大學(xué)生如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)

1.如何培養(yǎng)大學(xué)上創(chuàng)業(yè)意識(shí)

最低0.27元開(kāi)通文庫(kù)會(huì)員，查看完整內(nèi)容>

原發(fā)布者：維普網(wǎng)

2017年zd第10期總第470期學(xué)生工作如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)馬雪婷（山東協(xié)和學(xué)院，山東濟(jì)南250100）摘要：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要任務(wù)。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大背景下，如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)成了熱點(diǎn)。大學(xué)生是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。高校應(yīng)重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng).以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。本文從大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)現(xiàn)狀、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育引導(dǎo)和構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模擬平臺(tái)三方面，對(duì)如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；內(nèi)意識(shí)一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的現(xiàn)狀分析新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，吸引學(xué)生積極參與其中。在團(tuán)隊(duì)中配備經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師加以指導(dǎo)，促進(jìn)師生間的交流互動(dòng)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。三、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模擬平臺(tái)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大學(xué)生必需的資源。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候并容不是缺少新穎的創(chuàng)新想法，而是缺當(dāng)前大學(xué)生依然面臨著就業(yè)難的困境，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)匱乏是其陷入困境的一大原因。多數(shù)大學(xué)生在校期問(wèn)被動(dòng)接受知識(shí)，應(yīng)付學(xué)業(yè)考核，缺乏

2.如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)

原發(fā)布者：溫文吻久雯

大學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)設(shè)新的職業(yè)，創(chuàng)辦新的企業(yè)。創(chuàng)業(yè)能力則是創(chuàng)業(yè)者擁有的關(guān)鍵技能和隱形知識(shí)，是個(gè)體擁有的一種智力資本，它作為高層次的特征，其中包含個(gè)性、技能和知識(shí)，被視為創(chuàng)業(yè)者能成功履行職責(zé)的整體能力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)是社會(huì)需求和社會(huì)發(fā)展的需要，也是大學(xué)生自身生存和發(fā)展的需求，對(duì)大學(xué)生能否成功創(chuàng)業(yè)有著十分重要的影響。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì)向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在新的形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是高校人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略性問(wèn)題尤為重要。1、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)意識(shí)是創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)行為的必要準(zhǔn)備，是人們從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。對(duì)于每一個(gè)希望創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都必須首先強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。2、掌握好專業(yè)知識(shí)，提高開(kāi)拓創(chuàng)新能力。大學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，僅有良好的愿望是不夠的。要真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)還要有過(guò)硬的本領(lǐng)。專業(yè)知識(shí)就是對(duì)某一領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展規(guī)律的概括和總結(jié)。掌握的專業(yè)知識(shí)越多越深，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)就越能有效地開(kāi)展。3、提高組織管理能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)充滿了競(jìng)爭(zhēng)和風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)者要使自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)獲得成功，必須重視經(jīng)營(yíng)管理。經(jīng)營(yíng)管理能力是創(chuàng)業(yè)者在管理上的體現(xiàn)。管理活動(dòng)貫穿于組織運(yùn)行過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不僅是組織正常運(yùn)行的前提，也是組織生存與發(fā)展的基本條件。4、提高人際協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)社交能力，借力

3.大學(xué)生怎樣提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)

很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍[1]。

2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng)

有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種：

(1)科研訓(xùn)練：在導(dǎo)師幫助下進(jìn)行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研資源，引導(dǎo)自身對(duì)于科學(xué)前沿的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。

(2)學(xué)科競(jìng)賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽（軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能車設(shè)計(jì)比賽等）能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力，并檢驗(yàn)自身時(shí)間管理和項(xiàng)目安排的能力。

(3)素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì)，借閱專業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識(shí)面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊(duì)或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。

(4)實(shí)習(xí)培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運(yùn)作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習(xí)，在拓展社會(huì)資源的同時(shí)摸清公司的基本運(yùn)營(yíng)流程[2]。

3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向

有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、興趣和短板有充分認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢(shì)，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識(shí)，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對(duì)編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項(xiàng)目組，邊完成項(xiàng)目邊鞏固編程知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果；而對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導(dǎo)師，爭(zhēng)取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和科研技巧等。合理安排好校內(nèi)學(xué)習(xí)和課余鉆研的時(shí)間，在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)，就可以準(zhǔn)備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。

