實踐活動中積累經(jīng)驗
項目中鍛煉職業(yè)能力
組建創(chuàng)業(yè)團隊
1、思想才能指導行動,所以無論你要從哪個方面開始著手創(chuàng)業(yè),都要先有一定的理論基礎。當下最熱的創(chuàng)業(yè)方向莫過于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)了,想從互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)開始就要學習一些電子商務方面的知識。
2、懂得經(jīng)濟、會計、管理方面的知識來作為輔助,還需要學習一些IT技術(shù),一些基本軟件如ps的使用,這些都會在實踐中用得上。
3、當然這些知識針對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè),線下創(chuàng)業(yè)還有許多知識要學習,主要包括;創(chuàng)業(yè)相關(guān)的管理、財務、文學知識的自主學習能力、操作能力、經(jīng)營管理能力、信息處理的能力、推理總結(jié)的能力、反省創(chuàng)新的能力等等。
4、創(chuàng)業(yè)的社會能力其實也是對一個人情商的考察,情商有的時候更重要。但是這并不是能立刻培養(yǎng)出來的。
大學生創(chuàng)業(yè)項目點子有許多,比如,高科技領域、連鎖加盟領域、智力服務領域、開店、技術(shù)創(chuàng)業(yè)等都是大學生創(chuàng)業(yè)的熱門領域。
1、高科技領域:
身處科技前沿陣地的大學生,在這一領域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢,“易得方舟”、“視美樂”等大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功,就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢。
但并非所有的大學生都適合在高科技領域創(chuàng)業(yè),一般來說,技術(shù)功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。有意在這一領域創(chuàng)業(yè)的大學生,可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽,獲得脫穎而出的機會,同時吸引風險投資。
2、連鎖加盟領域:
在相同的經(jīng)營領域,個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%,有的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說,借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營銷、設備優(yōu)勢,可以較少的投資、較低的門檻實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風險”;
在市場魚龍混雜的現(xiàn)狀下,大學生涉世不深,在選擇加盟項目時更應注意規(guī)避風險。一般來說,大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱,適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目,從小本經(jīng)營開始為宜;此外,最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。
3、智力服務領域:
智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本,在智力服務領域創(chuàng)業(yè),大學生游刃有余。例如,家教領域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè),一方面,這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道,積累了豐富的經(jīng)驗;另一方面,大學生能夠充分利用高校教育資源,更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務創(chuàng)業(yè)項目成本較低,一張桌子、一部電話就可開業(yè)。
4、開店:
大學生開店,一方面可充分利用高校的學生顧客資源;另一方面,由于熟悉同齡人的消費習慣,因此入門較為容易。正由于走“學生路線”,因此在要靠價廉物美來吸引顧客。此外,由于大學生資金有限,不可能選擇熱鬧地段的店面,因此推廣工作尤為重要,需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動,才能廣為人知。
5、技術(shù)創(chuàng)業(yè):
大學生畢業(yè)后,在學校學習的課程很難應用到實際工作中。畢業(yè)后學習一門技術(shù),可以讓大學生很快融入社會。有一技之長進可開店創(chuàng)業(yè),退可打工積累資本。好酒不怕巷子深,所以有一技之長的大學生在開店創(chuàng)業(yè)的時候,可以避開熱鬧地段節(jié)省大量的門面租金,把更多的創(chuàng)業(yè)資金用到經(jīng)營活動中去。
大學生創(chuàng)業(yè)途徑:
1、學習途徑:
創(chuàng)業(yè)者通過課堂學習能擁有過硬的專業(yè)知識,在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮;大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導方面的報刊和圖書,廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識,大學社團活動能鍛煉各種綜合能力,這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過程。
2、與人交流:
商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍,找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。在他們那里,你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗,更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士,或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體,你的謙遜總能得到他們的支持。
3、曲線創(chuàng)業(yè):
