xx創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院建設報告
1.湘潭大學(xué)應該如何推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育呢?
創(chuàng )新模式，提高“雙創(chuàng )”軟實(shí)力。
開(kāi)設“韶峰實(shí)驗班”、“師昌緒班”和“卓越法律人才協(xié)同培養實(shí)驗班”等，為基礎學(xué)科拔尖人才脫穎而出創(chuàng )造條件。深度融合創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育，開(kāi)設《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導》必修課和《大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基礎》等7門(mén)MOOC課程，明確要求每名學(xué)生必須修讀2學(xué)分以上方可畢業(yè)。
打造高素質(zhì)、多元化、專(zhuān)兼職創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教師隊伍，加強雙師型教師隊伍建設，組織教師參加創(chuàng )業(yè)指導師培訓，進(jìn)實(shí)務(wù)部門(mén)和企業(yè)培訓、學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)等，積極引進(jìn)、聘請企業(yè)人員等來(lái)校為學(xué)生授課。 營(yíng)造氛圍，激發(fā)“雙創(chuàng )”新活力。
成立“創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )”、“創(chuàng )業(yè)者聯(lián)盟”等創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生組織，配備指導教師，引導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，廣泛開(kāi)展“三創(chuàng )賽”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰杯”等科技賽事。 舉辦“大學(xué)生創(chuàng )新論壇”、“就業(yè)創(chuàng )業(yè)大講堂”、“韶風(fēng)·名家論壇”等主題活動(dòng)，邀請校內外名師名家傳授創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，開(kāi)展SIYB培訓。
投入1700余萬(wàn)元用于支持創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐、扶持重點(diǎn)項目，積極選樹(shù)創(chuàng )業(yè)典型，激發(fā)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)熱情。
2.助學(xué)金申請理由創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面
助學(xué)金申請書(shū) 篇3尊敬的各位校領(lǐng)導： 你們好！ 我是XX級xxx班的xx，如今，我已在x?x?x學(xué)院待了四年，在這四年里，我參與了許多也學(xué)到了很多。
原本在我腦海中，大學(xué)都是別人所說(shuō)的“大學(xué)生活很悠閑，大學(xué)時(shí)代是最舒服的階段”，而這并非完全正確。有些人就活得很充實(shí)，這取決于我們如何面對這種環(huán)境。
就像我媽說(shuō)的一樣“不管怎樣，一切都看你爭不爭取”。再安逸的生活我們也得尋求正確的出路，更何況我們現在的生活還不算安逸，等一上社會(huì )就知道什么是區別！因此現在我們毫無(wú)理由不去用知識武裝自己，用各種歷練來(lái)增強自己的認識。
剛來(lái)學(xué)校時(shí)，首先上的第一堂課就是軍訓，在烈日的酷曬下，在連綿的細雨中，不斷地有同學(xué)倒下，但是為了能夠進(jìn)入我們院的方陣，為了能在校軍訓檢閱上為我們文學(xué)院爭光，我咬牙堅持著(zhù)，時(shí)刻提醒著(zhù)自己，這是我的責任，也是我的光榮！不負所望，在一批一批的同學(xué)被淘汰后，我成功的進(jìn)入了院方陣，我感到很開(kāi)心，校檢閱上我們也取得了不錯的成績(jì)！ 在學(xué)習方面，我一直努力認真，成績(jì)穩定，和同學(xué)之間友愛(ài)相處，關(guān)系很融洽和睦！并且在去年，我還獲得了校獎學(xué)金！同時(shí)我還積極向黨組織靠近，申請加入中國共產(chǎn)黨，自覺(jué)地從個(gè)人做起，養成良好的生活習慣，時(shí)時(shí)事事嚴格要求自己。，在思想上我積極要求進(jìn)步，樹(shù)立了良好的人生觀(guān)和道德觀(guān)，做一名合格的大學(xué)生！雖然家里的條件不好但是我絲毫沒(méi)有因為這個(gè)而對我平時(shí)的工作和交際造成任何影響。
雖然說(shuō)有的時(shí)候會(huì )被生活的壓力影響，但是每當這時(shí)我都會(huì )想起洪戰輝，跟他比起來(lái)，我這點(diǎn)困難又算得了什么呢？這樣一想我又變得和以前一樣堅強甚至更加堅強。，大二的時(shí)候，我在朋友的幫助下，每到周六周日，便到各個(gè)超市去做兼職，搞促銷(xiāo)，雖然有時(shí)很累，但是我的心里很滿(mǎn)足。
這些經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多做人做事的道理，進(jìn)入洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)習，是我人生中一個(gè)極為重要的階段。在這四年中，我從一個(gè)懵懂的少年成長(cháng)為思想比較成熟的青年，從一個(gè)知識欠缺成為一個(gè)各方面知識比較全面的大學(xué)生。
在這四年中，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。現將申請國家獎學(xué)金。