4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)脫離了單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團(tuán)隊(duì)初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個(gè)組員對(duì)同一個(gè)課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團(tuán)員的工作效率和積極性。團(tuán)員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團(tuán)展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團(tuán)人對(duì)整個(gè)課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計(jì)劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢(shì)的人才。例如一個(gè)賣產(chǎn)品的項(xiàng)目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷產(chǎn)品的人，這兩類要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導(dǎo)師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師指導(dǎo)，可以讓他充當(dāng)組團(tuán)人來(lái)組織整個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樗邢嚓P(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，知道什么樣的團(tuán)隊(duì)能成功。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的角色。團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)需要具備責(zé)任心、耐心，還要有可以作為全隊(duì)榜樣的干勁和斗志，副隊(duì)長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊(duì)后腿，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)報(bào)告的組員要緊跟項(xiàng)目進(jìn)展。

5 在項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)技能

大學(xué)生應(yīng)該充分利用項(xiàng)目的機(jī)會(huì)鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認(rèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的理論準(zhǔn)備和反復(fù)實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢(shì)給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標(biāo)的同學(xué)，要在項(xiàng)目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)寫(xiě)合格的研究文獻(xiàn)；參加軟件硬件項(xiàng)目的同學(xué)，可總結(jié)自己在項(xiàng)目中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習(xí)期；在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)營(yíng)銷和對(duì)外聯(lián)系的同學(xué)，要總結(jié)好自己項(xiàng)目管理和對(duì)外公關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)從事同類型的工作打下基礎(chǔ)。

上述提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生和指導(dǎo)教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當(dāng)前，國(guó)家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責(zé)任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

4.大學(xué)生如何養(yǎng)成良好的創(chuàng)業(yè)意識(shí)

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在校期間有意識(shí)的做好準(zhǔn)備大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須有著投身創(chuàng)業(yè)的理想和志向，否則，往往被創(chuàng)業(yè)中的困難、挫折所嚇倒。

有創(chuàng)業(yè)志向的大學(xué)生在校期間就應(yīng)樹(shù)立崇高的理想和志向，有意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)的意志品質(zhì)。在樹(shù)立崇高理想的基礎(chǔ)上，和實(shí)際學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不怕困難和挫折，嚴(yán)于律幾，出色的完成學(xué)業(yè)。

同時(shí)，應(yīng)積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在確立目的、制定計(jì)劃、選擇方法、執(zhí)行決定和開(kāi)始行動(dòng)的整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)意志目的，鍛煉意志品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)加強(qiáng)意志的自我鍛煉，注意培養(yǎng)提高自我認(rèn)識(shí)、自我檢查、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)、自我命令、自我鼓勵(lì)的能力。

此外，培養(yǎng)健全的體魄，積極參加體育活動(dòng)，也是鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的重要途徑。（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在創(chuàng)業(yè)進(jìn)程中不斷完善提高大學(xué)生要想培養(yǎng)商業(yè)意識(shí)，就應(yīng)用心去鉆研有關(guān)商業(yè)知識(shí)。

特別是在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中善于觀察分析，把握事物的本質(zhì)，善于收集和利用信息，摸清市場(chǎng)運(yùn)行的基本規(guī)律，積極主動(dòng)去尋找和創(chuàng)造商業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，大學(xué)生要想挖掘自己智慧潛能，就必須認(rèn)識(shí)智慧潛能是一個(gè)內(nèi)涵十分豐富而又極其復(fù)雜的綜合概念。

因此，在鍛煉和培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)才能時(shí)，不能局限于單純從成才的方面去尋求提高的捷徑，而必須在多方面打好扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，既有通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)和智力，還要通過(guò)創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐來(lái)增長(zhǎng)才能，也要通過(guò)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)和自我否定增長(zhǎng)才能，以求得創(chuàng)業(yè)才能得綜合性提高。（三）掌握伴隨創(chuàng)業(yè)過(guò)程的進(jìn)展創(chuàng)業(yè)者心理的變化在整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一般都將經(jīng)歷如下歷程：首先，不甘學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展現(xiàn)狀――建立創(chuàng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)―組織創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)―為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)奮斗；接下來(lái)，不考慮任何物質(zhì)利益的嘗試―挫敗―失敗―再嘗試―挫折―局部成功；最后，成功點(diǎn)逐步增多―成功量的累積到階段性的飛躍――最終走向成功。

伴隨這樣的進(jìn)展過(guò)程，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者心態(tài)也將發(fā)生變化：由起初的興趣、特長(zhǎng)和愛(ài)好――目標(biāo)和熱情―團(tuán)隊(duì)工作的樂(lè)趣―夢(mèng)想和理想化的前景激烈；接下來(lái)是挫折、懷疑和信心的反復(fù)摧殘和重建；最后是重新評(píng)估和隊(duì)目標(biāo)和自身的再認(rèn)識(shí)―責(zé)任―新的樂(lè)趣和興奮點(diǎn)。（四）根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程積極準(zhǔn)備，不斷完善提高創(chuàng)業(yè)能力、素質(zhì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在校期間有意識(shí)做好準(zhǔn)備。