先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇。畢業(yè)后,由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠,能夠到實體單位鍛煉幾年,積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)也不遲。
先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學生跳槽后,所從事的創(chuàng)業(yè)項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準備創(chuàng)業(yè)的過程中,你可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。
大學生創(chuàng)業(yè)的失敗率極高,尤其是通過開發(fā)產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)的項目。風險相對小點是銷售,從買賣中賺差價。這種失敗的風險要小很多。
但是,由于銷售的門檻低,競爭激烈,同時很多所謂的加盟商會有各種各樣的坑,往往讓加盟的人不僅沒賺到錢,還要倒貼。
我這些年幫助了不少項目,成功的不多。這些人要么是企業(yè)高管,要么本身就是企業(yè)老板,還有一些是高校的老師、專家,他們的成功率都很低,不要說剛畢業(yè)的大學生了。
當然,也不是說大學生就不能創(chuàng)業(yè),而是建議先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)。實在不想就業(yè)就找個投資小的練練手,在這個過程中尋找機會。
賺小錢的項目非常多,但要適合你的話,就要下功夫去找,找也要成本的。最好的途徑是請家人、親戚朋友或熟悉的人幫忙,確認靠譜后才行動。
大學生創(chuàng)業(yè)項目:網(wǎng)上店鋪
這個新興的行業(yè)徹底顛覆了前廠后店的傳統(tǒng)商業(yè)模式,成本極其廉價,于“無中生有”中創(chuàng)造超額的利潤。
跑腿公司
幫助別人并收取一定報酬的一種職業(yè),跑腿公司成為一個便民式服務行業(yè)。跑腿,針對于某一件需要解決或者完成的事,當事者不愿意或者沒時間、精力去做,繼而將這件事托付給另一方去解決或者完成的過程。
跑腿行業(yè)以一種專業(yè)化的姿態(tài)出現(xiàn),是應時順人的。跑腿行業(yè)在這兩年發(fā)展迅速
情侶禮品店
情侶禮品店創(chuàng)辦條件與普通精品店相似,但經(jīng)營風格上有所不同,它的經(jīng)營更注重一個"情"字,既要實用又要讓人倍感親切溫馨。另外,市場調(diào)查也十分重要,情侶禮品是緊跟時尚的東西,不了解消費者的需求而盲目地自我經(jīng)營和開發(fā)容易導致銷售不暢。
女性用品
女性用品是一個暴利行業(yè),中國目前有6億女性,年紀在12-45歲之間的有3億。據(jù)權(quán)威機構(gòu)統(tǒng)計,2002年,中國女性用品銷售總量超過800億元人民幣,并以19%的年增長率節(jié)節(jié)攀升。
魔術(shù)小玩具
我想,在所有人心中,多少對魔法都有那么些憧憬?;氐街黝}一萬元怎么創(chuàng)業(yè),到底魔術(shù)小玩具算哪門子小生意呢?比如:魔瓶、奇幻篩、千里眼、騰空火柴牌、魔術(shù)撲克等,別小看這些玩藝,不僅成本低而且利潤高,基本上一個小小的店鋪盈利都在3000塊左右,所以更是值得投資的好生意。條件:租個門面,雇個店員,進點貨就OK!
拼圖小店
針對時下很多人追求既有個性又能帶來情趣的休閑方式,可開一家既能讓消費者怡情消遣,又能夠裝飾家居,饋贈親友的拼圖小店。在大型商場購物中心租間10多平米的鋪位,加上裝修,人員工資及貨物成本等,前期投資需5萬元左右。值得注意的是,在進貨時要注重數(shù)量上的控制,在品種上多選,每一品種進貨數(shù)量要少,要拉開消費檔次,滿足不同層次顧客的要求。
網(wǎng)絡寫手
不要驚訝,如今的“碼字人”揚眉吐氣了,網(wǎng)絡寫手的收入就遠遠高過從前。雖然能賺錢的寫手有很大一部分是專職的,但兼職寫手也可以通過在業(yè)余時間的努力得到網(wǎng)絡人氣與高報酬。
目前已經(jīng)有不少網(wǎng)站開出明碼標價與一些寫手簽約,年薪就達百萬,而大部分兼職寫手,雖不能年收益達到百萬,但成為百萬富翁對他們來說也算輕而易舉了……
如今的網(wǎng)絡寫手,門檻并不高,一些文學網(wǎng)站的著名寫手,往往是一些文科類學生、網(wǎng)站編輯、上班時間比較閑暇的最底層員工。上班族兼職項目。只要你能把你想到的用文字描述出來,只要你能迎合大眾的閱讀胃口,不管是胡謅亂侃還是極限意淫,你就能看到銀行賬戶里的數(shù)字,嗖嗖的往上漲……
1、以項目和社團為載體,增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神鼓勵學生創(chuàng)造性地投身于各種社會實踐活動和社會公益活動中,通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座,以及各種競賽、活動等方式,形成了以專業(yè)為依托,以項目和社團為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實踐群體來激發(fā)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。
以社團為載體充分發(fā)揮大學生的主體作用,組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動。發(fā)揮學生自我服務、自我教育功能的形式,培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力。
2、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系,培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程,在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進行教學,向?qū)W生直觀、生動地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過程和規(guī)律,培養(yǎng)學生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識,樹立全新的就業(yè)觀念;啟發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野;培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。3、創(chuàng)設環(huán)境類課程在校園內(nèi)設立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”,學生可以提出項目申請,方案獲通過后的學生根據(jù)自己的能力開辦一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。
