虎地給；這回您認(rèn)認(rèn)真真地理，我就認(rèn)認(rèn)真真地給?！?/p>
理發(fā)師聽了大窘。四、華盛頓用小斧頭砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。
父親見(jiàn)心愛(ài)的樹被砍，非常氣憤，揚(yáng)言要給那個(gè)砍樹的一頓教訓(xùn)。而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
父親被感動(dòng)了，稱華盛頓的誠(chéng)實(shí)比所有櫻桃樹都寶貴得多。同樣是美國(guó)總統(tǒng)尼克松因在“水門事件”中撒謊敗露而被迫引咎辭職；克林頓也因?yàn)椴还獠实木p聞案中撒謊而險(xiǎn)遭彈劾。
一個(gè)因誠(chéng)實(shí)而受到愛(ài)戴和尊敬，兩位因撒謊而在政史上留下污點(diǎn)。五、李苦禪燒畫李苦禪是我國(guó)當(dāng)代著名畫家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫，從不食言。
有一次，有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時(shí)完成。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。
事后，對(duì)兒子說(shuō)：“今后再有老友要畫，及時(shí)催我，不可失信??！”。
3.北航的校訓(xùn)“德才兼?zhèn)?知行合一”有什么典故嗎
——“德才兼?zhèn)洹奔雌穼W(xué)兼優(yōu)，要求全校師生員工既要品行端正，為人正直，具有較高的道德水準(zhǔn)；又要有豐富的文化知識(shí)、良好的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的工作能力，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，堂堂正正做人、認(rèn)認(rèn)真真做事、踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，努力成為講道德、守法紀(jì)、有文化、能創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。
——“知行合一”要求全校師生員工既要追求真理、善于學(xué)習(xí)，又要勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷創(chuàng)造，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。同時(shí)，也要篤行誠(chéng)信，言行一致，表里如一。
可能北航的校訓(xùn)找不到準(zhǔn)確的典故，但是很實(shí)用，校訓(xùn)既告訴你要做什么，也告訴你該怎樣做，是一則體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義精神的校訓(xùn).
4.德才兼?zhèn)涫裁匆馑?/h2>
德才兼?zhèn)湟馑际羌扔泻玫乃枷肫焚|(zhì)，又有工作的才干和能力。
德：品德；才：才能；備：具備。用法：一般用于成年人，不用于少年兒童，主謂式，作定語(yǔ)，含褒義。
拼音：dé cái jiān bèi反義詞：德薄才疏、德薄能鮮出處：元朝齊飛《元史·豐臧夢(mèng)解傳》：“乃舉夢(mèng)解才德兼?zhèn)?，宜擢清要，以展所蘊(yùn)。”譯文：于是推舉夢(mèng)解才能和品德都很好，應(yīng)該提升清要，用來(lái)展示他的知識(shí)。
例句：李揚(yáng)是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，學(xué)生們都很喜歡他。擴(kuò)展資料：相近成語(yǔ)：德高望重解釋：道德高尚，名望很大。
德：品德；望：聲望。用法：聯(lián)合式，作謂語(yǔ)、定語(yǔ)，含褒義，用于稱頌老人。
拼音：dé gāo wàng zhòng反義詞：無(wú)名鼠輩出處：宋朝司馬光《辭人對(duì)小殿札子》：“臣竊惟富弼三世輔臣，德高望重。”譯文：他曾先后擔(dān)任過(guò)仁宗、英宗、神宗三朝的宰相，成為天子倚重、百官仰慕的名臣。
例句：龔師傅德高望重，既有主張，自然力量不小。（民國(guó)張鴻《續(xù)孽海花》第四十回）。