計算機創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目大賽
1.大學生參加的全國計算機類競賽有哪些?
acm topcoder . . . 比比皆是 我就參加了topcoder比賽，本月底進行機賽~ 比賽報名： /westchina topcoder官方網站。
上面有詳細的流程和須知 創(chuàng)業(yè)設計大賽 最少兩個人最多8個人一個團隊 假想自己擁有一定份額的資金對某個行業(yè)進行創(chuàng)業(yè) 要有完整的企劃書包括行政 營銷 人力資源 財務等等 最后按照你的企劃書評分 2009年全國大學生信息安全競賽（參賽截止：2009-4-20） 2009年“英特爾杯”全國計算機多核程序大賽（截止日期：2009年8月28日） 2009年全國大學生電子設計大賽 2009年第一屆nvidia（英偉達）cuda校園程序設計大賽（參賽截止：2009年8月10日） 更多適合大學生參加的賽事，可以到賽才網。前幾天，賽才網還整理適合大學生參加的300多個比賽。
2.挑戰(zhàn)杯和互聯(lián)網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽有什么區(qū)別,計算機學生
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽突出一個創(chuàng)新，創(chuàng)新就是目前國家積極推進的互聯(lián)網+等新興經濟模式，用新思維新模式新技術融入到創(chuàng)業(yè)之中，改變傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)模式和內容。一般創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽各高校的學生是最大的潛力資源。這種大賽形式上是展現(xiàn)了部分參與項目并加以宣傳，更重要的是在社會上形成一種影響力，推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的形式，貫徹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，拉動社會創(chuàng)業(yè)經濟。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽根據(jù)各地政策環(huán)境不同，官方組織的創(chuàng)新大賽應聯(lián)合各方資源，除了對參賽獲獎項目給予榮譽以外，還應該重點給予資金、貸款、政策等各方面的支持并進行落地扶持！
3.全國計算機類大賽有哪些
由文化部牽頭主辦，科學技術部、信息產業(yè)部、國務院新聞辦公廳的全國計算機比賽
全國青少年信息技術實踐與創(chuàng)新大賽ACM、百度之星等計算機競賽比賽
全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽
全國計算機應用技術證書考試（National Applied Information Technology Certificate ，簡稱NIT）是中華人民共和國教育部考試中心主辦的計算機應用技能培訓考試系統(tǒng)。
還有挑戰(zhàn)杯、花旗杯、桂林高新杯、中興捧月杯、服務外包創(chuàng)新大賽等等。
4.高中生科技創(chuàng)新大賽項目·急
我參加過一次全國中學生創(chuàng)新大賽，有一些經驗，可以告訴你。純理論的物理，數(shù)學，計算機東西我們是沒有發(fā)言權的，因為知識太有限。我們的設計思路應該傾向于應用物理和應用計算機。計算機你可以排除掉，因為計算機的創(chuàng)新只在于軟件（硬件我們不可能做的出來），就是編程。高中生是不會basic語言，java語言之類的。所以只有應用物理了。確定了這個大的范圍，就可以開始構思。
應用物理是和生活密切相關的，它利用物理知識解決了人生活中的某些困難和不便。舉個例子，能四處移動并把散落在地面上的乒乓球掃到一個框里的地面機器，電動的輪椅，全自動麻將機，等等。通過上面幾樣，你有沒有聯(lián)想到做一個自動移動的吸塵器，一個電動的搖籃，一個全自動象棋機？通過類比的思想能讓你短時間內擁有很多想法。
如果再從更實際的入手，考慮到高中生時間緊張，材料沒地方找，你可以制作一些很簡單的東西。比如一個量販專用來碼貨物的鏟子，公交車門打開后外面有防雨裝置的模型，壁畫式音箱的模型，自行車蹬輪子后打開開關就能給車胎沖氣的裝置……
總之，創(chuàng)新來源于生活。我那次比賽有5人得了全國一等獎。有一個是發(fā)現(xiàn)新的生物物種了，有一個是發(fā)明了一種新的3D畫面構成方式，有一個是發(fā)現(xiàn)了蜂窩不是六邊形（這個有點扯淡），這三個都象天方夜談。還有個是測酒后駕車裝置（物理和化學，其實藍本是化學課本上一個課后實驗，這個獎得的太玄），最后一個是個社會研究論文。發(fā)現(xiàn)了吧，除了物理實際，我們都不沾邊兒。參加一下創(chuàng)新大賽非常有益，但不要太看重結果。這東西往往是你的錢多少和運氣好壞決定你拿什么獎的。