我之所以有這么大的進(jìn)步，首先要感謝我的母校——洛陽(yáng)師范學(xué)院，是你給了我學(xué)習的機會(huì )。其次，感謝我所有老師在生活上給我的幫助，是您們幫助我走過(guò)了大學(xué)生活中最艱難的一段時(shí)間。
我特別感謝學(xué)部領(lǐng)導的大力培養，老師在專(zhuān)業(yè)方面的深入指導以及同學(xué)們在工作中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。
我很希望可以更順利的完成大學(xué)學(xué)業(yè)，學(xué)到更多的知識。但是畢竟自己的家境不是很好，來(lái)自農村，父母都是農民，沒(méi)什么固定收入，全家的希望都在我一個(gè)人的身上，所以我很需要國家和學(xué)校的獎學(xué)金，特此申請，望予批準。
此致敬禮！ 申請人：xx。
3.實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)高校如何作為
高等學(xué)校既是提升一個(gè)國家或地區文化軟實(shí)力的重要陣地，又是人才建設的主力軍、科技革命的動(dòng)力站。
也正因如此，無(wú)論哪個(gè)國家或地區，在實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略的偉大進(jìn)程中，均把其所在地區的高等學(xué)校作為重要依托。高等學(xué)校要為實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略提供人才支撐、智力支撐、科技支撐、思想支撐和文化支撐，就必須全面深入進(jìn)行高等學(xué)校的綜合改革，包括高等學(xué)校教育理念的更新、管理體制的改革、人才培養模式的創(chuàng )新，等等。
自從意大利誕生了世界上最早的大學(xué)--博洛尼亞大學(xué)，文藝復興的航船便首先在亞平寧半島始發(fā)，科學(xué)成為人們認識世界、改造世界的一把利器；自從英國擁有了當時(shí)世界最好的大學(xué)牛津和劍橋，英國便扛起了引領(lǐng)第一次工業(yè)革命的大旗；當現代大學(xué)之母--柏林洪堡大學(xué)誕生以后，世界科技中心就自然轉移到了德國，使德國成為了第二次工業(yè)革命最重要的國家；當許許多多的美國人到德國學(xué)習創(chuàng )辦研究型大學(xué)的經(jīng)驗歸來(lái)的時(shí)候，他們把這些經(jīng)驗和早期從英國人那里移植的博雅教育的傳統緊密結合，孕育了屬于自己的研究型大學(xué)，美國當之無(wú)愧成為了第三次工業(yè)革命最主要的國家。 今天，中國已經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的高等教育大國，但距離高等教育強國還有較大距離。
四川已經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的高等教育大省，距離高等教育強省同樣還有很大的努力空間。今天的高等教育 “落伍于經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要和創(chuàng )新型人才培養需要”已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)。
從表面看，我們高等學(xué)校的教學(xué)存在 “專(zhuān)業(yè)設置偏窄、教學(xué)內容偏舊、教育方法偏死”，所培養的人才存在“人文情懷偏廢、創(chuàng )新精神偏離”等“五偏現象”。從更深的層面看，我認為是傳統人才培養模式和科研管理體制在高校管理者和教師心中根深蒂固使然。
我們的高等學(xué)校就如同改革前的國企一樣，是政府的具有行政級別的事業(yè)單位。 高等學(xué)校的主要領(lǐng)導往往會(huì )按照黨政官員的思維模式和行政運行方式來(lái)管理高校，至于培養的學(xué)生有無(wú)創(chuàng )新能力、有無(wú)人文精神、有無(wú)社會(huì )責任感等本來(lái)屬于大學(xué)核心使命的問(wèn)題，他們往往無(wú)暇顧及或者難以顧及。
第一，高等學(xué)校的主要領(lǐng)導應具有“政治家的眼光、教育家的能耐、學(xué)問(wèn)家的素質(zhì)、企業(yè)家的意識”。 作為高校主要領(lǐng)導的黨委書(shū)記和校長(cháng)，目前最大的政治任務(wù)就是要凝聚力量，把“辦人民滿(mǎn)意的高等教育”作為自己的理想追求；把全面貫徹實(shí)施“人力資源強國戰略”和“科技強國戰略”作為自己在實(shí)現偉大中國夢(mèng)征程中的政治責任；把為實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略提供堅強的“文化支撐、思想支撐、科技支撐和人才支撐”作為自己的神圣使命。
第二，高等學(xué)校自身在創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略中要天然地走在各級社會(huì )組織的前列。 高等學(xué)校的創(chuàng )新包括辦學(xué)理念創(chuàng )新、內部治理結構創(chuàng )新、教學(xué)體制創(chuàng )新、科研體制創(chuàng )新等內容。
高等學(xué)校創(chuàng )新的目的是保障學(xué)校能夠進(jìn)一步弘揚優(yōu)秀的大學(xué)文化、激發(fā)教師和學(xué)生的潛能、彰顯教師和學(xué)生的個(gè)性，使培養的人才更具有創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力、更具有人文情懷和社會(huì )責任感；使取得的研究成果或者更具有原創(chuàng )性，或者更能解決經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中遇到的各種重大難題，或者更能使企業(yè)提高其產(chǎn)品的競爭力；使潤育的思想更能引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)尚，從而使高校成為社會(huì )的燈塔和道德的高地；使傳承和創(chuàng )新的文化更能提升群眾的人文精神和科學(xué)精神，使大學(xué)成為所在地區群眾的精神家園。 第三，高等學(xué)校還要為所在區域的創(chuàng )新文化營(yíng)造、創(chuàng )新理念確立、創(chuàng )新制度設計發(fā)揮引領(lǐng)和先導作用。