有創(chuàng)業(yè)志向的大學(xué)生在校期間應(yīng)在樹(shù)立崇高理想的基礎(chǔ)上，和實(shí)際學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，不怕困難和挫折，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)意志鍛煉，培養(yǎng)健全的體魄。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不斷完善提高。

大學(xué)生在鍛煉和培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)才能時(shí)，要通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐來(lái)增長(zhǎng)才能，也要通過(guò)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)和自我否定增長(zhǎng)才能，以求得創(chuàng)業(yè)才能的綜合性提高。與創(chuàng)業(yè)進(jìn)程心態(tài)變化相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)過(guò)程；起初，被動(dòng)盲目學(xué)習(xí)和積累―專注目標(biāo)直接相關(guān)內(nèi)容――擴(kuò)大目標(biāo)外延――理解目標(biāo)的社會(huì)背景和真實(shí)必要條件；接下來(lái)在嘗試、失敗、總結(jié)、調(diào)整的循環(huán)中發(fā)現(xiàn)缺陷（包括知識(shí)、能力甚至目標(biāo)本身）并改進(jìn)――領(lǐng)悟隱藏在市場(chǎng)、技術(shù)、商業(yè)背后的秘密即規(guī)律性---有的放矢的學(xué)習(xí)；最后，形成自己的觀點(diǎn)和思維體系---有選擇的補(bǔ)充和提升知識(shí)水平。

5.如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)

這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的很大，但是我還是簡(jiǎn)單說(shuō)一下

1、加減法，遇到什么問(wèn)題，看到別人做的什么東西都可以通過(guò)加一個(gè)東西或者減去某些程序，進(jìn)一步改善，達(dá)到一個(gè)非常的效果。比如最近很火的一個(gè)例子：賣西瓜，一個(gè)西瓜整個(gè)賣5元，沒(méi)人要，后來(lái)一分為二，加個(gè)勺子，5元半個(gè)，很快賣完。

2、逆向思維發(fā)。當(dāng)很多人做熱門(mén)領(lǐng)域的時(shí)候，你是否可以想一下冷門(mén)的。比如：很多人做減肥產(chǎn)品，那么你是否可以選擇做增肥的呢？

3、私密我，與你交流

望采納，謝謝~~

6.作為大學(xué)生怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

實(shí)踐活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)

項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)能力

組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

1、思想才能指導(dǎo)行動(dòng)，所以無(wú)論你要從哪個(gè)方面開(kāi)始著手創(chuàng)業(yè)，都要先有一定的理論基礎(chǔ)。當(dāng)下最熱的創(chuàng)業(yè)方向莫過(guò)于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)了，想從互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)開(kāi)始就要學(xué)習(xí)一些電子商務(wù)方面的知識(shí)。

2、懂得經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、管理方面的知識(shí)來(lái)作為輔助，還需要學(xué)習(xí)一些IT技術(shù)，一些基本軟件如ps的使用，這些都會(huì)在實(shí)踐中用得上。

3、當(dāng)然這些知識(shí)針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，線下創(chuàng)業(yè)還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí)，主要包括；創(chuàng)業(yè)相關(guān)的管理、財(cái)務(wù)、文學(xué)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)能力、操作能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、信息處理的能力、推理總結(jié)的能力、反省創(chuàng)新的能力等等。

4、創(chuàng)業(yè)的社會(huì)能力其實(shí)也是對(duì)一個(gè)人情商的考察，情商有的時(shí)候更重要。但是這并不是能立刻培養(yǎng)出來(lái)的。

7.大學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)

創(chuàng)業(yè)投資的基礎(chǔ)，要做一個(gè)很好的計(jì)劃。

計(jì)劃里要針對(duì)自己，針對(duì)市場(chǎng)做一個(gè)周密的分析。知道自己適合做什么。

整理一下有哪些可以利用的社會(huì)關(guān)系。估計(jì)一下資金如何運(yùn)轉(zhuǎn)。

在了解一下市場(chǎng)的需求以及類似創(chuàng)業(yè)成功或者失敗。 只有你充分準(zhǔn)備了。

你才能最快的速度賺到錢。如果要賺到更多的錢。

那就看你對(duì)利潤(rùn)的把握。市場(chǎng)是由市場(chǎng)規(guī)律和國(guó)家調(diào)控平衡的。

投資大，風(fēng)險(xiǎn)大，自然收益也大。根據(jù)自己的情況選擇一個(gè)合適的職業(yè)。

是最為關(guān)鍵的。 新奇小商品、特價(jià)小物件、容易識(shí)別的品牌特價(jià)是比較容易出售的。