或者由學校組織開辦模擬公司,將學生實踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合,其運作程序符合企業(yè)行為,為學生提供了體驗創(chuàng)業(yè)的平臺。軟環(huán)境如職業(yè)指導等,院系應成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗豐富的教師、企業(yè)管理人員和風險投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導小組,為學生在創(chuàng)業(yè)過程中提供適當?shù)慕ㄗh,從而避免學生盲目創(chuàng)業(yè)。
在實際的操作過程中,創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設需要學校各個部門相互協(xié)作,共同進行。4、加強創(chuàng)業(yè)實踐活動環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力大學生通過參加各種專業(yè)競賽和科研活動,如“挑戰(zhàn)杯”中國大學生課外科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)計劃大賽,對于增強創(chuàng)新意識,鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動手操作能力都是十分有益的。
只有在大學生當中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍,才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個人的才能,只有在實踐中多看、多思、多問、多記、反復檢驗,反復調(diào)查,不斷總結(jié),吸取教訓,才能從實踐中摸索出真知。
1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識
很多大學生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐,這是因為大學前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的,課本學習比社會活動更重要。生活中處處有新知,大學生作為“七八點鐘的太陽”,應該在老師教學的第一課堂之外,積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識,大學生們才會在課余思考實踐的問題,才能投身到課余實踐中來。課余實踐的機會多了,才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維,再利用創(chuàng)新思維指導實踐,實現(xiàn)“意識到實踐,實踐到意識,意識再到實踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。
2 參加實踐活動提高素養(yǎng)
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后,大學生應該積極參與各個類型的實踐活動,為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗材料。有效的實踐活動主要有四種:
(1)科研訓練:在導師幫助下進行科研訓練可以充分利用大學的實驗室和科研資源,引導自身對于科學前沿的認識,提高實驗動手能力。
(2)學科競賽:主動參加學?;蛘呓逃块T組織的學科相關(guān)競賽(軟件設計競賽、智能車設計比賽等)能極大的提高快速學習能力,并檢驗自身時間管理和項目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育:多參加讀書會,借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識面;積極參加文藝體育活動,參加辯論隊或演講比賽,鍛煉口才;培養(yǎng)一個人文的興趣愛好,例如繪畫、攝影、徒步等。
(4)實習培養(yǎng):積極參加校外兼職活動,鍛煉職業(yè)技能,了解盈利鏈的整個運作;參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實習,在拓展社會資源的同時摸清公司的基本運營流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,廣泛參與實踐活動之后,學生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢,選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后,深入了解相關(guān)方向的理論知識,鉆研相關(guān)方向的實踐活動。例如對編程有興趣的學生,可參加多個軟件編程項目組,邊完成項目邊鞏固編程知識,達到事半功倍的效果;而對學科前沿知識有熱情的大學生,可積極聯(lián)系導師,爭取進入實驗室的機會,學習實驗方法和科研技巧等。合理安排好校內(nèi)學習和課余鉆研的時間,在項目中學習,在學習中進步。在一個方向上積累了足夠的經(jīng)驗,就可以準備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生團隊
現(xiàn)代社會已經(jīng)脫離了單打獨斗,團隊合作對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種:1.興趣組合式。要求每一個組員對同一個課題有著極大的興趣和熱情,這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團展開,也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團人對整個課題有初步的規(guī)劃,按照初期的計劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。例如一個賣產(chǎn)品的項目,需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營銷產(chǎn)品的人,這兩類要求可以分開來找。3.導師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導,可以讓他充當組團人來組織整個團隊,因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗,知道什么樣的團隊能成功。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的前期要找好自己在團隊內(nèi)的角色。團隊的隊長需要具備責任心、耐心,還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志,副隊長需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系,普通組員各司其職,該出力的時候不要扯全隊后腿,負責撰寫報告的組員要緊跟項目進展。