這既是高等學(xué)校所具有的天然優(yōu)勢，更是高等學(xué)校應有的社會(huì )擔當。當今，無(wú)論是各級政府、各企事業(yè)單位，還是普通群眾，對創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略的認識還亟需提高，亟需從要素驅動(dòng)的發(fā)展思維中盡快走出來(lái)。
要使整個(gè)社會(huì )自覺(jué)、全面實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，高等學(xué)校應當承擔如下責任：一是要為社會(huì )營(yíng)造良好的創(chuàng )新文化環(huán)境做出自己的努力。在這個(gè)環(huán)境中，創(chuàng )新得到鼓勵、失敗得到包容；學(xué)術(shù)受到敬畏、學(xué)者得到尊重；科學(xué)民主得到弘揚、追求真理成為風(fēng)尚。
二是要為社會(huì )創(chuàng )新理念的確立而身體力行。 三是要為社會(huì )建立科學(xué)的創(chuàng )新激勵機制做出自己的貢獻。
讓一切創(chuàng )新的愿望都能得到尊重、創(chuàng )新的活動(dòng)都能得到支持、創(chuàng )新的成果都能得到獎勵、創(chuàng )新的源泉都能洶涌奔流。 第四，高等學(xué)校要成為社會(huì )創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展的指南針而不僅是社會(huì )需求的風(fēng)向標。
高等學(xué)校無(wú)論是為社會(huì )營(yíng)造創(chuàng )新文化、樹(shù)立創(chuàng )新理念，還是創(chuàng )新制度設計，不能僅服務(wù)于社會(huì )眼前的需求，更要服務(wù)于社會(huì )的本質(zhì)和長(cháng)遠需求。要做到這一點(diǎn)，唯有堅守自己的學(xué)術(shù)理性和使命意識。
正如著(zhù)名教育家弗萊克斯納所指出的那樣：“除了大學(xué)，在哪里能夠分析社會(huì )問(wèn)題和經(jīng)濟問(wèn)題，在哪里能夠傳播真理而不顧是否受到歡迎，在哪里能夠培養探究和講授真理的人，在哪里根據我們的意愿改造世界的任務(wù)可以盡可能地賦予有意識、有目的和不考慮自身后果的思想者？人類(lèi)的智慧至今尚未設計出任何可與大學(xué)相比的機構。 ”實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，高校必須動(dòng)起來(lái)。
（作者系宜賓學(xué)院院長(cháng)）。
4.科研立項申請書(shū)中的項目簡(jiǎn)介的創(chuàng )新點(diǎn)該寫(xiě)什?科研
你想做什么？——研究目的 你為什么要做？研究意義和立論依據 你如何去做？——研究方案 你以前做過(guò)什么？——研究基礎 提高命中率=水平+技巧（選題、填表） 選題： ?基礎研究及應用基礎研究 ?結合國家需求，嚴格符合指南 ?結合自己積累及特點(diǎn)（不趕時(shí)髦） ?注意創(chuàng )新、注意學(xué)科前沿、交叉和科 學(xué)意義 ?避免重復（已立項的重點(diǎn)重大項目） ?有限目標（三年時(shí)限，突出重點(diǎn)） 新概念要多費口舌，學(xué)術(shù)用語(yǔ)要準確，語(yǔ)言表達要具體，防止空泛；寫(xiě)申請書(shū)必須采用一種說(shuō)服評議人對你將要開(kāi)展的工作產(chǎn)生興趣的方式去組織整個(gè)申請書(shū)。
申請書(shū)的思想要清楚、明確、嚴謹，邏輯性要強；書(shū)寫(xiě)要突出創(chuàng )新點(diǎn)，要有連貫性、前后照應；不寫(xiě)錯別字，要使你的申請書(shū)能充分、真實(shí)地反映出你的學(xué)術(shù)思想、水平和研究能力，使參加評審的科學(xué)家對你有一個(gè)較全面的了解，給你的申請投上贊成的一票。 由于國家基金申請競爭激烈，使得申請人的表達能力、說(shuō)服能力和申請經(jīng)驗幾乎擺在與項目本身的學(xué)術(shù)價(jià)值處于同等的重要地位，有了好的想法、高的學(xué)位、出色的文章并不能保證一定能獲得資助，所以申請人對同行評議過(guò)程及對評議專(zhuān)家評議的重點(diǎn)和要求的了解，對申請書(shū)的清晰寫(xiě)作的掌握也是申請成功的一個(gè)重要因素。
二、國家基金申請要求申請人在申請書(shū)中提供以下4方面的信息： （請按申請書(shū)中的填報說(shuō)明來(lái)填寫(xiě)申請書(shū)） 1.簡(jiǎn)表按《簡(jiǎn)表填寫(xiě)要求》填寫(xiě) 2.《立論依據》——要充分、合理 特別是要引人入勝、要有近期的文獻引證，國內同行的工作要盡量引證，避免過(guò)激的評價(jià)別人工作。 應說(shuō)明開(kāi)展此項工作的研究背景，分析以往研究工作的進(jìn)展和存在問(wèn)題，表明你將對那一問(wèn)題展開(kāi)研究，或你在工作中遇到了什么新問(wèn)題和發(fā)現了什么新現象，而需要進(jìn)一步進(jìn)行研究，將這些信息資料收集全進(jìn)行分析，以證明你對問(wèn)題的選擇和分析是正確的。
必須充分重視所提出問(wèn)題的創(chuàng )新性。 選準了研究問(wèn)題后，要講清楚通過(guò)你的研究工作將會(huì )給本研究領(lǐng)域貢獻什么，增加那些新的認識。
3.《研究方案》 這是申請書(shū)的核心部分，許多申請人容易忽略它，據統計數據發(fā)現50%以上的申請項目均存在這方面的問(wèn)題，如不合理、不可行、不具體、非最佳等等。 我校是63。
7%，未資助課題問(wèn)題出在這里。 ①研究目標是項目申請的精髓它必須具體、明確、可行、準確地將你要做什么、希望解決的問(wèn)題清晰地傳遞給評議人。
