創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專業(yè)術(shù)語

1.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的概念是什么?創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的概念是什么?

其實新概念的東西怎么說呢，雖然說在網(wǎng)上能集思廣益。

不過有些東西不是說想干就能干起來的。還有就是做任何行業(yè)都需要持之以恒。

很多人在看到持之以恒的時候都覺得自己沒有問題的。甚至包括我也一樣的。

一旦真正涉足或者開始操作的時候就覺得并沒有想想得那么簡單。我心中有理想，有目標。

但是為了達到這個目標我可能就需要涉足很多其他領(lǐng)域。你可以理解成是臥薪嘗膽，也可以說是曲線救國。

怎么理解都好了。我最主要想說的就是那些創(chuàng)新的東西沒那么好干。

或許別人有了創(chuàng)新的概念也不見得分享??！你說是吧？所以踏踏實實，一步一個腳印的走下去還是比較實際的。切記這是在中國。

希望能和你成為朋友。

2.求企業(yè)精神用語

這個用語要與你們企業(yè)性質(zhì)相符合，不然就讓人笑掉大牙了.我列幾條，供樓主參考：

1.弘揚XX精神，滿足客戶需求.--服務(wù)類

2.XX服務(wù)周到，質(zhì)量安全可靠.--生產(chǎn)企業(yè)

一些經(jīng)典的企業(yè)精神用語：

1.今天工作不努力，明天努力找工作.

2.高高興興上班來，平平安安回家去.

3.當你投入到工作中的時候，那是一種讓你愉快的境界

4.公司給你一片田地，你給公司一份收獲.

5.企業(yè)的目標是讓自己壯大，你們的目標是讓自己幸福，但我們的努力方向是一致的.

6.沒有今天工作上的積累，哪有企業(yè)對你們的回報

3.簡述創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的區(qū)別,并說明怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新意識

1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

很多大學生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，這是因為大學前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學習比社會活動更重要。生活中處處有新知，大學生作為“七八點鐘的太陽”，應(yīng)該在老師教學的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學生們才會在課余思考實踐的問題，才能投身到課余實踐中來。課余實踐的機會多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導實踐，實現(xiàn)“意識到實踐，實踐到意識，意識再到實踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。

2 參加實踐活動提高素養(yǎng)

有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后，大學生應(yīng)該積極參與各個類型的實踐活動，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗材料。有效的實踐活動主要有四種：

(1)科研訓練：在導師幫助下進行科研訓練可以充分利用大學的實驗室和科研資源，引導自身對于科學前沿的認識，提高實驗動手能力。

(2)學科競賽：主動參加學?；蛘呓逃块T組織的學科相關(guān)競賽（軟件設(shè)計競賽、智能車設(shè)計比賽等）能極大的提高快速學習能力，并檢驗自身時間管理和項目安排的能力。

(3)素質(zhì)教育：多參加讀書會，借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個人文的興趣愛好，例如繪畫、攝影、徒步等。

(4)實習培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實習，在拓展社會資源的同時摸清公司的基本運營流程[2]。

3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向

有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，廣泛參與實踐活動之后，學生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實踐活動。例如對編程有興趣的學生，可參加多個軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學科前沿知識有熱情的大學生，可積極聯(lián)系導師，爭取進入實驗室的機會，學習實驗方法和科研技巧等。合理安排好校內(nèi)學習和課余鉆研的時間，在項目中學習，在學習中進步。在一個方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。

4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生團隊

現(xiàn)代社會已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個組員對同一個課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團展開，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團人對整個課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。例如一個賣產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營銷產(chǎn)品的人，這兩類要求可以分開來找。3.導師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來組織整個團隊，因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的前期要找好自己在團隊內(nèi)的角色。團隊的隊長需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時候不要扯全隊后腿，負責撰寫報告的組員要緊跟項目進展。

5 在項目中鍛煉職業(yè)技能

大學生應(yīng)該充分利用項目的機會鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學生一般都是通過嘗試不同的實踐活動最終確認創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的方向，在這個方向上又經(jīng)過長期的理論準備和反復實踐，不妨利用這個方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學，要在項目中鍛煉好自己的科學精神，打好理論基礎(chǔ)，學會寫合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學，可總結(jié)自己在項目中的實踐經(jīng)驗，提高動手能力和項目開發(fā)水平，縮短就業(yè)時的實習期；在項目中負責營銷和對外聯(lián)系的同學，要總結(jié)好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗，為將來從事同類型的工作打下基礎(chǔ)。

上述提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學生和指導教師以啟示，大學生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問題解決問題的能力，更為自身將來的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進整個社會教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學生更有責任和義務(wù)去主動提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

4.求高中政治經(jīng)濟生活和政治生活的高頻專業(yè)術(shù)語

一、經(jīng)濟生活：

新發(fā)展理念：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享；

供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革：去杠桿、去產(chǎn)能、去庫存、降成本、補短板；

創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、進入創(chuàng)新型國家行列；

協(xié)調(diào)：西部大開發(fā)戰(zhàn)略、東部扶持西部、對口幫扶、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶建設(shè)等；

綠色：綠水青山就是金山銀山；

開放：涉及國際，引進來和走出去、合理利用外資、“一帶一路”經(jīng)濟帶建設(shè)、經(jīng)濟全球化進程、利用兩個“市場”、兩種“資源”；

共享：發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，促進資源的合理利用；

去杠桿：打好防范和化解重大風險，降低資產(chǎn)負債率、杠桿率；

二、政治生活：

可參考：