5 在項目中鍛煉職業(yè)技能
大學生應該充分利用項目的機會鍛煉自身,發(fā)展職業(yè)技能。大學生一般都是通過嘗試不同的實踐活動最終確認創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的方向,在這個方向上又經(jīng)過長期的理論準備和反復實踐,不妨利用這個方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學,要在項目中鍛煉好自己的科學精神,打好理論基礎,學會寫合格的研究文獻;參加軟件硬件項目的同學,可總結(jié)自己在項目中的實踐經(jīng)驗,提高動手能力和項目開發(fā)水平,縮短就業(yè)時的實習期;在項目中負責營銷和對外聯(lián)系的同學,要總結(jié)好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗,為將來從事同類型的工作打下基礎。
上述提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學生和指導教師以啟示,大學生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問題解決問題的能力,更為自身將來的發(fā)展拓展了道路。當前,國家正在推進整個社會教育現(xiàn)代化的發(fā)展,作為排頭兵的大學生更有責任和義務去主動提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
參加校內(nèi)社團活動:校園里有很多社團舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的活動,大家可以積極參加,培養(yǎng)相關(guān)能力,在活動中往往能學到很多創(chuàng)新相關(guān)的事物,并結(jié)識一群志同道合的小伙伴。
實習:實習是大學生提前接觸企業(yè)運作和社會生產(chǎn)的一個重要的途徑。在實習中大學生往往能發(fā)現(xiàn)理論和實踐的差距,從而對自身進行優(yōu)化,對企業(yè)提出建議,促進內(nèi)外進步。
確定創(chuàng)業(yè)方向:在理論和實踐的過程中,大家能夠盡快找到適合并且感興趣的領域,這樣就能確定創(chuàng)業(yè)方向。比如對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)感興趣的學生,可能就會選擇互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進行創(chuàng)業(yè)。
大學生創(chuàng)業(yè)注意事項 需要注意創(chuàng)業(yè)首先得有知識和技能:知識在學??梢詫W到一部分,更重要的是進入社會后不間斷地自我學習,緊跟時代的需要學習。創(chuàng)業(yè)真正要的是經(jīng)驗的積累:這些經(jīng)驗一類只有在社會實踐中不斷地沉淀才能獲得,這包括了失敗的經(jīng)驗和成功的經(jīng)驗,所謂創(chuàng)業(yè)成功選對正確的道比努力更重要。
創(chuàng)業(yè)需要堅持和超強的意志:初次創(chuàng)業(yè)的失敗幾率很高,大學生創(chuàng)業(yè)更要理解失敗是一種常態(tài),都是在飽經(jīng)磨練之后,才具備了超強的意志力。以上內(nèi)容參考 人民網(wǎng)-加強大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。
您好,萬學創(chuàng)業(yè)/就業(yè)導師很高興為您解答
大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件
一:經(jīng)驗
大學生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準備,去企業(yè)打工或?qū)嵙暦e累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗;或者積極參加創(chuàng)業(yè)培訓,積累創(chuàng)業(yè)知識,接受專業(yè)指導,提高創(chuàng)業(yè)成功率。
二:資金
資金是大學生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山,大學生要開拓思路,多渠道融資,除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外,還可充分利用風險投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。
三:技術(shù)
打算在高科技領域創(chuàng)業(yè)的大學生,一定要注意技術(shù)創(chuàng)新,開發(fā)具有自己獨立知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品,吸引投資商。
四:能力
要想創(chuàng)業(yè)獲得成功,創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營兩手抓。建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開始,鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。
1、以項目和社團為載體,增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神
鼓勵學生創(chuàng)造性地投身于各種社會實踐活動和社會公益活動中,通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座,以及各種競賽、活動等方式,形成了以專業(yè)為依托,以項目和社團為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實踐群體來激發(fā)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。以社團為載體充分發(fā)揮大學生的主體作用,組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動。發(fā)揮學生自我服務、自我教育功能的形式,培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力。