②設置的研究?jì)热莺完P(guān)鍵問(wèn)題應緊緊圍繞研究目標，且內容不能龐雜，切忌面面俱到缺乏重點(diǎn)。 ③創(chuàng )新的或重要的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)和實(shí)驗方案敘述必須清晰、具體；可行性應針對研究?jì)热葜刑岬降难芯糠椒ā⒓夹g(shù)路線(xiàn)和可操作性進(jìn)行分析論證。
同時(shí)注意保護自己的思想和關(guān)鍵技術(shù)不被侵犯。 ④項目的特色與創(chuàng )新應著(zhù)重于與他人研究的主要不同之處和本項目自身的特點(diǎn)。
⑤預期的研究進(jìn)展應包括每年的年度進(jìn)展和每年的主要研究?jì)热荩活A期研究成果應客觀(guān)實(shí)際，以發(fā)表文章和實(shí)物或將可能產(chǎn)生的經(jīng)濟效益形式。 論文只是載體。
申請書(shū)中一定要使研究方案與研究目的一致。 4.《研究基礎》 要求提供項目組主要成員以往的、主要相關(guān)的研究基礎和實(shí)驗室支撐條件的背景資料，并客觀(guān)的自我評價(jià)。
盡可能介紹申請項目的前期進(jìn)展（附上有關(guān)已投稿的文章和被接納的證明），加強對你的信任。 提倡盡可能地利用國家重點(diǎn)或部門(mén)開(kāi)放實(shí)驗室已有的研究設備。
主要成員的學(xué)歷和工作簡(jiǎn)歷應清晰，提供近三年內發(fā)表的的論著(zhù)目錄，且應包括論著(zhù)中全部作者名單、順序，論文題目發(fā)表年月、期刊名稱(chēng)、期號、頁(yè)號等。 5.《經(jīng)費預算》 項目的經(jīng)費預算是否合理，過(guò)高無(wú)力資助，過(guò)低無(wú)法開(kāi)展工作。
99年平均資助強度為13。5萬(wàn)元/項，參照99年指南上99年的平均強度，平均往上加1萬(wàn)多元。
按申請書(shū)上要求的順序填寫(xiě)各項預算，項目實(shí)施費包按申請總金額的10%計算。面上項目累計不超過(guò)1萬(wàn)元；儀器設備費不要超過(guò)總經(jīng)費的1/3，只能購買(mǎi)本項研究的特殊專(zhuān)用設備，協(xié)作費指合作單位科研經(jīng)費。
6、績(jì)效管理加強要求《前一結題項目完成情況》，要根據上報的項目《總結報告》認真填寫(xiě)，并按要求附上相關(guān)材料，因與新申請項目評審掛鉤，均勿馬虎。00年懲罰1項。
注意的幾點(diǎn)： ①不要超項，96年10項，97年5項，98年5項，99年5項，一項），00年一項基金委規定每人可承擔兩項面上項目（包含申請項目在內）和1項重點(diǎn)（重大）項目，并對具有高級職稱(chēng)以上的課題組成員進(jìn)行檢索。 發(fā)現一人超項即取消資格。
要征得每個(gè)成員的同意，記住自己參加及申請的項數，特別注意口頭承諾的項目數，避免超項。 ②在讀研究生、已離退休的、不得作為項目負責人提出申請，但可作項目組成員參加研究。
③面上申請者應具有高級職稱(chēng)，中級職稱(chēng)的須有兩名高級職稱(chēng)的同行專(zhuān)家推薦。 ④已獲得國家青年基金資助的，不能再申請國家青年基金，可申請別的類(lèi)別項目。
⑤按照項目指南公布的學(xué)科分類(lèi)和代碼選準申請書(shū)投送的學(xué)科專(zhuān)業(yè)。同一項目組研究?jì)热菹嘟捻椖浚辉试S報送一個(gè)學(xué)科（管理學(xué)部啟用新代碼）。
⑥外籍額座科研人員以及香港、澳門(mén)、臺灣地區的科研人員，可以作為。
5.創(chuàng )業(yè)書(shū)怎么寫(xiě)
一、創(chuàng )業(yè)目標 發(fā)展中國真正意義上的XX行業(yè)，利用合理有效的管理和投資，建立有一定規模的XX公司。
二、市場(chǎng)分析 社會(huì )生活節奏加快，XX行業(yè)的存在和發(fā)展成為毋容置疑的問(wèn)題。XX行業(yè)在中國發(fā)展比較快。
如何去占領(lǐng)那部分市場(chǎng)，是我們需要解決的問(wèn)題。 目前，市面上的 XX 形式，其實(shí)并不適合市場(chǎng)現狀和傳統的消費觀(guān)念。
三、實(shí)施方案 1. XXX業(yè)的模型。 以客戶(hù)\顧客為中心，以客戶(hù)\顧客滿(mǎn)意為目的，通過(guò)使客戶(hù)\顧客滿(mǎn)意，最終達到公司經(jīng)營(yíng)理念的推廣。
2. 目標市場(chǎng)的定位。 大眾能接受的XXX形式。
顧客群：上班族，兒童，白領(lǐng)，等等。 3. 市場(chǎng)策略。
產(chǎn)生工業(yè)化、產(chǎn)品標準化、管理科學(xué)化、經(jīng)營(yíng)連鎖化。 （1）"虛擬公司"的名稱(chēng)，員工的服裝，經(jīng)營(yíng)的理念，內部管理和總公司保持統一。
等等。
針對XX城市人口流動(dòng)性大，時(shí)間緊迫的特點(diǎn)，我們將由XX模式統一的公司一體化管理，來(lái)實(shí)現XX的經(jīng)營(yíng)理念。 （3）XX公司形象策略 在位于商業(yè)區、旅游景點(diǎn)區的，學(xué)校附近，等。
請專(zhuān)業(yè)公司為我們制定一套廣告計劃，從公司的特點(diǎn)出發(fā)，針對消費人群和地理位置，力求共性中個(gè)性。 四、投資計劃 "由點(diǎn)做起，輻而為面"。
立足于一個(gè)地區特點(diǎn)的消費群，初期發(fā)展就應試形成一定的規模經(jīng)營(yíng)，選擇好幾個(gè)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)地址后，同時(shí)"閃亮全登場(chǎng)"。以后再根據發(fā)展，輻射全國經(jīng)營(yíng)。
發(fā)展初期，大力發(fā)展XX公司的個(gè)性化經(jīng)營(yíng)理念和模式，大力推廣XXX行業(yè)的方便快捷性。 五、投資收益 "不僅是利潤，更是服務(wù)和問(wèn)話(huà)。
"作為這個(gè)行業(yè)的倡導者，希望本公司成為客戶(hù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)和行業(yè)健康發(fā)展的理想和信仰，我們相信，只有在一種公平，理性的經(jīng)營(yíng)思路下，不懈地堅持，其結果是大家都希望的雙贏(yíng)局面，從而在總體上促進(jìn)XXX的形成和發(fā)展。 希望能給你帶來(lái)幫助，另外，不知道你選擇的是什么行業(yè)，你可自行的添加一些您所需要的學(xué)術(shù)用語(yǔ)和您所選擇行業(yè)的競爭優(yōu)勢。
“XXX”代表你們公司、產(chǎn)品、或者經(jīng)營(yíng)項目或營(yíng)銷(xiāo)方式。您可以選擇性填寫(xiě)進(jìn)去。
最后，祝您生意興隆，馬到成功。
6.創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)怎么寫(xiě)
一、概念與特點(diǎn) 調查報告是對某項工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導匯報調查情況的一種文書(shū)。
調查報告有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（一）寫(xiě)實(shí)性。調查報告是在占有大量現實(shí)和歷史資料的基礎上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀(guān)事物。
充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫(xiě)好調查報告的基礎。（二）針對性。
調查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專(zhuān)題性問(wèn)題展開(kāi)的。所以，調查報告反映的問(wèn)題集中而有深度。
（三）邏輯性。調查報告離不開(kāi)確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實(shí)無(wú)誤的數據和事實(shí)進(jìn)行嚴密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規律性的東西，得出科學(xué)的結論。
二、分類(lèi) 調查報告的種類(lèi)主要有以下幾種：（一）情況調查報告。是比較系統地反映本地區、本單位基本情況的一種調查報告。
這種調查報告是為了弄清情況，供決策者使用。（二）典型經(jīng)驗調查報告。
是通過(guò)分析典型事例，總結工作中出現的新經(jīng)驗，從而指導和推動(dòng)某方面工作的一種調查報告。（三）問(wèn)題調查報告。
是針對某一方面的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項調查，澄清事實(shí)真相，判明問(wèn)題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問(wèn)題的途徑和建議，為問(wèn)題的最后處理提供依據，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調查報告。三、寫(xiě)法 調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。標題可以有兩種寫(xiě)法。
一種是規范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“**關(guān)于****的調查報告”、“關(guān)于****的調查報告”、“****調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。
陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問(wèn)題，副題標明調查的對象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設――****大學(xué)學(xué)科建設實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1.前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現實(shí)狀況、主要成績(jì)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。
前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。
這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。 3.結尾。
結尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。一、環(huán)境調查報告近年來(lái)，隨著(zhù)地區經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴重，防止環(huán)境污染，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會(huì )發(fā)展的一項重要舉措，也是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。
以下是實(shí)地調查出來(lái)的報告： 造成環(huán)境污染的污染源是：1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。2、工廠(chǎng)排出的廢水又黑又臭，還浮著(zhù)一些穢物。
3、工廠(chǎng)排出的廢氣很刺鼻，會(huì )散發(fā)到小鎮的各個(gè)角落。4、化肥廠(chǎng)排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質(zhì)。
5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛生，又影響市容。 造成環(huán)境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。