2、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系,培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力
建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程,在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進行教學,向?qū)W生直觀、生動地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過程和規(guī)律,培養(yǎng)學生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識,樹立全新的就業(yè)觀念;啟發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野;培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。
3、創(chuàng)設環(huán)境類課程
在校園內(nèi)設立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”,學生可以提出項目申請,方案獲通過后的學生根據(jù)自己的能力開辦一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。
或者由學校組織開辦模擬公司,將學生實踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合,其運作程序符合企業(yè)行為,為學生提供了體驗創(chuàng)業(yè)的平臺。軟環(huán)境如職業(yè)指導等,院系應成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗豐富的教師、企業(yè)管理人員和風險投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導小組,為學生在創(chuàng)業(yè)過程中提供適當?shù)慕ㄗh,從而避免學生盲目創(chuàng)業(yè)。在實際的操作過程中,創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設需要學校各個部門相互協(xié)作,共同進行。
4、加強創(chuàng)業(yè)實踐活動環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力
大學生通過參加各種專業(yè)競賽和科研活動,如“挑戰(zhàn)杯”中國大學生課外科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)計劃大賽,對于增強創(chuàng)新意識,鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動手操作能力都是十分有益的。
只有在大學生當中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍,才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個人的才能,只有在實踐中多看、多思、多問、多記、反復檢驗,反復調(diào)查,不斷總結(jié),吸取教訓,才能從實踐中摸索出真知。
26日,首屆中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投資與孵化高峰論壇在武漢舉行。本場論壇為同期在武漢舉行的中國高等教育博覽會(2018·春)的分論壇之一。搭建平臺,助力大學生創(chuàng)意直接落地。
中國高等教育學會副會長、武漢大學黨委書記韓進表示,首屆中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投資與孵化高峰論壇的舉辦旨在從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)角度推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合,搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果展示和對接的平臺,并且推動兩岸青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面進行深度交流,發(fā)揮投資孵化在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學實踐和產(chǎn)學研等方面的重要作用,精準服務大學生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新。他說,希望承辦本次論壇的各個聯(lián)盟進一步發(fā)揮優(yōu)勢,為優(yōu)秀的大學生創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)或企業(yè)提供政策引導、項目展示、宣傳推介、投資孵化、工作對接等服務,充分發(fā)揮智囊團的作用,希望廣大企業(yè)家和投資人一如既往地關(guān)心、支持青年學生,為有夢想、有才華的青年創(chuàng)客提供實踐平臺、指導服務和資金支持,助力大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
為增進兩岸青年的相互了解、實現(xiàn)兩岸青年創(chuàng)業(yè)夢想,本次活動期間還將舉辦“兩岸新銳設計競賽——華燦獎”評選活動。據(jù)民革中央聯(lián)絡部副部長章仲華介紹,“華燦獎”目前主要征集視覺傳達、數(shù)字多媒體、產(chǎn)品設計、工藝美術(shù)和定向主題設計五大類作品,活動最大的亮點是將獲獎作品轉(zhuǎn)化落實,讓參賽青年設計師通過這項活動獲得實際經(jīng)濟效益、社會效益,活動通過與華為集團、北控集團、哈工大機器人集團等企業(yè)合作設立定向主題征集競賽單元,企業(yè)直接采用獲獎作品并與設計師簽約,幫助青年們的創(chuàng)意直接落地。
論壇上,中國高等教育學會“高校競賽評估與管理體系研究”專家工作組向社會正式發(fā)布我國第一部大學生競賽白皮書——《全國普通高校大學生競賽白皮書(2012—2017)》。
內(nèi)容來源:新華網(wǎng)
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