污染物對環(huán)境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會(huì )滋生細菌，嚴重影響人的健康；污水會(huì )影響生活水，直接侵害人體。 看了這么多，你是不是對目前的環(huán)境有些憂(yōu)慮呢？對，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護環(huán)境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹(shù)造林，不踐踏草坪；不污染水源。
保護環(huán)境，我們責無(wú)旁貸！二、環(huán)境衛生調查報告為貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于創(chuàng )建省級文明衛生城市的戰略部署，充分發(fā)揮各部門(mén)的職能作用，按照市愛(ài)國衛生委員會(huì )的具體要求，受市XX局委托，我處迅速組織力量，文秘部落 于2005年8月24日至26日對城區范圍內的26個(gè)商品市場(chǎng)進(jìn)行了為期3天的調查，總的來(lái)看，環(huán)境衛生工作有喜有憂(yōu)，但形勢不容樂(lè )觀(guān)。現將有關(guān)情況匯報如下： 一、城區商品市場(chǎng)環(huán)境衛生現狀 據調查，我市目前共有各類(lèi)商品市場(chǎng)26個(gè)，總營(yíng)業(yè)面積 130762㎡。
其中大中型商品市場(chǎng)4個(gè)（XX大市場(chǎng)、XX大市場(chǎng)、XX大市場(chǎng)、XX大市場(chǎng)）、農貿市場(chǎng)11個(gè)。城區商品市場(chǎng)共有管理人員200余人，其。
7.國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目結題報告范文
xx大學(xué) 大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目 結題報告書(shū) （一、創(chuàng )新訓練項目） 項目名稱(chēng)： 負責人： 學(xué)號： E-mail： 聯(lián)系電話(huà)： 所在學(xué)院： 專(zhuān)業(yè)年級： 級 專(zhuān)業(yè) 班 指導教師： 職稱(chēng)： 申報日期： 20 年 月 日 xx大學(xué) 大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃管理委員會(huì ) 填 表 說(shuō) 明 一、報告書(shū)的各項內容要實(shí)事求是，逐條認真填寫(xiě)。
表達要明確嚴謹、簡(jiǎn)明扼要。二、填寫(xiě)結題報告書(shū)前，請征求指導教師意見(jiàn)。
指導教師簽署意見(jiàn)后報送學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃領(lǐng)導小組審核，最后送交學(xué)校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃管理委員會(huì )審核。三、報告書(shū)一律要求用A4紙打印并左側裝訂。
報告書(shū)須附帶經(jīng)指導教師審閱、簽字的詳細研究資料與成果（如論文、專(zhuān)利等）材料。四、擬結題的項目，必須經(jīng)過(guò)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃領(lǐng)導小組的答辯評審，并根據學(xué)生答辯情況簽署意見(jiàn)。
五、如表格不夠，可以另加附頁(yè)。一、項目基本情況 項目名稱(chēng) 項 目 負 責 人 姓 名 學(xué) 號 電 話(huà) 年 級 專(zhuān) 業(yè) 班 級 E-mail 指導 教師 姓 名 研究方向 電 話(huà) E-mail 其他 參加 人員 姓 名 學(xué) 號 年 級 專(zhuān)業(yè)班級 項目 經(jīng)費 總經(jīng)費 上級資助 經(jīng)費 學(xué)校資助 經(jīng)費 自籌經(jīng)費 實(shí)際支出經(jīng)費 元 元 元 元 元 研究期限 計劃完成時(shí)間 實(shí)際完成時(shí)間 計劃完成情況1.提前完成 2 .按期完成 3.延期完成 4.終止 未按期完成的原因：研究成果形式 實(shí)驗設計 套 發(fā)表論文 篇 實(shí)驗報告 個(gè) 制作課件 本 調查報告 個(gè) 會(huì )議交流 次 申請專(zhuān)利 項 成 果 應 用 情 況 （簡(jiǎn)述成果發(fā)表、申請專(zhuān)利或參與會(huì )議交流等情況；項目成員是否將成果研究延伸至畢業(yè)實(shí)習及畢業(yè)論文環(huán)節） 二、項目工作總結 請按照下列提綱撰寫(xiě)，要求簡(jiǎn)明扼要。
1.項目訓練內容與方法、項目成果。2.該項目的意義、學(xué)術(shù)價(jià)值和應用前景，學(xué)術(shù)反映。
3.同預期計劃和目標比較，說(shuō)明存在問(wèn)題與建議。項目負責人（簽字） 20 年 月 日 注：如內容較多，可另加附頁(yè)。
三、評審意見(jiàn) 指導教師評語(yǔ)（主要對該項目總體執行進(jìn)展情況、研究結果的學(xué)術(shù)水平與創(chuàng )新情況、結果的應用前景與效益；負責人及所有參加學(xué)生的工作態(tài)度、學(xué)識水平、實(shí)際應用能力表現等進(jìn)行全面評定） 指導教師（簽字） 20 年 月 日 四、學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃領(lǐng)導小組意見(jiàn) 領(lǐng)導小組負責人（簽字） 領(lǐng)導小組成員（簽字） 學(xué)院公章 學(xué)院負責人（簽字） 20 年 月 日 五、學(xué)校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃管理委員會(huì )審核意見(jiàn) 公章 部門(mén)負責人（簽字） 20 年 月 日 其他相關(guān)網(wǎng)頁(yè)資源： 。
8.大學(xué)生科技學(xué)術(shù)與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)評定（100字）
大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)填寫(xiě)標準一、六大模塊簡(jiǎn)介A.思想道德與政治素養：體現思想政治素質(zhì)B.社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)：體現理論與實(shí)踐相結合C.學(xué)術(shù)科技與創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新：體現創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新能力D.文化藝術(shù)與身心發(fā)展：體現文化藝術(shù)修養E.社團活動(dòng)與社會(huì )工作：體現組織管理能力F.技能培訓與其他：體現技能掌握能力二、六大模塊具體內容入黨、轉正情況，個(gè)人獲得的榮譽(yù)稱(chēng)號。
主要指學(xué)生參加黨、團組織的重要活動(dòng)及在思想認識，道德品質(zhì)等方面的表現。要求大學(xué)生具有崇高的理想和堅定的信念；具有熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的思想覺(jué)悟；具有投身改革，樂(lè )于奉獻的時(shí)代精神；具有高度的社會(huì )責任感；具有自強不息和求實(shí)創(chuàng )新的優(yōu)良品質(zhì)。
內容示例：1、學(xué)生業(yè)余黨校培訓2、學(xué)生業(yè)余團校培訓3、紅安革命傳統教育4、主題教育（主題黨日、主題團日）5、大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調研座談會(huì )6、社團積極分子、優(yōu)秀委員、優(yōu)秀干事等榮譽(yù)稱(chēng)號7、其它能體現思想政治與道德修養的組織拓展條目例：√獲武漢科技大學(xué)XX年本科生軍訓優(yōu)秀個(gè)人稱(chēng)號。如：2009年10月，獲2009年本科生軍訓優(yōu)秀個(gè)人稱(chēng)號。
√參加武漢科技大學(xué)第X期（骨干/基礎）團校培訓并結業(yè)。如：2009年12月，參加武漢科技大學(xué)第二期“科大英才”大學(xué)生骨干培訓班并結業(yè)。
√被發(fā)展為中共預備黨員（或轉為正式黨員）。如：2009年10月，轉為中共正式黨員。
√獲武漢科技大學(xué)XX年度優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號。如：2009-2010年度，獲武漢科技大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號。
*被推選為入黨積極分子不填寫(xiě)。寒暑假社會(huì )實(shí)踐的地點(diǎn)、實(shí)踐內容，志愿服務(wù)的地點(diǎn)、服務(wù)內容等。
主要指學(xué)生組織或參加社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)及在活動(dòng)中的表現和取得的成果。要求學(xué)生在參與社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)的過(guò)程中能把理論知識與社會(huì )實(shí)踐緊密結合起來(lái)；具有較強的環(huán)境適應能力；具有一定的社會(huì )洞察能力；具有崇高的奉獻精神；具有較強的社會(huì )責任感。
內容示例：1、寒暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——暑期理論學(xué)習與宣傳、社會(huì )考察與調研、科學(xué)創(chuàng )新與研究、“三下鄉”與“四進(jìn)社區”等2、志愿服務(wù)活動(dòng)——“中國注冊志愿者證”上予以認證并計入志愿者時(shí)長(cháng)的所有志愿活動(dòng)。（志愿服務(wù)統一寫(xiě)在一條中，該條目首先注明“中國注冊志愿者證”上的志愿時(shí)長(cháng)，再在其后補充若干條含金量較高的志愿活動(dòng)。）
3、其它能體現社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)的素質(zhì)拓展條目例：√XX年在X地（單位）參加寒（暑）假社會(huì )實(shí)踐（實(shí)習），負責X工作（開(kāi)展調查研究），撰寫(xiě)X報告（撰寫(xiě)的報告獲“優(yōu)秀實(shí)踐報告”/本人獲“社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人”）。如： 2010年7月，在通山縣參加武漢科技大學(xué)赴通山縣大畈鎮大坑村暑期社會(huì )實(shí)踐，負責調查研究工作。
撰寫(xiě)XX報告，獲XX獎。√XX—XX年志愿服務(wù)總時(shí)長(cháng)為X小時(shí)。
其中參加X(jué)X組織的到XX地的XX志愿活動(dòng)。如：2009-2010，志愿服務(wù)時(shí)長(cháng)共為20小時(shí)。
其中2009年10月，參加武漢科技大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院組織的青菱鄉義務(wù)家教活動(dòng)。*獻血、勤工儉學(xué)等不能表現個(gè)人能力的活動(dòng)不填寫(xiě)。
*游覽觀(guān)光類(lèi)活動(dòng)不填寫(xiě)。*班級聯(lián)誼類(lèi)活動(dòng)不填寫(xiě)。
參加各類(lèi)學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng )業(yè)比賽，或相關(guān)活動(dòng)的情況。主要指學(xué)生課外從事的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)以及在參加各級各類(lèi)學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng )業(yè)等比賽取得的成績(jì)。
要求大學(xué)生具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識；熟練掌握一到兩門(mén)外語(yǔ)和運用計算機等現代化工具；具有較高的文化素質(zhì)和知識底蘊；具有對新技術(shù)新觀(guān)念的跟蹤和鑒別能力；具有創(chuàng )新的意識和良好的思維習慣。內容示例： 1、全國“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽 2、機器人足球競賽 3、“飛思卡爾”杯全國大學(xué)生智能車(chē)比賽 4、全國大學(xué)生機械創(chuàng )新設計大賽5、全國結構設計競賽 6、獎學(xué)金7、全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽 8、全國大學(xué)生英語(yǔ)系列賽事9、全國大學(xué)生電子設計競賽10、創(chuàng )業(yè)計劃大賽 11、自行創(chuàng )業(yè)（需要證明材料，如營(yíng)業(yè)執照等）12、其它能體現學(xué)術(shù)科技與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的素質(zhì)拓展條目例：√**年獲武漢科技大學(xué)XX等XX獎學(xué)金。
如：2010年9月獲二等許家印獎學(xué)金。√獲第X屆“XX”（學(xué)術(shù)或學(xué)術(shù)比賽）X獎。
如：2009年，調研報告《XX》，獲中國第九屆人文社科競賽二等獎。√論文《XX》在《XX》刊物（X年第X期）上發(fā)表。
如：2008年，《對我國傍名牌現象的思考》在XX經(jīng)濟周刊上發(fā)表。*學(xué)習成績(jì)及排名不寫(xiě)。
*轉發(fā)他人文章不填寫(xiě)。參加晚會(huì )、運動(dòng)會(huì )、辯論賽、演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)的情況。
主要指學(xué)生參與的文體藝術(shù)活動(dòng)和取得的成績(jì)，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。要求大學(xué)生具有一定的文化藝術(shù)修養；具有開(kāi)拓進(jìn)取的健全人格；具有適應環(huán)境、善于調節的健康心理；具有勝任學(xué)習和工作的健壯體魄。
內容示例： 1、校園十佳歌手大賽2、校園辯論賽3、女生節4、運動(dòng)會(huì )（校級獲獎）5、寢室設計大賽（校級獲獎）6、其它能體現文化藝術(shù)與身心發(fā)展的素質(zhì)拓展條目例：√獲武漢科技大學(xué)第X屆運動(dòng)會(huì )（**項目）第X名。如：2009年10月，參加武漢科技大學(xué)第47屆運動(dòng)會(huì )并在男子100米項目中獲第一名。
√參加武漢科技大學(xué)（X學(xué)院）XX比賽（文化性）獲X獎。如：2009年11月，參加理學(xué)院新生辯論賽。
9.自己創(chuàng )業(yè)規劃書(shū)：
畢業(yè)生自我鑒定（范文）
三年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉折點(diǎn)。我于xxxx年9月以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入xx大學(xué)。四年的校園生涯和社會(huì )實(shí)踐生活我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基 礎。一直都認為人應該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jì)上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。因此在第四學(xué)期開(kāi)始就被老師信任為計算機房的負責人。
有廣泛愛(ài)好的我特別擅長(cháng)于排版及網(wǎng)頁(yè)美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì )宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部?jì)瘸蓡T團結一致，一年間我由部委升為部長(cháng)。在任部長(cháng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì )其它部門(mén)，出色的完成各項宣傳工作，促使學(xué)校的各種運作更順利的同時(shí)行。
學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問(wèn)答比賽等一等獎。大膽創(chuàng )新對校報版面進(jìn)行改革，使得校報的受視率提高到一個(gè)層次。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對社會(huì )的實(shí)踐。本著(zhù)學(xué)以致用，實(shí)踐結合理論發(fā)揮xxxx年暑假我以熟練的計算機技術(shù)應聘入揭陽(yáng)市凌先電腦公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓部教師。 技術(shù)員兼培訓部教師。xxxx年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學(xué)習名片和小型廣告、商標設計，自身對這方面有堅實(shí)基礎和濃厚興趣的我用一周時(shí)間就熟練了各樣設計軟件，之后做出了大量出色的設計方案，得到同學(xué)及老師的一致好評。
本人具有熱愛(ài)等祖國等的優(yōu)良傳統，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對工作責任心強、勤懇踏實(shí)，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng )意，注重團隊合作精神和集體觀(guān)念。
自薦人：xxx XXXX年XX月XX日
